t bind 029369 bibliography
125
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, M. (1990). Strategi Belajar Mengajar Keterampilam Berbahasa
dan mengapresiasi Sastra Indonesia. Malang : Yayasan Asih Asah
Asuh.
Akhadiat, S. Arsyad, M.G., dan Ridwan, S.H. (1996/1997). Menulis.
Jakarta : Dirjen Diksdasmen – Depdikbub.
Akhadiat, S. Arsyad, M.G., dan Riwan, S.H. (1998). Pembinaan
Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga.
Al Hasan, D. et al (2004). Belajar Bahasa Indonesia. Bandung : PT
Sarana Pancakarya Nusa.
Ali, L. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Depdikbud dan
Balai Pustaka.
Ali, M. (1998). Konsep dan Penerapan CBSA dalam Pengajaran. Bandung
: PT Sarana Panca Karya.
Alwasilah, A. Ch. Dan Abdullah, H. (ed.) (2003). Revitalisasi Pendidikan
Bahasa. Bandung : CV Andira.
Alwasilah, A. Ch. (2003). “Bangsa yang Besar adalah Bangsa yang
Menulis”. Pidato Pengukuhan Guru Besar Universitas Pendidikan
Indonesia. Bandung, tanggal 17 Oktober 2003.
Arikunto, S. (1995). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi
Aksara
Arikunto, S. (1998). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Budi, S. et al (2004). Bina Bahasa dan Sastra
Erlangga.
Indonesia. Jakarta :
Burhan, J. (1971). Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung : Ganaco NV.
Danuatmadja, Y.S. (1993). Psikologi Orang Dewasa dan Metoda
Pendidikan. Jakarta : Puslahtar perkoperasian – Departemen
Koperasi
Darmodjo, H. dan Kaligis, J.R.E. (1992/1993). Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam 2. Jakarta : Dirjen Dikti-Depdikbud.
126
Depdikbud. (1982). Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan. Jakarta
: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa – Depdikbud.
Depdikbud. (1994/1995). Kurikulum Pendidikan Dasar. Garis-garis Besar
Program Pengajaran Sekolah Dasar Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta : Depdikbud.
Depdiknas. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi : Mata Pelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta : Puskur –
Balitbangdiknas.
Djamarah, B.S. dan Zain, A. (1995). Strategi Belajar Mangajar. Rineka
Cipta.
Fowler, M.E. (1965). Teaching Language, Comporation, and Literature.
Mal Graw Hill New York -London -Sidney.
Gaffar, M.F. (Penanggung jawab) (2000). Pedoman Penulisan Karya
Ilmiah : Laporan buku, Makalah, skripsi, Tesis, Disertasi. Bandung :
Depdiknas - UPI.
Halim, A., Burhan, J., dan Al Rasyid, H. (1974). Ujian Bahasa. Bandung :
Ganaco NV.
Hamalik, Oe. (1994). Media Pengajaran. Bandung : Citra Aditiya Bakti.
Harris, D. (1977). Testing as a Second Language. Hongkong : Tata
McBraw-Hill Publishing.
Haryadi dan Zamzami. (1996/1997). Peningkatan
Berbahasa Indonesia. Jakarta : Dirjen Dikti.
Keterampilan
Hastuti, P.H.S. (1996/1997). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonseia.
Jakarta : Depdikbud
Hernawan, A.H. (1998). Media dan Proses Pembelajaran. Jakarta :
Depdikbud.
Hopkins, D. 1993. A. Teacher’s Guide to Classroom Reseach.
Philadelphia : OUP
Kasbolah, E.S.K. (1998/1999). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta :
Depdikbud.
127
Keraf, Gorys. (1980). Komposisi : Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa.
Ende-Flores : Nusa Indah.
Komarudin. (t.a.t.). Metode Penelitian Skripsi dan Tesis. Bandung :
Angkasa
Muchlisoh. et al. (1991). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta :
Universitas Terbuka.
Muchyidin, A.S. dan Fathoni, T. (2002). Media Pembelajaran. Bandung :
FIP - UPI
Muhadjir, N. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta : Rake
Sarasin.
Mulyasa, E. (2000). Pedoman Pemahaman dan Penerapan Muatan Lokal
di Sekolah Dasar. Bandung : Geger Sunten.
Mulyani, S. dan Permana, J. (1992/1993). Strategi Balajar Mengajar.
Jakarta : Depdikbud.
Natawidjaja, R. (1997). Alat Peraga dan Komunikasi Pendidikan. Jakarta :
Depdikbud.
Prawirasumantri, A. et al (2003). Pedoman Kurikulum Berbasis
Kompetensi Bahasa Daerah (Sunda). Untuk Guru Sekolah Dasar.
Bandung : CV Geger Sunten.
Rusyana, Y. (1982). Metode Pengajaran Sastra. Bandung : Gunung
Larang.
Rusyana, Y. 1985. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan.
Bandung : CV Diponegoro.
Rusyana, Y. (1988). Pengajaran Mengarang Perlu Semarak Kreatifitas.
Bandung : FPBS – IKIP Bandung.
Rusyana, Y. (1988). Para Guru Perlu Melakukan Kegiatan Menulis.
Bamdung : FPBS – IKIP Bandung.
Semi, M. A. (1993). Rancangan Pengajaran
Indonesia. Bandung : Angkasa.
Bahasa dan Sastra
128
Soedarsono, F.X. (1996/1997). Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
Rencana, Desain, dan Implementasi. Yogyakarta : IKIP
Yogyakarta.
Sudarya. Y., et al. (1992). Pendidikan Bahasa Daerah. Bandung : CV
Andira.
Sudiman, A. (1990). Media Pendidikan. Jakarta : CV Rajawali.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar–Mengajar. Bandung :
PT Remaja Rosda Karya.
Sudjana, N. (1995). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :
Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. dan Rivai, A. (1991). Media Pengajaran. Bandung : Sinar
Baru.
Sugiyono. (2001). Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Sukmana. (2004). “Siswa, Menulislah”. Galamedia (24 April 2004).
Sumarno. (1996/1997). Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), Pemantauan dan Evaluasi. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Sunardji. (1997). Penerapan Azas-azas Ilmu Bahasa untuk Menyusun
Metodologi Pengajaran Mengarang di Sekolah Menengah.
Semarang : IKIP Semarang.
Suparno, dan Yunus, M. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. : Modul 1 –
6. Jakarta : Universitas Terbuka.
Supriyadi. et al (1991). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suriamiharja, A., Husen, A., dan Nurjanah, N. (1996/1997). Petunjuk
Praktis Menulis. Jakarta : Dirjen Dikdasmen -Depdikbud.
Suryabrata, S. (1989). Metodologi Penelitian. Jakarta : CV Rajawali.
Sutardja. (1972). “Tujuan Pengajaran Bahasa Indonesia”. Prasaran dalam
Seminar Pengajaran Bahasa Indonsesia. IKIP Sanata Dharma.
Yogyakarta, 1972.
129
Suyanto. (1996/1997). Pengenalan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Syamsuddin A.R. (1992). Studi Wacana : Teori – Analisis – Pengajaran.
Bandung : Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni, FPBS-IKIP.
Syamsuddin A.R. (1993). “Menulis Efektif : Teori, Teknik, dan Redaksi”.
Makalah Disajikan pada Penataran Instruktur Tingkat Nasional
PT Telkom. Bandung, 1993.
Syarif, T.K.S., Ernalis, dan Syahruddin, D. (1994). Studi atas Pelaksanaan
Pengajaran Menulis Karangan di Sekolah Dasar Cileunyi VII
Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Bandung : Program D-II
PGSD FIP IKIP Bandung. Tidak dipublikasikan.
Tarigan, H.G. (1994). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung : Angkasa.
Tarigan, H.G. dan Tarigan, Dj. (1986). Teknik Pengajaran Keterampilan
Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Usman, M.U. (1990). Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja
Rosda Karya.
Vivian, Ch. H., dan Bernetta, M. J. (1958). English Comparation. New York
: Bassnes & Noble Washington University Press.
Warriner.(1958). English & Comparation”. Vol. IX hart Court Brace Wordl
Inc. New York.
Wibawa, B. dan Mukti, F. (1992/1993)). Media Pengajaran. Jakarta :
Depdikbud.
Wibowo, T. et al (2004). Cinta Bahasa Kita. Bandung : Ganeca Exact.
Widyamartaya, A. (1978). Kreatif Mengarang. Yogyakarta : Yayasan
Kanisius.
Winataputra, U.S. et al (1997). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :
Depdikbud.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, M. (1990). Strategi Belajar Mengajar Keterampilam Berbahasa
dan mengapresiasi Sastra Indonesia. Malang : Yayasan Asih Asah
Asuh.
Akhadiat, S. Arsyad, M.G., dan Ridwan, S.H. (1996/1997). Menulis.
Jakarta : Dirjen Diksdasmen – Depdikbub.
Akhadiat, S. Arsyad, M.G., dan Riwan, S.H. (1998). Pembinaan
Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga.
Al Hasan, D. et al (2004). Belajar Bahasa Indonesia. Bandung : PT
Sarana Pancakarya Nusa.
Ali, L. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Depdikbud dan
Balai Pustaka.
Ali, M. (1998). Konsep dan Penerapan CBSA dalam Pengajaran. Bandung
: PT Sarana Panca Karya.
Alwasilah, A. Ch. Dan Abdullah, H. (ed.) (2003). Revitalisasi Pendidikan
Bahasa. Bandung : CV Andira.
Alwasilah, A. Ch. (2003). “Bangsa yang Besar adalah Bangsa yang
Menulis”. Pidato Pengukuhan Guru Besar Universitas Pendidikan
Indonesia. Bandung, tanggal 17 Oktober 2003.
Arikunto, S. (1995). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi
Aksara
Arikunto, S. (1998). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Budi, S. et al (2004). Bina Bahasa dan Sastra
Erlangga.
Indonesia. Jakarta :
Burhan, J. (1971). Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung : Ganaco NV.
Danuatmadja, Y.S. (1993). Psikologi Orang Dewasa dan Metoda
Pendidikan. Jakarta : Puslahtar perkoperasian – Departemen
Koperasi
Darmodjo, H. dan Kaligis, J.R.E. (1992/1993). Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam 2. Jakarta : Dirjen Dikti-Depdikbud.
126
Depdikbud. (1982). Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan. Jakarta
: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa – Depdikbud.
Depdikbud. (1994/1995). Kurikulum Pendidikan Dasar. Garis-garis Besar
Program Pengajaran Sekolah Dasar Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta : Depdikbud.
Depdiknas. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi : Mata Pelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta : Puskur –
Balitbangdiknas.
Djamarah, B.S. dan Zain, A. (1995). Strategi Belajar Mangajar. Rineka
Cipta.
Fowler, M.E. (1965). Teaching Language, Comporation, and Literature.
Mal Graw Hill New York -London -Sidney.
Gaffar, M.F. (Penanggung jawab) (2000). Pedoman Penulisan Karya
Ilmiah : Laporan buku, Makalah, skripsi, Tesis, Disertasi. Bandung :
Depdiknas - UPI.
Halim, A., Burhan, J., dan Al Rasyid, H. (1974). Ujian Bahasa. Bandung :
Ganaco NV.
Hamalik, Oe. (1994). Media Pengajaran. Bandung : Citra Aditiya Bakti.
Harris, D. (1977). Testing as a Second Language. Hongkong : Tata
McBraw-Hill Publishing.
Haryadi dan Zamzami. (1996/1997). Peningkatan
Berbahasa Indonesia. Jakarta : Dirjen Dikti.
Keterampilan
Hastuti, P.H.S. (1996/1997). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonseia.
Jakarta : Depdikbud
Hernawan, A.H. (1998). Media dan Proses Pembelajaran. Jakarta :
Depdikbud.
Hopkins, D. 1993. A. Teacher’s Guide to Classroom Reseach.
Philadelphia : OUP
Kasbolah, E.S.K. (1998/1999). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta :
Depdikbud.
127
Keraf, Gorys. (1980). Komposisi : Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa.
Ende-Flores : Nusa Indah.
Komarudin. (t.a.t.). Metode Penelitian Skripsi dan Tesis. Bandung :
Angkasa
Muchlisoh. et al. (1991). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta :
Universitas Terbuka.
Muchyidin, A.S. dan Fathoni, T. (2002). Media Pembelajaran. Bandung :
FIP - UPI
Muhadjir, N. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta : Rake
Sarasin.
Mulyasa, E. (2000). Pedoman Pemahaman dan Penerapan Muatan Lokal
di Sekolah Dasar. Bandung : Geger Sunten.
Mulyani, S. dan Permana, J. (1992/1993). Strategi Balajar Mengajar.
Jakarta : Depdikbud.
Natawidjaja, R. (1997). Alat Peraga dan Komunikasi Pendidikan. Jakarta :
Depdikbud.
Prawirasumantri, A. et al (2003). Pedoman Kurikulum Berbasis
Kompetensi Bahasa Daerah (Sunda). Untuk Guru Sekolah Dasar.
Bandung : CV Geger Sunten.
Rusyana, Y. (1982). Metode Pengajaran Sastra. Bandung : Gunung
Larang.
Rusyana, Y. 1985. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan.
Bandung : CV Diponegoro.
Rusyana, Y. (1988). Pengajaran Mengarang Perlu Semarak Kreatifitas.
Bandung : FPBS – IKIP Bandung.
Rusyana, Y. (1988). Para Guru Perlu Melakukan Kegiatan Menulis.
Bamdung : FPBS – IKIP Bandung.
Semi, M. A. (1993). Rancangan Pengajaran
Indonesia. Bandung : Angkasa.
Bahasa dan Sastra
128
Soedarsono, F.X. (1996/1997). Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
Rencana, Desain, dan Implementasi. Yogyakarta : IKIP
Yogyakarta.
Sudarya. Y., et al. (1992). Pendidikan Bahasa Daerah. Bandung : CV
Andira.
Sudiman, A. (1990). Media Pendidikan. Jakarta : CV Rajawali.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar–Mengajar. Bandung :
PT Remaja Rosda Karya.
Sudjana, N. (1995). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :
Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. dan Rivai, A. (1991). Media Pengajaran. Bandung : Sinar
Baru.
Sugiyono. (2001). Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Sukmana. (2004). “Siswa, Menulislah”. Galamedia (24 April 2004).
Sumarno. (1996/1997). Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), Pemantauan dan Evaluasi. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Sunardji. (1997). Penerapan Azas-azas Ilmu Bahasa untuk Menyusun
Metodologi Pengajaran Mengarang di Sekolah Menengah.
Semarang : IKIP Semarang.
Suparno, dan Yunus, M. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. : Modul 1 –
6. Jakarta : Universitas Terbuka.
Supriyadi. et al (1991). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suriamiharja, A., Husen, A., dan Nurjanah, N. (1996/1997). Petunjuk
Praktis Menulis. Jakarta : Dirjen Dikdasmen -Depdikbud.
Suryabrata, S. (1989). Metodologi Penelitian. Jakarta : CV Rajawali.
Sutardja. (1972). “Tujuan Pengajaran Bahasa Indonesia”. Prasaran dalam
Seminar Pengajaran Bahasa Indonsesia. IKIP Sanata Dharma.
Yogyakarta, 1972.
129
Suyanto. (1996/1997). Pengenalan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Syamsuddin A.R. (1992). Studi Wacana : Teori – Analisis – Pengajaran.
Bandung : Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni, FPBS-IKIP.
Syamsuddin A.R. (1993). “Menulis Efektif : Teori, Teknik, dan Redaksi”.
Makalah Disajikan pada Penataran Instruktur Tingkat Nasional
PT Telkom. Bandung, 1993.
Syarif, T.K.S., Ernalis, dan Syahruddin, D. (1994). Studi atas Pelaksanaan
Pengajaran Menulis Karangan di Sekolah Dasar Cileunyi VII
Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Bandung : Program D-II
PGSD FIP IKIP Bandung. Tidak dipublikasikan.
Tarigan, H.G. (1994). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung : Angkasa.
Tarigan, H.G. dan Tarigan, Dj. (1986). Teknik Pengajaran Keterampilan
Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Usman, M.U. (1990). Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja
Rosda Karya.
Vivian, Ch. H., dan Bernetta, M. J. (1958). English Comparation. New York
: Bassnes & Noble Washington University Press.
Warriner.(1958). English & Comparation”. Vol. IX hart Court Brace Wordl
Inc. New York.
Wibawa, B. dan Mukti, F. (1992/1993)). Media Pengajaran. Jakarta :
Depdikbud.
Wibowo, T. et al (2004). Cinta Bahasa Kita. Bandung : Ganeca Exact.
Widyamartaya, A. (1978). Kreatif Mengarang. Yogyakarta : Yayasan
Kanisius.
Winataputra, U.S. et al (1997). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :
Depdikbud.