3. Analisis Kompetensi
ANALISIS KOMPETENSI
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
: MTs
: Sejarah Kebudayaan ISlam
: 2015/2016
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau
kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.
NO
KOMPETENSI DASAR
Semester 1
1 1.3 Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam belajar dan mensyiarkan
Islam sebagaimana yang dilakukan oleh para penyebar agama Islam di
Indonesia.
3.1 Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan,
sosial, dan pengajaran.
3.2 Memahami bukti masuknya Islam di Nusantara abad ke 7, 11 dan 13.
3.3 Memahami penyebab mudah berkembangnya Islam di Nusantara
4.1 Menalar alur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di
Indonesia.
2 2.2 Menghargai keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam
perkembangan Islam di Indonesia.
3.4 Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, Sulawesi dan
Maluku.
3 1.1. Menghargai nilai-nilai perjuangan Walisongo dalam mensyiarkan
Islam.
1.2. Menghargai usaha dakwah yang dilakukan Abdul Rauf Singkel,
Muhammad Arsyad al-Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim
Asyári dalam beramar ma’ruf nahi munkar.
2.1. Menghargai sikap arif dan bijaksana sebagaimana sikap yang dimiliki
para penyebar agama Islam di Indonesia.
2.3. Menghargai keteladanan semangat perjuangan para penyebar agama
Islam yang ikhlas dan tidak kenal lelah serta penuh kesabaran.
2.4. Menghargai terhadap peninggalan para penyebar agama Islam dengan
tidak menodai perjuangan mereka ke arah anarkhis (kekerasan).
3.5. Memahami para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di
Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári)
3.6. Memahami peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia
(Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári)
3.7. Memahami semangat perjuangan Walisongo, Abdurrauf Singkel,
Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H.
Hasyim Asyári dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.2. Menalar perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di
Indonesia.
KELAS IX
SEMESTER
1
2
√
√
√
NO
KELAS IX
SEMESTER
1
2
KOMPETENSI DASAR
4.3. Menyajikan kisah perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama
Islam di Indonesia.
4.4. Menyajikan biografi Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad
Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári
dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Semester 2
4 1.1. Menghargai tradisi dan budaya Islam merupakan bagian dari hasil
kebudayaan umat Islam di Indonesia.
2.1. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
3.1. Memahami bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal sebagai bagian dari
tradisi Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
4.1
5
Menalar bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda,
Melayu, Bugis, Minang, dan Madura.
1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat budaya yang Islami.
2.2 Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara (Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.2. Menerapkan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
4.2. Mensimulasikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura.
√
√
………………., 27 Juli 2015
Mengetahui,
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
………………………………
NIP/NRK. -
………………………………
NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
: MTs
: Sejarah Kebudayaan ISlam
: 2015/2016
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau
kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.
NO
KOMPETENSI DASAR
Semester 1
1 1.3 Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam belajar dan mensyiarkan
Islam sebagaimana yang dilakukan oleh para penyebar agama Islam di
Indonesia.
3.1 Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan,
sosial, dan pengajaran.
3.2 Memahami bukti masuknya Islam di Nusantara abad ke 7, 11 dan 13.
3.3 Memahami penyebab mudah berkembangnya Islam di Nusantara
4.1 Menalar alur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di
Indonesia.
2 2.2 Menghargai keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam
perkembangan Islam di Indonesia.
3.4 Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, Sulawesi dan
Maluku.
3 1.1. Menghargai nilai-nilai perjuangan Walisongo dalam mensyiarkan
Islam.
1.2. Menghargai usaha dakwah yang dilakukan Abdul Rauf Singkel,
Muhammad Arsyad al-Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim
Asyári dalam beramar ma’ruf nahi munkar.
2.1. Menghargai sikap arif dan bijaksana sebagaimana sikap yang dimiliki
para penyebar agama Islam di Indonesia.
2.3. Menghargai keteladanan semangat perjuangan para penyebar agama
Islam yang ikhlas dan tidak kenal lelah serta penuh kesabaran.
2.4. Menghargai terhadap peninggalan para penyebar agama Islam dengan
tidak menodai perjuangan mereka ke arah anarkhis (kekerasan).
3.5. Memahami para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di
Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári)
3.6. Memahami peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia
(Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári)
3.7. Memahami semangat perjuangan Walisongo, Abdurrauf Singkel,
Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H.
Hasyim Asyári dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.2. Menalar perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di
Indonesia.
KELAS IX
SEMESTER
1
2
√
√
√
NO
KELAS IX
SEMESTER
1
2
KOMPETENSI DASAR
4.3. Menyajikan kisah perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama
Islam di Indonesia.
4.4. Menyajikan biografi Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad
Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári
dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Semester 2
4 1.1. Menghargai tradisi dan budaya Islam merupakan bagian dari hasil
kebudayaan umat Islam di Indonesia.
2.1. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
3.1. Memahami bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal sebagai bagian dari
tradisi Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
4.1
5
Menalar bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda,
Melayu, Bugis, Minang, dan Madura.
1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat budaya yang Islami.
2.2 Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara (Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.2. Menerapkan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
4.2. Mensimulasikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura.
√
√
………………., 27 Juli 2015
Mengetahui,
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
………………………………
NIP/NRK. -
………………………………
NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................