S BIO 1102820 Bibliography

DAFTAR PUSTAKA

Abrahams, I. & Millar, R. (2008).Does practical work really work? A study of the effectiveness
of practical work as a teaching and learning method in school science.International Journal
of Science Education.37 (12).
Abrahams, I. & Reiss, M. (2012).Practical work: Its effectiveness in primary and secondary
schools in England. Journal of Research in Science Teaching, 49 (8), 1035-1055.
Adisendjaja, Y. H. (2012). KegiatanPraktikumdalamPendidikanSains.JurusanPendidikanBiologi
FPMIPA-UPI.
Adisenjaja&Romlah.(2009).
PeranPraktikumdalamMengembangkanKeterampilan
danKerjaLaboratorium. Bandung: Biologi UPI.

Proses

Aisya,
N.S.M.
(2013).
AnalisisRelevansiDesainKegiatanLaboratoriumdenganKompetensiDasarpadaKonsepStrukt
urdanFungsi Sel.SekolahSarjana, UniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.
Alvarez, M. dkk. 2007. The use of Vee diagrams with third graders as a metacognitive tool for

learning science concept.Departemen of Teaching and Learning Teaching and Learning
Presentation: Tennessee States University.
Anderson, L.W., &Krathwohl, D.R. (2001).A taxonomy for learning, teaching, andassessing: a
revision of Bloom’s taxonomy of educational of objectives (Rev. ed).New York: Addison
Wesley.
Dahar, RatnaWilis. (1988). TeoriBelajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Standar kurikulum tingkat satuan pendidikan mata
pelajaran biologi. Jakarta: Depdiknas.
Ferreira, S &Morais, A.M. (2013). Conceptual demand of practical work in science curricula a
metodological approach. Research in Science Education, 44(7), 53-80
Gratia, M. L. (2011). Analisispenerapanmetakognitifpadadesainpraktikumrespirasiserangga di
SMA menggunakan diagram Vee. SekolahsarjanaUniversitasPendidikan Indonesia,
Bandung.
Gunawan
I.
&Palupi
A.
R.
(2008).Taksonomi
Bloom-revisiranahkognitif:

kerangkalandasanuntukpembelajaran, pengajarandanpenilaian. Lampung: UNILA

Shelly DianitaSholeha, 2015
ANALISIS KUALITASDESAIN KEGIATAN LABORATORIUM (DKL)MATERI PENCEMARAN LINGKUNGANJENJANG SMP
DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

83
Harahap,
D.H
(2010).
Analisistujuan,
proses,
danpertanyaankegiatanlaboratoriumpadakonsepsistempernapasanmanusia.Sekolahsarjana
UniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.
Hegarty-Hazel, E. (1986). Lab work SET: Research information for teachers, number one.
Canberra: Australian Council for Education Research.
Kistinnah,
I &
Lestari,

E.S.
DepartemenPendidikanNasional

(2009).MakhlukHidupdanLingkungannya.

Jakarta:

Kuswana, W. S. (2013). TaksonomiBerpikir. Bandung: RemajaRosdakarya.
Lagowski, J.J. (2002). The Role Laboratory In Chemical Education. USA: Department of
Chemistry and Biochemistry
Margono.(2009). MetodePenelitianPendidikan. Jakarta: RinekaCipta.
Millar, R. (2004).The role of practical work in the teaching and learning of science.Paper
Prepared For The Meeting: High School Science Laboratories: Role And Vision.
Depertement of educational studies University of york.
Muscat, M. (2012). The Development of sixteen . [Online]. Diaksesdari:
http://www.rofayuliaazhar.com/2013/07/definisi-ciri-khas.html. [4 Januari 2015]
Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1984). Learning how to learn. New York: Cambridge University
Press.
Prastowo, A. (2014). Pengembanganbahan ajar tematik. Jakarta: kencanaPrenadamedia Group.
Rohaeni, Maya A, (2013). Penerapan peer assessment pada model pembelajaran jigsaw

untukmemilaikemampuanberkomunikasilisansiswa SMP materipencemaranlingkungan.
SekolahsarjanaUniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.
Rustaman, A &Wulan, A.R. (2007).Strategipembelajaranbiologi. Bandung: Universitas Terbuka
Rustaman,
N.Y.
(2000)
Konstruktivismedalampembelajaran
IPA/Biologi.Prosiding
seminar/lokakarya Guru-guru IPA SLTP SekolahSwasta di Bandung (hlm 1-10).Bandung:
JurusanPendidikanBiologi FPMIPA-UPI.
Rustaman, N.Y. (2003). Strategibelajarmengajarbiologi. Bandung:JurusanPendidikanBiologi
FPMIPA, UniversitasPendidikan Indonesia
Sugiyarto, Teguh, Eny, L. (2008). IlmuPengetahuanAlam 1. Jakarta: PusatPerbukuan,
DepartemenPendidikanNasional
Shelly DianitaSholeha, 2015
ANALISIS KUALITASDESAIN KEGIATAN LABORATORIUM (DKL)MATERI PENCEMARAN LINGKUNGANJENJANG SMP
DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

84

Supriatno,
B
(2007).
Profillembarkegiatanbiologisiswasmp.Prosiding
NasionalJurusanPendidikanBiologi. Bandung: tidakditerbitkan.

Seminar

Supriatno,
B.
(2009).
Ujilangkahkerjalaboratoriumbiologisekolah.ProsidingSeminar
NasionalJurusanPendidikanBiologi. Bandung:JurusanPendidikanBiologi FPMIPA-UPI.
Toplis, R. & Allen, M. (2012).‘I do and I understand?’ practical work and laboratory use in
united kingdom schools. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education
8(1), 3-9.
Widodo, A. (2009). Gambaranpenelitianpendidikanbiologi:
JurusanPendidikanBiologi FPMIPA UPI, 1(1), 54‐61.

Perkembanganpenelitian

di

Widodo, A. &Ramdhaningsih, V. (2006).Analisiskegiatanpraktikumbiologidenganmenggunakan
video.Metalogika. 9(2), 146-158.
Widodo, A. (2005). Taksonomitujuanpembelajaran.Didaktis, 4(2), 61-69

Shelly DianitaSholeha, 2015
ANALISIS KUALITASDESAIN KEGIATAN LABORATORIUM (DKL)MATERI PENCEMARAN LINGKUNGANJENJANG SMP
DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu