S PRS 1100355 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah,
S.,
Maidar
G.A
&Sakura
H.
R.
PembinaanKemampuanMenulisBahasa Indonesia . Jakarta: Erlangga.
(1988).
Arikunto, S. (1998). ProsedurPenelitian. Bandung: BumiAksara.
Arikunto, S. (2006). ProsedurPenelitian. Bandung: AsdiMahasatya.
Delatour, Y., Jennepin, D. et al. (1991). Nouvelle Grammaire du Français, Cours de
Civilisation Française de la Sorbonne. Paris : Hachette.
Desmons, F. (2005). Enseigner le FLE (français langue étrangère) Pratique de
classe. Paris: BELIN.
Grevisse, M. (1968). Cours d’Analyse Grammaticale. Paris: Duculot.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Isjoni. (2014). Cooperative learning. Bandung: Alfabeta.
Iskandarwassid. &Sunendar, D. (2008). StrategiPembelajaranBahasa. Bandung:
Rosdakarya.
Le Robert Micro. (2006). Le Robert De Poche. Paris : Dictionnaire Le Robert.
P2JK. (2014). Panduan Program PengalamanLapangan (PLP) BagiMahasiswa UPI
Calon Guru BidangStudi. UPI: Tidakditerbitkan.
Poisson-Quinton, S. dkk. (2002). Grammaire Expliquée du Français. Paris: CLE
International.
Riduan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula . Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: kencana Prenada Media Group.
Semi, A. (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Slavin, E.R. (2005). Cooperative Learning. (Yusron, M, Trans). Bandung: Nusa
Media.
Sudjana, N. (2001). MetodologiPengajaran. Bandung: SinarBaru.
Sudjana, N., &Ibrahim (2004).
SinarBaruAlgesindo.
PenelitiandanpenilaianPendidikan.
Sudjana, N. (2005). PenilaianHasil
RemajaRosdakarya.
Proses
BelajarMengajar.
Bandung:
Bandung:
Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Tindakan.
Bandung: PT Refika Aditama.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata., &Nana, S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tagliante, C. (2005). L’évaluation et Le Cadre Europeen Commun. Paris : CLE
International.
Tarigan, H. (2009). Membaca . Bandung: Angkasa Bandung.
Tarigan, H. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa . Bandung:
Angkasa Bandung.
Tuhusna, B. (2013). Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student
Teams Achievement Division) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca
Pemahaman bahasa Perancis. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia,
2013, Tidak diterbitkan).
Uno, H. (2009). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang
Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
.
SITOGRAFI
Baudrit, A. (2005). Apprentissage coopératif et entraide à l’école. Retrieved from
http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-depedagogie/INRP_RF153_10.pdf [10 Mei 2015]
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Gülmez, G. & Reigner, J.C. (2008). Enseignement-Apprentissage de l’expression
écrite en FLE, environnement numérique de travail et internet: le cas de
l’Université Anadolu en Turique. (Tesis, Université Lyon, 2008). Retrievedfrom
http://theses.univlyon2.fr/documents/getpart.php?id=lyon2.2008.aslim_v&part=137228[7 Juni
2015]
Jeffroy. (2011). Le Français Langue Etrangère (FLE) : Historique d’une
discipline.[Online]. Tersedia di http://www.litturaterre.org/Illettrisme-LE_FLEhistorique.htm.[15 Maret 2015]
Lottici, E. (2013). Apprentissage coopératif: les representations et pratiques des
enseignants de maternelle.Retrievedfrom
http://dumas.cnrs.fr/dumas-00843164 [10 Mei 2015]
Kim H, D & Hong V, D. Difficultés dans la production écrite en FLE Moyens
d'action proposés. Retrieved
fromhttp://www.repositories.vnu.edu.vn/.../ACTES%20du%20Seminai...
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Akhadiah,
S.,
Maidar
G.A
&Sakura
H.
R.
PembinaanKemampuanMenulisBahasa Indonesia . Jakarta: Erlangga.
(1988).
Arikunto, S. (1998). ProsedurPenelitian. Bandung: BumiAksara.
Arikunto, S. (2006). ProsedurPenelitian. Bandung: AsdiMahasatya.
Delatour, Y., Jennepin, D. et al. (1991). Nouvelle Grammaire du Français, Cours de
Civilisation Française de la Sorbonne. Paris : Hachette.
Desmons, F. (2005). Enseigner le FLE (français langue étrangère) Pratique de
classe. Paris: BELIN.
Grevisse, M. (1968). Cours d’Analyse Grammaticale. Paris: Duculot.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Isjoni. (2014). Cooperative learning. Bandung: Alfabeta.
Iskandarwassid. &Sunendar, D. (2008). StrategiPembelajaranBahasa. Bandung:
Rosdakarya.
Le Robert Micro. (2006). Le Robert De Poche. Paris : Dictionnaire Le Robert.
P2JK. (2014). Panduan Program PengalamanLapangan (PLP) BagiMahasiswa UPI
Calon Guru BidangStudi. UPI: Tidakditerbitkan.
Poisson-Quinton, S. dkk. (2002). Grammaire Expliquée du Français. Paris: CLE
International.
Riduan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula . Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: kencana Prenada Media Group.
Semi, A. (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Slavin, E.R. (2005). Cooperative Learning. (Yusron, M, Trans). Bandung: Nusa
Media.
Sudjana, N. (2001). MetodologiPengajaran. Bandung: SinarBaru.
Sudjana, N., &Ibrahim (2004).
SinarBaruAlgesindo.
PenelitiandanpenilaianPendidikan.
Sudjana, N. (2005). PenilaianHasil
RemajaRosdakarya.
Proses
BelajarMengajar.
Bandung:
Bandung:
Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Tindakan.
Bandung: PT Refika Aditama.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata., &Nana, S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tagliante, C. (2005). L’évaluation et Le Cadre Europeen Commun. Paris : CLE
International.
Tarigan, H. (2009). Membaca . Bandung: Angkasa Bandung.
Tarigan, H. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa . Bandung:
Angkasa Bandung.
Tuhusna, B. (2013). Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student
Teams Achievement Division) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca
Pemahaman bahasa Perancis. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia,
2013, Tidak diterbitkan).
Uno, H. (2009). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang
Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
.
SITOGRAFI
Baudrit, A. (2005). Apprentissage coopératif et entraide à l’école. Retrieved from
http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-depedagogie/INRP_RF153_10.pdf [10 Mei 2015]
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Gülmez, G. & Reigner, J.C. (2008). Enseignement-Apprentissage de l’expression
écrite en FLE, environnement numérique de travail et internet: le cas de
l’Université Anadolu en Turique. (Tesis, Université Lyon, 2008). Retrievedfrom
http://theses.univlyon2.fr/documents/getpart.php?id=lyon2.2008.aslim_v&part=137228[7 Juni
2015]
Jeffroy. (2011). Le Français Langue Etrangère (FLE) : Historique d’une
discipline.[Online]. Tersedia di http://www.litturaterre.org/Illettrisme-LE_FLEhistorique.htm.[15 Maret 2015]
Lottici, E. (2013). Apprentissage coopératif: les representations et pratiques des
enseignants de maternelle.Retrievedfrom
http://dumas.cnrs.fr/dumas-00843164 [10 Mei 2015]
Kim H, D & Hong V, D. Difficultés dans la production écrite en FLE Moyens
d'action proposés. Retrieved
fromhttp://www.repositories.vnu.edu.vn/.../ACTES%20du%20Seminai...
Agistia Nuraisa, 2015
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu