STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI COOPERATIVE SCRIP T DENGAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR Studi Komparasi Antara Strategi Cooperative Script Dengan The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Tematik Pada Tema 6 Subtema 1 Kelas IV Di SDIT Muhammadiy
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI COOPERATIVE SCRIP T
DENGAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR
TEMATIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIP SI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
P endidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
RIA NDARI
A.510 110 163
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
apabila
ternyata
kelak/dikemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 1 Maret 2015
Peneliti
Ria Ndari
A510110163
dalam
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Dia
mendapatkan (pahala) dari (kebajikan) yang dikerjakannya dan dia mendapatkan
(siksa) dari (kejahatan) yang diperbuatnya (Q. S. Al-Baqoroh:286).
Bukan berarti hanya karena kita punya masalalu yang buruk, kita tidak akan
mendapatkan masa depan yang luar biasa. Tetap berdoa, berikhtiar dan bertawakal
pada allah.(Ria)
Baik menjadi orang penting tapi lebih penting menjadi orang baik. (Ria)
Jika kau mau menghitung seberapa banyak temanmu, hitunglah ketika kau sedang
tertimpa musibah, bukan disaat kau mendapat kebahagiaan. (Ria)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahankan untuk:
1. Orang tua saya bapak Sutam dan ibu Yanti tercinta yang selalu ada untuk
mendoakan kesuksesan saya.
2. Anak tercinta Chaska Renggar Nurullah karena kamu mama semangat
untuk berjuang menggapai cita-cita agar menjadi kebanggaanmu.
3. Kedua kakak tersayang Nursanti dan Noni terimakasih untuk doa dan
dukungannya.
4. Mas Gatot Aris Wibowo yang selalu membantu, selalu ada, dan selalu
memberikan doa serta dukungannya.
5. Teman-teman kelas D tersayang dan tercinta makasih buat semua
kebahagiaan yang kalian berikan.
6. Seluruh keluarga besar UMS
7. Keluarga besar SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan.
Skripsi dengan judul “Studi Komparasi Antara Strategi Cooperative Script
dengan The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Tematik Pada Tema 6 Subtema
1 Kelas IV Di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar KartasuraTahun Ajaran
2014/2015” di ajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar sarjana
pendidikan.
Banyak hambatan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat bantuan
dari berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh karena itu pada
kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selakuDekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M. M. Selaku Ketua Program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra.
Risminawati,
M.Pd
selaku
pembimbing
I,
yang
selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Kepala
sekolah
SDIT
Muhammadiyah
Al-Kautsar
yang
Telah
memberikan ijin penelitian.
5. Bapak/Ibu Guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar, yang telah banyak
membantu.
6. Bapak dan ibu tercinta yang selalu memberikan doa dan semangat.
7. Teman-teman
S1
PGSD
angkatan
2011
terima
kasih
untuk
kebersamaannya selama ini.
8. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang
tidak bisa disebutkan satu persatu.
Dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka kritik dan
saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan
bacaan yang menarik dan mudah dipahami.
vii
Surakarta,1 Maret 2015
Peneliti
Ria Ndari
DAFTAR ISI
COVER.......................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xiii
ABSTRAK .................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang .................................................................................... 1
Identifikasi Masalah............................................................................ 4
Pembatasan Masalah ........................................................................... 4
Perumusan Masalah............................................................................ 4
Tujuan Penelitian................................................................................. 5
Manfaat Penelitian............................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................ 7
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 7
1. Pengertian Strategi Pembelajaran.................................................. 7
2. Pengertian Strategi Cooperative Script....................................... 7
3. Pengertian Strategi The Power Of Two ....................................... 9
4. Hasil Belajar ................................................................................. 11
B. Penelitian yang Relevan...................................................................... 16
C. Kerangka Penelitian............................................................................ 20
D. Hipotesis .............................................................................................. 22
ix
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 23
A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................. 23
1. Tempat Penelitian.......................................................................... 23
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 23
B. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................... 24
1. Populasi......................................................................................... 24
2. Sampel .......................................................................................... 24
3. Sampling........................................................................................ 25
C. Variabel Penelitian .............................................................................. 26
D. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................. 27
1. Dokumentasi.................................................................................. 27
2. Tes ................................................................................................ 27
E. Instrumen Penelitian............................................................................ 28
1. Uji Validitas .................................................................................. 28
2. Uji Reliabilitas............................................................................... 29
F. Tehnik Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 34
A. Profil SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ........................................... 34
B. Uji Instrumen Penelitian...................................................................... 36
1. Uji Validitas Soal Tes .................................................................. 36
