Lembar Kerja Peserta 1.1
UNIT
UNIT 1
1
Kajiulang Penerapan Hasil Pelatihan I di Sekolah
ang Penerapan PAKEM
Lembar Kerja Peserta 1.1: Mengidentifikasi Kemajuan Sekolah
sebagai Dampak Pelaksanaan Hasil Pelatihan 1
Nama Sekolah
: ............................................................................................
Kab./Kota: .........................................................
Aspek Pembelajaran
Keberhasilan
/
Kemajuan
Faktor
Pendukung
Kendala/
Hambatan
Sebab
Hambatan
Kegiatan Guru
Guru mendorong
interaksi antar siswa.
Guru memberikan tugas
yang menantang dan
bervariasi (diskusi,
percobaan, pemecahan
masalah dsb).
Kegiatan Siswa
Kegiatan siswa
bervariasi termasuk
kerja kooperatif,
memecahkan masalah,
percobaan dsb.
Siswa mengungkapkan
pemikirannya sendiri
Modul Pelatihan Praktik yang Baik di SD dan MI II
7
Upaya Perbaikan
ke Depan (Solusi)
Aspek Pembelajaran
secara lisan dan tulisan.
Siswa menggunakan
media yang bervariasi.
Lingkungan Kelas
Siswa duduk, bekerja
dan berinteraksi dalam
kelompok.
Ada pajangan hasil
karya siswa.
Sumber belajar lebih
beragam (media,
lingkungan, sudut
baca/perpustakaan
kelas)
Pelaksanaan KKG
(Kuantitas dan Kualitas
Kegiatan)
Keberhasilan
/
Kemajuan
Faktor
Pendukung
Kendala/
Hambatan
Sebab
Hambatan
Upaya Perbaikan
ke Depan (Solusi)
UNIT 1
1
Kajiulang Penerapan Hasil Pelatihan I di Sekolah
ang Penerapan PAKEM
Lembar Kerja Peserta 1.1: Mengidentifikasi Kemajuan Sekolah
sebagai Dampak Pelaksanaan Hasil Pelatihan 1
Nama Sekolah
: ............................................................................................
Kab./Kota: .........................................................
Aspek Pembelajaran
Keberhasilan
/
Kemajuan
Faktor
Pendukung
Kendala/
Hambatan
Sebab
Hambatan
Kegiatan Guru
Guru mendorong
interaksi antar siswa.
Guru memberikan tugas
yang menantang dan
bervariasi (diskusi,
percobaan, pemecahan
masalah dsb).
Kegiatan Siswa
Kegiatan siswa
bervariasi termasuk
kerja kooperatif,
memecahkan masalah,
percobaan dsb.
Siswa mengungkapkan
pemikirannya sendiri
Modul Pelatihan Praktik yang Baik di SD dan MI II
7
Upaya Perbaikan
ke Depan (Solusi)
Aspek Pembelajaran
secara lisan dan tulisan.
Siswa menggunakan
media yang bervariasi.
Lingkungan Kelas
Siswa duduk, bekerja
dan berinteraksi dalam
kelompok.
Ada pajangan hasil
karya siswa.
Sumber belajar lebih
beragam (media,
lingkungan, sudut
baca/perpustakaan
kelas)
Pelaksanaan KKG
(Kuantitas dan Kualitas
Kegiatan)
Keberhasilan
/
Kemajuan
Faktor
Pendukung
Kendala/
Hambatan
Sebab
Hambatan
Upaya Perbaikan
ke Depan (Solusi)