SMA KLAS X program semester pkn kelas x smt 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/2

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1

Mendeskri-psikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

 Mendeskrip-sikan

pengertian dasar negara.

 Mendeskrip-sikan

pengertian konstitusi negara.

 Menguraikan tujuan dan nilai

konstitusi.

 Menyimpul-kan

keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah

Dasar negara dan konstitusi

o Pengerti an Dasar Negara dan Konstitusi Negara o Tujuan

dan Nilai konstitusi o Keterkait

an Dasar negara dan konstitusi

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 negara. 4.2 Menganali-sis substansi konstitusi negara o Menguraikan unsur sebuah konstitusi. o Menyimpulka

n ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu. o Menganalisis substansi konstitusi Indonesia Substansi konstitusi negara o Muatan konstitusi negara o Klasifikasi konstitusi di Indonesia o Implementa-si dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945 2 JP 4.3 Menganali-sis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mendeskrip-sikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945.  Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia  Pokok pikiran pembukaan 2 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pembukaan

UUD 1945

 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

UUD 1945

 Keduduk

an

Pembukaan dalam UUD 1945

 Makna setiap alinia dalam

pembukaan

4.4 Menunjuk-kan sikap positif terhadap konstitusi negara

 Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia.

 Mendeskrip-sikan

kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.

 Menguraikan fungsi

perubahan sebuah konstitusi.

Perkembangan konstitusi Indonesia

 Periode berlakunya konstitusi

 Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945

 Kesepak atan dasar dalam melakukan perubahan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyimpul-kan perilaku positif

terhadap konstitusi negara

o Co

ntoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 5.

Standar Kompetensi : Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Mendes-kripsikan kedudukan warga negara dan pewarga-negaraan di Indonesia  Mendeskrip-sikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945.  Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebab-kan hilangnya status kewargane-garaan .  Menjelaskan Warga negara dan pewarganegara an o Dasar hukum yang mengatur Warga negara o Asas dan

stesel dalam kewargane-garaan o Syarat menjadi warga negara o Hal yang

menyebab-kan

kehilangan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 asas kewargane-garaan yang berlaku secara umum kewargane-garaan 5.2 Menganali-sis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasya-rakat, berbangsa dan negara o Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyara-kat, berbangsa dan bernegara.  Mendeskrip-sikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyara-kat, berbangsa Persamaan kedudukan warga negara  Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara  Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara  contoh perilaku yang menampil-kan 2 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan

bernegara.

 Memberikan contoh

perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam

kehidupan bermasyara-kat,

berbangsa dan

bernegara

persamaan kedudukan warga negara

5.3 Menghar-gai

persamaan kedudukan warga negara tanpa membeda-kan ras, agama, gender, golongan, budaya,

 Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa

membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku.



Mengidentifi-Persamaan kedudukan warga negara tanpa

membedakan

 Ras

 Agama

 Gender

 Golongan,

 Budaya,

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan suku kasi ciri ras,

agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar.

 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa

membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

suku

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 6.

Standar Kompetensi : Menganalisis sistem politik di Indonesia Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1

Mendes-kripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

 Mendiskrip-sikan pengertian sistim politik Indonesia.

 Mendeskrip-sikan supra struktur politik Indonesia.

 Mendeskrip-sikan

infrastruktur politik

Supra

struktur dan infra struktur politik

o p

engertian sistem politik Indonesia

o c

ara

berpolitik melalui Suprastruk-tur politik atau lembaga formal negara

o I

nfrastruktur kelompok

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kekuatan

politik dalam masyarakat - partai

politik

- k

elompok kepenting -an

- k

elompok penekan

- m

edia komunika si politik

6.2 Mendes-kripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

o Menguraikan dinamika politik Indonesia. o Menunjukkan

kelebihan dan

kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia.

Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara

 Dinamika politik Indonesia

 Sistem politik di

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendeskrip-sikan

perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

negara Liberal dan negara komunis

6.3 Menampil-kan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

 Mengidentifi-kasikan ciri – ciri

masyarakat politik.

 Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan.

 Mensimulasi kan salah satu kegiatan politik yang diselenggara kan oleh pemerintah ( Pemilu ).

Peran serta dalam sistem politik di Indonesia

 Ciri

masyarakat politik

o Menunjukka n perilaku politik yang sesuai aturan o Contoh

peranserta dalam system politik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/1

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Menganalisis budaya politikdi Indonesia Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.3 Mendeskrip

sikan pengertian budaya politik

 Mendeskripsi-kan pengertian budaya politik

Pengertian

budaya politik 1 JP

9.4 Menganali-sis tipe-tipe budaya politik yang berkem-bang dalam masyarakat Indonesia

 Mengidentifi-kasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk

 Mengidentifi-kasi tipe-tipe budaya politik yang

berkembang di Indonesia

Tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba Tipe-tipe

budaya politik yang

berkembang di Indonesia

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.5

Mendes-kripsikan pentingnya sosialisasi pengem-bangan budaya politik

 Menganalisis budaya politik yang

berkembang di Indonesia

Budaya politik yang

berkembang di Indonesia

2 JP

9.6 Menampil-kan peran serta budaya politik partisipan

 Mendeskripsi-kan budaya politik

partisipan di Indonesia

Budaya Politik Partisipan di Indonesia

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1

Mendes-kripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

 Mendeskripsi-kan pengertian budaya

demokrasi

 Mendeskripsi-kan prinsip-prinsip budaya demokrasi

 pengertian budaya demokrasi

 prinsip-prinsip budaya demokrasi

2 JP

2.2 Megidenti-fikasi ciri-ciri

masyarakat madani

 Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

 Mengidentifi-kasi ciri-ciri masyarakat madani

 Pengertian masyarakat madani

 Ciri-ciri masyarakat Madani

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3

Menganali-sis

pelaksana-an

demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

 Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia

 Pelaksana-an

demokrasi di Indonesia pada era orde lama

 Pelaksana-an

demokrasi di Indonesia pada era orde baru

 Pelaksana-an

demokrasi di Indonesia pada era reformasi

3 JP

2.4 Menampil-kan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

 Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

 Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari

2 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mendes-kripsikan pengertian dan pentingnya keterbuka-an dketerbuka-an keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendeskrip-sikan pengertian keterbukaan dan keadilan  Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Pengertian keterbukaan  Pengertian keadilan  Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2 JP 3.2 Mengana-lisis dampak penyeleng-garaan pemerinta-han yang tidak  Mengidentifi-kasi dampak penyeleng-garaan pemerintahan yang tidak transparan  Dampak Penyeleng-garaan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara 4 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

transparan _ Dampak

Penyeleng-garaan

Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia

3.3 Menunjuk-kan sikap keterbuka-an dketerbuka-an keadilan dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

 Menunjukkan sikap

keterbukaan dan keadilan dalam

kehidupan sehari-hari

 Keterbukaan dan Keadilan Dalam

Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1Mendeskrip-sikan

pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

 Mendeskri psi-kan

pengertian hubungan internasional

 Mendeskri psi-kan

pentingnya hubungan internasional  Mengident

ifi-kasi sarana-sarana

hubungan internasional

 Pengertian Hubungan Internasional

 Peranan Hubungan Internasional

 Sarana-sarana hubungan internasional

2 JP

4.2 Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional

 Menguraik an tahap-tahap perjanjian internasional

 Tahap-tahap Perjanjian Internasional

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.3 Mengkaji

peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkat-kan

hubungan internasional

 Menguraik an peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional

 Peranan ASEAN

 Peranan AA

 Peranan PBB

4 JP

4.4 Menghargai kerjasama dan

perjanjian internasional yang

bermanfaat bagi

Indonesia

 Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi

Indonesia negara.

 Manfaat Perjanjian-Perjanjian Internasional yang

melibatkan Indonesia

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 5.

Standar Kompetensi : Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mendeskrip-sikan sistem hukum dan peradilan internasional  Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional

 Sistem hukum dan Peradilan Internasional 2 JP 5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional  Mengidentifi-kasi penyebab timbulnya sengketa internasional  Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional  Penyebab Timbulnya Sengketa Internasional Peranan Mahkamah Internasional dalam Menyelesai-kan Sengketa Internasional 3 JP 5.3 Menghargai putusan Mahkamah  Menunjukkan sikap menghargai  Menghargai Putusan Mahkamah 3 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Internasional putusan

Mahkamah Internasional

Internasional

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/1

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1

Mendes-kripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

 Men deskripsikan makna ideologi negara

 Men jelaskan

proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

 Men guraikan

fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

 Me mbedakan

Pancasila sebagai ideologi terbuka

o M

akna ideologi negra

o Pr

oses

perumusan Pancasila sebagai dasar negara

o Fu

ngsi pokok Pancasila Pancasila sebagai ideologi terbuka

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ideologi

terbuka dan ideologi tertutup

 Mendeskripsi-kan makna Pancasila sebagai

ideologi terbuka

1.2 Mengana-lisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangu-nan

 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai

sumber nilai.

 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai

paradigma pembangunan.

 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Nilai-nilai Pancasila

o Pa

ncasila sebagai sumber nilai

o Pa

ncasila sebagai paradigma pembangun-an

4 JP

1.3 Menampil-kan sikap positif

 Menunjukkan contoh sikap dan perilaku

o Pe

rilaku yang sesuai

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap

Pancasila sebagai ideologi terbuka

positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

 Mengidentifi-kasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.

nilai Pancasila

o Si

kap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1

Mengana-lisis sistem pemerintah an di berbagai negara

 Mendeskripsi-kan penegertian system

pemerintahan

 Mengklasifikasi kan sistem pemerintahan Presidensial dan

Parlementer di berbagai Negara

 Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem

pemerintahan Presidensial dan

Parlementer



Mengidentifi-Sistem

pemerintahan

o Pe

ngertian Sistem pemerinta-han

o Si

stem pemerinta-han

Presidensial dan

Parlementer Ciri-ciri sistem pemerinta-han

Parlementer dan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kasi ciri sistem

pemerintahan Presidensial dan Parlementer Presidensial. 2.2 Mengana-lisis pelaksana-an sistem pemerintah an Negara Indonesia  Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.  Membanding-kan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan sistem pemerintahan Negara Indonesia o Sy stem pemerinta-han menurut UUD 1945 awal kemerdekaan o Si stem pemerinta-han menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan 2 JP 2.3 Memban-dingkan pelaksana-an sistem  Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia 4 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemerintah

an yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

sistem

pemerintahan Indonesia

 Membanding-kan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

o Ke

lebihan sistem pemerinta-han

Indonesia

o Ke

lemahan sistem pemerinta-han

Indonesia Perbandingan pelaksanaan sistem

pemerintahan Indonesia dengan negara lain

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/2

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1Mendes-kripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkem-bangan pers di Indonesia

 Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang

demokratis

 Mendeskrip-sikan

perkembang-an pers di Indonesia

 Menguraikan peranan pers dalam

masyarakat demokratis

Peranan Pers o Pengertian

pers

o Fungsi pers o perkembang

an pers di Indonesia

 Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi

2 JP

3.2Mengana-lisis pers yang bebas dan

 Menguraikan pengertian kode etik

Kode etik jurnalistik

 Kode etik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia jurnalistik  Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan contoh-contoh penyimpanga n kode etik jurnalistik dari berbagai media  Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendali-kan kebebasan pers  Penyimpa ng kode etik jurnalistik oleh berbagai media  Upaya-upaya pemerin-tah dalam mengenda likan kebebasan pers

3.3 Mengeva-luasi kebebasan pers dan dampak  Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat Kebebasan pers dan dampaknya  Manfaat 4 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penyalahg

unaan kebebasan media massa dalam masyara-kat demokra-tis di Indonesia

demokratis di Indonesia

 Menunjukkan dampak penyalahguna an kebebasan media massa/ pers.

media massa dalam kehidupan sehari-hari.

 Dampak dari penyalah-gunaan kebebasan pers/me-dia massa

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Mengevaluasi Dampak Globalisasi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mendes-kripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Mengemu-kakan proses globalisasi  Mendeskrip sikan aspek globalisasi  Mendes-kripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Globalisasi o Pr oses dan aspek globalisasi o Da mpak-dampak globalisasi 2 JP 4.2 Mengeva-luasi pengaruh globalisasi terhadap  Mendes-kripsikan pengaruh globalisasi terhadap o Pe ngaruh globalisasi dalam bidang : 3 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjuk-kan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi o ekonomi o so cial budaya  politik  Ha nkam  Pe ngaruh negara lain yang dirasakan Indonesia sebagai dampak globalisasi 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Im plikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Si kap selektif terhadap 3 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Indonesia 

Menunjuk-kan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

pengaruh globalisasi

4.4 Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

 Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

 Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

 Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi

Tulisan tentang globalisasi

 La

ngkah-langkah penulisan ilmiah

 Si stematika penulisan

 Pr esentasi karya tulis

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

jurnalistik  Menganalisis

kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan

contoh-contoh penyimpanga n kode etik jurnalistik dari berbagai media

 Menguraikan upaya

pemerintah dalam mengendali-kan

kebebasan pers

 Penyimpa ng kode etik

jurnalistik oleh berbagai media 

Upaya-upaya pemerin-tah dalam mengenda likan kebebasan pers

3.3 Mengeva-luasi kebebasan pers dan dampak

 Menguraikan manfaat pers dalam

kehidupan masyarakat

Kebebasan pers dan dampaknya

 Manfaat

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi

Waktu _{3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5} penyalahg

unaan kebebasan media massa dalam masyara-kat demokra-tis di Indonesia

demokratis di Indonesia  Menunjukkan

dampak penyalahguna an kebebasan media massa/ pers.

media massa dalam kehidupan sehari-hari.  Dampak

dari penyalah-gunaan kebebasan pers/me-dia massa

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Mengevaluasi Dampak Globalisasi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mendes-kripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

 Mengemu-kakan proses globalisasi  Mendeskrip sikan aspek globalisasi 

Mendes-kripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

Globalisasi

o Pr

oses dan aspek globalisasi

o Da

mpak-dampak globalisasi

2 JP

4.2 Mengeva-luasi pengaruh globalisasi terhadap

 Mendes-kripsikan pengaruh globalisasi terhadap

o Pe

ngaruh globalisasi dalam bidang :

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi

Waktu _{3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5}

kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

kehidupan berbangsa dan

bernegara 

Menunjuk-kan contoh pengaruh Negara lain yang

dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi

o

ekonomi

o so

cial budaya 

politik

 Ha

nkam

 Pe

ngaruh negara lain yang

dirasakan Indonesia sebagai dampak globalisasi 4.3 Menentukan

sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara

 Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

 Im

plikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

 Si

kap selektif terhadap

Indonesia  Menunjuk-kan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

pengaruh globalisasi

4.4 Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

 Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara  Membuat

karya tulis tentang pengaruh globalisasi 

Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi

Tulisan tentang globalisasi

 La

ngkah-langkah penulisan ilmiah

 Si

stematika penulisan

 Pr

esentasi karya tulis

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi

Waktu _{3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5}

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………