Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ................................................................ Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Daftar Isi ................................................................................................................ v
Daftar Tabel........................................................................................................ viii
Daftar Gambar ..................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.
1.1
Latar Belakang Masalah........................................Error! Bookmark not defined.
1.2
Rumusan Masalah .................................................Error! Bookmark not defined.
1.3
Batasan Masalah ...................................................Error! Bookmark not defined.
1.4
Tujuan Penelitian ..................................................Error! Bookmark not defined.
1.5
Manfaat Penelitian ................................................Error! Bookmark not defined.
1.6
Sistematika Penulisan ...........................................Error! Bookmark not defined.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................. Error! Bookmark not defined.
2.1
Konsep Computerized Adaptive Test dan Metode Interval Teratur .............Error!
Bookmark not defined.
2.1.1
Pengertian Computerized Adaptive Test .......Error! Bookmark not defined.
2.1.2
Prinsip Kerja CAT Pada Soal Dikotomi .......Error! Bookmark not defined.
2.1.3
Struktur Alur CAT ........................................Error! Bookmark not defined.
2.1.4
Metode Interval Teratur ................................Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.1.5
2.2
Kriteria Pemberhentian .................................Error! Bookmark not defined.
Pelevelan Bahasa Inggris ......................................Error! Bookmark not defined.
2.2.1
Pengertian Pelevelan Bahasa Inggris ............Error! Bookmark not defined.
2.2.2
CEFR Level ...................................................Error! Bookmark not defined.
2.2.3
CEFR di English First...................................Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............. Error! Bookmark not defined.
3.1
Desain Penelitian ..................................................Error! Bookmark not defined.
3.2
Metode Penelitian .................................................Error! Bookmark not defined.
3.2.1
Metode Pengumpulan Data ...........................Error! Bookmark not defined.
3.2.2
Metode Pengembangan Perangkat Lunak .....Error! Bookmark not defined.
3.3
Alat dan Bahan Penelitian .....................................Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError!
Bookmark
not
defined.
4.1
Gambaran Sistem ..................................................Error! Bookmark not defined.
4.2
Hasil Penelitian .....................................................Error! Bookmark not defined.
4.2.1
Analisis Masalah ...........................................Error! Bookmark not defined.
4.2.2
Proses Pengumpulan Data .............................Error! Bookmark not defined.
4.2.3
Perancangan Perangkat Lunak ......................Error! Bookmark not defined.
4.3
Pembahasan...........................................................Error! Bookmark not defined.
4.3.1
Penyajian Soal ...............................................Error! Bookmark not defined.
4.3.2
Cara Kerja Sistem .........................................Error! Bookmark not defined.
4.3.3
Penerapan Konsep CAT dengan MIT ...........Error! Bookmark not defined.
4.3.4
Hasil Pengujian .............................................Error! Bookmark not defined.
4.3.5
Implementasi Antarmuka ..............................Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5.1
Kesimpulan ...........................................................Error! Bookmark not defined.
5.2
Saran .....................................................................Error! Bookmark not defined.
Daftar Pustaka .......................................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran .................................................................. Error! Bookmark not defined.
Riwayat Hidup.......................................................... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Tabel
Tabel 2.1 Penjelasan CEFR level .......................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.2 Penjelasan CEFR untuk Trailblazers .... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.3 Penjelasan CEFR untuk Frontrunner ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.1 Penentuan Range Kelas......................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.2 Hasil Pengujian Soal ............................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Calon Siswa................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4 Hasil PengujianProgram ...................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.5 Penjelasan Antarmuka Login Awal ....... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.6 Penjelasan Antarmuka Tampilan Admin Awal .. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.7 Penjelasan Antarmuka Site Kelola Peserta........ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.8 Penjelasan Antarmuka Pop-up Edit dan Tambah Peserta ........... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.9 Penjelasan Antarmuka Tampilan Peserta Awal. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.10 Penjelasan Antarmuka Site Proses Tes ............ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.11 Penjelasan Antarmuka Antarmuka Peserta Selesai Tes ........... Error!
Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12 Penjelasan Antarmuka Peserta login 2 Kali ... Error! Bookmark not
defined.
Daftar Gambar
Gambar 2.1 Prinsip kerja CAT untuk soal dikotomi .......... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 2.2 Diagram Alir CAT ............................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.3 Pembagian level CEFR .................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.1 Desain Penelitian ............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.2 Pemodelan Metode Sekuensial Linier ( Pressman, 2001, h. 29 )
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3 Pemodelan metode sekuensial linier yang berevolusi .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4.1 Context Diagram .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2 Data Flow Diagram Level 1 Sistem . Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.3 Conceptual Data Model .................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.4 Flowchart Penyajian Soal ............... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.5 Antarmuka Login Awal ..................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.6 Antarmuka Tampilan Admin Awal ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.7 Antarmuka Site Kelola Peserta ......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.8 Antarmuka Pop-up Edit dan Tambah Peserta Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.9 Antarmuka Site Kelola Soal .............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.10 Antarmuka Tampilan Peserta Awal ............. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.11 Antarmuka Site Proses Tes ............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.12 Antarmuka Peserta Selesai Tes ...... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.13 Antarmuka Peserta login 2 Kali ..... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1
Desain Penelitian
Desain penelitian menurut McMillan ( Yohansen, 2013,) adalah
rencana dan struktur penyelidikan yang digunakan untuk memperoleh bukti –
bukti empiris dalam menjawab pertanyaan.
Desain penelitian ini meliputi :
1. Tahapan penelitian
Identifikasi masalah, mengidentifikasikan masalah yang terdapat
dalam penelitian.
Perumusan masalah, merumuskanan masalah yang mungkin dalam
penelitian ini.
Rancangan penelitian, merancang penelitian agar mudah dipahami
dan diproses.
Pengumpulan data, mencari literatur yang terkait di dalam
penelitian ini. Dalam pengumpulan data ini, penulis memakai
metode pengumpulan data yaitu studi literatur dan wawancara.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
2. Analisis data
Analisis data dilakukan dengan melakukan analisis terhadap data soal tiap
tahapan penelitian.
3. Pengembangan perangkat lunak
Pengembangan perangkat lunak yang dilakukan berdasarkan metode
sekuensial liniear yang terdiri dari tahapan-tahapan analisis, design, code,
dan test.
4. Penerapan metode computer adaptive test
Tahapan ini termasuk ke dalam tahapan pengembangan perangkat
lunak, menerapkan metode computer adaptive test dalam penelitian.
5. Implementasi
Tahap implementasi merupakan tahapan akhir dari design penelitian
yang dilakukan yaitu mengimplementasikan hasil penelitian. Dalam
implementasi perangkat lunak ini, hal – hal yang dilakukan meliputi
input data peserta tes, input soal, perhitungan computer adaptive test,
dan pengestimasian kemampuan peserta tes.
Berikut gambar desain penelitian, tahapan-tahapan serta metode penelitian
yang terdapat di dalam penelitian :
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
26
Gambar 1.1 Desain Penelitian
3.2
Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam perancangan dan pengembangan perangkat
lunak dalam penelitian ini adalah metode pengumpulan data dan metode
pengembangan perangkat lunak.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
27
3.2.1
Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data digunakan untuk memperoleh informasi yang
relevan dan lengkap. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian
ini, meliputi :
1. Metode Studi Literatur
Mencari dan memperoleh data dan informasi yang terkait dengan
penelitian melalui literatur seperti buku, karya ilmiah, maupun sumber
dari internet.
2. Metode Wawancara
Metode ini dilakukan dengan cara tanya jawab langsung dengan pihak
yang terkait dengan soal dan pelevelan di lembaga terkait.
3. Metode Analisis Data
Metode ini dilakukan setelah data dan informasi dari metode studi
literatur dan metode wawancara terkumpul. Setelah itu, data dan
informasi tersebut dianalisis sesuai dengan permasalahan dalam
penelitian ini.
3.2.2
Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian
ini, adalah metode sekuensial linier. Menurut Pressman(2002, h. 37) metode
sekuensial linier atau yang sering disebut juga dengan “model air terjun
(waterfall)” merupakan pendekatan kepada pengembangan perangkat lunak yang
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
28
sistemik dan sekuensial yang dimulai dari analisis, desain, kode (code), pengujian
dan pemeliharaan (test).
