UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Tegalrejo Tahun Ajaran 2012/2013.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA
ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Untuk Memenuhi Tugas Akhir Program Sarjana S1
Disusun Oleh :
NAMA
:
SRI MULYANI
NIM
:
A53B090062
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Disusun Oleh :
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan
di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Dr. Hj. DARSINAH, SE, M.Si.
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA
ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Disusun Oleh:
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, 25 Oktober 2012
Yang menyatakan
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Suami dan anakku tercinta.
2. Sahabat-sahabatku.
3. Teman-teman PAUD.
4. Almamaterku.
v
MOTTO
1. Beramallah untuk duniamu seolah-olah engkau hidup selamanya, dan beramallah
engkau untuk akhiratmu seolah-olah engkau akan mati besuknya (HR. Ibnu
Asakir).
2. Bagian terpenting dari kebijaksanaan adalah mengetahui batas pengetahuan kita.
(Anonim).
3. Orang yang benar-benar cerdas, adalah orang yang mau bertanya, mau belajar dan
mau bertumbuh (Anonim).
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah Segala puji bagi Allah SWT semoga sholawat dan salam
senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para
pengikutnya.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran yang telah diberikan dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih
yang tulus kepada :
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam
perkuliahan.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku Ketua Program S1 PAUD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dr Hj. Darsinah, SE.M.Si selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan serta arahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya hingga
terselesainya penulisan skripsi ini.
4.
Drs. Jaswandi selaku Koordinator PSKGJ PAUD Kab. Klaten yang selalu
memberikan bantuan.
5.
Suami dan orang tua yang telah memberikan bantuan moril dan spiritual serta
doa yang tiada henti-hentinya.
6.
Teman-teman TK yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
vii
7.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 1 November 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xiii
ABSTRAK ..........................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................
4
C. Rumusan Masalah .......................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
6
1. Pengertian Kreativitas ...........................................................
6
2. Melipat ..................................................................................
11
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
15
C. Kerangka Penelitian ....................................................................
16
D. Hipotesis Tindakan .....................................................................
17
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ........................................................................
ix
18
BAB IV
BAB V
B. Subjek Penelitian ........................................................................
18
C. Metode Penelitian .......................................................................
18
D. Prosedur Penelitian .....................................................................
20
E. Jenis Data ....................................................................................
23
F. Pengumpulan Data ......................................................................
24
G. Instrumen Penelitian ...................................................................
25
H. Analisis Data ...............................................................................
29
I. Validitas Data..............................................................................
31
J. Indikator Pencapaian ...................................................................
31
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
32
1. Sejarah Berdirinya TK ..........................................................
32
2. Profil Sekolah........................................................................
32
3. Visi dan Misi .........................................................................
33
4. Sarana dan Prasarana ............................................................
33
5. Sumber Daya Manusia ..........................................................
33
B. Hasil Penelitian ...........................................................................
34
1. Refleksi Awal/ Pra Siklus .....................................................
34
2. Siklus I ..................................................................................
34
3. Siklus II .................................................................................
38
4. Siklus III................................................................................
42
C. Pembahasan.................................................................................
46
PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
52
B. Implikasi .....................................................................................
52
C. Saran ...........................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
55
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1
Kondisi Awal Kreativitas Melipat Anak....................................................
2
3.1
Pengumpulan Data .....................................................................................
25
3.2
Indikator Variabel Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat .................
26
3.3
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui
Melipat .......................................................................................................
27
4.1
Perbandingan Peningkatan Kreativitas dengan Indikator Pencapaian .......
46
4.2
Tabel Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat .....................................
47
4.3
Perbandingan Pencapaian Prosentase Kreativitas Melalui Melipat ...........
49
4.4
Analisis Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan yang Dicapai Anak .........
51
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Pemikiran...................................................................................
16
3.1
Prosedur Penelitian ....................................................................................
20
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui Melipat.
2. Hasil Observasi Kolaborator dan Peneliti.
3. Catatan Lapangan.
4. Hasil Tabulasi Observasi.
5. Rencana Bidang Pengembangan
6. Mohon Ijin Riset.
7. Surat Keterangan.
8. Jadwal Bimbingan.
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO TAHUN AJARAN 2012/2013.
Sri Mulyani, A53B090062, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 55 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas melalui melipat pada kelompok
B TK Pertiwi Tegalrejo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di TK Pertiwi Tegalrejo.
Subjek penelitian adalah anak TK Pertiwi Tegalrejo yang berjumlah 12 anak. Data
kreativitas anak dikumpulkan melalui observasi. Pelaksanaan melipat dikumpulkan
melalui observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan analisis interaktif dan
komparatif yaitu membandingkan hasil capaian anak dengan indikator yang
ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas
anak melalui melipat. Hal ini diketahui dari hasil pada setiap siklus yaitu Siklus I
42,70%, Siklus II 70,20% dan Siklus III 83,13%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa melipat dapat meningkatkan kreativitas anak.
Kata kunci: Melipat, Kreativitas.
xiv
ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Untuk Memenuhi Tugas Akhir Program Sarjana S1
Disusun Oleh :
NAMA
:
SRI MULYANI
NIM
:
A53B090062
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Disusun Oleh :
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan
di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Dr. Hj. DARSINAH, SE, M.Si.
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA
ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Disusun Oleh:
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, 25 Oktober 2012
Yang menyatakan
SRI MULYANI
NIM: A53B090062
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Suami dan anakku tercinta.
2. Sahabat-sahabatku.
3. Teman-teman PAUD.
4. Almamaterku.
v
MOTTO
1. Beramallah untuk duniamu seolah-olah engkau hidup selamanya, dan beramallah
engkau untuk akhiratmu seolah-olah engkau akan mati besuknya (HR. Ibnu
Asakir).
2. Bagian terpenting dari kebijaksanaan adalah mengetahui batas pengetahuan kita.
(Anonim).
3. Orang yang benar-benar cerdas, adalah orang yang mau bertanya, mau belajar dan
mau bertumbuh (Anonim).
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah Segala puji bagi Allah SWT semoga sholawat dan salam
senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para
pengikutnya.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran yang telah diberikan dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih
yang tulus kepada :
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam
perkuliahan.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku Ketua Program S1 PAUD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dr Hj. Darsinah, SE.M.Si selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan serta arahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya hingga
terselesainya penulisan skripsi ini.
4.
Drs. Jaswandi selaku Koordinator PSKGJ PAUD Kab. Klaten yang selalu
memberikan bantuan.
5.
Suami dan orang tua yang telah memberikan bantuan moril dan spiritual serta
doa yang tiada henti-hentinya.
6.
Teman-teman TK yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
vii
7.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 1 November 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xiii
ABSTRAK ..........................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................
4
C. Rumusan Masalah .......................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
6
1. Pengertian Kreativitas ...........................................................
6
2. Melipat ..................................................................................
11
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
15
C. Kerangka Penelitian ....................................................................
16
D. Hipotesis Tindakan .....................................................................
17
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ........................................................................
ix
18
BAB IV
BAB V
B. Subjek Penelitian ........................................................................
18
C. Metode Penelitian .......................................................................
18
D. Prosedur Penelitian .....................................................................
20
E. Jenis Data ....................................................................................
23
F. Pengumpulan Data ......................................................................
24
G. Instrumen Penelitian ...................................................................
25
H. Analisis Data ...............................................................................
29
I. Validitas Data..............................................................................
31
J. Indikator Pencapaian ...................................................................
31
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
32
1. Sejarah Berdirinya TK ..........................................................
32
2. Profil Sekolah........................................................................
32
3. Visi dan Misi .........................................................................
33
4. Sarana dan Prasarana ............................................................
33
5. Sumber Daya Manusia ..........................................................
33
B. Hasil Penelitian ...........................................................................
34
1. Refleksi Awal/ Pra Siklus .....................................................
34
2. Siklus I ..................................................................................
34
3. Siklus II .................................................................................
38
4. Siklus III................................................................................
42
C. Pembahasan.................................................................................
46
PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
52
B. Implikasi .....................................................................................
52
C. Saran ...........................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
55
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1
Kondisi Awal Kreativitas Melipat Anak....................................................
2
3.1
Pengumpulan Data .....................................................................................
25
3.2
Indikator Variabel Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat .................
26
3.3
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui
Melipat .......................................................................................................
27
4.1
Perbandingan Peningkatan Kreativitas dengan Indikator Pencapaian .......
46
4.2
Tabel Meningkatkan Kreativitas Melalui Melipat .....................................
47
4.3
Perbandingan Pencapaian Prosentase Kreativitas Melalui Melipat ...........
49
4.4
Analisis Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan yang Dicapai Anak .........
51
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Pemikiran...................................................................................
16
3.1
Prosedur Penelitian ....................................................................................
20
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui Melipat.
2. Hasil Observasi Kolaborator dan Peneliti.
3. Catatan Lapangan.
4. Hasil Tabulasi Observasi.
5. Rencana Bidang Pengembangan
6. Mohon Ijin Riset.
7. Surat Keterangan.
8. Jadwal Bimbingan.
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MELIPAT PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALREJO TAHUN AJARAN 2012/2013.
Sri Mulyani, A53B090062, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 55 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas melalui melipat pada kelompok
B TK Pertiwi Tegalrejo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di TK Pertiwi Tegalrejo.
Subjek penelitian adalah anak TK Pertiwi Tegalrejo yang berjumlah 12 anak. Data
kreativitas anak dikumpulkan melalui observasi. Pelaksanaan melipat dikumpulkan
melalui observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan analisis interaktif dan
komparatif yaitu membandingkan hasil capaian anak dengan indikator yang
ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas
anak melalui melipat. Hal ini diketahui dari hasil pada setiap siklus yaitu Siklus I
42,70%, Siklus II 70,20% dan Siklus III 83,13%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa melipat dapat meningkatkan kreativitas anak.
Kata kunci: Melipat, Kreativitas.
xiv