Hubungan antara Kualitas Persahabatan dan Kecerdasan Emosi dengan Kesepian pada Mahasiswa Perantau UNS.
HUBUNGAN ANTARA KUALITAS PERSAHABATAN DAN
KECERDASAN EMOSI DENGAN KESEPIAN
PADA MAHASISWA PERANTAU UNS
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata I Psikologi
Disusun Oleh:
Puspa Fitria
G 0111068
Pembimbing:
Dra. Tuti Hardjajani, M.Si.
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
ii
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis dan pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal
yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut
gelar kesarjanaan saya.
Surakarta, Oktober 2015
Puspa Fitria
iv
MOTO
Kebanggaan yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kali jatuh.
(Anonim)
***
Being alone never felt right, sometimes it felt good, but it never felt right.
Sendirian tidak pernah dirasa benar, terkadang dirasa baik, tetapi tidak pernah
dirasa benar.
(Charles Bukowski)
v
PERSEMBAHAN
Ku persembahakan skripsi ini untuk Ibu, Bapak, Mas Arief, dan Imam ku nanti.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas segala rahmat,
nikmat, kekuatan, dan hikmah yang diberikan-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan karya ini. Peneliti menyadari bahwa karya ini dapat terselesaikan
karena bantuan dari berbagai pihak. Rasa terima kasih sudah sepatutnya penulis
ucapkan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyelesaian karya
ini. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku dekan FK UNS.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Prodi Psikologi FK UNS dan juga
selaku penguji yang telah memberikan bantuan, masukan, dan saran demi
sempurnanya karya ini.
3. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku pembimbing utama dan selaku
pembimbing akademik peneliti yang telah memberikan waktu, pemikiran,
tenaga untuk mengarahkan dan membimbing peneliti selama masa bimbingan.
4. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi., selaku pembimbing pendamping
yang telah memberikan waktu, pemikiran, tenaga, masukan, nasehat, dan
saran yang sangat berharga kepada peneliti.
5. Bapak Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psi., selaku penguji yang telah
memberikan bantuan, masukan, dan saran demi sempurnanya karya ini dan
kesediaannya dalam menguji peneliti.
6. Jajaran dosen Prodi Psikologi FK UNS atas ilmu dan bimbingannya.
7. Bapak M. Nurudin, Ibu Srimundari, Ahmad Imam Arief atas segala doa,
kesabaran, dukungan moral material, dan dorongan semangat.
vii
viii
8. Elan Akbar Lazuardi atas segala waktu, dukungan, kehadiran, dan bantuannya.
9. Kak Arum dan Kak Asa atas segala dukungan, bantuan, masukan dan saran.
10. Para responden atas kesediaannya mengisi kuesioner.
11. Teman-teman terbaik, INDIGO 2011, terutama kelas B, yang memberikan
empat tahun paling tak terlupakan dalam hidup peneliti: Virga, Sharen, Noor,
Luthfi, Yassinta, Maras, Nurul, Annistia, Nugi, Raiza, Unun, Ucid, Shofwan.
12. Seluruh keluarga besar Prodi Psikologi FK UNS; kakak-kakak angkatan 2009
dan 2010 serta adik-adik angkatan 2012 dan 2013; mas dan mbak bagian tata
usaha dan perpustakaan; pak dan mas kampeda; dan bagian lainnya atas
bantuan dan dukungannya kepada peneliti.
13. AKBE (Anak Kos Bu Endang) yang selalu memberikan semangat dan
keceriaan.
14. Keluarga besar HIMAPSI atas kebersamaan, keceriaan, dan pembelajaran
yang diberikan.
15. Keluarga KKN NTT periode Januari 2015 atas kebersamaan, keceriaan,
dukungan, persahabatan, ilmu dan pengalaman.
Peneliti berharap semoga segala bantuan, kebaikan, dan semangat yang
diberikan Anda semua mendapatkan balasan yang baik pula dari-Nya. Akhir kata,
peneliti berharap karya ini dapat bermanfaat bagi ilmu pengetahuan, terutama
dunia psikologi.
Surakarta, 28 Oktober 2015
Puspa Fitria
HUBUNGAN ANTARA KUALITAS PERSAHABATAN DAN
KECERDASAN EMOSI DENGAN KESEPIAN
PADA MAHASISWA PERANTAU UNS
Puspa Fitria
G0111068
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRAK
Kesepian merupakan suatu keadaan mental dan emosional yang dicirikan
dengan adanya perasaan-perasaan terasing dan kurangnya hubungan yang
bermakna dengan orang lain. Mahasiswa perantau, yang berada pada usia dewasa
awal, rentan mengalami kesepian. Ada banyak hal yang mempengaruhi kesepian,
diantaranya adalah kualitas persahabatan dan kecerdasan emosi. Kedekatan yang
dimiliki individu dengan kualitas persahabatan yang tinggi akan memberikan
andil bagi penurunan kesepian, dan kecerdasan emosi yang tinggi akan
memudahkan individu menjalin hubungan dengan individu lain sehingga terhindar
dari kesepian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
kualitas persahabatan dan kecerdasan emosi dengan kesepian, hubungan antara
kualitas persahabatan dengan kesepian, dan hubungan antara kecerdasan emosi
dengan kesepian pada mahasiswa perantau UNS.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa perantau UNS. Teknik Sampling yang digunakan adalah
incidental sampling. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa perantau UNS.
Instrumen yang digunakan adalah skala kesepian, skala kualitas persahabatan, dan
skala kecerdasan emosi.
Hasil analisis data menggunakan regresi linear berganda didapatkan nilai
Fhitung 9,958 > Ftabel 3,09, p < 0,05, dan nilai R = 0,411. Nilai R2 dalam penelitian
ini sebesar 0,169 atau 16,9%, berarti sumbangan efektif kualitas persahabatan
sebesar 5,54% dan sumbangan efektif kecerdasan emosi sebesar 11,36%. Secara
parsial, tidak ada hubungan antara kualitas persahabatan dengan kesepian (rx1y =
0,185, p > 0,05); serta terdapat hubungan antara kecerdasan emosi dengan
kesepian (rx2y = 0,296, p < 0,05).
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kualitas
persahabatan dan kecerdasan emosi dengan kesepian, tidak terdapat hubungan
antara kualitas persahabatan dengan kesepian, dan terdapat hubungan antara
kecerdasan emosi dengan kesepian pada mahasiswa perantau UNS. Kualitas
persahabatan dan kecerdasan emosi yang tinggi akan menghasilkan tingkat
kesepian yang rendah.
Kata kunci: kesepian, kualitas persahabatan, kecerdasan emosi, mahasiswa
perantau.
ix
THE RELATION OF FRIENDSHIP QUALITY, EMOTIONAL
INTELLIGENCE AND LONELINESS ON
BOARDING STUDENTS OF UNS
Puspa Fitria
G0111068
Department of Psychology, Faculty of Medicine
University of Sebelas Maret
ABSTRACT
Loneliness is a mental and emotional state which is characterized by
feelings of alienation and lack of meaningful relationships with others. Boarding
students, who are early adults, are prone to loneliness. There are many things that
affect loneliness, some of them are friendship quality and emotional intelligence.
Intimacy and high friendship quality will take part in decreasing loneliness, and
high emotional intelligence will facilitate individual in having relationship with
others. Thus will prevent individual from loneliness. The aim of this research was
to find out the relation of friendship quality, emotional intelligence and loneliness,
the relation between friendship quality and loneliness, and the relation between
emotional intelligence and loneliness on boarding students of UNS.
This research is quantitative research. The population of this research
were boarding students of UNS. Sampling technique was incidental sampling.
This research used 100 boarding students of UNS as sample. The instruments
used were: loneliness scale, friendship qualities scale, and emotional intelligence
scale.
Data analysis used in this research was multiple regression analysis,
resulted F -test 9,958 > F -table 3,09, p < 0,05, and R value = 0,411. R-square value
of this research was 0,169 or 16,9%, with details: friendship quality’s
contribution to loneliness was 5,54% and emotional intelligence’s contribution to
loneliness was 11,36%. Partially, there was not a relation between friendship
quality and loneliness (r x1y = 0,185, p > 0,05); and there was a relation between
emotional intelligence and loneliness (r x2y = 0,296, p < 0,05).
The conclutions of this research were there was relation of friendship
quality, emotional intelligence and loneliness, there was not relation between
friendship quality with loneliness, and there was relation between emotional
intelligence and loneliness on boarding students of UNS. High friendship quality
and emotional intelligence will result in low loneliness.
Key words: loneliness, friendship quality, emotional intelligence, boarding
students.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTO ........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
ix
ABSTRACT ...................................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xix
BAB I. PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
11
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
11
BAB II. LANDASAN TEORI .....................................................................
13
A. Kesepian ...........................................................................................
13
1. Pengertian Kesepian ...................................................................
13
2. Aspek-aspek Kesepian ................................................................
15
3. Manifestasi Kesepian ..................................................................
17
xi
xii
4. Karakteristik Kesepian ...............................................................
18
5. Tipe Kesepian .............................................................................
22
6. Faktor Penyebab Kesepian .........................................................
23
7. Faktor yang Mempengaruhi Kesepian ........................................
25
8. Dampak Kesepian .......................................................................
27
9. Kesepian pada Mahasiswa Perantau ...........................................
28
B. Kualitas Persahabatan ......................................................................
31
1. Pengertian Kualitas Persahabatan ...............................................
31
2. Faktor-faktor Pembentuk Persahabatan ......................................
33
3. Aspek-aspek Kualitas Persahabatan ...........................................
34
C. Kecerdasan Emosi ............................................................................
36
1. Pengertian Kecerdasan Emosi ....................................................
36
2. Faktor-faktor Kecerdasan Emosi ................................................
38
3. Aspek-aspek Kecerdasan Emosi .................................................
41
D. Mahasiswa Perantau .........................................................................
45
1. Pengertian Mahasiswa Perantau .................................................
45
2. Masalah yang Dihadapi Mahasiswa Perantau ............................
47
E. Hubungan antara Kualitas Persahabatan dengan Kesepian ..............
49
F. Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Kesepian ...................
51
G. Hubungan antara Kualitas Persahabatan dan Kecerdasan Emosi
dengan Kesepian ..............................................................................
53
H. Kerangka Pemikiran .........................................................................
55
I. Hipotesis ...........................................................................................
56
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
57
A. Identifikasi Variabel .........................................................................
57
B. Definisi Operasional .........................................................................
57
1. Kesepian .....................................................................................
57
2. Kualitas Persahabatan .................................................................
58
3. Kecerdasan Emosi ......................................................................
58
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ..........................................
59
1. Populasi ......................................................................................
59
2. Sampel ........................................................................................
59
3. Teknik Sampling .........................................................................
60
D. Metode Pengumpulan Data ..............................................................
60
1. Skala Kesepian ...........................................................................
61
2. Skala Kualitas Persahabatan .......................................................
62
3. Skala Kecerdasan Emosi ............................................................
63
E. Teknik Analisis Data ........................................................................
65
1. Uji Validitas ................................................................................
65
2. Uji Reliabilitas ............................................................................
66
3. Uji Hipotesis ...............................................................................
66
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
68
A. Persiapan Penelitian .........................................................................
68
1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
68
2. Persiapan Penelitian ...................................................................
70
3. Pelaksanaan Uji-Coba ................................................................
72
4. Analisis Validitas Aitem dan Reliabilitas Skala ........................
72
5. Penyusunan Alat Ukur Penelitian ..............................................
76
B. Pelaksanaan Penelitian .....................................................................
79
1. Penentuan Subjek Penelitian ......................................................
79
2. Pengumpulan Data .....................................................................
80
3. Pelaksanaan Skoring ..................................................................
81
C. Hasil Analisis Data ...........................................................................
82
1. Uji Asumsi Dasar .......................................................................
82
2. Uji Asumsi Klasik ......................................................................
84
3. Uji Hipotesis ...............................................................................
86
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..............................
91
5. Analisis Deskriptif .....................................................................
92
6. Analisis Tambahan .....................................................................
94
D. Pembahasan ......................................................................................
108
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
121
A. Simpulan ..........................................................................................
121
B. Saran .................................................................................................
121
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
124
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blueprint Skala Kesepian ............................................................
62
Tabel 2. Blueprint Skala Kualitas Persahabatan ........................................
63
Tabel 3. Blueprint Skala Kecerdasan Emosi .............................................
64
Tabel 4. Sebaran Aitem Skala Kesepian yang Valid dan Gugur Setelah
Uji-Coba ......................................................................................
73
Tabel 5. Sebaran Aitem Skala Kualitas Persahabatan yang Valid dan
Gugur Setelah Uji-Coba ..............................................................
74
Tabel 6. Sebaran Aitem Skala Kecerdasan Emosi yang Valid dan Gugur
Setelah Uji-Coba ..........................................................................
75
Tabel 7. Distribusi Aitem Skala Kesepian untuk Penelitian ......................
77
Tabel 8. Distribusi Aitem Skala Kualitas Persahabatan untuk
Penelitian......................................................................................
77
Tabel 9. Distribusi
Aitem
Skala
Kecerdasan
Emosi
untuk
Penelitian......................................................................................
78
Tabel 10. Jumlah Mahasiswa untuk Penelitian ............................................
80
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas ....................................................................
82
Tabel 12. Hasil Uji Linearitas antara Kesepian dengan Kualitas
Persahabatan ................................................................................
83
Tabel 13. Hasil Uji Linearitas antara Kesepian dengan Kecerdasan
Emosi............................................................................................
84
Tabel 14. Hasil Uji Multikolinearitas ..........................................................
84
Tabel 15. Hasil Uji Otokorelasi ...................................................................
86
Tabel 16. Hasil Uji F ....................................................................................
87
Tabel 17. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Ganda (R) ..................
88
Tabel 18. Hasil Model Summary ..................................................................
88
Tabel 19. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) ...............................
89
Tabel 20. Hasil Uji Korelasi Parsial Kesepian dengan Kualitas
Persahabatan ................................................................................
89
Tabel 21. Hasil Uji Korelasi Parsial Kesepian dengan Kecerdasan
Emosi............................................................................................
90
xv
Tabel 22. Deskriptif Data Empirik ..............................................................
92
Tabel 23. Deskriptif Data Penelitian ............................................................
92
Tabel 24. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian ................................
93
Tabel 25. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Jenis Kelamin ..........................................
95
Tabel 26. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Status Hubungan .....................................
96
Tabel 27. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Angkatan .................................................
98
Tabel 28. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Jenis Kelamin ...................................
99
Tabel 29. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Status Hubungan ............................... 101
Tabel 30. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Angkatan ........................................... 102
Tabel 31. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Jenis Kelamin ........................... 104
Tabel 32. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Status Hubungan ...................... 105
Tabel 33. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Angkatan .................................. 107
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Kerangka Pemikiran Hubungan antara Kualitas Persahabatan
dan Kecerdasan Emosi dengan Kesepian ....................................
xvii
55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Scatterplots sebagai Uji Heteroskedastisitas ...........................
85
Gambar 2.
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan Jenis
Kelamin ...................................................................................
96
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan Status
Hubungan ................................................................................
97
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan
Angkatan .................................................................................
99
Gambar 3.
Gambar 4.
Gambar 5.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Jenis Kelamin ..................................................... 100
Gambar 6.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Status Hubungan ................................................ 102
Gambar 7.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Angkatan ............................................................ 103
Gambar 8.
Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Jenis Kelamin .......................................................................... 105
Gambar 9.
Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Status Hubungan ..................................................................... 106
Gambar 10. Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Angkatan ................................................................................. 108
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Alat Ukur Penelitian Sebelum Uji-Coba ................................
128
Lampiran B. Distribusi Skala Uji-Coba .......................................................
140
Lampiran C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........................ 145
Lampiran D. Alat Ukur Penelitian ...............................................................
151
Lampiran E. Distribusi Nilai Alat Ukur Penelitian ......................................
162
Lampiran F. Total Skor Penelitian ...............................................................
175
Lampiran G. Analisis Data Penelitian .......................................................... 180
Lampiran H. Administrasi Penelitian ........................................................... 195
xix
KECERDASAN EMOSI DENGAN KESEPIAN
PADA MAHASISWA PERANTAU UNS
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata I Psikologi
Disusun Oleh:
Puspa Fitria
G 0111068
Pembimbing:
Dra. Tuti Hardjajani, M.Si.
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
ii
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis dan pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal
yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut
gelar kesarjanaan saya.
Surakarta, Oktober 2015
Puspa Fitria
iv
MOTO
Kebanggaan yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kali jatuh.
(Anonim)
***
Being alone never felt right, sometimes it felt good, but it never felt right.
Sendirian tidak pernah dirasa benar, terkadang dirasa baik, tetapi tidak pernah
dirasa benar.
(Charles Bukowski)
v
PERSEMBAHAN
Ku persembahakan skripsi ini untuk Ibu, Bapak, Mas Arief, dan Imam ku nanti.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas segala rahmat,
nikmat, kekuatan, dan hikmah yang diberikan-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan karya ini. Peneliti menyadari bahwa karya ini dapat terselesaikan
karena bantuan dari berbagai pihak. Rasa terima kasih sudah sepatutnya penulis
ucapkan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyelesaian karya
ini. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku dekan FK UNS.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Prodi Psikologi FK UNS dan juga
selaku penguji yang telah memberikan bantuan, masukan, dan saran demi
sempurnanya karya ini.
3. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku pembimbing utama dan selaku
pembimbing akademik peneliti yang telah memberikan waktu, pemikiran,
tenaga untuk mengarahkan dan membimbing peneliti selama masa bimbingan.
4. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi., selaku pembimbing pendamping
yang telah memberikan waktu, pemikiran, tenaga, masukan, nasehat, dan
saran yang sangat berharga kepada peneliti.
5. Bapak Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psi., selaku penguji yang telah
memberikan bantuan, masukan, dan saran demi sempurnanya karya ini dan
kesediaannya dalam menguji peneliti.
6. Jajaran dosen Prodi Psikologi FK UNS atas ilmu dan bimbingannya.
7. Bapak M. Nurudin, Ibu Srimundari, Ahmad Imam Arief atas segala doa,
kesabaran, dukungan moral material, dan dorongan semangat.
vii
viii
8. Elan Akbar Lazuardi atas segala waktu, dukungan, kehadiran, dan bantuannya.
9. Kak Arum dan Kak Asa atas segala dukungan, bantuan, masukan dan saran.
10. Para responden atas kesediaannya mengisi kuesioner.
11. Teman-teman terbaik, INDIGO 2011, terutama kelas B, yang memberikan
empat tahun paling tak terlupakan dalam hidup peneliti: Virga, Sharen, Noor,
Luthfi, Yassinta, Maras, Nurul, Annistia, Nugi, Raiza, Unun, Ucid, Shofwan.
12. Seluruh keluarga besar Prodi Psikologi FK UNS; kakak-kakak angkatan 2009
dan 2010 serta adik-adik angkatan 2012 dan 2013; mas dan mbak bagian tata
usaha dan perpustakaan; pak dan mas kampeda; dan bagian lainnya atas
bantuan dan dukungannya kepada peneliti.
13. AKBE (Anak Kos Bu Endang) yang selalu memberikan semangat dan
keceriaan.
14. Keluarga besar HIMAPSI atas kebersamaan, keceriaan, dan pembelajaran
yang diberikan.
15. Keluarga KKN NTT periode Januari 2015 atas kebersamaan, keceriaan,
dukungan, persahabatan, ilmu dan pengalaman.
Peneliti berharap semoga segala bantuan, kebaikan, dan semangat yang
diberikan Anda semua mendapatkan balasan yang baik pula dari-Nya. Akhir kata,
peneliti berharap karya ini dapat bermanfaat bagi ilmu pengetahuan, terutama
dunia psikologi.
Surakarta, 28 Oktober 2015
Puspa Fitria
HUBUNGAN ANTARA KUALITAS PERSAHABATAN DAN
KECERDASAN EMOSI DENGAN KESEPIAN
PADA MAHASISWA PERANTAU UNS
Puspa Fitria
G0111068
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRAK
Kesepian merupakan suatu keadaan mental dan emosional yang dicirikan
dengan adanya perasaan-perasaan terasing dan kurangnya hubungan yang
bermakna dengan orang lain. Mahasiswa perantau, yang berada pada usia dewasa
awal, rentan mengalami kesepian. Ada banyak hal yang mempengaruhi kesepian,
diantaranya adalah kualitas persahabatan dan kecerdasan emosi. Kedekatan yang
dimiliki individu dengan kualitas persahabatan yang tinggi akan memberikan
andil bagi penurunan kesepian, dan kecerdasan emosi yang tinggi akan
memudahkan individu menjalin hubungan dengan individu lain sehingga terhindar
dari kesepian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
kualitas persahabatan dan kecerdasan emosi dengan kesepian, hubungan antara
kualitas persahabatan dengan kesepian, dan hubungan antara kecerdasan emosi
dengan kesepian pada mahasiswa perantau UNS.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa perantau UNS. Teknik Sampling yang digunakan adalah
incidental sampling. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa perantau UNS.
Instrumen yang digunakan adalah skala kesepian, skala kualitas persahabatan, dan
skala kecerdasan emosi.
Hasil analisis data menggunakan regresi linear berganda didapatkan nilai
Fhitung 9,958 > Ftabel 3,09, p < 0,05, dan nilai R = 0,411. Nilai R2 dalam penelitian
ini sebesar 0,169 atau 16,9%, berarti sumbangan efektif kualitas persahabatan
sebesar 5,54% dan sumbangan efektif kecerdasan emosi sebesar 11,36%. Secara
parsial, tidak ada hubungan antara kualitas persahabatan dengan kesepian (rx1y =
0,185, p > 0,05); serta terdapat hubungan antara kecerdasan emosi dengan
kesepian (rx2y = 0,296, p < 0,05).
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kualitas
persahabatan dan kecerdasan emosi dengan kesepian, tidak terdapat hubungan
antara kualitas persahabatan dengan kesepian, dan terdapat hubungan antara
kecerdasan emosi dengan kesepian pada mahasiswa perantau UNS. Kualitas
persahabatan dan kecerdasan emosi yang tinggi akan menghasilkan tingkat
kesepian yang rendah.
Kata kunci: kesepian, kualitas persahabatan, kecerdasan emosi, mahasiswa
perantau.
ix
THE RELATION OF FRIENDSHIP QUALITY, EMOTIONAL
INTELLIGENCE AND LONELINESS ON
BOARDING STUDENTS OF UNS
Puspa Fitria
G0111068
Department of Psychology, Faculty of Medicine
University of Sebelas Maret
ABSTRACT
Loneliness is a mental and emotional state which is characterized by
feelings of alienation and lack of meaningful relationships with others. Boarding
students, who are early adults, are prone to loneliness. There are many things that
affect loneliness, some of them are friendship quality and emotional intelligence.
Intimacy and high friendship quality will take part in decreasing loneliness, and
high emotional intelligence will facilitate individual in having relationship with
others. Thus will prevent individual from loneliness. The aim of this research was
to find out the relation of friendship quality, emotional intelligence and loneliness,
the relation between friendship quality and loneliness, and the relation between
emotional intelligence and loneliness on boarding students of UNS.
This research is quantitative research. The population of this research
were boarding students of UNS. Sampling technique was incidental sampling.
This research used 100 boarding students of UNS as sample. The instruments
used were: loneliness scale, friendship qualities scale, and emotional intelligence
scale.
Data analysis used in this research was multiple regression analysis,
resulted F -test 9,958 > F -table 3,09, p < 0,05, and R value = 0,411. R-square value
of this research was 0,169 or 16,9%, with details: friendship quality’s
contribution to loneliness was 5,54% and emotional intelligence’s contribution to
loneliness was 11,36%. Partially, there was not a relation between friendship
quality and loneliness (r x1y = 0,185, p > 0,05); and there was a relation between
emotional intelligence and loneliness (r x2y = 0,296, p < 0,05).
The conclutions of this research were there was relation of friendship
quality, emotional intelligence and loneliness, there was not relation between
friendship quality with loneliness, and there was relation between emotional
intelligence and loneliness on boarding students of UNS. High friendship quality
and emotional intelligence will result in low loneliness.
Key words: loneliness, friendship quality, emotional intelligence, boarding
students.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTO ........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
ix
ABSTRACT ...................................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xix
BAB I. PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
11
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
11
BAB II. LANDASAN TEORI .....................................................................
13
A. Kesepian ...........................................................................................
13
1. Pengertian Kesepian ...................................................................
13
2. Aspek-aspek Kesepian ................................................................
15
3. Manifestasi Kesepian ..................................................................
17
xi
xii
4. Karakteristik Kesepian ...............................................................
18
5. Tipe Kesepian .............................................................................
22
6. Faktor Penyebab Kesepian .........................................................
23
7. Faktor yang Mempengaruhi Kesepian ........................................
25
8. Dampak Kesepian .......................................................................
27
9. Kesepian pada Mahasiswa Perantau ...........................................
28
B. Kualitas Persahabatan ......................................................................
31
1. Pengertian Kualitas Persahabatan ...............................................
31
2. Faktor-faktor Pembentuk Persahabatan ......................................
33
3. Aspek-aspek Kualitas Persahabatan ...........................................
34
C. Kecerdasan Emosi ............................................................................
36
1. Pengertian Kecerdasan Emosi ....................................................
36
2. Faktor-faktor Kecerdasan Emosi ................................................
38
3. Aspek-aspek Kecerdasan Emosi .................................................
41
D. Mahasiswa Perantau .........................................................................
45
1. Pengertian Mahasiswa Perantau .................................................
45
2. Masalah yang Dihadapi Mahasiswa Perantau ............................
47
E. Hubungan antara Kualitas Persahabatan dengan Kesepian ..............
49
F. Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Kesepian ...................
51
G. Hubungan antara Kualitas Persahabatan dan Kecerdasan Emosi
dengan Kesepian ..............................................................................
53
H. Kerangka Pemikiran .........................................................................
55
I. Hipotesis ...........................................................................................
56
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
57
A. Identifikasi Variabel .........................................................................
57
B. Definisi Operasional .........................................................................
57
1. Kesepian .....................................................................................
57
2. Kualitas Persahabatan .................................................................
58
3. Kecerdasan Emosi ......................................................................
58
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ..........................................
59
1. Populasi ......................................................................................
59
2. Sampel ........................................................................................
59
3. Teknik Sampling .........................................................................
60
D. Metode Pengumpulan Data ..............................................................
60
1. Skala Kesepian ...........................................................................
61
2. Skala Kualitas Persahabatan .......................................................
62
3. Skala Kecerdasan Emosi ............................................................
63
E. Teknik Analisis Data ........................................................................
65
1. Uji Validitas ................................................................................
65
2. Uji Reliabilitas ............................................................................
66
3. Uji Hipotesis ...............................................................................
66
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
68
A. Persiapan Penelitian .........................................................................
68
1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
68
2. Persiapan Penelitian ...................................................................
70
3. Pelaksanaan Uji-Coba ................................................................
72
4. Analisis Validitas Aitem dan Reliabilitas Skala ........................
72
5. Penyusunan Alat Ukur Penelitian ..............................................
76
B. Pelaksanaan Penelitian .....................................................................
79
1. Penentuan Subjek Penelitian ......................................................
79
2. Pengumpulan Data .....................................................................
80
3. Pelaksanaan Skoring ..................................................................
81
C. Hasil Analisis Data ...........................................................................
82
1. Uji Asumsi Dasar .......................................................................
82
2. Uji Asumsi Klasik ......................................................................
84
3. Uji Hipotesis ...............................................................................
86
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..............................
91
5. Analisis Deskriptif .....................................................................
92
6. Analisis Tambahan .....................................................................
94
D. Pembahasan ......................................................................................
108
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
121
A. Simpulan ..........................................................................................
121
B. Saran .................................................................................................
121
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
124
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blueprint Skala Kesepian ............................................................
62
Tabel 2. Blueprint Skala Kualitas Persahabatan ........................................
63
Tabel 3. Blueprint Skala Kecerdasan Emosi .............................................
64
Tabel 4. Sebaran Aitem Skala Kesepian yang Valid dan Gugur Setelah
Uji-Coba ......................................................................................
73
Tabel 5. Sebaran Aitem Skala Kualitas Persahabatan yang Valid dan
Gugur Setelah Uji-Coba ..............................................................
74
Tabel 6. Sebaran Aitem Skala Kecerdasan Emosi yang Valid dan Gugur
Setelah Uji-Coba ..........................................................................
75
Tabel 7. Distribusi Aitem Skala Kesepian untuk Penelitian ......................
77
Tabel 8. Distribusi Aitem Skala Kualitas Persahabatan untuk
Penelitian......................................................................................
77
Tabel 9. Distribusi
Aitem
Skala
Kecerdasan
Emosi
untuk
Penelitian......................................................................................
78
Tabel 10. Jumlah Mahasiswa untuk Penelitian ............................................
80
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas ....................................................................
82
Tabel 12. Hasil Uji Linearitas antara Kesepian dengan Kualitas
Persahabatan ................................................................................
83
Tabel 13. Hasil Uji Linearitas antara Kesepian dengan Kecerdasan
Emosi............................................................................................
84
Tabel 14. Hasil Uji Multikolinearitas ..........................................................
84
Tabel 15. Hasil Uji Otokorelasi ...................................................................
86
Tabel 16. Hasil Uji F ....................................................................................
87
Tabel 17. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Ganda (R) ..................
88
Tabel 18. Hasil Model Summary ..................................................................
88
Tabel 19. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) ...............................
89
Tabel 20. Hasil Uji Korelasi Parsial Kesepian dengan Kualitas
Persahabatan ................................................................................
89
Tabel 21. Hasil Uji Korelasi Parsial Kesepian dengan Kecerdasan
Emosi............................................................................................
90
xv
Tabel 22. Deskriptif Data Empirik ..............................................................
92
Tabel 23. Deskriptif Data Penelitian ............................................................
92
Tabel 24. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian ................................
93
Tabel 25. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Jenis Kelamin ..........................................
95
Tabel 26. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Status Hubungan .....................................
96
Tabel 27. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kesepian Berdasarkan Angkatan .................................................
98
Tabel 28. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Jenis Kelamin ...................................
99
Tabel 29. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Status Hubungan ............................... 101
Tabel 30. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala Kualitas
Persahabatan Berdasarkan Angkatan ........................................... 102
Tabel 31. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Jenis Kelamin ........................... 104
Tabel 32. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Status Hubungan ...................... 105
Tabel 33. Kriteria Kategorisasi Responden Penelitian pada Skala
Kecerdasan Emosi Berdasarkan Angkatan .................................. 107
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Kerangka Pemikiran Hubungan antara Kualitas Persahabatan
dan Kecerdasan Emosi dengan Kesepian ....................................
xvii
55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Scatterplots sebagai Uji Heteroskedastisitas ...........................
85
Gambar 2.
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan Jenis
Kelamin ...................................................................................
96
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan Status
Hubungan ................................................................................
97
Diagram Perbedaan Tingkat Kesepian Berdasarkan
Angkatan .................................................................................
99
Gambar 3.
Gambar 4.
Gambar 5.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Jenis Kelamin ..................................................... 100
Gambar 6.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Status Hubungan ................................................ 102
Gambar 7.
Diagram Perbedaan Tingkat Kualitas Persahabatan
Berdasarkan Angkatan ............................................................ 103
Gambar 8.
Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Jenis Kelamin .......................................................................... 105
Gambar 9.
Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Status Hubungan ..................................................................... 106
Gambar 10. Diagram Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosi Berdasarkan
Angkatan ................................................................................. 108
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Alat Ukur Penelitian Sebelum Uji-Coba ................................
128
Lampiran B. Distribusi Skala Uji-Coba .......................................................
140
Lampiran C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........................ 145
Lampiran D. Alat Ukur Penelitian ...............................................................
151
Lampiran E. Distribusi Nilai Alat Ukur Penelitian ......................................
162
Lampiran F. Total Skor Penelitian ...............................................................
175
Lampiran G. Analisis Data Penelitian .......................................................... 180
Lampiran H. Administrasi Penelitian ........................................................... 195
xix