2. Uji Reliabilitas Soal Tes .............................................................. 37
C. Deskripsi Data .................................................................................... 38
1. Uji Keseimbangan......................................................................... 38
2. Hasil Belajar Tematik Kelas IV B ............................................... 40
3. Hasil Belajar Tematik Kelas IV C ............................................... 42
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... 44
E. Pengujian Hipotesis............................................................................. 45
1. Uji Hipotesis 1.............................................................................. 45
2. Uji Hipotesis 2.............................................................................. 47
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................ 48
BAB V KESIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 50
A. Kesimpulan.......................................................................................... 50
B. Implikasi.............................................................................................. 50
C. Saran ................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 52
LAMPIRAN .................................................................................................. 54
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian Terdahulu .................................................. 19
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Soal Tes............................................................. 36
Tabel 4.2 Hasil Uji Keseimbangan................................................................... 39
Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV B........................................... 40
Tabel 4.4 Pengelompokan Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV B................ 41
Tabel 4.5 Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV C........................................... 42
Tabel 4.6 Pengelompokan Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV C................ 43
Tabel 4.7 Uji Normalitas Hasil Belajar Tematik Kelas IV .............................. 44
Tabel 4.8 Hasil Independent Sample T-Test................................................... 46
Tabel 4.9 Group Statistics .............................................................................................................47
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka penelitian....................................................................... 21
Gambar 4.1 Histogram Hasil Belajar Tematik Kelas IV B ............................. 41
Gambar 4.2 Histogram Hasil Belajar Tematik Kelas IV C ............................. 43
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa kelas Try Out.............................................. 54
Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen........................................ 55
Lampiran 3 Daftar Nilai Harian Kelas IV ...................................................... 56
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................ 57
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................ 65
Lampiran 6 Materi Pelajaran .......................................................................... 73
Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Try Out ................................................................ 82
Lampiran 8 Soal Try Out ............................................................................... 83
Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Try Out...................................................... 87
Lampiran 10 Hasil Try Out............................................................................ 88
Lampiran 11 Hasil Uji Validitas ..................................................................... 89
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Tes ..................................................................... 93
Lampiran 13 Soal Test ................................................................................... 94
Lampiran 14 Kunci Jawaban Soal Tes........................................................... 98
Lampiran 15 Nilai Tes Hasil Belajar .............................................................. 99
Lampiran 16 Uji Keseimbangan..................................................................... 100
Lampiran 16 Uji Normalitas ........................................................................... 102
Lampiran 17 Histogram .................................................................................. 104
Lampiran 18 Uji Independent Sample T-Test............................................... 105
Lampiran 19 Tabel Distribusi Nilai rtabel...................................................... 106
Lampiran 20 Tabel Distribusi Nilai F ............................................................ 107
Lampiran 21 Tabel Distribusi T..................................................................... 108
Lampiran 23 Foto Kelas Eksperimen 1.......................................................... 110
Lampiran 24 Foto Kelas Eksperimen 2.......................................................... 111
xiii
ABSTRAK
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI COOPERATIVE SCRIPT
DENGAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR
TEMATIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
Ria Ndari, A510110163, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan penggunaan
antara strategi Cooperative Script dengan strategi The Power Of Two terhadap
hasil belajar tematik pada tema 6 subtema 1 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar Kartasura, (2) mengetahui mana yang lebih baik antara strategi
Cooperative Script dengan strategi The Power Of Two terhadap hasil belajar
tematik pada tema 6 subtema 1 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Kartasura. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Sampel penelitian ini
adalah siswa kelas IV B dan IV C. Tehnik pengumpulan data yang digunakan
adalah tehnik dokumentasi dan tes. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji
t yang didahului dengan tehnik uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji
keseimbangan. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5%
diperoleh thitung< ttabel yaitu 2,266> 2,002 dengan nilai rata-rata hasil belajar
tematik kelas IV B lebih baik dibandingkan kelas IV C, yaitu 84,70 > 79,76.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan
penggunaan strategi Cooperative Script dengan The Power Of Two terhadap hasil
belajar tematik siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura, (2)
strategi pembelajaran Cooperative Script lebih baik dari pada The Power Of Two
terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Kartasura.
Kata Kunci: Cooperative Script, The Power Of Two, hasil belajar
xiv
DENGAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR
TEMATIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIP SI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
P endidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
RIA NDARI
A.510 110 163
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
apabila
ternyata
kelak/dikemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 1 Maret 2015
Peneliti
Ria Ndari
A510110163
dalam
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Dia
mendapatkan (pahala) dari (kebajikan) yang dikerjakannya dan dia mendapatkan
(siksa) dari (kejahatan) yang diperbuatnya (Q. S. Al-Baqoroh:286).
Bukan berarti hanya karena kita punya masalalu yang buruk, kita tidak akan
mendapatkan masa depan yang luar biasa. Tetap berdoa, berikhtiar dan bertawakal
pada allah.(Ria)
Baik menjadi orang penting tapi lebih penting menjadi orang baik. (Ria)
Jika kau mau menghitung seberapa banyak temanmu, hitunglah ketika kau sedang
tertimpa musibah, bukan disaat kau mendapat kebahagiaan. (Ria)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahankan untuk:
1. Orang tua saya bapak Sutam dan ibu Yanti tercinta yang selalu ada untuk
mendoakan kesuksesan saya.
2. Anak tercinta Chaska Renggar Nurullah karena kamu mama semangat
untuk berjuang menggapai cita-cita agar menjadi kebanggaanmu.
3. Kedua kakak tersayang Nursanti dan Noni terimakasih untuk doa dan
dukungannya.
4. Mas Gatot Aris Wibowo yang selalu membantu, selalu ada, dan selalu
memberikan doa serta dukungannya.
5. Teman-teman kelas D tersayang dan tercinta makasih buat semua
kebahagiaan yang kalian berikan.
6. Seluruh keluarga besar UMS
7. Keluarga besar SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan.
Skripsi dengan judul “Studi Komparasi Antara Strategi Cooperative Script
dengan The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Tematik Pada Tema 6 Subtema
1 Kelas IV Di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar KartasuraTahun Ajaran
2014/2015” di ajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar sarjana
pendidikan.
Banyak hambatan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat bantuan
dari berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh karena itu pada
kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selakuDekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M. M. Selaku Ketua Program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra.
Risminawati,
M.Pd
selaku
pembimbing
I,
yang
selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Kepala
sekolah
SDIT
Muhammadiyah
Al-Kautsar
yang
Telah
memberikan ijin penelitian.
5. Bapak/Ibu Guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar, yang telah banyak
membantu.
6. Bapak dan ibu tercinta yang selalu memberikan doa dan semangat.
7. Teman-teman
S1
PGSD
angkatan
2011
terima
kasih
untuk
kebersamaannya selama ini.
8. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang
tidak bisa disebutkan satu persatu.
Dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka kritik dan
saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan
bacaan yang menarik dan mudah dipahami.
vii
Surakarta,1 Maret 2015
Peneliti
Ria Ndari
DAFTAR ISI
COVER.......................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xiii
ABSTRAK .................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang .................................................................................... 1
Identifikasi Masalah............................................................................ 4
Pembatasan Masalah ........................................................................... 4
Perumusan Masalah............................................................................ 4
Tujuan Penelitian................................................................................. 5
Manfaat Penelitian............................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................ 7
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 7
1. Pengertian Strategi Pembelajaran.................................................. 7
2. Pengertian Strategi Cooperative Script....................................... 7
3. Pengertian Strategi The Power Of Two ....................................... 9
4. Hasil Belajar ................................................................................. 11
B. Penelitian yang Relevan...................................................................... 16
C. Kerangka Penelitian............................................................................ 20
D. Hipotesis .............................................................................................. 22
ix
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 23
A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................. 23
1. Tempat Penelitian.......................................................................... 23
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 23
B. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................... 24
1. Populasi......................................................................................... 24
2. Sampel .......................................................................................... 24
3. Sampling........................................................................................ 25
C. Variabel Penelitian .............................................................................. 26
D. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................. 27
1. Dokumentasi.................................................................................. 27
2. Tes ................................................................................................ 27
E. Instrumen Penelitian............................................................................ 28
1. Uji Validitas .................................................................................. 28
2. Uji Reliabilitas............................................................................... 29
F. Tehnik Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 34
A. Profil SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ........................................... 34
B. Uji Instrumen Penelitian...................................................................... 36
1. Uji Validitas Soal Tes .................................................................. 36
2. Uji Reliabilitas Soal Tes .............................................................. 37
C. Deskripsi Data .................................................................................... 38
1. Uji Keseimbangan......................................................................... 38
2. Hasil Belajar Tematik Kelas IV B ............................................... 40
3. Hasil Belajar Tematik Kelas IV C ............................................... 42
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... 44
E. Pengujian Hipotesis............................................................................. 45
1. Uji Hipotesis 1.............................................................................. 45
2. Uji Hipotesis 2.............................................................................. 47
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................ 48
BAB V KESIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 50
A. Kesimpulan.......................................................................................... 50
B. Implikasi.............................................................................................. 50
C. Saran ................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 52
LAMPIRAN .................................................................................................. 54
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian Terdahulu .................................................. 19
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Soal Tes............................................................. 36
Tabel 4.2 Hasil Uji Keseimbangan................................................................... 39
Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV B........................................... 40
Tabel 4.4 Pengelompokan Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV B................ 41
Tabel 4.5 Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV C........................................... 42
Tabel 4.6 Pengelompokan Data Hasil Belajar Tematik Kelas IV C................ 43
Tabel 4.7 Uji Normalitas Hasil Belajar Tematik Kelas IV .............................. 44
Tabel 4.8 Hasil Independent Sample T-Test................................................... 46
Tabel 4.9 Group Statistics .............................................................................................................47
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka penelitian....................................................................... 21
Gambar 4.1 Histogram Hasil Belajar Tematik Kelas IV B ............................. 41
Gambar 4.2 Histogram Hasil Belajar Tematik Kelas IV C ............................. 43
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa kelas Try Out.............................................. 54
Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen........................................ 55
Lampiran 3 Daftar Nilai Harian Kelas IV ...................................................... 56
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................ 57
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................ 65
Lampiran 6 Materi Pelajaran .......................................................................... 73
Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Try Out ................................................................ 82
Lampiran 8 Soal Try Out ............................................................................... 83
Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Try Out...................................................... 87
Lampiran 10 Hasil Try Out............................................................................ 88
Lampiran 11 Hasil Uji Validitas ..................................................................... 89
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Tes ..................................................................... 93
Lampiran 13 Soal Test ................................................................................... 94
Lampiran 14 Kunci Jawaban Soal Tes........................................................... 98
Lampiran 15 Nilai Tes Hasil Belajar .............................................................. 99
Lampiran 16 Uji Keseimbangan..................................................................... 100
Lampiran 16 Uji Normalitas ........................................................................... 102
Lampiran 17 Histogram .................................................................................. 104
Lampiran 18 Uji Independent Sample T-Test............................................... 105
Lampiran 19 Tabel Distribusi Nilai rtabel...................................................... 106
Lampiran 20 Tabel Distribusi Nilai F ............................................................ 107
Lampiran 21 Tabel Distribusi T..................................................................... 108
Lampiran 23 Foto Kelas Eksperimen 1.......................................................... 110
Lampiran 24 Foto Kelas Eksperimen 2.......................................................... 111
xiii
ABSTRAK
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI COOPERATIVE SCRIPT
DENGAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR
TEMATIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
Ria Ndari, A510110163, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan penggunaan
antara strategi Cooperative Script dengan strategi The Power Of Two terhadap
hasil belajar tematik pada tema 6 subtema 1 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar Kartasura, (2) mengetahui mana yang lebih baik antara strategi
Cooperative Script dengan strategi The Power Of Two terhadap hasil belajar
tematik pada tema 6 subtema 1 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Kartasura. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Sampel penelitian ini
adalah siswa kelas IV B dan IV C. Tehnik pengumpulan data yang digunakan
adalah tehnik dokumentasi dan tes. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji
t yang didahului dengan tehnik uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji
keseimbangan. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5%
diperoleh thitung< ttabel yaitu 2,266> 2,002 dengan nilai rata-rata hasil belajar
tematik kelas IV B lebih baik dibandingkan kelas IV C, yaitu 84,70 > 79,76.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan
penggunaan strategi Cooperative Script dengan The Power Of Two terhadap hasil
belajar tematik siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura, (2)
strategi pembelajaran Cooperative Script lebih baik dari pada The Power Of Two
terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Kartasura.
Kata Kunci: Cooperative Script, The Power Of Two, hasil belajar
xiv