Laporan Kerja Praktik di SDK PAULUS I/II Jl.Dr.Paulus No.11 Bandung.
目录
前言...................................................................................... i
目录.......................................................................................iii
第一章 序
1.1 背景与目的 …………………………………………………………………..….. 1
1.2 程序与时间 …………………………………………………………………..….. 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址 …………………………………………………………………….… 4
2.2 简介 ………………………………………………………………………………….. 4
2.3 领域 ………………………………………………………………………………….. 5
2.4 组织结构….……………………………………………………………………….. 5
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活
………………………………………………………………. 6
3.2 监督者 ……………………………………………………………………………… 7
3.3 教学教案 ………………………………………………………………………….. 8
3.4 成果 …………………………………………………………………………………. 32
iii
Universitas Kristen Maranatha
第四章 实习的辅
4.1 实习的辅
与阻碍困素
困素 .................................................................. 34
4.2 实习的阻碍困素 .................................................................. 35
第五章 结束语
5.1 结论 ...................................................................................... 36
5.2 建议 ...................................................................................... 37
附录
iv
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1 背景 目的
交流是倾听
倾诉。倾听是一种天赋，
什么。倾诉是一种技巧，
们每天做的
，
会收到对方传给
要工
们要让对方明白
们一定会把自
所
们要明白对方在讲
们在讲什么。交流是
的思想或经验告诉对方，
们的信息，互相沟通。语言是人们进行交流重
之一，是人类特
的最重要的交际工
，人们运用它来进行
思维，表达意思，交流思想。12
中国是世界
人口最多的国家，虽然
是个发展国家，但是
经济发展得非常快。汉语是使用人数最多的语言。
1
2
“交流是什么？“，www.douban.com, http://www.douban.com/note/148947065/, 2012 年 4
10 日。
郭良 ，应用汉语词
，商 印书馆，北京，2000，612 页。
1
Universitas Kristen Maranatha
随着中国起到日益重要的角色，如今越来越多的人把汉语当
作
要的交流工
。汉语
经
世界
几年来在印度尼西亚
汉语变
了一个必要的工作条
最常用的语言之一。
很多人把汉语当作
之一，掌握汉语的求职者会
的机会。因此现在在印度尼西亚想学汉语的人
因
要的语言，
断地增
更好
。笔者
个原因，而进入了玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科学
汉语。
玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的毕业条
编写实
之一是实
报告。笔者之所以到 Paulus 基督教学校小学部实
想认识到教育界，
想得到教学的经验。从
次实
是因
，笔者能实
践所学到的汉语知识和技能。
1.2 程序 时间
笔者的实
和周
。周
时间于 2012 年 2
笔者从早
07.35 至 10.15 实
15 日至 2012 年 3
07.35 至 10.50 实
。一周内每个班
7 日的周
，而周
一节汉语课，一节只
从早
35 分
钟。
2
Universitas Kristen Maranatha
以
是笔者的实
1. 笔者填写实
2. 笔者
程序：
申请表，获得了汉语专科系
任的同意。
Paulus 基督教学校小学部校长联系，申请在该校实
。
3. 笔者获得了 Paulus 基督教学校小学部校长的批准。
4. 2012 年 2
5. 实
15 日笔者开始实 。
结束以后，笔者请监督老师填写实
6. 笔者开始编写实
的评
表格。
报告。
3
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5.1 结论
教学是一种有目的
导作用，学生起
有
体作用
织的活动
教师有目的
在这一活动中，教师起
有计划地指导学生学
，
学生在教师指导下自觉掌握知识和技能，同时获得一定的身心发展，
形成相
的思想品德
言大学出版社，2008，
姜丽萍，对外汉语教学论，北京：北京语
页
36
Universitas Kristen Maranatha
从这次
任
中，笔者
大，要掌握教材
情况
是简单的
教学前要准备好教材
时，没有教学经验的笔者面对了
的教学方法
要
视面对学生的方法
对笔者来说这次
的活动
从
是一个非常
中，笔者除了能
体会到教学小学生的经验
师
了解到教学
笔者
她们给了笔者很多建议，
情
老师责
要了解学生的性格
少困难，要找个有趣
要做合适的
贵的机会，
践所学到的知识
题
考试题
是一种有用
技能以外，
遇到了教学经验很丰富的汉语老
教了一些教学手段
5.2 建议
1. 对玛拉拿达基督教大学的建议是：
a. 希望教室
可以用更现代的电脑
b. 希望有更大的停车场
36
Universitas Kristen Maranatha
2. 对 Paulus 基督教学校小学部的建议是：
a. 本校要把汉语课当必修课，这样可能可以让学生更认
真学
b.
汉语
了提高学生的汉语水
可以用
c. 现在一
，笔者希望一
级到六
级
同的课本
级没有汉语课本，笔者想本校必须给他们准
备课本
d. 笔者觉得教室
学，让学生更有
有投影机更好，老师可以用多媒体教
趣学
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前言...................................................................................... i
目录.......................................................................................iii
第一章 序
1.1 背景与目的 …………………………………………………………………..….. 1
1.2 程序与时间 …………………………………………………………………..….. 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址 …………………………………………………………………….… 4
2.2 简介 ………………………………………………………………………………….. 4
2.3 领域 ………………………………………………………………………………….. 5
2.4 组织结构….……………………………………………………………………….. 5
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活
………………………………………………………………. 6
3.2 监督者 ……………………………………………………………………………… 7
3.3 教学教案 ………………………………………………………………………….. 8
3.4 成果 …………………………………………………………………………………. 32
iii
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第四章 实习的辅
4.1 实习的辅
与阻碍困素
困素 .................................................................. 34
4.2 实习的阻碍困素 .................................................................. 35
第五章 结束语
5.1 结论 ...................................................................................... 36
5.2 建议 ...................................................................................... 37
附录
iv
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第一章
序
1.1 背景 目的
交流是倾听
倾诉。倾听是一种天赋，
什么。倾诉是一种技巧，
们每天做的
，
会收到对方传给
要工
们要让对方明白
们一定会把自
所
们要明白对方在讲
们在讲什么。交流是
的思想或经验告诉对方，
们的信息，互相沟通。语言是人们进行交流重
之一，是人类特
的最重要的交际工
，人们运用它来进行
思维，表达意思，交流思想。12
中国是世界
人口最多的国家，虽然
是个发展国家，但是
经济发展得非常快。汉语是使用人数最多的语言。
1
2
“交流是什么？“，www.douban.com, http://www.douban.com/note/148947065/, 2012 年 4
10 日。
郭良 ，应用汉语词
，商 印书馆，北京，2000，612 页。
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随着中国起到日益重要的角色，如今越来越多的人把汉语当
作
要的交流工
。汉语
经
世界
几年来在印度尼西亚
汉语变
了一个必要的工作条
最常用的语言之一。
很多人把汉语当作
之一，掌握汉语的求职者会
的机会。因此现在在印度尼西亚想学汉语的人
因
要的语言，
断地增
更好
。笔者
个原因，而进入了玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科学
汉语。
玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的毕业条
编写实
之一是实
报告。笔者之所以到 Paulus 基督教学校小学部实
想认识到教育界，
想得到教学的经验。从
次实
是因
，笔者能实
践所学到的汉语知识和技能。
1.2 程序 时间
笔者的实
和周
。周
时间于 2012 年 2
笔者从早
07.35 至 10.15 实
15 日至 2012 年 3
07.35 至 10.50 实
。一周内每个班
7 日的周
，而周
一节汉语课，一节只
从早
35 分
钟。
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以
是笔者的实
1. 笔者填写实
2. 笔者
程序：
申请表，获得了汉语专科系
任的同意。
Paulus 基督教学校小学部校长联系，申请在该校实
。
3. 笔者获得了 Paulus 基督教学校小学部校长的批准。
4. 2012 年 2
5. 实
15 日笔者开始实 。
结束以后，笔者请监督老师填写实
6. 笔者开始编写实
的评
表格。
报告。
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第五章
结束语
5.1 结论
教学是一种有目的
导作用，学生起
有
体作用
织的活动
教师有目的
在这一活动中，教师起
有计划地指导学生学
，
学生在教师指导下自觉掌握知识和技能，同时获得一定的身心发展，
形成相
的思想品德
言大学出版社，2008，
姜丽萍，对外汉语教学论，北京：北京语
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从这次
任
中，笔者
大，要掌握教材
情况
是简单的
教学前要准备好教材
时，没有教学经验的笔者面对了
的教学方法
要
视面对学生的方法
对笔者来说这次
的活动
从
是一个非常
中，笔者除了能
体会到教学小学生的经验
师
了解到教学
笔者
她们给了笔者很多建议，
情
老师责
要了解学生的性格
少困难，要找个有趣
要做合适的
贵的机会，
践所学到的知识
题
考试题
是一种有用
技能以外，
遇到了教学经验很丰富的汉语老
教了一些教学手段
5.2 建议
1. 对玛拉拿达基督教大学的建议是：
a. 希望教室
可以用更现代的电脑
b. 希望有更大的停车场
36
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2. 对 Paulus 基督教学校小学部的建议是：
a. 本校要把汉语课当必修课，这样可能可以让学生更认
真学
b.
汉语
了提高学生的汉语水
可以用
c. 现在一
，笔者希望一
级到六
级
同的课本
级没有汉语课本，笔者想本校必须给他们准
备课本
d. 笔者觉得教室
学，让学生更有
有投影机更好，老师可以用多媒体教
趣学
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