WUJUD IMPERATIF WACANA MIMBAR JUMAT SURAT KABAR SOLOPOS EDISI MARET-APRIL 2014 Wujud Imperatif Wacana Mimbar Jumat Surat Kabar Solopos Edisi Maret-April 2014 : Kajian Pragmatik.

WUJUD IMPERATIF WACANA MIMBAR JUMAT
SURAT KABAR SOLOPOS EDISI MARET-APRIL 2014
KAJIAN PRAGMATIK

Tesis
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan

Oleh:
MUHAMMAD ZAKIA FIRDAUS
NIM : S 200130002

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

PERSETUJUAI\

WUJUD IMPERATIF' WACAIIA MIMBAR JUMAT
SURAT KABAR SOLOPOS EDISI MARET.APRIL 2014

KAJIAN PRAGMATIK

Disusun oleh:

MUHAMMAD ZAKIA FIRDAUS

NIM :

3200130002

Telah disetujui oleh Pembimbing Penulisan Tesis
pada tanggal

Pembimbing

I

..-

Prof.Dr. I{arun Joko Prayitno. M.Hum.
NIP.132049998

/

y

I[IP. 1 9.s80 4t 41987 032001

NOTA PEMBIMBING
Prof.Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas
: Tesis Saudara MuhammadZakra Firdaus

Hal

Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:

Nama
NIM
Judul

:
:
:

MuhammadZ*ia Firdaus

S 200130002

Wujud Imperatif Wacana Mimbar Jumat Surat Kabar Solopos
Edisi Maret-April 2014 Kajian

Dengan

Pragmatik

ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan

'l

dalam

sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr.wb.

Surakarta

(embimbins I

Prof.Dr. Harun Joko Pravitno. M.Hum.
NrP. 13204999y

111

NOTA PEMBIMBING
Prof.Dr. Markhamah, M.Hum
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Muhammad ZakiaFirdaus
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:

Nama

NIM
Judul

:
:
:

Muhammad ZaktaFirdaus
S 200130002
Wujud Imperatif Wacana Mimbar Jumat Surat Kabar Solopos
Edisi Maret-April 2Ol 4 Kajian Pragmatik

Dengan

ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan

dalam

sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,

NIP.19.s

lV

141987032001

TE$I$ BERJUDUL
WUJUD IMPERATIF WACANA MIffiBAR JUMAT SURAT KABAR
SOLOPOS EDISI MARET.APRIL 2014 KAJIAN PRAGMATIK
. yangdipersiapkan dan disusun oleh

MUHAMMAD ZAKIA FIRDAUS
telah dipertahankan di depan Delvan Penguji

padatanggal 28 Mei 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
l

SUSUNAU OTWAN PENGUJT

Pernbimtjin gLIIama

/P

rp.t

.

F. .r,

f.rsf...Q

.t-{.?.{u n. :l

r,.

9f

9.

.l.re

Mhrh.hs.me h,.

y

!

!Y!'

!r.e,

.M. H u

m

Hqm

Pembimbing Pendamping

II

4 Juni 2015
uhamrnadiyah Surakarta

tr#

PERNYATAAI\

Yang bertandatangan di bawah ini

Nama

Muhammad ZakiaFirdaus

NIM

s 200130002

Program Studi

Magister Pengkaj ian Bahasa

Konsentrasi

Pengkaj ian Bahasa Indonesia

Judul

Surat Kabar Solopos
Wujud Imperatif W acanaMimbar Jumat
Edisi Maret-April 2A14 Kajian Pragmatik

Menyatakandengansebenamyabahwatesisyangsayaserahkaninibenar-benar
dan ringkasan-ringkasan yang
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan
telah saya jelaskan sumbernYa'
saya tidak benar' gelar dan ijazah
Apabila di kemudian hari terbukti pernyatium

Surakartabatal saya terima'
yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah

Surakarta,

vl

MOTTO

    

“Katakanlah: "Dia-lah Allah, yang Maha Esa”
(QS. Al-Ikhlas: 1)
      

“atau lebih dari seperdua itu. dan bacalah Al Quran itu dengan perlahan-lahan”
(QS. Al Muzzammil: 4)

Sahabat Nabi berkata “Kamilah yang telah mengucapkan janji setia kepada Nabi
Muhammad untuk berjihad, selama hayat masih dikandung badan”
(HR. Al-Buhkari dan Muslim)

Mimpikan, Rencanakan, Lakukan.
(Dream it, Plan it, Do it. Natioanal Geographic Magazine 2005)

vii

PERSEMBAHAN

Tesis ini diperuntukkan kepada keluarga dan sahabat tercinta.
1.

Bapak Ahmad Khusaidin bin Abdul Halim Sapawi (Alm)
dan Ibu Ida Suryani binti Anas Rosyadi tercinta yang selalu
memberiku kasih sayang dan mendoakanku dalam setiap
langkahku serta mendidikku dengan penuh cinta tanpa
mengenal lelah.

2.

Budhe, Bulek, Pakde dan Om serta semua keluargaku.

3.

Sahabatku yang selalu menemaniku dalam suka maupun
duka.

viii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah s.w.t. karena atas
rahmat dan hidayah-Nya, tesis yang berjudul “Wujud Imperatif Wacana Mimbar
Jumat Surat Kabar Solopos Edisi Maret-April 2014 Kajian Pragmatik” akhirnya
dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan, pengarahan dari berbagai pihak
dalam penyusunan tesis ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister
Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan
juga memberikan pelayanan dengan santun.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., Ketua Program Studi Magister Pengkajian
Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta serta
bertindak sebagai pembimbing II yang selalu memberikan pelayanan dan
pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya serta telah dengan ikhlas
membimbing, mengarahkan dan memotivasi dalam menyelesaikan tesis ini.

ix

4.

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., dosen pembimbing

I

yang telah

berkenan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan
memberikan petunjuk sejak awal hingga selasainya tesis ini.

5.

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum., Dr. Ali Imron Al-Ma'ruf, M.Hum.,

Dr. Nafron Hasyim, Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., Drs. Andi Haris
Prabawa, M.Hum., Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., Dra. Atiqa Sabardila
M.Hum., Dra. Main Sufanti, M.Hum., Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.,dosen
di program studi magister pengkajian bahasa yang telah memberikan ilmunya.

6. Bapak, Ibu, Adik, Om, Budhe, Bulek serta keluarga yang senantiasa
memberikan dukungan moral dan spiriritual;

7.

Segenap staf administrasi sekolah pascasarjana Univesitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan santun
kepada penulis.

8.

Segenap pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah memberikan

banyak dukungan dan bantuan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih belum sempurna. Oleh karena itu,
saran dan
tesis

kritik yang membangun sangat penulis harapkan guna kesempurnaan

ini demi menambah wawasan pengetahuan penulis.

Akhirnya, penulis berdoa semoga Allah s.wt. membalas budi baik
Bapalc/Ibu/Saudara. Penulis berharap semoga tesis yang sederhana

ini

dapat

bermanfaat bagi pembaca dan bermanfaatpula bagi peningkatan mutu pendidikan.

Surakarta

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN .......................................................................................

i

PERSETUJUAN ..............................................................................................

ii

NOTA PEMBIMBING ....................................................................................

iii

NOTA PEMBIMBING ....................................................................................

iv

PENGESAHAN ...............................................................................................

v

PERNYATAAN ...............................................................................................

vi

MOTTO ...........................................................................................................

vii

PERSEMBAHAN ............................................................................................

viii

KATA PENGANTAR .....................................................................................

ix

DAFTAR ISI ....................................................................................................

xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................

xiv

ABSTRAK .......................................................................................................

xv

ABSTRACT .....................................................................................................

xvi

BAB I

PENDAHULUAN .........................................................................

1

A. Latar Belakang ........................................................................

1

B. Ruang Lingkup ........................................................................

2

C. Fokus Kajian ............................................................................

2

D. Tujuan Penelitan ......................................................................

3

E. Manfaat Penelitian ...................................................................

3

F. Penjelasan Istilah .....................................................................

4

xi

BAB II

BAB III

BAB IV

LANDASAN TEORI ....................................................................

5

A. Kajian Penelitian yang Relevan ..............................................

5

B. Kajian Teori .............................................................................

9

1. Pengertian Wacana ...........................................................

9

2. Teori Pragmatik .................................................................

10

3. Tindak Tutur ......................................................................

11

4. Tindak Tutur Imperatif ......................................................

14

5. Mimbar Jumat Solopos ......................................................

17

C. Kerangka Konseptual ..............................................................

18

METODE PENELITIAN ..............................................................

19

A. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................

19

B. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................

19

C. Data dan Sumber Data .............................................................

20

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................

20

E. Keabsahan Data .......................................................................

21

F. Teknik Analisis Data ...............................................................

23

G. Prosedur Penelitian ..................................................................

25

H. Sistematika Penyajian Hasil Analisis ......................................

25

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................

27

A. Hasil Penelitian........................................................................

27

1. Gambaran Umum Wacana Mimbar Jumat .......................

27

2. Wujud Imperatif Wacana Mimbar Jumat .........................

28

3. Strategi Tindak Tutur Imperatif Wacana Mimbar Jumat ..

41

xii

4. Karakteristik Penulisan dalam Wacana Mimbar Jumat
Solopos ..............................................................................

55

B. Temuan dan Pembahasan ........................................................

61

1. Wujud

Tindak

Tutur

Imperatif

Sebagai

Sarana

Menyampaikan Pesan Nasihat Kepada Pembaca .............

61

2. Penggunaan Strategi Tindak Tutur Imperatif Wacana
Mimbar Jumat Solopos Edisi Maret-April .......................

65

3. Implementasi Wujud Imperatif sebagai Bahan Ajar
MPBSI di SMA/MA .........................................................

71

PENUTUP .....................................................................................

80

A. Simpulan .................................................................................

80

B. Implikasi ..................................................................................

82

C. Saran ........................................................................................

82

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

84

LAMPIRAN .....................................................................................................

86

BAB V

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel. 1

Penggunaan Wujud Imperatif Wacana Mimbar Jumat Solopos ....

Tabel. 2

Penggunaan Strategi Bertutur Imperatif Wacana Mimbar Jumat
Solopos...........................................................................................

xiv

41

55

ABSTRAK

WUJUD IMPERATIF WACANA MIMBAR JUMAT SURAT KABAR
SOLOPOS EDISI MARET-APRIL 2014 KAJIAN PRAGMATIK

Muhammad Zakia Firdaus, S 200130002, Program Studi Magister Pengkajian
Bahasa, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015, 85 Halaman

Tujuan penelitian ada 3, (1) untuk mengetahui perwujudan imperatif pada
wacana Mimbar Jumat surat kabar Solopos. (2) Untuk mengetahui strategi tindak
tutur imperatif pada wacana Mimbar Jumat surat kabar harian Solopos. (3)
Mengimplementasikan wujud imperatif sebagai bahan ajar di SMA/MA. Jenis
penelitian kualitatif. Objek penelitian berupa tuturan tausiyah yang mengandung
wujud imperatif yang disampaikan ustaz melalui media tulis di Solopos. Metode
pengumpulan data melalui metode simak dengan teknik dasar teknik catat. Teknik
analisis data dilakukan dengan metode padan sub-jenis kelima yakni metode
pragmatis dengan alat penentu tuturan mitra wicara. Hasil penelitian ini: (1)
kaitanya dengan wujud imperatif pada wacana Mimbar Jumat surat kabar Solopos
ditemukan empat wujud imperatif yaitu wujud imperatif biasa, wujud imperatif
permintaan, wujud imperatif ajakan, dan wujud imperatif suruhan (2) kaitannya
dengan strategi tindak tutur imperatif pada wacana Mimbar Jumat surat kabar
harian Solopos ditemukan empat strategi yaitu strategi tindak tutur langsung
literal, strategi tindak tutur langsung tidak literal, strategi tindak tutur tidak
langsung literal, dan strategi tindak tutur tidak langsung tidak literal (3) kaitanya
dengan implementasi pembelajaran, wujud imperatif dapat diterapkan di dalam
materi kelas XI KI. 2, KD. 3.1, Kurikulum 2013 SMA/MA.
Kata Kunci: wujud imperatif, strategi bertutur, implementasi

xv

ABSTRACT

IMPERATIVE FORM OF "MIMBAR JUM'AT" DISCOURSE IN
SOLOPOS NEWSPAPER ON MARCH-APRIL 2014 EDITION.
PRAGMATIC STUDY

Muhammad Zakia Firdaus, S 200130002, Master of Lingusitic Study. Post
Graduate School, Muhammadiyah University of Surakarta, 2015, 85 pages.
The purpose of the research are, (1) to determine the embodiment of imperative
on "Mimbar Jum'at" discourse in Solopos newspaper, (2) to determine the
strategy of imperative speech act on "Mimbar Jum'at" in Solopos newspaper, (3)
to implement the imperative form as teaching material in Senior High School
(SMA/MA). This research uses qualitative method. The object of the research are
the speech of advice (tausyiah) containing the imperative form which is conveyed
by ustadz through in Solopos Newspaper. The method of collecting data are by
using direct observation and the technique used is note-taking technique. The data
are analyzed using the fifth sub-type of match method, it is pragmatic method
using dialogue partner decisive instrument. The result of this research are (1)
related to imperative form on "Mimbar Jum'at" discourse on Solopos newspaper,
it shows 4 forms of imperative. They are general imperative form, request
imperative form, allurement imperative form, and oredering imperative form. (2)
related to strategy of imperative speech act on Solopos Newspape, it is found 4
strategies. They are literal direct speech act, non-literal direct speech act, literal
indirect speech act, and non-literal indirect speech act. (3) related on learning
implementation, the imperative form can be implemented in teaching material for
grade XI KI.2 KD 3.1, curriculum 2013 of Senior High School (SMA/MA)
Key word: imperative form, speech strategy, implementation

xvi