Gambar 1.2 Pemodelan Metode Sekuensial Linier ( Pressman, 2001, h. 29 )
Tahapan-tahapan dalam pengembangan perangkat lunak ini antara lain:
1.
Analysis
Pada tahap ini dilakukun analisis mengenai kebutuhan dalam merancang
dan membangun sistem uji kemampuan Bahasa Inggris dengan menggunakan
computerized adaptive test
2.
Design
Pada tahap ini dilakukan pembuatan sebuah arsitektur , struktur data dan
antarmuka dari sistem uji kemampuan Bahasa Inggris
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
29
3.
Coding
Pada tahap ini mengimplementasikan apa yang sudah dirancang
sebelumnya ke dalam bahasa pemrograman dalam skripsi ini menggunakan
bahasa pemrograman PHP dan MySql
4. Testing
Pada tahap ini dilakukan testing/pengujian perangkat lunak dilakukan
dengan menggunakan metode blackbox testing dimana pengujian dilakukan pada
setiap fungsional perangkat lunak.:
Penggunaan
metode
waterfall
ini
menurut
Craiglarman
dalam
http://www.craiglarman.com/wiki/downloads/misc/history-of-iterative-larmanand-basili-ieee-computer.pdf telah mengalami beberapa evolusi dalam sejarahnya.
Salah satu evolusi waterfall ini adalah pendapat dari Winston W Royce tahun
1970 yang berpendapat metode waterfall pun dapat berupa seperti ini :
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
30
Gambar 1.3 Pemodelan metode sekuensial linier Winston W Royce
3.3
Alat dan Bahan Penelitian
1. Alat Penelitian
Alat yang dipakai dalam penelitian ini adalah komputer dengan
spesifikasi cukup untuk menjalankan perangkat XAMPP (PHP dan
MySQL) di atas sistem operasi Microsoft Windows 7.
2. Bahan Penelitian
Bahan yang diteliti adalah data bank soal dan data karakteristik
pelevelan.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Chee, T.S., & Wong, A.F.L. (2003).” Teaching and learning with technology”.
Singapore: Prentice Hall
Larman, C & Basili R.Victor “Iterative and Incremental Development : A Brief
History”
http://www.craiglarman.com/wiki/downloads/misc/history-of-
iterative-larman-and-basili-ieee-computer.pdf Diakses pada tanggal 1
Desember 2014
Economides, Anastasios A (2005). “Adaptive Orientation Methods in Computer
AdaptiveTesting”, E-Learn 2005 World Conference on ELearning in
Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, pp 1290- 1295
Vancouver, Canada
Erikadwic.
(2014).
Kartem
Metode
Klasifikasi.
http://id.scribd.com/doc/203189491/Kartem-metode-Klasifikasi
Diakses
pada tanggal 20 Agustus 2014
Europe, Council. Common European Framework of Reference for Language:.
www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf.
Diakses
pada
tanggal 13 Desember 2013
Fernando, Yohansen Yundi. (2013). Sistem Pendukung Keputusan Seleksi
Pelamar Berdasarkan Psikogram dengan Metode Profile Matching.
Skripsi pada Ilmu
Komputer FPMIPA UPI : Tidak diterbitkan
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Fahmi, M., Alkaff, A., & Bifaqih, Y. Desain dan Implementasi Computerized
Adaptive Test Berbasis Item Response Theory Pada Learning Management
System
Moodle.
Surabaya:
Institut
Sepuluh
November
http://digilib.its.ac.id/public/ITS-Undergraduate-17429-paper.pdf Diakses
pada tanggal 18 November 2013
Fauziah , Susi. 2012. Common European Framework of Reference for Languages
dalam Konteks SEAMO
http://id.scribd.com/doc/104945272/Common-European-Framework-ofReference-for-Languages-Dalam-KONTEKS-SEAMEO.
Diakses
pada
tanggal 15 Januari 2014
Haryanto. Pengembangan Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan
Algoritma Logika Fuzzy.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/1087/1139
diakses
pada tanggal 18 November 2013
Lalang, E., & Santosa, S. Strategi Pemilihan Butir Alternatif pada Tes Adaptif
Untuk
Meningkatkan
Keamanan
Tes.
http://www.pdf-
archive.com/2011/03/16/25-agus-santoso/25-agus-santoso.pdf
Diakses
pada tanggal 18 November 2013
Mahdi, Imam. (2013). Sistem Pakar Untuk Diagnosis Penyakit Sendi dengan
Metode Dempster Shafer. Skripsi pada
Pendidikan Ilmu Komputer
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
66
FPMIPA UPI : Tidak Pressman, Roger S. 2002. Rekayasa Perangkat
Lunak : Pendekatan praktisi. Yogyakarta :.Tidak Diterbitkan
Pressman, Roger S. 2001. Software Engineering : a practitioner’s approach. New
York : McGraw- Hill.
Pressman, Roger S. 2002. Rekayasa Perangkat Lunak : Pendekatan praktisi.
Yogyakarta : Penerbit Andi.
Santoso, A. (2011) Perbandingan Metode Kemungkinan Maksimum dan Bayes
Dalam Menaksir Kemampuan Peserta Tes Pada Rancangan Tes Adaptif.
Jakarta, http://www.pdf-archive.com/2011/12/05/24-agus-santoso/24-agussantoso.pdf Diakses pada tanggal 18 November 2013
Sari, Puspita. (2006). Penerapan Item Response Theory pada Adaptive Online
Test System dengan Proses Estimasi Parameter Soal. Jakarta: Universotas
Indonesia
http://lontar.ui.ac.id/file?file=digital/124797-SK-624-
Penerapan%20item-HA.pdf Diakses pada tanggal 10 Desember 2013.
Tomaskumoro,
Gilang.
(2012).
Metode
Klasifikasi
Data.
Sleman
http://gilangtomaskumoro.blogspot.com/2012/04/metode-klasifikasidata.html Diakses pada tanggal 20 Agustus 2014.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ................................................................ Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Daftar Isi ................................................................................................................ v
Daftar Tabel........................................................................................................ viii
Daftar Gambar ..................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.
1.1
Latar Belakang Masalah........................................Error! Bookmark not defined.
1.2
Rumusan Masalah .................................................Error! Bookmark not defined.
1.3
Batasan Masalah ...................................................Error! Bookmark not defined.
1.4
Tujuan Penelitian ..................................................Error! Bookmark not defined.
1.5
Manfaat Penelitian ................................................Error! Bookmark not defined.
1.6
Sistematika Penulisan ...........................................Error! Bookmark not defined.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................. Error! Bookmark not defined.
2.1
Konsep Computerized Adaptive Test dan Metode Interval Teratur .............Error!
Bookmark not defined.
2.1.1
Pengertian Computerized Adaptive Test .......Error! Bookmark not defined.
2.1.2
Prinsip Kerja CAT Pada Soal Dikotomi .......Error! Bookmark not defined.
2.1.3
Struktur Alur CAT ........................................Error! Bookmark not defined.
2.1.4
Metode Interval Teratur ................................Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.1.5
2.2
Kriteria Pemberhentian .................................Error! Bookmark not defined.
Pelevelan Bahasa Inggris ......................................Error! Bookmark not defined.
2.2.1
Pengertian Pelevelan Bahasa Inggris ............Error! Bookmark not defined.
2.2.2
CEFR Level ...................................................Error! Bookmark not defined.
2.2.3
CEFR di English First...................................Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............. Error! Bookmark not defined.
3.1
Desain Penelitian ..................................................Error! Bookmark not defined.
3.2
Metode Penelitian .................................................Error! Bookmark not defined.
3.2.1
Metode Pengumpulan Data ...........................Error! Bookmark not defined.
3.2.2
Metode Pengembangan Perangkat Lunak .....Error! Bookmark not defined.
3.3
Alat dan Bahan Penelitian .....................................Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError!
Bookmark
not
defined.
4.1
Gambaran Sistem ..................................................Error! Bookmark not defined.
4.2
Hasil Penelitian .....................................................Error! Bookmark not defined.
4.2.1
Analisis Masalah ...........................................Error! Bookmark not defined.
4.2.2
Proses Pengumpulan Data .............................Error! Bookmark not defined.
4.2.3
Perancangan Perangkat Lunak ......................Error! Bookmark not defined.
4.3
Pembahasan...........................................................Error! Bookmark not defined.
4.3.1
Penyajian Soal ...............................................Error! Bookmark not defined.
4.3.2
Cara Kerja Sistem .........................................Error! Bookmark not defined.
4.3.3
Penerapan Konsep CAT dengan MIT ...........Error! Bookmark not defined.
4.3.4
Hasil Pengujian .............................................Error! Bookmark not defined.
4.3.5
Implementasi Antarmuka ..............................Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5.1
Kesimpulan ...........................................................Error! Bookmark not defined.
5.2
Saran .....................................................................Error! Bookmark not defined.
Daftar Pustaka .......................................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran .................................................................. Error! Bookmark not defined.
Riwayat Hidup.......................................................... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Tabel
Tabel 2.1 Penjelasan CEFR level .......................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.2 Penjelasan CEFR untuk Trailblazers .... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.3 Penjelasan CEFR untuk Frontrunner ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.1 Penentuan Range Kelas......................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.2 Hasil Pengujian Soal ............................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Calon Siswa................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4 Hasil PengujianProgram ...................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.5 Penjelasan Antarmuka Login Awal ....... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.6 Penjelasan Antarmuka Tampilan Admin Awal .. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.7 Penjelasan Antarmuka Site Kelola Peserta........ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.8 Penjelasan Antarmuka Pop-up Edit dan Tambah Peserta ........... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.9 Penjelasan Antarmuka Tampilan Peserta Awal. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.10 Penjelasan Antarmuka Site Proses Tes ............ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.11 Penjelasan Antarmuka Antarmuka Peserta Selesai Tes ........... Error!
Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12 Penjelasan Antarmuka Peserta login 2 Kali ... Error! Bookmark not
defined.
Daftar Gambar
Gambar 2.1 Prinsip kerja CAT untuk soal dikotomi .......... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 2.2 Diagram Alir CAT ............................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.3 Pembagian level CEFR .................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.1 Desain Penelitian ............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.2 Pemodelan Metode Sekuensial Linier ( Pressman, 2001, h. 29 )
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3 Pemodelan metode sekuensial linier yang berevolusi .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4.1 Context Diagram .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2 Data Flow Diagram Level 1 Sistem . Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.3 Conceptual Data Model .................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.4 Flowchart Penyajian Soal ............... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.5 Antarmuka Login Awal ..................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.6 Antarmuka Tampilan Admin Awal ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.7 Antarmuka Site Kelola Peserta ......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.8 Antarmuka Pop-up Edit dan Tambah Peserta Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.9 Antarmuka Site Kelola Soal .............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.10 Antarmuka Tampilan Peserta Awal ............. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.11 Antarmuka Site Proses Tes ............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.12 Antarmuka Peserta Selesai Tes ...... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.13 Antarmuka Peserta login 2 Kali ..... Error! Bookmark not defined.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1
Desain Penelitian
Desain penelitian menurut McMillan ( Yohansen, 2013,) adalah
rencana dan struktur penyelidikan yang digunakan untuk memperoleh bukti –
bukti empiris dalam menjawab pertanyaan.
Desain penelitian ini meliputi :
1. Tahapan penelitian
Identifikasi masalah, mengidentifikasikan masalah yang terdapat
dalam penelitian.
Perumusan masalah, merumuskanan masalah yang mungkin dalam
penelitian ini.
Rancangan penelitian, merancang penelitian agar mudah dipahami
dan diproses.
Pengumpulan data, mencari literatur yang terkait di dalam
penelitian ini. Dalam pengumpulan data ini, penulis memakai
metode pengumpulan data yaitu studi literatur dan wawancara.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
2. Analisis data
Analisis data dilakukan dengan melakukan analisis terhadap data soal tiap
tahapan penelitian.
3. Pengembangan perangkat lunak
Pengembangan perangkat lunak yang dilakukan berdasarkan metode
sekuensial liniear yang terdiri dari tahapan-tahapan analisis, design, code,
dan test.
