RPKPS MATERI KULIAH | PRAKTIKUM ANALISIS KLINIK rpkps anklin b

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH
ANALISIS KLINIK-B
FAK 2761

Oleh :

Prof. Dr. Sudibyo Martono, M.S., Apt.
Dr. Edy Meiyanto, M.Si., Apt
Arief Rahman Hakim, M.Si., Apt

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS GADJAH MADA
2008

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama mata kuliah

: Analisis Klinik-B

2. Kode

: FAK 2761

3. SKS

: 2 SKS

4. Sifat

: Wajib

5. Prasyarat

:

6. Semester

: VI (Minat FKK)

7. Perkiraan banyaknya peserta : 60-100 mahasiswa
8. Deskripsi singkat kuliah Analisis Klinik-B
Matakuliah ini membahas tentang cara-cara analisis senyawa-senyawa endogen yang
memiliki makna klinik (terkait dengan kesehatan, penyakit tertentu).

9. Tujuan pembelajaran
Matakuliah ini mengajarkan kepada para mahasiswa untuk dapat memilih metode analisis
yang tepat senyawa-senyawa endogen dalam tubuh seperti: karbohidart, asam nukleat,
lipid, protein, urea, kreatin dll.

10. Tujuan pembelajaran khusus
Setelah lulus matakuliah ini, diharapakan mahasiswa memahami penanganan sampel darah
dan urin, pemeriksaan hematologi, fungsi ginjal, fungsi hati, serta memahami teknik analisis
klinik dengan metode imunokimia dan PCR untuk diaplikasikan pada kasus aktual (misalnya
HIV dan Flu Burung, serta kasus polimorfisma). Mahasiswa juga diharapkan mampu
menganalisis karbohidart, lipid, protein, urea, dan kreatin (dan derivatnya) sehingga hasil
analisis dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan dapat dipergunakan sebagai dasar
pengambilan keputusan oleh tenaga kesehatan lain untuk menentukan terapi yang sesuai
dengan kondisi kesehatannya .
B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Jadwal Kegiatan Mingguan
Minggu
ke-

Topik/Pokok Bahasan

Substansi materi
1.
2.

I

Pendahuluan

3.

Difinisi/pengertian, ruang lingkup dan
hubungannya dengan kuliah lain
Peran analisis klinik di Laboratorium, Rumah
sakit, dan forensic serta kompetensinya

Ketepatan diagnostik: pengertian serta

Metode
Pembelajaran
Ceramah dan
kuis

2

Fasilitas
LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

parameter yang menentukan

II

1.

2.

Koleksi
Sampel biologis-1

3.

III

1.

Koleksi
Sampel biologis-2

2.

3.

IV

Aplikasi Teknik
Imunokimia dan PCR
dalam analisis klinik

1.
2.

3.
4.

Jenis-jenis serta karakteristik sample klinis
Phlebotomi: factor pengaruh, identifikasi,
teknik dan prosedur
Penanganan sample darah 1 :jenis2 sampel
darah, jenis2 container tubes, preservasi

Ceramah dan
kuis

LCD

viewer,
Laptop,
whiteboard

Penanganan sample darah 2: lipemia,
hemolisis dan Kesalahan2 yang sering
terjadi serta pengatasannya,
Penanganan sample urin: teknik koleksi,
penyimpanan, kesalahan yang sering terjadi
beserta pengatasannya, kualitatif test
Profil protein dalam sample darah

Ceramah dan
kuis

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

Teori dasar PCR
Aplikasi PCR untuk deteksi kelainan genetic
dan pembedaan Golongan darah (dapat
kasus yang lain)
Teori dasar Imunokimia
Aplikasi teknik Imonokimia untuk deteksi
inveksi virus (contoh: HIV dan Flu Burung)

Ceramah dan
kuis

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard
LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

V

Analisis
parameter
klinik penurunan fungsi
Ginjal

1.anatomi dan fungsi ginjal
2. Analisis kreatinin dan penentuan fungsi ginjal

Ceramah dan

kuis

VI

Analisis
parameter
klinik fungsi hati

1.
2.

fungsi hati dalam metabolisme xenobiotik
Analisis SGPT dan SGOT

Ceramah dan
kuis

VII

Analisis

hematologi

1.

Teknik pemeriksaan sel-sel darah secara
mikroskopik
Teknik pemeriksaan hemoglobin

Ceramah dan
kuis

parameter

2.

VIII

Ujian Tengan Semester

Ceramah dan
kuis

IX

Ekstraksi zat uji

Pemisahan senyawa dari cupilkan/sampel dg cara:
1. distilasi, soxhletasi,
2. ekstraksi cair-cair

X

Ekstraksi zat
uji (lanjutan)

1. deproteinisasi
2. ekstraksi (kolom, solid phase extraction)
3. penimbangan

Ceramah dan
kuis

XI

V

Ceramah dan
kuis

1.

Ceramah dan
kuis

Pendahuluan (penggolongan KH, sifat-sifat kimia,
dan kaitannya dengan penyakit)
2. PK KH metode kimiawi-spektrofotometri:
- reduksi, metode Anthron, anilin,
3. PK KH metode enzimatik-spektrofotometri
- glucose oksidase, heksokinase
4. PK KH metode HPLC

Karbohidrat (KH)

Protein, Urea,
Amonium

0.
1.

Ion

Pendahuluan (sifat-sifat kimia: protein, urea, ion
amonium dan kaitannya dengan penyakit)
2. PK protein metode kimiawi-spektrofotometri
UV/Vis:
- Folin Ciocalteau, Spektro UV, Ninhidrin,
Biuret.
3. PK ion Amonium metode kimiawi-spektrofotometri
- Nessler, Berthelot

3

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard
LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard
LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

4. PK ion Amonium metode enzimatik-spektrofotometri
- Urease, GLDH

XII

Lipid

XIII

Aplikasi Jurnal

1. Pendahuluan (sifat-sifat Lipid, kolesterol, trigliserida
dan kaitannya dengan penyakit)
2. PK Kolesterol metode enzimatik-spektrofotometri
- metode: Hantzsch, Trinder
3. PK
Kolesterol
Total
metode
kimiawispektrofotometri : - Liebermann-Burchard
4. PK Trigliserida  sebagai gliserin secara
Spektrofotometri
5.
1. Analisis PUFA secara GC
2. PK Fosfolipid dalam plasma darah secara HPLC
3. PK Kreatin secara HPLC

XIV

Ceramah dan
kuis

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

Ceramah dan
kuis

LCD
viewer,
Laptop,
whiteboard

Ujian Akhir Semester

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan:
Pembelajaran perkuliahan dilakukan dengan cara ceramah/tatap muka di kelas, dan
mahasiswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan dosen menjawab.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Hasil Pembelajaran
Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh
selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi kuis, aktivitas diskusi
(keaktifan bertanya, menjawab dan penguasaan materi), penyusunan makalah, Ujian Tengah
Semester dan Ujian Akhir Semester. Disamping itu, monitoring dan umpan balik dari
mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan
kritik-saran dari mahasiswa).

3. Penilaian (student assessment)

Bobot Penilaian :
Kuis

: 10%

Makalah

: 10%

Diskusi

: 30%

Ujian Tengah Semester

: 20%

Ujian Akhir Semester

: 30%

4

Konversi Nilai :


A jika nilai ≥ 75



65 ≤ B < 75



55 ≤ C < 65



45 ≤ D < 55



E < 45

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Smith, R.V. and Stewart, J.T., 1981, Textbook of Biopharmaceutic Analysis, a description of
methods for the determination of drugs in biologic fluids, Lea Febiger,
Philadelphia.
2. Burtis, C.A. and Ashwood, E.R., 2001, Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry, Fifth
Edition, W.B. Saunders Company, Philadelphia.
3. Bishop, M.L., Duben-Engelkirk, J.L., and Fody, E.P., 1996, Clinical Chemistry, Principles,
Procedures, Correlation, Third Edition, Lippincott, Philadelphia.
4. Richterich, R. and Colombo, J.P., 1981, Clinical Chemistry, Theory, Practice, and Interpretation, John Wiley & Sons, New York.
5. Lewandrowski, K., 2002, Clinical Chemistry, Laboratory Management and Clinical Correlations, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia.
6. Snyder, L.R., Kirkland, J.J., and Glajch, 1997, Practical HPLC Method Development,
Second Edition, John Wiley & Sons, Inc., New York.
7. Moffat, A.C. (Senior Consulting Editor), 1986, Clarke’s isolation and Identification of Drugs,
in pharmaceuticals, body fluids, and post-mortem material, Second
Edition, The Pharmaceutical
Press, London.

5

Lampiran :
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
MATA KULIAH ANALISIS KLINIK
A. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara ! Semakin ke arah angka yang besar berarti
Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut.
Keterangan : 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju

No

1
2
3
4
5
6

Pernyataan bahwa dosen :

Skor untuk Dosen :
……………………………
1
2
3
4

selalu hadir sesuai yang dijadwalkan
mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami
memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas
menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang kefarmasian
memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut
Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak Pembelajaran

B. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping (tumpang suh) dengan
materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting]
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

6