S PLB 1106407 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Amin M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita . Jakarta : Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan
Arikunto, S. Dan Safuddin AJ, C. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Astati & Mulyati, Lis.(2010). Pendidikan Anak Tunagrahita. Bandung: CV. Catur
Karya Msndiri
Cudhayanti, G.N.A. (2015). Respons Anak Tunagrahita Ringan Dalam
Pembelajaran Musik Kreatif Studi Kasus: SLB Rela Bhakti 1 Gamping
Sleman. (Skripsi). Institut Seni Indonesia. Yogyakarta.
Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan.
Jakarta: Bumi Aksara
Kamus
Besar
Bahasa
Indonesia
KBBI[Online] .
Diakses
dari
:
(http://kbbi.web.id/).
Mahendra, Agus & Ma’mun, Amung.(1998). Teori Belajar dan Pembelajaran
Motorik. Bandung. IKIP Bandung Press
Maryam, Siti Yuliana. (2012) Pengaruh Latihan Identifikasi Objek terhadap
peningkatan konsentrasi anak tunagrahita ringan di SPLB-C YPLB
Cipaganti.(Skripsi).Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Masunah dkk.(2003). Angklung di Jawa Barat Sebuah Perbandingan Volume 1.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, Pusat Penelitian dan
Pengembangan Pendidikan Seni Tradisional.
Milyartini, Rita. Peran Musik Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. (makalah).
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Prasetyo, B.(2007). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Rajagrafindo
Persada
Purnama, Hendra Jaka. (2012). Pengaruh Metode Hand Sign terhadap Prestasi
Belajar Seni Musik pada Anak Tunagrahita Ringan. (Skripsi) Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung
Wida Iskandar, 2015
PENGARUH LATIHAN ANGKLUNG TERHADAP PENGETAHUAN TANGGA NADA DIATONIS ANAK
TUNAGRAHITA RINGAN DI SPLB-C YPLB CIPAGANTI KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
43
Runtuwene, Lastiko. Teori Musik (Bahan Penunjaneg Kursus Musik Gereja.
[online]
Diakses
dari
:
http://sulut.kemenag.go.id/file/file/katolik/zpmh1366661602.pdf/ .
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Somantri, T. Sutjihati. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: PT.
RefikaAditama..
Susanto,
Heri
Yonathan.
Angklung
[Online]
Diakses
dari
:(http://www.pppgkes.com/index.php?option=com_phocadownload&view
=category&download=78:angklung&id=1:widyaiswara).
Susetyo, B. (2011). Evaluasi Pembelajaran . Jurusan Pendidikan Khusus
Universitas Pendidikan Indonesia.(2014) .Pedoman Karya Tulis Ilmiah . Bandung:
Bumi Aksara
Wiramihardja,
Obby
A.R.
(2003).Membentuk
Sebuah
Grup
Angklung.
Bandung.Tidak diterbitkan.
Wikipedia
Indonesia.
Pengertian
Musik.
[Online]
Diakses
dari
:(https://id.m.wikipedia.org/wiki/pengertianmusik)
Wida Iskandar, 2015
PENGARUH LATIHAN ANGKLUNG TERHADAP PENGETAHUAN TANGGA NADA DIATONIS ANAK
TUNAGRAHITA RINGAN DI SPLB-C YPLB CIPAGANTI KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Amin M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita . Jakarta : Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan
Arikunto, S. Dan Safuddin AJ, C. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Astati & Mulyati, Lis.(2010). Pendidikan Anak Tunagrahita. Bandung: CV. Catur
Karya Msndiri
Cudhayanti, G.N.A. (2015). Respons Anak Tunagrahita Ringan Dalam
Pembelajaran Musik Kreatif Studi Kasus: SLB Rela Bhakti 1 Gamping
Sleman. (Skripsi). Institut Seni Indonesia. Yogyakarta.
Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan.
Jakarta: Bumi Aksara
Kamus
Besar
Bahasa
Indonesia
KBBI[Online] .
Diakses
dari
:
(http://kbbi.web.id/).
Mahendra, Agus & Ma’mun, Amung.(1998). Teori Belajar dan Pembelajaran
Motorik. Bandung. IKIP Bandung Press
Maryam, Siti Yuliana. (2012) Pengaruh Latihan Identifikasi Objek terhadap
peningkatan konsentrasi anak tunagrahita ringan di SPLB-C YPLB
Cipaganti.(Skripsi).Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Masunah dkk.(2003). Angklung di Jawa Barat Sebuah Perbandingan Volume 1.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, Pusat Penelitian dan
Pengembangan Pendidikan Seni Tradisional.
Milyartini, Rita. Peran Musik Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. (makalah).
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Prasetyo, B.(2007). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Rajagrafindo
Persada
Purnama, Hendra Jaka. (2012). Pengaruh Metode Hand Sign terhadap Prestasi
Belajar Seni Musik pada Anak Tunagrahita Ringan. (Skripsi) Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung
Wida Iskandar, 2015
PENGARUH LATIHAN ANGKLUNG TERHADAP PENGETAHUAN TANGGA NADA DIATONIS ANAK
TUNAGRAHITA RINGAN DI SPLB-C YPLB CIPAGANTI KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
43
Runtuwene, Lastiko. Teori Musik (Bahan Penunjaneg Kursus Musik Gereja.
[online]
Diakses
dari
:
http://sulut.kemenag.go.id/file/file/katolik/zpmh1366661602.pdf/ .
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Somantri, T. Sutjihati. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: PT.
RefikaAditama..
Susanto,
Heri
Yonathan.
Angklung
[Online]
Diakses
dari
:(http://www.pppgkes.com/index.php?option=com_phocadownload&view
=category&download=78:angklung&id=1:widyaiswara).
Susetyo, B. (2011). Evaluasi Pembelajaran . Jurusan Pendidikan Khusus
Universitas Pendidikan Indonesia.(2014) .Pedoman Karya Tulis Ilmiah . Bandung:
Bumi Aksara
Wiramihardja,
Obby
A.R.
(2003).Membentuk
Sebuah
Grup
Angklung.
Bandung.Tidak diterbitkan.
Wikipedia
Indonesia.
Pengertian
Musik.
[Online]
Diakses
dari
:(https://id.m.wikipedia.org/wiki/pengertianmusik)
Wida Iskandar, 2015
PENGARUH LATIHAN ANGKLUNG TERHADAP PENGETAHUAN TANGGA NADA DIATONIS ANAK
TUNAGRAHITA RINGAN DI SPLB-C YPLB CIPAGANTI KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu