RPKPS Riset Kep Bu Wit
MODUL PEMBELAJARAN
MATA KULIAH: RISET KEPERAWATAN
Nama
: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAn
Institusi
: Universitas Andalas
Fakultas
: Keperawatan
Program Studi
: S1 Keperawatan
2013
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Modul Ajar
: Riset Keperawatan
Nama Dosen Pengampu
: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak
1
Padang, Agustus 2013
Penyusun,
(Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak)
Mengetahui dan menyetujui:
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
(Nelwati, S.Kp., MN)
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah:
Riset Keperawatan
Program Studi
:
S1 Keperawatan
SKS
:
2 SKS
Deskripsi Mata Kuliah:
2
Mata Kuliah ini berfokus pada penerapan konsep metodologi penelitian, cara berpikir sistemis, dan
ilmiah dalam menelaah fenomena penelitian bidang keperawatan.
Kompetensi:
Mampu merancang, melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian
dalam upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan.
Unit Kompetensi:
1. Menerapkan pengetahuan, kerangka etik, dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan
dengan penelitian keperawatan
2. Mengikuti perkembangan ilmu dan tekhnologi di bidang keperawatn dan kesehatan
3. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional
4. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
Matriks Pembelajaran:
Kemmapuan
Minggu
Akhir yang
Diharapkan
1
Materi/ Pokok
Strategi
Bahasan
Pembahasan
Mengidentifik
Silabus
asi tujuan
kuliah
mata Ceramah,
diskusi
Latihan
Kriteria
yang
Penilaian
Dilakukan
(Indikator)
Bobot
7%
Diskusi
kelompok
pembelajaran
yang akan
dicapai pada
mata kuliah ini
2, 10
Menjelaskan
Konsep
konsep dasar,
penelitian
aspek etik, dan
keperawatan,
legal terkait
etika
penelitian
keperawatan,
keperawatan,
lingkup
trend dan issue
penelitian
dalam
keperawatan
dasar Ceramah,
diskusi
Diskusi
Ujian
kelompok
makalah
tulis,
14%
tulis,
65%
kelompok
penelitian
keperawatan
3-13
Mengguna-kan
pengetahuan
1. Masalah,
tujuan,
Diskusi
Penulisan
Ujian
kelompok
proposal
makalah
3
yang diperoleh
manfaat
dengan
penelitian
memperhatika
n prinsip dan
tahapan
kecil
penelitian
proposal
penelitian,
2. Tinjauan
makalah
pustaka
kelompok
3. Kerangka
penelitian
konsep,
untuk
hipotesa,
menyusun
variabel,
usulan
definisi
penelitian
operasional
keperawatan
4. Metodologi
penelitian
5. Populasi
dan sampel
6. Instrumen
penelitian
dan
pengumpula
n data
7. Analisis
data
penelitian
dan
uji
statistik
14
1. Penulisan
Menjaga
kesinambu-
hasil
ngan dan
penelitian
publikasi hasil
Ceramah,
Diskusi
Ujian
diskus
kelompok
makalah
tulis,
14%
2. Diseminasi
penelitian
dan
sebagai dasar
publikasi
asuhan
hasil
keperawatan
penelitian
Metode Pembelajaran:
Mata kuliah ini menggunakan pendekatan SCL (Student Centered Learning) dengan metode diskusi,
tutorial, dan ceramah.
4
Evaluasi:
UTS
:
30%
UAS
:
30%
Proposal
:
40%
Daftar Pustaka:
Brink, P.J., & Wood, M.J. (1994). Langkah dasar dalam perencanaan riset keperawatan: dari
pertanyaan sampai proposal, alih bahasa, Maryunani, A. (Ed.4). Jakarta: EGC.
Burns, N. & Grove, S.K. (2007). Understanding nursing research: Building an evidence-based
practice (4th ed). St. Louise: Saunders Elsevier.
Dahlan, M.S. (2008). Statistik untuk kedokteran dan keseatan: Deskriptif, bivariat, dan multivariat
dilengkapi dengan menggunakan SPSS (edisi 3). Jakarta: Salemba Medika.
Hidayat, A.A. (2003). Riset keperawatan dan teknik penulisan ilmiah. Jakarta: Salemba Medika.
Nursalam. (2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan (Ed 2). Jakarta:
Salemba Medika.
Polit, D.F. & Beck, C.T. (2004). Nursing research: Principles and methods (7th ed.). Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.
Sumber-sumber lain yang terkait seperti artikel jurnal penelitian dan lain-lain.
5
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah
:
Riset Keperawatan
Program Studi
:
S1 Keperawatan
SKS
:
2 SKS
Pertemuan
:
2-14
A. Tujuan Tugas
Membuat usulan/ proposal penelitian bidang keperawatan
B.
Uraian Tugas
1. Objek garapan: prinsip dan tahap penelitian
2. Batasan yang dikerjakan: menerapkan prinsip dan tahapan penelitian seperti masalah
penelitian, tujuan dan manfaat, tinjauan pustaka, kerangka konsep, hipotesa, definisi
operasional, dan metode penelitian pada usulan penelitian
3. Metode/ cara pengerjaan:
a. Membuat usulan topik atau masalah penelitian yang diajukan ke pembimbing
atau koordinator mata kuliah
b. Setelah usulan disetujui, dilanjutkan dengan membuat proposal penelitian
berdasarkan format penulisan yang telah ditentukan
c. Pembuatan proposal dilakukan dengan diskusi mandiri disesuaikan dengan
jadual perkuliahan dan pada 3 pertemuan terakhir perkuliahan, mahasiswa wajib
menyelesaikan penulisan proposal penelitiannya
d. Proposal dikumpulkan di akhir perkuliahan sebelum UAS
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: makalah proposal
C.
Kriteria Penilaian
1. Ketepatan
2. Kreativitas
3. Daya tarik komunikasi
6
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
KELENGKAPAN
KONSEP
KEBENARAN
KONSEP
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Lengkap dan integratif
Lengkap
Masih kurang 2
aspek yang
belum terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
Diungkapkan dengan
tepat, aspek penting tidak
dilewatkan, bahkan
analisis dan sinteisnya
memmbantu memahami
konsep
Diungkap dengan
tepat, namun
deskriptif
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
Tidak ada konsep
yang disajikan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Cukup menarik,
desain sering kita
lihat
Desain yang dibuat sudah
sering dilihat
Desain tidak
menarik dan asal
dibuat
SKOR
KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI
PENYAJIAN
PRESENTASI
Sangat Memuaskan
Orisinil dan sangat
menarik, dapat membuat
orang lain terinspirasi
Memuaskan
Orisinil, walau
kurang memanggil
orang untuk melihat
SKOR
7
KRITERIA 3a: DAYA TARIK KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
BAHASA PAPER
KERAPIAN
PAPER
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Bahasa menggungah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa
deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil
Paper dibuat dengan
dangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup
menarik, walau tidak
terlalu mengundag
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan
Dijilid namum kurang
rapi
Tidak ada hasil
SKOR
KRITERIA 3b: DAYA TARIK KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
ISI
ORGANISASI
GAYA
PRESENTASI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam
Menambah wawasan
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi
dari beberapa
sumber
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau
presentasi
Menggugah semangat
pendegar
Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca catatan
(tergantunga pada
catatan)
Tidak berbunyi
SKOR
8
9
MAKALAH KELOMPOK
Petunjuk Pelaksanaan:
1. Mahasiswa akan mendapatkan penugasan untuk membuat tugas individu berupa sebuah
usulan proposal, mulai dari bab I sampai dengan bab IV.
2.
Lakukan literature review terhadap buku teks, hasil penelitian yang disampaikan lewat jurnal
ilmiah baik secara online ataupun hardcopy.
3. Usulan proposal penelitian lengkap dituangkan dalam sebuah makalah dengan jumlah
halaman minimal 10 lembar, penulisan spasi 1,5 huruf Times New Roman font 12 dijilid rapi
dan dipresentasikan serta dikumpulkan pada pertemuan terakhir.
4. Makalah dipresentasikan pada perkuliahan dan mendapatkan masukan dari dosen
Topik yang dibahas:
1. Masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
2. Tinjauan pustaka dan kerangka teori
3. Kerangka konsep,
4. Hipotesis penelitian
5. Variabel dan definisi operasional
6. Desain penelitian
7. Populasi dan sampel
8. Pengumpulan data dan instrumen penelitian
9. Analisis data
10. Etika penelitian dan publikasi
10
JADWAL TENTATIF KULIAH RISET KEPERAWATAN
SEMSESTER GANJIL T.A. 2014/2015
Hari/ Tanggal
Selasa, 12 Agust
2014
Rabu, 13 Agus
2014
Selasa, 19 Agust
2014
Rabu, 20 Agus
2014
Selasa, 26 Agust
2014
Rabu, 27 Agus
2014
Selasa, 2 Sept
2014
Rabu, 3
Sept 2014
Selasa, 9 Sept
2014
Rabu, 10
Sept 2014
Selasa, 16 Sept
2014
Rabu, 17
Sept 2014
Selasa, 23 Sept
2014
Rabu, 24 Sept
2014
Selasa, 14
Oktober 2014
Rabu, 15
Pertemuan
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
Tempat
C.1.13
Topik
Metode
Penjelasan silabus dan kontrak Ceramah,
perkuliahan
diskusi
Dosen
Deswita
Penyusunan proposal penelitian
Deswita
D.2.4
C.1.13
Ceramah,
diskusi
D.2.4
C.1.13
Identifikasi
penelitian
area
dan
masalah Diskusi
mandiri
Deswita
Penulisan masalah, tujuan, dan Diskusi
manfaat penelitian
mandiri
Deswita
Penulisan tinjauan pustaka dan Diskusi
kerangka teori
mandiri
Deswita
Penulisan
penelitian
Deswita
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
kerangka
konsep Diskusi
mandiri
D.2.4
C.1.12
Perumusan hipotesis penelitian
Diskusi
mandiri
Deswita
D.2.4
C.1.12
UTS
Penulisan variabel dan definisi Diskusi
operasional
mandiri
Zifriyanti
D.2.4
11
Oktober 2014
A’2011
07.30-9.10
Selasa, 21
Oktober 2014
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Rabu, 22
Oktober 2014
Selasa, 28
Oktober 2014
Rabu, 29
Oktober 2014
Selasa, 4
November 2014
Rabu, 29
November 2014
Selasa, 11
November 2014
Rabu, 12
November 2014
Selasa, 18
November 2014
Rabu, 19
November 2014
Selasa, 25
November 2014
Rabu, 26
November 2014
C.1.12
Penulisan
penelitian
metode/
desain Diskusi
mandiri
Emil
Huriani
D.2.4
C.1.12
Penulisan populasi dan sampel
Diskusi
mandiri
Emil
Huriani
Instrumen penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
Penulisan etika penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
Penulisan analisis data penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
dan Diskusi
mandiri
Zifriyanti
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
Penulisan
publikasi
daftar
pustaka
D.2.4
16
UAS
TIM
Topik yang dibahas perkelompok:
1.
12
MATA KULIAH: RISET KEPERAWATAN
Nama
: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAn
Institusi
: Universitas Andalas
Fakultas
: Keperawatan
Program Studi
: S1 Keperawatan
2013
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Modul Ajar
: Riset Keperawatan
Nama Dosen Pengampu
: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak
1
Padang, Agustus 2013
Penyusun,
(Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak)
Mengetahui dan menyetujui:
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
(Nelwati, S.Kp., MN)
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah:
Riset Keperawatan
Program Studi
:
S1 Keperawatan
SKS
:
2 SKS
Deskripsi Mata Kuliah:
2
Mata Kuliah ini berfokus pada penerapan konsep metodologi penelitian, cara berpikir sistemis, dan
ilmiah dalam menelaah fenomena penelitian bidang keperawatan.
Kompetensi:
Mampu merancang, melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian
dalam upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan.
Unit Kompetensi:
1. Menerapkan pengetahuan, kerangka etik, dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan
dengan penelitian keperawatan
2. Mengikuti perkembangan ilmu dan tekhnologi di bidang keperawatn dan kesehatan
3. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional
4. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
Matriks Pembelajaran:
Kemmapuan
Minggu
Akhir yang
Diharapkan
1
Materi/ Pokok
Strategi
Bahasan
Pembahasan
Mengidentifik
Silabus
asi tujuan
kuliah
mata Ceramah,
diskusi
Latihan
Kriteria
yang
Penilaian
Dilakukan
(Indikator)
Bobot
7%
Diskusi
kelompok
pembelajaran
yang akan
dicapai pada
mata kuliah ini
2, 10
Menjelaskan
Konsep
konsep dasar,
penelitian
aspek etik, dan
keperawatan,
legal terkait
etika
penelitian
keperawatan,
keperawatan,
lingkup
trend dan issue
penelitian
dalam
keperawatan
dasar Ceramah,
diskusi
Diskusi
Ujian
kelompok
makalah
tulis,
14%
tulis,
65%
kelompok
penelitian
keperawatan
3-13
Mengguna-kan
pengetahuan
1. Masalah,
tujuan,
Diskusi
Penulisan
Ujian
kelompok
proposal
makalah
3
yang diperoleh
manfaat
dengan
penelitian
memperhatika
n prinsip dan
tahapan
kecil
penelitian
proposal
penelitian,
2. Tinjauan
makalah
pustaka
kelompok
3. Kerangka
penelitian
konsep,
untuk
hipotesa,
menyusun
variabel,
usulan
definisi
penelitian
operasional
keperawatan
4. Metodologi
penelitian
5. Populasi
dan sampel
6. Instrumen
penelitian
dan
pengumpula
n data
7. Analisis
data
penelitian
dan
uji
statistik
14
1. Penulisan
Menjaga
kesinambu-
hasil
ngan dan
penelitian
publikasi hasil
Ceramah,
Diskusi
Ujian
diskus
kelompok
makalah
tulis,
14%
2. Diseminasi
penelitian
dan
sebagai dasar
publikasi
asuhan
hasil
keperawatan
penelitian
Metode Pembelajaran:
Mata kuliah ini menggunakan pendekatan SCL (Student Centered Learning) dengan metode diskusi,
tutorial, dan ceramah.
