UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DRIBBLE DALAM
PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN
VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA
NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebahagian
Syarat – Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan/Sarjana Sains
Oleh
SEHAT F JOHANNES
NIM : 081266110048
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012/2013
KATA PENGANTAR
Terima kasih kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberkati saya
untuk menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah
satu syarat dalam menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas
Negeri Medan (UNIMED).
Penulis menyadari bahwa keberadaan skripsi ini tidak mempunyai arti apa
– apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan dan
dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku manusia
biasa tak luput dari kesalahan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan mohon
maaf yang setinggi – tingginya dan terima kasih yang tak terhingga kepada Yth :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si, sebagai Rektor UNIMED
yang telah menerima penulis sebagai mahasiswa UNIMED.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan UNIMED.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd sebagai Pembantu Dekan I FIK UNIMED.
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO sebagai Pembantu Dekan II FIK
UNIMED.
5.
Bapak Drs. Budi Valianto, M.Pd sebagai Pembantu Dekan III FIK
UNIMED.
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku Sekretaris Jurusan PJKR.
8. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd sebagai Ketua Prodi PJS di FIK UNIMED.
9. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi bagi penulis yang
telah banyak memberikan bimbingan, arahan, dan masukan sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Bapak Drs. Mulyadi, M.S selaku Penasehat Akademik yang telah
memberikan saran – saran kepada penulis selama perkuliahan.
11. Sekolah SMA Negeri 4 Medan yang telah memberikan izin dan
kemudahan bagi peneliti untuk mengadakan penelitian.
12. Teristimewa kepada orang tuaku Eidi Sihombing dan Debora Sihite yang
telah membesarkan, mengasuh, dan memberikan kasih sayang serta
bersusah payah memberikan kebutuhan materi serta dukungan doa
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik, Opungku S.R.
Siahaan serta kepada kakak – kakakku Dame, Juli dan Jane, adikku Koko,
Christy dan Valen yang telah memberikan dukungan moril maupun
materil demi penyelesaian skripsi ini.
13. Buat seluruh keluargaku, Uda Dapot, Bou Dorce, Bou Masro, Bou Dance,
Tante Tutur, Tulang Manti, Tulang Ricky yang tidak pernah berhenti
untuk terus memberikan motivasi, dorongan semangat, memberikan
dukungan moril dan materil kepada penulis sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
14. Buat Susy Ridona Sanvramita yang selama ini telah memberikan
dukungan doa serta dorongan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
15. Rekan – rekan sesama mahasiswa FIK UNIMED “08” PJS A Reguler, M.
Yasier Kasim, Sultany Batubara, Ahmad Zaki, Johannes Kasvarof yang
turut membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini terutama seluruh
stambuk “08” PJS A Reguler. Teman – teman perkumpulan pemuda gereja
CCA yang telah mendoakan saya, Stefanus, Welly, Antonius, Bang Endri,
Bang Endru, Frans Kribo, Agung, Mario, dan yang tidak dapat disebutkan
namanya satu persatu. Semoga kita semua dapat meraih cita – cita sesuai
dengan apa yang kita harapkan.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan rahmatNya atas kebaikan dan
kemurahan hati Bapak/Ibu/Sdra/I sekalian. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi kita semua khususnya bagi dunia Pendidikan Jasmani
di Sekolah serta bagi siapa saja yang membacanya.
Medan,
Desember
2012
Penulis
Sehat F Johannes
NIM. 081266110048
ABSTRAK
SEHAT F JOHANNES. NIM. 081266110048. Upaya Peningkatan
Kemampuan Dribble Dalam Permainan Bola Basket Melalui Penerapan
Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun
Ajaran 2012/2013.
(Pembimbing : SUHARJO)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan
dribble dalam permainan bola basket melalui penerapan variasi pembelajaran
pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
Metode penelitian ini bersifat penelitian tindakan kelas dan subjek
penelitian adalah kelas X8 SMA yang terdiri dari 44 siswa. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian proses dribble dalam
permainan bola basket. Pada data awal (sebelum siklus) diperoleh nilai rata – rata
siswa adalah 60,61 dimana dari 44 orang siswa terdapat 11 orang siswa yang telah
tuntas atau mendapatkan nilai diatas batas ketentuan minimal. Hal ini berarti
hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan secara klasikal dari keseluruhan
jumlah siswa. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan beberapa perbaikan
dalam pembelajaran. Hal ini diwujudkan penulis dengan penerapan variasi
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola
basket.
Untuk memperoleh data dalam penilitian ini maka dilakukan siklus I yang
berbentuk aplikasi teknik dasar dribble dalam permainan bola basket dengan
sekali pertemuan. Setelah siklus I dilaksanakan, dilakukan test siklus I dimana
dapat dilihat terjadi peningkatan persentase ketuntasan klasikal dimana dari 44
orang siswa 20 orang siswa telah tuntas yaitu sebesar 45,45% dengan nilai rata –
rata 70,66. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥ 85%) belum tercapai.
Untuk itu peneliti masih merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam
pembelajaran, dan peneliti melanjutkan penilitiannya dengan dilakukan siklus II
dengan sekali pertemuan yang sama perlakuannya di siklus I. Setelah siklus II
dilaksanakan maka dilakukan test siklus II untuk melihat peningkatan kemampuan
yang dimiliki oleh siswa, maka dari hasil test tersebut diperoleh peningkatan
secara klasikal dimana dari 44 orang siswa terdapat 38 orang siswa telah
mengalami peningkatan kemampuan dribble yaitu sebesar 86,36% dengan nilai
rata – rata 79,34. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥85%) telah
tercapai.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan
variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan
bola basket siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013
mengalami peningkatan dari sebelum siklus, siklus I, dan sampai siklus II.
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................
i
KATA PENGANTAR ...........................................................................
iii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………......
1
B. Identifikasi Masalah ……………………………………….
7
C. Batasan Masalah …………………………………………...
8
D. Rumusan Masalah ………………………………………….
8
E. Tujuan Penelitian …………………………………………...
8
F. Manfaat Penelitian …………………………………… …….
8
BAB II. LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis ……………………………………………...
10
1. Hakekat Permainan Bola Basket ………………………….
10
2. Hakekat Dribble Bola Basket ..............................................
13
3. Hakekat Variasi Pembelajaran .............................................
20
3.1 Variasi pembelajaran dribble bola basket
23
B. Kerangka Berpikir ................................................................
27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
29
1. Tempat Penelitian ..............................................................
29
2. Waktu Penelitian ...............................................................
29
B. Populasi dan Sampel ..............................................................
29
1. Populasi .............................................................................
29
2. Sampel ...............................................................................
29
C. Metode Penelitian ...................................................................
30
D. Desain Penelitian .....................................................................
30
1. Siklus I .................................................................................
31
1.1.Tahap perencanaan tindakan (Phase of action planning)
31
1.2. Tahap pelaksanaan tindakan ( Phase of action execution)
32
1.3. Pengamatan (Observasi)
33
1.4. Melakukan Refleksi
33
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .......................................
34
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
34
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
1. Reduksi Data ......................................................................
37
2. Paparan Data .......................................................................
37
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian .........................................................
40
B. Hasil Penelitian ......................................................................... 43
1. Siklus I ................................................................................... 43
2. Siklus II .................................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................
48
51
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan..............................................................................
56
B. Saran........................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
57
LAMPIRAN ...........................................................................................
59
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Format Penilaian Proses Dribble ...................................................
36
4.1. Deskripsi Data Penelitian ..............................................................
41
4.2. Data Tes Awal Dribble Bola Vasket .............................................
42
4.3. Deskripsi Data Penelitian Siklus I .................................................
45
4.4. Data Hasil Post Test I Dribble ......................................................
47
4.5. Deskripsi Data Penelitian Siklus II ...............................................
50
4.6. Data Hasil Post Test II Dribble .....................................................
50
4.7. Perbandingan Hasil Ketuntasan Tes Awal, Siklus I, dan Siklus II
54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I……………..
59
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II…………….
64
3. Hasil Kemampuan Pre test ……………………………….
69
4. Hasil Kemampuan Siklus I ……………………………….
72
5. Hasil Kemampuan Siklus II………………………………
75
PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN
VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA
NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebahagian
Syarat – Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan/Sarjana Sains
Oleh
SEHAT F JOHANNES
NIM : 081266110048
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012/2013
KATA PENGANTAR
Terima kasih kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberkati saya
untuk menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah
satu syarat dalam menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas
Negeri Medan (UNIMED).
Penulis menyadari bahwa keberadaan skripsi ini tidak mempunyai arti apa
– apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan dan
dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku manusia
biasa tak luput dari kesalahan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan mohon
maaf yang setinggi – tingginya dan terima kasih yang tak terhingga kepada Yth :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si, sebagai Rektor UNIMED
yang telah menerima penulis sebagai mahasiswa UNIMED.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan UNIMED.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd sebagai Pembantu Dekan I FIK UNIMED.
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO sebagai Pembantu Dekan II FIK
UNIMED.
5.
Bapak Drs. Budi Valianto, M.Pd sebagai Pembantu Dekan III FIK
UNIMED.
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku Sekretaris Jurusan PJKR.
8. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd sebagai Ketua Prodi PJS di FIK UNIMED.
9. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi bagi penulis yang
telah banyak memberikan bimbingan, arahan, dan masukan sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Bapak Drs. Mulyadi, M.S selaku Penasehat Akademik yang telah
memberikan saran – saran kepada penulis selama perkuliahan.
11. Sekolah SMA Negeri 4 Medan yang telah memberikan izin dan
kemudahan bagi peneliti untuk mengadakan penelitian.
12. Teristimewa kepada orang tuaku Eidi Sihombing dan Debora Sihite yang
telah membesarkan, mengasuh, dan memberikan kasih sayang serta
bersusah payah memberikan kebutuhan materi serta dukungan doa
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik, Opungku S.R.
Siahaan serta kepada kakak – kakakku Dame, Juli dan Jane, adikku Koko,
Christy dan Valen yang telah memberikan dukungan moril maupun
materil demi penyelesaian skripsi ini.
13. Buat seluruh keluargaku, Uda Dapot, Bou Dorce, Bou Masro, Bou Dance,
Tante Tutur, Tulang Manti, Tulang Ricky yang tidak pernah berhenti
untuk terus memberikan motivasi, dorongan semangat, memberikan
dukungan moril dan materil kepada penulis sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
14. Buat Susy Ridona Sanvramita yang selama ini telah memberikan
dukungan doa serta dorongan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
15. Rekan – rekan sesama mahasiswa FIK UNIMED “08” PJS A Reguler, M.
Yasier Kasim, Sultany Batubara, Ahmad Zaki, Johannes Kasvarof yang
turut membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini terutama seluruh
stambuk “08” PJS A Reguler. Teman – teman perkumpulan pemuda gereja
CCA yang telah mendoakan saya, Stefanus, Welly, Antonius, Bang Endri,
Bang Endru, Frans Kribo, Agung, Mario, dan yang tidak dapat disebutkan
namanya satu persatu. Semoga kita semua dapat meraih cita – cita sesuai
dengan apa yang kita harapkan.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan rahmatNya atas kebaikan dan
kemurahan hati Bapak/Ibu/Sdra/I sekalian. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi kita semua khususnya bagi dunia Pendidikan Jasmani
di Sekolah serta bagi siapa saja yang membacanya.
Medan,
Desember
2012
Penulis
Sehat F Johannes
NIM. 081266110048
ABSTRAK
SEHAT F JOHANNES. NIM. 081266110048. Upaya Peningkatan
Kemampuan Dribble Dalam Permainan Bola Basket Melalui Penerapan
Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun
Ajaran 2012/2013.
(Pembimbing : SUHARJO)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan
dribble dalam permainan bola basket melalui penerapan variasi pembelajaran
pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
Metode penelitian ini bersifat penelitian tindakan kelas dan subjek
penelitian adalah kelas X8 SMA yang terdiri dari 44 siswa. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian proses dribble dalam
permainan bola basket. Pada data awal (sebelum siklus) diperoleh nilai rata – rata
siswa adalah 60,61 dimana dari 44 orang siswa terdapat 11 orang siswa yang telah
tuntas atau mendapatkan nilai diatas batas ketentuan minimal. Hal ini berarti
hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan secara klasikal dari keseluruhan
jumlah siswa. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan beberapa perbaikan
dalam pembelajaran. Hal ini diwujudkan penulis dengan penerapan variasi
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola
basket.