4. Penerapan metode computer adaptive test
Tahapan ini termasuk ke dalam tahapan pengembangan perangkat
lunak, menerapkan metode computer adaptive test dalam penelitian.
5. Implementasi
Tahap implementasi merupakan tahapan akhir dari design penelitian
yang dilakukan yaitu mengimplementasikan hasil penelitian. Dalam
implementasi perangkat lunak ini, hal – hal yang dilakukan meliputi
input data peserta tes, input soal, perhitungan computer adaptive test,
dan pengestimasian kemampuan peserta tes.
Berikut gambar desain penelitian, tahapan-tahapan serta metode penelitian
yang terdapat di dalam penelitian :
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
26
Gambar 1.1 Desain Penelitian
3.2
Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam perancangan dan pengembangan perangkat
lunak dalam penelitian ini adalah metode pengumpulan data dan metode
pengembangan perangkat lunak.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
27
3.2.1
Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data digunakan untuk memperoleh informasi yang
relevan dan lengkap. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian
ini, meliputi :
1. Metode Studi Literatur
Mencari dan memperoleh data dan informasi yang terkait dengan
penelitian melalui literatur seperti buku, karya ilmiah, maupun sumber
dari internet.
2. Metode Wawancara
Metode ini dilakukan dengan cara tanya jawab langsung dengan pihak
yang terkait dengan soal dan pelevelan di lembaga terkait.
3. Metode Analisis Data
Metode ini dilakukan setelah data dan informasi dari metode studi
literatur dan metode wawancara terkumpul. Setelah itu, data dan
informasi tersebut dianalisis sesuai dengan permasalahan dalam
penelitian ini.
3.2.2
Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian
ini, adalah metode sekuensial linier. Menurut Pressman(2002, h. 37) metode
sekuensial linier atau yang sering disebut juga dengan “model air terjun
(waterfall)” merupakan pendekatan kepada pengembangan perangkat lunak yang
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
28
sistemik dan sekuensial yang dimulai dari analisis, desain, kode (code), pengujian
dan pemeliharaan (test).
Gambar 1.2 Pemodelan Metode Sekuensial Linier ( Pressman, 2001, h. 29 )
Tahapan-tahapan dalam pengembangan perangkat lunak ini antara lain:
1.
Analysis
Pada tahap ini dilakukun analisis mengenai kebutuhan dalam merancang
dan membangun sistem uji kemampuan Bahasa Inggris dengan menggunakan
computerized adaptive test
2.
Design
Pada tahap ini dilakukan pembuatan sebuah arsitektur , struktur data dan
antarmuka dari sistem uji kemampuan Bahasa Inggris
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
29
3.
Coding
Pada tahap ini mengimplementasikan apa yang sudah dirancang
sebelumnya ke dalam bahasa pemrograman dalam skripsi ini menggunakan
bahasa pemrograman PHP dan MySql
4. Testing
Pada tahap ini dilakukan testing/pengujian perangkat lunak dilakukan
dengan menggunakan metode blackbox testing dimana pengujian dilakukan pada
setiap fungsional perangkat lunak.:
Penggunaan
metode
waterfall
ini
menurut
Craiglarman
dalam
http://www.craiglarman.com/wiki/downloads/misc/history-of-iterative-larmanand-basili-ieee-computer.pdf telah mengalami beberapa evolusi dalam sejarahnya.
Salah satu evolusi waterfall ini adalah pendapat dari Winston W Royce tahun
1970 yang berpendapat metode waterfall pun dapat berupa seperti ini :
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
30
Gambar 1.3 Pemodelan metode sekuensial linier Winston W Royce
3.3
Alat dan Bahan Penelitian
1. Alat Penelitian
Alat yang dipakai dalam penelitian ini adalah komputer dengan
spesifikasi cukup untuk menjalankan perangkat XAMPP (PHP dan
MySQL) di atas sistem operasi Microsoft Windows 7.
2. Bahan Penelitian
Bahan yang diteliti adalah data bank soal dan data karakteristik
pelevelan.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Chee, T.S., & Wong, A.F.L. (2003).” Teaching and learning with technology”.
Singapore: Prentice Hall
Larman, C & Basili R.Victor “Iterative and Incremental Development : A Brief
History”
http://www.craiglarman.com/wiki/downloads/misc/history-of-
iterative-larman-and-basili-ieee-computer.pdf Diakses pada tanggal 1
Desember 2014
Economides, Anastasios A (2005). “Adaptive Orientation Methods in Computer
AdaptiveTesting”, E-Learn 2005 World Conference on ELearning in
Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, pp 1290- 1295
Vancouver, Canada
Erikadwic.
(2014).
Kartem
Metode
Klasifikasi.
http://id.scribd.com/doc/203189491/Kartem-metode-Klasifikasi
Diakses
pada tanggal 20 Agustus 2014
Europe, Council. Common European Framework of Reference for Language:.
www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf.
Diakses
pada
tanggal 13 Desember 2013
Fernando, Yohansen Yundi. (2013). Sistem Pendukung Keputusan Seleksi
Pelamar Berdasarkan Psikogram dengan Metode Profile Matching.
Skripsi pada Ilmu
Komputer FPMIPA UPI : Tidak diterbitkan
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Fahmi, M., Alkaff, A., & Bifaqih, Y. Desain dan Implementasi Computerized
Adaptive Test Berbasis Item Response Theory Pada Learning Management
System
Moodle.
Surabaya:
Institut
Sepuluh
November
http://digilib.its.ac.id/public/ITS-Undergraduate-17429-paper.pdf Diakses
pada tanggal 18 November 2013
Fauziah , Susi. 2012. Common European Framework of Reference for Languages
dalam Konteks SEAMO
http://id.scribd.com/doc/104945272/Common-European-Framework-ofReference-for-Languages-Dalam-KONTEKS-SEAMEO.
Diakses
pada
tanggal 15 Januari 2014
Haryanto. Pengembangan Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan
Algoritma Logika Fuzzy.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/1087/1139
diakses
pada tanggal 18 November 2013
Lalang, E., & Santosa, S. Strategi Pemilihan Butir Alternatif pada Tes Adaptif
Untuk
Meningkatkan
Keamanan
Tes.
http://www.pdf-
archive.com/2011/03/16/25-agus-santoso/25-agus-santoso.pdf
Diakses
pada tanggal 18 November 2013
Mahdi, Imam. (2013). Sistem Pakar Untuk Diagnosis Penyakit Sendi dengan
Metode Dempster Shafer. Skripsi pada
Pendidikan Ilmu Komputer
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
66
FPMIPA UPI : Tidak Pressman, Roger S. 2002. Rekayasa Perangkat
Lunak : Pendekatan praktisi. Yogyakarta :.Tidak Diterbitkan
Pressman, Roger S. 2001. Software Engineering : a practitioner’s approach. New
York : McGraw- Hill.
Pressman, Roger S. 2002. Rekayasa Perangkat Lunak : Pendekatan praktisi.
Yogyakarta : Penerbit Andi.
Santoso, A. (2011) Perbandingan Metode Kemungkinan Maksimum dan Bayes
Dalam Menaksir Kemampuan Peserta Tes Pada Rancangan Tes Adaptif.
Jakarta, http://www.pdf-archive.com/2011/12/05/24-agus-santoso/24-agussantoso.pdf Diakses pada tanggal 18 November 2013
Sari, Puspita. (2006). Penerapan Item Response Theory pada Adaptive Online
Test System dengan Proses Estimasi Parameter Soal. Jakarta: Universotas
Indonesia
http://lontar.ui.ac.id/file?file=digital/124797-SK-624-
Penerapan%20item-HA.pdf Diakses pada tanggal 10 Desember 2013.
Tomaskumoro,
Gilang.
(2012).
Metode
Klasifikasi
Data.
Sleman
http://gilangtomaskumoro.blogspot.com/2012/04/metode-klasifikasidata.html Diakses pada tanggal 20 Agustus 2014.
Stevie Paul Wijaya Rikin, 2015
Pengembangan Sistem Uji Kemampuan Bahasa Inggris Berbasis Computerized Adaptive Test
Dengan Menggunakan Metode Interval Teratur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu