UNTUK SMK Administrasi Perkantoran | User Club Subang 20420012 RPP MPK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

STANDAR KOMPETENSI

MENGGUNAKAN PERALATAN KANTOR

(IBSADMGIT05)

Disusun Oleh: Sihabudin, S.Pd.

SMK BANGUN NUSANTARA 2

YAYASAN PENGEMBANG PUTRA NUSANTARA

JALAN SAWAH DARAT KETAPANG CIPONDOH

KOTA TANGERANG

2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas 

Nama Sekolah : SMK Bangun Nusantara 2 Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1

Kompetensi Dasar : Memilih Peralatan Indikator : 

 Pemilihan   Peralatan   atau   sumber   daya   untuk

melaksanakan   tugas   diidentifikasi   dengan benar

 Jumlah   yang   diperlukan   dipertimbangkan secara menyeluruh

 Peralatan   dipergunakan   sesuai   prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Alokasi Waktu : 6 X 45 menit B. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat :

 Menjelaskan perkembangan teknologi kantor

 Mengelompokkan perbekalan tata usaha

 Mengenali   jenis­jenis   mesin   kantor   dan peralatan kantor

 Menjelaskan   cara   pengoperasian   mesin   dan peralatan kantor sesuai dengan buku panduan

 Mengoperasikan   mesin/alat   kantor   sesuai dengan teknik pengoperasiannya

 Mengidentifikasi   mesin­mesin   kantor   sesuai dengan kegiatan pekerjaan

 Mengelompokkan peralatan kantor

 Mengidentifikasi bahan, alat, dan perabot yang

akan digunakan dalam bekerja C.Materi Pokok :  

 Mesin­mesin/alat   kantor   (office   automation

equipment)

 Perabot/peralatan kantor  Bahan ATK kantor

D.Metode Pembelajaran:  

 Ceramah  Tanya jawab

 Pemberian tugas E.Langkah­langkah Pembelajaran: 

a. Kegiatan Awal

 Apersepsi, dengan memberikan persepsi awal kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan 

 Pemberian   acuan,   berupa   penjelasan   materi   pokok   dan   uraian materi pelajaran secara garis besar

b. Kegiatan Inti: 

 Menjelaskan perkembangan teknologi kantor  Mengelompokkan perbekalan tata usaha

 Mengenali jenis­jenis mesin kantor dan peralatan kantor

 Menjelaskan cara pengoperasian mesin dan peralatan kantor sesuai dengan buku panduan

 Mengoperasikan   mesin/alat   kantor   sesuai   dengan   teknik pengoperasiannya

 Mengidentifikasi   mesin­mesin   kantor   sesuai   dengan   kegiatan pekerjaan

 Mengelompokkan peralatan kantor

 Mengidentifikasi   bahan,   alat,   dan   perabot   yang   akan   digunakan

dalam bekerja c. Kegiatan Akhir:

 Siswa mengerjakan latihan soal 

 Siswa melakukan tanya jawab

 Guru   memberikan   penguatan   tentang   macam­macam   perbekalan

kantor yang akan digunakan dalam bekerja F. Alat/Bahan/Sumber Belajar: 

a. Alat/Bahan :  

 LCD  Computer

 Flashdisk

b. Sumber Belajar :  Modul Menggunakan Peralatan Kantor G. Penilaian

a. Teknik : Tes lisan, tes tertulis

b. Bentuk instrument : Tes tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay

Tangerang,  Juli 2008 Mengetahui,

Drs. Sudin  Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas:

Nama Sekolah : SMK Bangun Nusantara 2 Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : Menggunakan Peralatan Kantor Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peralatan Indikator : 

 Peralatan   dipergunakan   sesuai   prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

 Kerusakan   diidentifikasi   secara   benar   dan

mengambil   tindakan   perbaikan   sesuai   dengan instruksi penggunaan 

 Perbaikan diluar kewenangan harus dilaporkan kepada   orang   yang   berwenang   agar   dapat diambil sebuah tindakan

Pertemuan Ke : 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Alokasi Waktu :  14 X 45 menit

B. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat :

 Menyimpulkan   fungsi   dan   kegunaan   alat komunikasi dengan cermat

 Beradaptasi   dalam   segala   situasi   dengan perkembangan IPTEK

 Mematuhi  aturan   pengoperasian   mesin   sesuai buku manual

 Mempraktekan   pengoperasian   berbagai   mesin

komunikasi sesuai dengan kebutuhan

 Mengoperasikan   mesin/alat   kantor   sesuai dengan teknik pengoperasiannya

 Mengetahui cara sederhana memperbaiki mesin

dan   peralatan   kantor   bila   terjadi   kerusakan mesin dan peralatan kantor

 Menyimpulkan fungsi dan kegunaan alat bantu presentasi 

 Mempraktekkan   pengoperasian   berbagai   alat

bantu presentasi sesuai dengan kebutuhan C. Materi Pokok :  

 Langkah­langkah   mengoperasikan   alat­alat komunikasi:   aiphone,   telepon,   mobile   phone, faximile

 Langkah­langkah   mengoperasikan   alat   bantu

presentasi: OHP, LCD, mikrophone

 Langkah­langkah mengoperasikan mesin cetak:

mesin   tik   manual/elektrik/elektronik   dalam memproduksi   naskah/dokumen   dan pengenalan   bagian­bagian   mesin   tik, penguasaan   keyboard,   mengetik   berbagai naskah,   melatih   kecepatan   200   epm   dengan ketelitian 98%

 Mengetahui cara sederhana memperbaiki mesin dan   peralatan   kantor   bila   terjadi   kerusakan mesin dan peralatan kantor

 cara membuat laporan untuk mesin yang rusak

dan jadwal pemeliharaan

 Langkah­langkah   mengoperasikan   mesin

pengganda D.Metode Pembelajaran :  

 Ceramah

 Tanya jawab  Pemberian tugas

 Praktek  Demonstrasi

E.Langkah­langkah Pembelajaran:  a. Kegiatan Awal:

 Motivasi,   dengan   memberikan   gambaran   manfaat   mempelajari

mesin­mesin kantor

 Pembagian kelompok belajar yang disesuaikan dengan jumlah alat

praktek b. Kegiatan Inti:

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan alat­alat komunikasi

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan alat bantu presentasi  Mengidentifikasi jenis­jenis mesin tik

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan mesin tik manual /

elektrik / 

 Elektronik

 Menggunakan mesin tik manual untuk format/formulir 

 Menguasai keyboard dengan 10 jari buta

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan mesin pengganda c. Kegiatan Akhir:

 Siswa melakukan tanya jawab tentang pengoperasian mesin­mesin

kantor

 Tugas   terstruktur:   Latihan   soal   diambil   dari  modul Menggunakan

Peralatan Kantor – evaluasi Kompetensi Dasar II

 Guru memberikan penilaian F.Alat/Bahan/Sumber Belajar: 

a.Alat/Bahan :  

 LCD

 Computer  Flashdisk

 OHP

 Transparansi

 Mesin tik

 Mesin foto copy

 Mesin risograph  Intercom

b.Sumber Belajar : Modul Menggunakan Peralatan Kantor

G. Penilaian

a. Teknik : Pengamatan, tes lisan, tes tertulis

b. Bentuk instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan  atau essay

Mengetahui,

Kepala Sekolah  Guru Mata Diklat,

Drs. Sudin   Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas

Nama Sekolah : SMK Bangun Nusantara 2 Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : Menggunakan Peralatan Kantor Kompetensi Dasar : Memelihara Peralatan

Indikator : 

 Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan

 Pemeliharaan   dilakuakan   agar   peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik 

 Pencatatan   pemeliharaan   dilakukan   sesuai instruksi penggunaan 

 Peralatan   dan   sumber   daya   disimpan   sesuai instruksi penggunaan

Pertemuan Ke : 21, 22, dan 23 Alokasi Waktu : 3 X 45 menit B. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat :

 Menguraikan   langkah­langkah   perawatan umum mesin­mesin/alat

 Menjelaskan   langkah­langkah   mereplace/refill spare   part/supplies   berdasarkan   manual’s book

 Melakukan   pengisian   format

pemakaian/perawatan mesin

 Menjaga K3 alat kerja

 melakukan perawatan mesin/alat sederhana

 Penggantian sparepart/refill alat/mesin

C. Materi Pokok :  

 K3 alat kerja

 Pemeliharaan mesin/alat kerja sesuai dengan

buku manual (manual book’s) D. Metode Pembelajaran :  

 Ceramah  Tanya jawab

 Pemberian tugas

E. Langkah­langkah Pembelajaran:  1. Kegiatan Awal: 

 Apersepsi,   yaitu   dengan   memberikan   persepsi   awal   kepada   siswa tentang materi yang akan diajarkan

 Motivasi,   dengan   memberikan   gambaran   manfaat   mempelajari

langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat 2. Kegiatan Inti: 

 Menguraikan langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat  Menguraikan langkah­langkah me­replace/refill spare part/supplies

berdasarkan manual’s book

 Menjaga K3 alat kerja

 Menjelaskan langkah­langkah perawatan mesin/alat sederhana

 Menjelaskan cara penggantian sparepart/refill alat/mesin

3. Kegiatan Akhir:

 Siswa melakukan tanya jawab tentang langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat

 Tugas   terstruktur,   latihan   soal   diambil   dari  modul Menggunakan

Peralatan Kantor

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar: 

a. Alat/Bahan : LCD, Computer,  Flashdisk

b. Sumber Belajar : Modul Menggunakan Peralatan Kantor

G.Penilaian

a. Teknik : Pengamatan, tes lisan, tes tertulis

b. Bentuk instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan  atau essay

Tangerang,  Juli 2008 Mengetahui,

Kepala Sekolah  Guru Mata Diklat,

Drs. Sudin  Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas:

Nama Sekolah : SMK Bangun Nusantara 2 Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : Menggunakan Peralatan Kantor Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peralatan

Indikator : 

 Peralatan   dipergunakan   sesuai   prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

 Kerusakan   diidentifikasi   secara   benar   dan

mengambil   tindakan   perbaikan   sesuai   dengan instruksi penggunaan 

 Perbaikan diluar kewenangan harus dilaporkan kepada   orang   yang   berwenang   agar   dapat diambil sebuah tindakan

Pertemuan Ke : 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Alokasi Waktu :  14 X 45 menit

B. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat :

 Menyimpulkan   fungsi   dan   kegunaan   alat komunikasi dengan cermat

 Beradaptasi   dalam   segala   situasi   dengan perkembangan IPTEK

 Mematuhi  aturan   pengoperasian   mesin   sesuai buku manual

 Mempraktekan   pengoperasian   berbagai   mesin

komunikasi sesuai dengan kebutuhan

 Mengoperasikan   mesin/alat   kantor   sesuai dengan teknik pengoperasiannya

 Mengetahui cara sederhana memperbaiki mesin

dan   peralatan   kantor   bila   terjadi   kerusakan mesin dan peralatan kantor

 Menyimpulkan fungsi dan kegunaan alat bantu presentasi 

 Mempraktekkan   pengoperasian   berbagai   alat

bantu presentasi sesuai dengan kebutuhan

C. Materi Pokok :  

 Langkah­langkah   mengoperasikan   alat­alat komunikasi:   aiphone,   telepon,   mobile   phone, faximile

 Langkah­langkah   mengoperasikan   alat   bantu

presentasi: OHP, LCD, mikrophone

 Langkah­langkah mengoperasikan mesin cetak:

mesin   tik   manual/elektrik/elektronik   dalam memproduksi   naskah/dokumen   dan pengenalan   bagian­bagian   mesin   tik, penguasaan   keyboard,   mengetik   berbagai naskah,   melatih   kecepatan   200   epm   dengan ketelitian 98%

 Mengetahui cara sederhana memperbaiki mesin dan   peralatan   kantor   bila   terjadi   kerusakan mesin dan peralatan kantor

 cara membuat laporan untuk mesin yang rusak

dan jadwal pemeliharaan

 Langkah­langkah   mengoperasikan   mesin

pengganda

D.Metode Pembelajaran :  

 Ceramah

 Tanya jawab  Pemberian tugas

 Praktek  Demonstrasi

E.Langkah­langkah Pembelajaran:  a. Kegiatan Awal:

 Motivasi,   dengan   memberikan   gambaran   manfaat   mempelajari

mesin­mesin kantor

 Pembagian kelompok belajar yang disesuaikan dengan jumlah alat

praktek b. Kegiatan Inti:

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan alat­alat komunikasi

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan alat bantu presentasi  Mengidentifikasi jenis­jenis mesin tik

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan mesin tik manual /

elektrik / 

 Elektronik

 Menggunakan mesin tik manual untuk format/formulir 

 Menguasai keyboard dengan 10 jari buta

 Menjelaskan langkah­langkah mengoperasikan mesin pengganda c. Kegiatan Akhir:

 Siswa melakukan tanya jawab tentang pengoperasian mesin­mesin

kantor

 Tugas   terstruktur:   Latihan   soal   diambil   dari  modul Menggunakan

Peralatan Kantor – evaluasi Kompetensi Dasar II

 Guru memberikan penilaian

F.Alat/Bahan/Sumber Belajar: 

a.Alat/Bahan :  

 LCD

 Computer  Flashdisk

 OHP

 Transparansi

 Mesin tik

 Mesin foto copy

 Mesin risograph  Intercom

b.Sumber Belajar : Modul Menggunakan Peralatan Kantor

G. Penilaian

a. Teknik : Pengamatan, tes lisan, tes tertulis

b. Bentuk instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan  atau essay

Mengetahui,

Kepala Sekolah  Guru Mata Diklat,

Drs. Sudin   Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas

Nama Sekolah : SMK Bangun Nusantara 2 Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : Menggunakan Peralatan Kantor Kompetensi Dasar : Memelihara Peralatan

Indikator : 

 Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan

 Pemeliharaan   dilakuakan   agar   peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik 

 Pencatatan   pemeliharaan   dilakukan   sesuai instruksi penggunaan 

 Peralatan   dan   sumber   daya   disimpan   sesuai instruksi penggunaan

Pertemuan Ke : 21, 22, dan 23 Alokasi Waktu : 3 X 45 menit

B. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat :

 Menguraikan   langkah­langkah   perawatan umum mesin­mesin/alat

 Menjelaskan   langkah­langkah   mereplace/refill spare   part/supplies   berdasarkan   manual’s book

 Melakukan   pengisian   format

pemakaian/perawatan mesin

 Menjaga K3 alat kerja

 melakukan perawatan mesin/alat sederhana

 Penggantian sparepart/refill alat/mesin

C. Materi Pokok :  

 K3 alat kerja

 Pemeliharaan mesin/alat kerja sesuai dengan

buku manual (manual book’s)

D. Metode Pembelajaran :  

 Ceramah  Tanya jawab

 Pemberian tugas

E. Langkah­langkah Pembelajaran: 

1. Kegiatan Awal: 

 Apersepsi,   yaitu   dengan   memberikan   persepsi   awal   kepada   siswa tentang materi yang akan diajarkan

 Motivasi,   dengan   memberikan   gambaran   manfaat   mempelajari

langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat 2. Kegiatan Inti: 

 Menguraikan langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat  Menguraikan langkah­langkah me­replace/refill spare part/supplies

berdasarkan manual’s book

 Menjaga K3 alat kerja

 Menjelaskan langkah­langkah perawatan mesin/alat sederhana

 Menjelaskan cara penggantian sparepart/refill alat/mesin

3. Kegiatan Akhir:

 Siswa melakukan tanya jawab tentang langkah­langkah perawatan umum mesin­mesin/alat

 Tugas   terstruktur,   latihan   soal   diambil   dari  modul Menggunakan

Peralatan Kantor

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar: 

a. Alat/Bahan : LCD, Computer,  Flashdisk

b. Sumber Belajar : Modul Menggunakan Peralatan Kantor

G.Penilaian

a. Teknik : Pengamatan, tes lisan, tes tertulis

b. Bentuk instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan  atau essay

Tangerang,  Juli 2008 Mengetahui,

Kepala Sekolah  Guru Mata Diklat,