4
Evaluasi:
UTS
:
30%
UAS
:
30%
Proposal
:
40%
Daftar Pustaka:
Brink, P.J., & Wood, M.J. (1994). Langkah dasar dalam perencanaan riset keperawatan: dari
pertanyaan sampai proposal, alih bahasa, Maryunani, A. (Ed.4). Jakarta: EGC.
Burns, N. & Grove, S.K. (2007). Understanding nursing research: Building an evidence-based
practice (4th ed). St. Louise: Saunders Elsevier.
Dahlan, M.S. (2008). Statistik untuk kedokteran dan keseatan: Deskriptif, bivariat, dan multivariat
dilengkapi dengan menggunakan SPSS (edisi 3). Jakarta: Salemba Medika.
Hidayat, A.A. (2003). Riset keperawatan dan teknik penulisan ilmiah. Jakarta: Salemba Medika.
Nursalam. (2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan (Ed 2). Jakarta:
Salemba Medika.
Polit, D.F. & Beck, C.T. (2004). Nursing research: Principles and methods (7th ed.). Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.
Sumber-sumber lain yang terkait seperti artikel jurnal penelitian dan lain-lain.
5
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah
:
Riset Keperawatan
Program Studi
:
S1 Keperawatan
SKS
:
2 SKS
Pertemuan
:
2-14
A. Tujuan Tugas
Membuat usulan/ proposal penelitian bidang keperawatan
B.
Uraian Tugas
1. Objek garapan: prinsip dan tahap penelitian
2. Batasan yang dikerjakan: menerapkan prinsip dan tahapan penelitian seperti masalah
penelitian, tujuan dan manfaat, tinjauan pustaka, kerangka konsep, hipotesa, definisi
operasional, dan metode penelitian pada usulan penelitian
3. Metode/ cara pengerjaan:
a. Membuat usulan topik atau masalah penelitian yang diajukan ke pembimbing
atau koordinator mata kuliah
b. Setelah usulan disetujui, dilanjutkan dengan membuat proposal penelitian
berdasarkan format penulisan yang telah ditentukan
c. Pembuatan proposal dilakukan dengan diskusi mandiri disesuaikan dengan
jadual perkuliahan dan pada 3 pertemuan terakhir perkuliahan, mahasiswa wajib
menyelesaikan penulisan proposal penelitiannya
d. Proposal dikumpulkan di akhir perkuliahan sebelum UAS
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: makalah proposal
C.
Kriteria Penilaian
1. Ketepatan
2. Kreativitas
3. Daya tarik komunikasi
6
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
KELENGKAPAN
KONSEP
KEBENARAN
KONSEP
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Lengkap dan integratif
Lengkap
Masih kurang 2
aspek yang
belum terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
Diungkapkan dengan
tepat, aspek penting tidak
dilewatkan, bahkan
analisis dan sinteisnya
memmbantu memahami
konsep
Diungkap dengan
tepat, namun
deskriptif
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
Tidak ada konsep
yang disajikan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Cukup menarik,
desain sering kita
lihat
Desain yang dibuat sudah
sering dilihat
Desain tidak
menarik dan asal
dibuat
SKOR
KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI
PENYAJIAN
PRESENTASI
Sangat Memuaskan
Orisinil dan sangat
menarik, dapat membuat
orang lain terinspirasi
Memuaskan
Orisinil, walau
kurang memanggil
orang untuk melihat
SKOR
7
KRITERIA 3a: DAYA TARIK KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
BAHASA PAPER
KERAPIAN
PAPER
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Bahasa menggungah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa
deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil
Paper dibuat dengan
dangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup
menarik, walau tidak
terlalu mengundag
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan
Dijilid namum kurang
rapi
Tidak ada hasil
SKOR
KRITERIA 3b: DAYA TARIK KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
ISI
ORGANISASI
GAYA
PRESENTASI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standar
Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam
Menambah wawasan
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi
dari beberapa
sumber
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau
presentasi
Menggugah semangat
pendegar
Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca catatan
(tergantunga pada
catatan)
Tidak berbunyi
SKOR
8
9
MAKALAH KELOMPOK
Petunjuk Pelaksanaan:
1. Mahasiswa akan mendapatkan penugasan untuk membuat tugas individu berupa sebuah
usulan proposal, mulai dari bab I sampai dengan bab IV.
2.
Lakukan literature review terhadap buku teks, hasil penelitian yang disampaikan lewat jurnal
ilmiah baik secara online ataupun hardcopy.
3. Usulan proposal penelitian lengkap dituangkan dalam sebuah makalah dengan jumlah
halaman minimal 10 lembar, penulisan spasi 1,5 huruf Times New Roman font 12 dijilid rapi
dan dipresentasikan serta dikumpulkan pada pertemuan terakhir.
4. Makalah dipresentasikan pada perkuliahan dan mendapatkan masukan dari dosen
Topik yang dibahas:
1. Masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
2. Tinjauan pustaka dan kerangka teori
3. Kerangka konsep,
4. Hipotesis penelitian
5. Variabel dan definisi operasional
6. Desain penelitian
7. Populasi dan sampel
8. Pengumpulan data dan instrumen penelitian
9. Analisis data
10. Etika penelitian dan publikasi
10
JADWAL TENTATIF KULIAH RISET KEPERAWATAN
SEMSESTER GANJIL T.A. 2014/2015
Hari/ Tanggal
Selasa, 12 Agust
2014
Rabu, 13 Agus
2014
Selasa, 19 Agust
2014
Rabu, 20 Agus
2014
Selasa, 26 Agust
2014
Rabu, 27 Agus
2014
Selasa, 2 Sept
2014
Rabu, 3
Sept 2014
Selasa, 9 Sept
2014
Rabu, 10
Sept 2014
Selasa, 16 Sept
2014
Rabu, 17
Sept 2014
Selasa, 23 Sept
2014
Rabu, 24 Sept
2014
Selasa, 14
Oktober 2014
Rabu, 15
Pertemuan
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
Tempat
C.1.13
Topik
Metode
Penjelasan silabus dan kontrak Ceramah,
perkuliahan
diskusi
Dosen
Deswita
Penyusunan proposal penelitian
Deswita
D.2.4
C.1.13
Ceramah,
diskusi
D.2.4
C.1.13
Identifikasi
penelitian
area
dan
masalah Diskusi
mandiri
Deswita
Penulisan masalah, tujuan, dan Diskusi
manfaat penelitian
mandiri
Deswita
Penulisan tinjauan pustaka dan Diskusi
kerangka teori
mandiri
Deswita
Penulisan
penelitian
Deswita
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
kerangka
konsep Diskusi
mandiri
D.2.4
C.1.12
Perumusan hipotesis penelitian
Diskusi
mandiri
Deswita
D.2.4
C.1.12
UTS
Penulisan variabel dan definisi Diskusi
operasional
mandiri
Zifriyanti
D.2.4
11
Oktober 2014
A’2011
07.30-9.10
Selasa, 21
Oktober 2014
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A’2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A’2011
07.30-9.10
Rabu, 22
Oktober 2014
Selasa, 28
Oktober 2014
Rabu, 29
Oktober 2014
Selasa, 4
November 2014
Rabu, 29
November 2014
Selasa, 11
November 2014
Rabu, 12
November 2014
Selasa, 18
November 2014
Rabu, 19
November 2014
Selasa, 25
November 2014
Rabu, 26
November 2014
C.1.12
Penulisan
penelitian
metode/
desain Diskusi
mandiri
Emil
Huriani
D.2.4
C.1.12
Penulisan populasi dan sampel
Diskusi
mandiri
Emil
Huriani
Instrumen penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
Penulisan etika penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
Penulisan analisis data penelitian
Diskusi
mandiri
Zifriyanti
dan Diskusi
mandiri
Zifriyanti
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
D.2.4
C.1.12
Penulisan
publikasi
daftar
pustaka
D.2.4
16
UAS
TIM
Topik yang dibahas perkelompok:
1.
12