Untuk memperoleh data dalam penilitian ini maka dilakukan siklus I yang
berbentuk aplikasi teknik dasar dribble dalam permainan bola basket dengan
sekali pertemuan. Setelah siklus I dilaksanakan, dilakukan test siklus I dimana
dapat dilihat terjadi peningkatan persentase ketuntasan klasikal dimana dari 44
orang siswa 20 orang siswa telah tuntas yaitu sebesar 45,45% dengan nilai rata –
rata 70,66. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥ 85%) belum tercapai.
Untuk itu peneliti masih merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam
pembelajaran, dan peneliti melanjutkan penilitiannya dengan dilakukan siklus II
dengan sekali pertemuan yang sama perlakuannya di siklus I. Setelah siklus II
dilaksanakan maka dilakukan test siklus II untuk melihat peningkatan kemampuan
yang dimiliki oleh siswa, maka dari hasil test tersebut diperoleh peningkatan
secara klasikal dimana dari 44 orang siswa terdapat 38 orang siswa telah
mengalami peningkatan kemampuan dribble yaitu sebesar 86,36% dengan nilai
rata – rata 79,34. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥85%) telah
tercapai.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan
variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan
bola basket siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013
mengalami peningkatan dari sebelum siklus, siklus I, dan sampai siklus II.
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................
i
KATA PENGANTAR ...........................................................................
iii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………......
1
B. Identifikasi Masalah ……………………………………….
7
C. Batasan Masalah …………………………………………...
8
D. Rumusan Masalah ………………………………………….
8
E. Tujuan Penelitian …………………………………………...
8
F. Manfaat Penelitian …………………………………… …….
8
BAB II. LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis ……………………………………………...
10
1. Hakekat Permainan Bola Basket ………………………….
10
2. Hakekat Dribble Bola Basket ..............................................
13
3. Hakekat Variasi Pembelajaran .............................................
20
3.1 Variasi pembelajaran dribble bola basket
23
B. Kerangka Berpikir ................................................................
27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
29
1. Tempat Penelitian ..............................................................
29
2. Waktu Penelitian ...............................................................
29
B. Populasi dan Sampel ..............................................................
29
1. Populasi .............................................................................
29
2. Sampel ...............................................................................
29
C. Metode Penelitian ...................................................................
30
D. Desain Penelitian .....................................................................
30
1. Siklus I .................................................................................
31
1.1.Tahap perencanaan tindakan (Phase of action planning)
31
1.2. Tahap pelaksanaan tindakan ( Phase of action execution)
32
1.3. Pengamatan (Observasi)
33
1.4. Melakukan Refleksi
33
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .......................................
34
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
34
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
1. Reduksi Data ......................................................................
37
2. Paparan Data .......................................................................
37
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian .........................................................
40
B. Hasil Penelitian ......................................................................... 43
1. Siklus I ................................................................................... 43
2. Siklus II .................................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................
48
51
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan..............................................................................
56
B. Saran........................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
57
LAMPIRAN ...........................................................................................
59
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Format Penilaian Proses Dribble ...................................................
36
4.1. Deskripsi Data Penelitian ..............................................................
41
4.2. Data Tes Awal Dribble Bola Vasket .............................................
42
4.3. Deskripsi Data Penelitian Siklus I .................................................
45
4.4. Data Hasil Post Test I Dribble ......................................................
47
4.5. Deskripsi Data Penelitian Siklus II ...............................................
50
4.6. Data Hasil Post Test II Dribble .....................................................
50
4.7. Perbandingan Hasil Ketuntasan Tes Awal, Siklus I, dan Siklus II
54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I……………..
59
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II…………….
64
3. Hasil Kemampuan Pre test ……………………………….
69
4. Hasil Kemampuan Siklus I ……………………………….
72
5. Hasil Kemampuan Siklus II………………………………
75