RPP DAN SILABUS AL-QUR’AN -HADITS MI KELAS 1, 2, 3, 4, 5, DAN 6 KTSP SEMESTER 1 DAN 2 SIL QH1 sm2

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS I SEMESTER 2

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

8

Madrasah Ibtidaiyah

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MI

: Al-Qur’an-Hadis
: I / II

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

9

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Madrasah Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1
2.1. Mengidentifi
kasi hurufhuruf
hijaiyah dan
tanda
bacanya

Materi

Pembelajara
n
2
Huruf hijaiyah

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

 Melalui pelafalan yang
didengarkan guru siswa
mengenal nama-nama
huruf hijaiyah
 Mengamati secara
langsung bentuk hurufhuruf hijaiyah
 Mengenal ciri-ciri huruf
hijaiyah dengan cara
menngidentifikasi bentuk
yang sama, titik atas /
bawah
 Bermain game
mengelompokkan huruf
hijaiyah berdasar
bentukdan titiknya

 Menyebutkan
nama-nama huruf

hijaiyah
 Menunjukkan
bentuk-bentuk
huruf hijaiyah
sesuai dengan ciricirinya
 Menyebutkan
perbedaan huruf
hijaiyah
berdasarkan
bentuknya

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Jenis Tes
Tulis
Lisan
Bentuk
Instrumen
Tes obyektif

4 jam
pelajara
n

Sumber
Belajar
7
 Buku
Paket
 Buku
yang
relevan
 Kartu
huruf
hijaiyah

Unjuk
Prestasi

10

Madrasah Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajara
n
2
Tanda baca
fathah,
kasrah, dan
dhummah

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

 Mengenal bentuk tanda
baca (fathah, kasrah,
dhummah) dengan cara
mendengar ketera-ngan
guru, dan mengadakan
pengamatan langsung
tanda baca
 Bersama dengan teman

sebangku
mengaplikasikan tanda
baca fathah, kasrah, dan
dhummah pada huruf
hijaiyah dalam bentuk
rangkaian kata / kalimat
sesuai dengan petunjuk
tugas dari guru

11

 Menyebutkan
macam tanda
baca
 Menunjukkan
tanda baca fathah,
kasrah, dan
dhummah
 Membedakan
pelafalan tanda

baca fathah,
kasrah, dan
dhummah
 Menggunakan
tanda baca fathah,
kasrah, dhummah
pada huruf hijaiyah

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Jenis Tes
Tulis
Lisan
Bentuk
Instrumen
Tes obyektif

6 jam
pelajara
n

Sumber
Belajar
7

Madrasah Ibtidaiyah

1

Materi
Pembelajara
n
2

2.2. Membaca
huruf-huruf
hijaiyah
sesuai
makhrajnya

 Membaca
huruf
hijaiyah
sesuai
makhrajnya

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

 Menirukan pelafalan
huruf hijaiyah mulai alif
sampai ya’
 Secara berkelompok
dibimbing guru berulangulang melafalkan huruf
hijaiyah sesuainya
makhrajnya

 Melafalkan huruf
hijaiyah

Jenis Tes

 Membaca huruf
hijaiyah sesuai
makhrajnya

Lisan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Tulis

Bentuk
Instrumen
Tes obyektif

2 jam
pelajara
n

Sumber
Belajar
7
 Buku
Paket
 Buku
yang
relevan
 Kartu
huruf
hijaiyah

12

Madrasah Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek
Kompetensi
Dasar
1
3.1. Melafalkan
surat alKautsar,
Quraisy

Materi
Pembelajara
n
2
 Melafalkan
surat alKautsar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

Jenis Tes

2 jam
pelajaran

 Menirukan pelafalan dari
guru dengan dibimbing
guru, siswa bersamasama
 Melafalkan surat alKautsar sesuai ayatnya
secara berkelompok
bergantian

 Surat
Quraisy

 Menirukan pelafalan dari
guru dengan dibimbing
guru, siswa bersamasama
 Melafalkan surat Quraisy
tiap ayat secara berulangulang
 Melafalkan surat Quraisy
sesuai ayatnya secara
berkelompok bergantian

13

 Melafalkan surat
al-Kautsar tiap
ayat
 Melafalkan surat
al-Kautsar secara
acak


Melafalkan surat
al-Kautsar secara
benar dan fasih

Tulis
Lisan

 Melafalkan surat
Quraisy secara
acak

Lisan

 Melafalkan surat
Quraisy secara
benar dan fasih

Bentuk
Instrume
n

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Tulis

Tes
obyektif

 Buku
Paket

 Kartu
ayat

Tes
obyektif
Jenis Tes

7

 Buku
yang
relevan

Bentuk
Instrume
n

 Melafalkan surat
Quraisy tiap ayat

Sumber
Belajar

2 jam
pelajaran

 Lafal
surat alKautsar

Madrasah Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1
3.3. Menghafalk
an surat alKautsar ,
Quraisy

Materi
Pembelajara
n
2
 Surat alKautsar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

Jenis Tes

4 jam
pelajaran

 Membaca berulang-ulang
surat al-Kautsar tiap ayat



 Menghafal berulangulang tiap ayat

Menghafal surat
al-Kautsar sesuai
urutan ayat

 Menghafal surat
al-Kautsar secara
 Secara berkelompok atau
acak
dengan teman sebangku
 Menghafal surat
menghafal surat alKautsar dan bergantian
surat al-Kautsar
saling menyimak
secara benar dan
fasih


Surat
Quraisy

 Membaca berulang-ulang
surat al-Quraisy tiap ayat
 Menghafal berulang-ulang
tiap ayat
 Secara berkelompok atau
dengan teman sebangku
menghafal surat alQuraisy dan bergantian
saling menyimak



Menghafal surat
Quraisy sesuai
urutan ayat

 Menghafal Quraisy
secara acak


Menghafal
Quraisy secara
benar dan fasih

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Tulis

Sumber
Belajar
7

Lisan
Bentuk
Instrume
n
Tes
obyektif
Jenis Tes
Tulis

4 jam
pelajaran

Lisan
Bentuk
Instrume
n
Tes
obyektif

14

Madrasah Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami hadits tentang kebersihan secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar
1
4.1. Menerjemahk
an hadits
tentang
kebersihan
secara
sederhana

Materi
Pembelajara
n
2


Hadits
tentang
kebersiha
n

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

Jenis Tes

2 jam
pelajaran

 Menirukan pelafalan hadits
dari guru
 Dengan bimbingan guru,
siswa melafalkan hadits
tentang kebersihan, tiap
penggalan kata kemudian
secara keseluruhan
 Membaca literatur dan
dibimbing guru
menerjemahkan hadits
tentang kebersihan

4.2. Menghafal
hadits tentang
kebersihan

 Hadits
 Membaca berulang-ulang
tentang
hadits tentang kebersihan
kebersihan
 Dengan dibimbing guru
menghafal beberapa kata
dari hadits tentang
kebersihan
Menghafalkan hadits tentang
kebersihan secara
berkelompok atau teman
sebangku bergantian saling
menyimak

15





Menunjukkan arti
beberapa kata
dalam hadits
tentang
kebersihan secara
sederhana
Menunjukkan
makna hadits
tentang
kebersihan
secara sederhana

 Melafalkan hadits
tentang
kebersihan
 Menghafalkan
beberapa kata
dalam hadits
tentang
kebersihan
 Menghafal hadits
tentang
kebersihan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

Tulis
Lisan
Bentuk
Instrume
n
Tes
obyektif
Jenis Tes
Tulis
Lisan
Bentuk
Instrume
n
Tes
obyektif

4 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7


Bu
ku
paket



Bu
ku
yang
relevan



Laf
al
hadits
tentang
kebersi
han



Ga
mbargambar
lingkun
g-an
bersih
dan
kotor

Madrasah Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1
4.3. Menunjukkan
perilaku
bersih di
lingkunganny
a

Materi
Pembelajara
n
2


Perilak
u bersih

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

3

4

5

6

Jenis Tes

2 jam
pelajaran

 Mengamati dan
memperhatikan media
audio visual atau
lingkungan sosial tentang
prilaku bersih di
lingkungan
 Tanya jawab dengan guru
mengenai masalah
prilaku bersih

 Menyebutkan arti
perilaku bersih
 Menyebutkan
cara-cara
berperilaku bersih
di lingkungannya
 Menunjukkan
keuntungan
memiliki perilaku
bersih di
lingkungannya

Tulis

Sumber
Belajar
7

Bentuk
Instrume
n
Tes
obyektif

 Menunjukkan
perilaku bersih di
lingkungannya

............ , .............................
Guru bidang studi

Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................
NIP.

.....................................
NIP.
AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II

16

Madrasah Ibtidaiyah

17

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester II