T PK 1103400 Abstract
ABSTRAK
Atep Iman, “Implementasi Model Pembelajaran berbasis E-Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pengembangan
Kurikulum”
Proses pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum belum
menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan pebelajar. Diskusi kelas masih menjadi andalan dalam setiap proses
pembelajaran mata kuliah pengembangan kurikulum, hal ini mengakibatkan
rendahnya motivasi dan prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hal tersebut
dilakukan penelitian yang berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah
dirumuskan, yaitu: Bagaimana implementasi model pembelajaran berbasis elearning untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah
Pengembangan Kurikulum? Metode yang digunakan adalah penelitian Quasi
Exsperiment. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian
berupa tes hasil belajar dan menggunakan angket sebagai alat untuk menjaring
tanggapan mahasiswa tentang pembelajaran berbasis e-learning. Populasi pada
penelitian ini adalah Mahasiswa STAI Siliwangi Bandung Jurusan Pendidikan
Guru Madrasar Ibtidaiyah (PGMI). Sampel yang digunakan pada penelitian ini
merepresentasikan setiap jurusan yang ada di STAI Siliwangi Bandung,
sedangkan program studi yang dipilih dilakukan secara random dengan melihat
program studi yang mengontrak mata kuliah Pengembangan Kurikulum pada saat
penelitian dilakukan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas
dan uji homogenitas serta analisis kesamaan dan perbedaan rata-rata.
Pembelajaran Pengembangan Kurikulum di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Siliwangi Bandung bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan serta
keterampilan tentang tentang pengembangan kurikulum baik secara filosofis,
teoritis, dan praktis. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan jika
pembelajaran berbasis e-learning dengan menggunakan edmodo memiliki banyak
keuntungan jika dibandingkan dengan pembelajaran yang seperti biasa sudah
sering dilakukan sebelumnya, artinya pembelajaran berbasis e-learning dengan
menggunakan edmodo ini efektif diimplementasikan untuk meningkatkan hasil
belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum di STAI
Siliwangi Bandung.
Kata kunci: Model Pembelajaran berbasis e-learning, Hasil Belajar
Mahasiswa, Pengembangan Kurikulum.
Atep Iman, 2014
Implementasi model pembelajaran berbasis e-learning untuk meningkatkan hasil belajar
mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Atep Iman, “Implementasi Model Pembelajaran berbasis E-Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pengembangan
Kurikulum”
Proses pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum belum
menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan pebelajar. Diskusi kelas masih menjadi andalan dalam setiap proses
pembelajaran mata kuliah pengembangan kurikulum, hal ini mengakibatkan
rendahnya motivasi dan prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hal tersebut
dilakukan penelitian yang berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah
dirumuskan, yaitu: Bagaimana implementasi model pembelajaran berbasis elearning untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah
Pengembangan Kurikulum? Metode yang digunakan adalah penelitian Quasi
Exsperiment. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian
berupa tes hasil belajar dan menggunakan angket sebagai alat untuk menjaring
tanggapan mahasiswa tentang pembelajaran berbasis e-learning. Populasi pada
penelitian ini adalah Mahasiswa STAI Siliwangi Bandung Jurusan Pendidikan
Guru Madrasar Ibtidaiyah (PGMI). Sampel yang digunakan pada penelitian ini
merepresentasikan setiap jurusan yang ada di STAI Siliwangi Bandung,
sedangkan program studi yang dipilih dilakukan secara random dengan melihat
program studi yang mengontrak mata kuliah Pengembangan Kurikulum pada saat
penelitian dilakukan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas
dan uji homogenitas serta analisis kesamaan dan perbedaan rata-rata.
Pembelajaran Pengembangan Kurikulum di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Siliwangi Bandung bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan serta
keterampilan tentang tentang pengembangan kurikulum baik secara filosofis,
teoritis, dan praktis. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan jika
pembelajaran berbasis e-learning dengan menggunakan edmodo memiliki banyak
keuntungan jika dibandingkan dengan pembelajaran yang seperti biasa sudah
sering dilakukan sebelumnya, artinya pembelajaran berbasis e-learning dengan
menggunakan edmodo ini efektif diimplementasikan untuk meningkatkan hasil
belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum di STAI
Siliwangi Bandung.
Kata kunci: Model Pembelajaran berbasis e-learning, Hasil Belajar
Mahasiswa, Pengembangan Kurikulum.
Atep Iman, 2014
Implementasi model pembelajaran berbasis e-learning untuk meningkatkan hasil belajar
mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu