PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA Penerapan Model Pembelajaran Sentra Balok Di Paud Islam Makarima Kartasura Tahun Ajaran 2013 / 2014.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh :
REZA NURHIDAYATI
A520100013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
¾ Bapak, Ibu serta adikku yang aku sayangi juga
cintai,
dan
yang
telah
membimbingku,
mengarahkanku, dan tiada henti-hentinya
memberikan
sehingga
aku
penulisan
semangat
penelitian
berjalan dengan lancar.
v
selama
ini
ini
dapat
MOTTO
Dan Allah tidak menjadikan pemberian bala bantuan itu melainkan sebagai kabar
gembira bagi kemenanganmu, dan agar tentram hatimu karenanya. Dan
kemenanganmu itu hanyalah dari Allah Yang Maha Esa.
(Q.S Al Isra’: 36)
Bukanlah hidup kalau tidak ada masalah, bukanlah sukses kalau tidak melalui
rintangan, bukanlah menang kalau tidak dengan pertarungan, bukanlah lulus
kalau tidak ada ujian, dan bukanlah berhasil kalau tidak berusaha.
(Penulis)
Dan jika kita ikhlas, akan kita temukan juga bahwa sebab dari kesulitan hidup
adalah sikap yang belum sesuai.
(Mario Teguh)
Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.
(Q. S Al Baqoroh : 153)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Sentra
Balok di PAUD Islam Makarima Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna, baik mengenai materi, bahasa dan penulisannya. Hal ini disebabkan
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Skripsi ini dapat
terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
teah
memberikan ijin penulisan skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusun skripsi.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang ...............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian............................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI ....................................................................
6
A. Kajian Teori ....................................................................................
7
1. Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ................................
7
a. PengertianPembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .........
7
b. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ..............
8
c. Prinsip-prinsip Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .
9
2. Model-model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .........
10
ix
a. Model Pembelajaran Klasikal .............................................
10
b. Model Pembelajaran Kelompok ..........................................
11
c. Model Pembelajaran Berdasarkan Minat Anak ..................
11
3. Model Pembelajaran Sentra ......................................................
12
a. Pengertian Sentra .................................................................
12
b. Tujuan Sentra .......................................................................
14
c. Cirri-ciri Sentra ....................................................................
15
d. Manfaat Kegiatan Sentra .....................................................
18
4. Jenis-jenis Sentra .......................................................................
18
a. Sentra Persiapan ..................................................................
18
b. Sentra Balok ........................................................................
19
c. Sentra Main Peran ...............................................................
19
d. Sentra Bahan Alam ..............................................................
19
e. Sentra Seni ...........................................................................
19
f. Sentra Imtaq .........................................................................
20
5. Sentra Balok ..............................................................................
20
a. Pengertian Sentra Balok ......................................................
20
b. Jenis Permainan dalam Sentra Balok ..................................
21
c. Perlengkapan Bermain di Sentra Balok ...............................
23
d. Proses Pembelajaran di Sentra Balok ..................................
24
e. Kegiatan Bermain di Sentra Balok ......................................
27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
28
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
30
BAB III. METODE PENELITIAN .............................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................
32
B. Jenis dan Prosedur ...........................................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian ...........................................................
34
D. Sumber Data ....................................................................................
35
E. Jenis Data ........................................................................................
35
F. Teknikdan Instrumen Pengumpulan Data .......................................
36
x
G. Keabsahan Data ...............................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
36
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
41
1. Lokasi PAUD Islam Makarima Kartasura ................................
41
2. Visi, Misi, dan Tujuan PAUD Islam Makarima Kartasura .......
41
3. Sarana dan Prasarana PAUD Islam Makarima Kartasura .........
42
4. Sumber Daya Manusia PAUD Islam Makarima Kartasura ......
43
a. Struktur Organisasi ..............................................................
43
b. Daftar Staf dan Pendidik .....................................................
43
c. Peserta Didik .......................................................................
44
5. Jadwal Kegiatan Pembelajaran .................................................
45
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...........................
47
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................
47
a. Deskripsi Data .....................................................................
47
b. Reduksi Data .......................................................................
51
c. Display Data ........................................................................
51
d. Kesimpulan ..........................................................................
58
2. Pembahasan HasilPenelitian ......................................................
62
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..............................
65
A. Kesimpulan ......................................................................................
65
B. Implikasi ..........................................................................................
66
C. Saran ................................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
68
LAMPIRAN .................................................................................................
70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1
Daftar Staf dan Pendidik PAUD Islam Makarima Kartasura .........
44
4.2
Jumlah Siswa Tahun Ajaran 2013 / 2014 ........................................
45
4.3
Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 1 & 3 ...........................................
46
4.4
Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 2 & 4 ...........................................
46
4.5
Kesimpulan Hasil Observasi yang Dihubungkan dengan
KajianTeori ......................................................................................
61
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Contoh Pijakan Lingkungan ................................................................
25
2.2 Kerangka Berfikir ................................................................................
31
3.1 Triangulasi Sumber ..............................................................................
38
3.2 Triangulasi Teknik ...............................................................................
39
4.1 Struktur Organisasi PAUD Islam Makarima .......................................
43
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 2-3 1&2 ..............................................
71
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 3-4 1 ...................................................
72
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 3-4 2 ...................................................
73
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A1 .............................................................
74
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A2 .............................................................
75
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A3 .............................................................
76
Lampiran 1 Daftra Nama Anak B1 .............................................................
77
Lampiran 1 Daftar Nama Anak B2 .............................................................
78
Lampiran 1 Daftar Nama Anak B3 .............................................................
79
Lampiran 2 Hail Observasi I .......................................................................
80
Lampiran 3 Hasil Observasi II ....................................................................
81
Lampiran 4 Hasil Observasi III ...................................................................
82
Lampiran 5 Hasil Observasi IV ...................................................................
83
Lampiran 6 Hasil Observasi V ....................................................................
85
Lampiran7 Gambar Pijakan Lingkungan Sentra Balok PAUD Islam
Makarima .................................................................................
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
87
88
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
89
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
90
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
91
Lampiran 9 Surat Mohon Ijin Riset .............................................................
92
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ...................................................
93
Lampiran 11 Berita Acara Ujian Skripsi .....................................................
94
Lampiran 12 Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................
95
Lampiran 13 Pengesahan Revisi Skripsi .....................................................
96
Lampiran 14 Jadwal Bimbingan .................................................................
97
xiv
ABSTRAK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Reza NurHidayati. NIM A 520100013. Jurusan Pendidikan Guru PAUD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 /
2014. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Diskriftif Kualitatif.
Subjek dari penelitian ini adalah guru sentra balok di PAUD Islam Makarima
Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014. Objek penelitian ini adalah
penerapan model pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima
Kartasura, Sukoharjo. Data dikumpulkan melalui metode observasi terhadap
proses pembelajaran sentra balok dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis data interaktif yaitu dilakukan secara terus
menerus sampai datanya jelas dengan melakukan observasi. Berdasarkan hasil
analisis data diketahui bahwa penerapan model pembelajaran sentra balok di
PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 pada
pijakan lingkungan bermain belum sesuai karena tidak ada alas untuk
membangun, jumlah balok tidak ada 100x jumlah anak, tidak ada balok warna,
dan tidak ada balok keaksaraan, namun guru sudah menyusun balok sesuai
dengan klasifikasi bentuknya. Pijakan sebelum bermain kurang sesuai karena
guru seharusnya memberi stimulasi cara membangun bukan mencontohkan
membangun. Pijakan selama bermain sudah sesuai karena semua aspek pada
pijakan selama bermain sudah dilakukan dengan baik. Pijakan setelah bermain
sudah sesuai karena pada pijakan ini ada kegiatan beres-beres dan recalling.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran sentra balok di
PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 kurang
sesuai dengan pedoman penerapan sentra.
Kata kunci : Model Sentra, Sentra Balok
xv
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh :
REZA NURHIDAYATI
A520100013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
¾ Bapak, Ibu serta adikku yang aku sayangi juga
cintai,
dan
yang
telah
membimbingku,
mengarahkanku, dan tiada henti-hentinya
memberikan
sehingga
aku
penulisan
semangat
penelitian
berjalan dengan lancar.
v
selama
ini
ini
dapat
MOTTO
Dan Allah tidak menjadikan pemberian bala bantuan itu melainkan sebagai kabar
gembira bagi kemenanganmu, dan agar tentram hatimu karenanya. Dan
kemenanganmu itu hanyalah dari Allah Yang Maha Esa.
(Q.S Al Isra’: 36)
Bukanlah hidup kalau tidak ada masalah, bukanlah sukses kalau tidak melalui
rintangan, bukanlah menang kalau tidak dengan pertarungan, bukanlah lulus
kalau tidak ada ujian, dan bukanlah berhasil kalau tidak berusaha.
(Penulis)
Dan jika kita ikhlas, akan kita temukan juga bahwa sebab dari kesulitan hidup
adalah sikap yang belum sesuai.
(Mario Teguh)
Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.
(Q. S Al Baqoroh : 153)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Sentra
Balok di PAUD Islam Makarima Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna, baik mengenai materi, bahasa dan penulisannya. Hal ini disebabkan
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Skripsi ini dapat
terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
teah
memberikan ijin penulisan skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusun skripsi.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang ...............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian............................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI ....................................................................
6
A. Kajian Teori ....................................................................................
7
1. Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ................................
7
a. PengertianPembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .........
7
b. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ..............
8
c. Prinsip-prinsip Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .
9
2. Model-model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini .........
10
ix
a. Model Pembelajaran Klasikal .............................................
10
b. Model Pembelajaran Kelompok ..........................................
11
c. Model Pembelajaran Berdasarkan Minat Anak ..................
11
3. Model Pembelajaran Sentra ......................................................
12
a. Pengertian Sentra .................................................................
12
b. Tujuan Sentra .......................................................................
14
c. Cirri-ciri Sentra ....................................................................
15
d. Manfaat Kegiatan Sentra .....................................................
18
4. Jenis-jenis Sentra .......................................................................
18
a. Sentra Persiapan ..................................................................
18
b. Sentra Balok ........................................................................
19
c. Sentra Main Peran ...............................................................
19
d. Sentra Bahan Alam ..............................................................
19
e. Sentra Seni ...........................................................................
19
f. Sentra Imtaq .........................................................................
20
5. Sentra Balok ..............................................................................
20
a. Pengertian Sentra Balok ......................................................
20
b. Jenis Permainan dalam Sentra Balok ..................................
21
c. Perlengkapan Bermain di Sentra Balok ...............................
23
d. Proses Pembelajaran di Sentra Balok ..................................
24
e. Kegiatan Bermain di Sentra Balok ......................................
27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
28
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
30
BAB III. METODE PENELITIAN .............................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................
32
B. Jenis dan Prosedur ...........................................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian ...........................................................
34
D. Sumber Data ....................................................................................
35
E. Jenis Data ........................................................................................
35
F. Teknikdan Instrumen Pengumpulan Data .......................................
36
x
G. Keabsahan Data ...............................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
36
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
41
1. Lokasi PAUD Islam Makarima Kartasura ................................
41
2. Visi, Misi, dan Tujuan PAUD Islam Makarima Kartasura .......
41
3. Sarana dan Prasarana PAUD Islam Makarima Kartasura .........
42
4. Sumber Daya Manusia PAUD Islam Makarima Kartasura ......
43
a. Struktur Organisasi ..............................................................
43
b. Daftar Staf dan Pendidik .....................................................
43
c. Peserta Didik .......................................................................
44
5. Jadwal Kegiatan Pembelajaran .................................................
45
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...........................
47
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................
47
a. Deskripsi Data .....................................................................
47
b. Reduksi Data .......................................................................
51
c. Display Data ........................................................................
51
d. Kesimpulan ..........................................................................
58
2. Pembahasan HasilPenelitian ......................................................
62
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..............................
65
A. Kesimpulan ......................................................................................
65
B. Implikasi ..........................................................................................
66
C. Saran ................................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
68
LAMPIRAN .................................................................................................
70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1
Daftar Staf dan Pendidik PAUD Islam Makarima Kartasura .........
44
4.2
Jumlah Siswa Tahun Ajaran 2013 / 2014 ........................................
45
4.3
Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 1 & 3 ...........................................
46
4.4
Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 2 & 4 ...........................................
46
4.5
Kesimpulan Hasil Observasi yang Dihubungkan dengan
KajianTeori ......................................................................................
61
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Contoh Pijakan Lingkungan ................................................................
25
2.2 Kerangka Berfikir ................................................................................
31
3.1 Triangulasi Sumber ..............................................................................
38
3.2 Triangulasi Teknik ...............................................................................
39
4.1 Struktur Organisasi PAUD Islam Makarima .......................................
43
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 2-3 1&2 ..............................................
71
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 3-4 1 ...................................................
72
Lampiran 1 Daftar Nama Anak PG 3-4 2 ...................................................
73
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A1 .............................................................
74
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A2 .............................................................
75
Lampiran 1 Daftar Nama Anak A3 .............................................................
76
Lampiran 1 Daftra Nama Anak B1 .............................................................
77
Lampiran 1 Daftar Nama Anak B2 .............................................................
78
Lampiran 1 Daftar Nama Anak B3 .............................................................
79
Lampiran 2 Hail Observasi I .......................................................................
80
Lampiran 3 Hasil Observasi II ....................................................................
81
Lampiran 4 Hasil Observasi III ...................................................................
82
Lampiran 5 Hasil Observasi IV ...................................................................
83
Lampiran 6 Hasil Observasi V ....................................................................
85
Lampiran7 Gambar Pijakan Lingkungan Sentra Balok PAUD Islam
Makarima .................................................................................
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
87
88
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
89
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
90
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ....................................................................
91
Lampiran 9 Surat Mohon Ijin Riset .............................................................
92
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ...................................................
93
Lampiran 11 Berita Acara Ujian Skripsi .....................................................
94
Lampiran 12 Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................
95
Lampiran 13 Pengesahan Revisi Skripsi .....................................................
96
Lampiran 14 Jadwal Bimbingan .................................................................
97
xiv
ABSTRAK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Reza NurHidayati. NIM A 520100013. Jurusan Pendidikan Guru PAUD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 /
2014. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Diskriftif Kualitatif.
Subjek dari penelitian ini adalah guru sentra balok di PAUD Islam Makarima
Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014. Objek penelitian ini adalah
penerapan model pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima
Kartasura, Sukoharjo. Data dikumpulkan melalui metode observasi terhadap
proses pembelajaran sentra balok dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis data interaktif yaitu dilakukan secara terus
menerus sampai datanya jelas dengan melakukan observasi. Berdasarkan hasil
analisis data diketahui bahwa penerapan model pembelajaran sentra balok di
PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 pada
pijakan lingkungan bermain belum sesuai karena tidak ada alas untuk
membangun, jumlah balok tidak ada 100x jumlah anak, tidak ada balok warna,
dan tidak ada balok keaksaraan, namun guru sudah menyusun balok sesuai
dengan klasifikasi bentuknya. Pijakan sebelum bermain kurang sesuai karena
guru seharusnya memberi stimulasi cara membangun bukan mencontohkan
membangun. Pijakan selama bermain sudah sesuai karena semua aspek pada
pijakan selama bermain sudah dilakukan dengan baik. Pijakan setelah bermain
sudah sesuai karena pada pijakan ini ada kegiatan beres-beres dan recalling.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran sentra balok di
PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 kurang
sesuai dengan pedoman penerapan sentra.
Kata kunci : Model Sentra, Sentra Balok
xv