S PGSD 1003434 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN
i
ABSTRAK
ii
KATA PENGANTAR
iv
DAFTAR ISI
vi
DAFTAR TABEL
viii
DAFTAR GAMBAR
ix
DAFTAR LAMPIRAN
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang.………………………………………………………………………..1
Rumusan Masalah……………………………………………………………………..4
Tujuan Penelitian……………………………………………………………...............4
Manfaat Penelitian………………………………………………...…………………..4
Hipotesis Tindakan……………………………………………………………………5
Definisi Operasional…………………………………………………………………..6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Matematika di SD……………………………………………...............7
B. Media Pembelajaran dan Alat Peraga………………………………………………..10
C. Pemahaman Konsep………………………………………………………………….18
D. Konsep Luas Bangun Datar……………………………………………………….....23
E. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan………………………………………………..24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian……………………………………………………………………26
B. Model Penelitian……………………………………………………………………..26
C. Lokasi dan Waktu Penelitian………………………………………………………...28
D. Subjek Penelitian…………………………………………………………………….28
E. Prosedur Penelitian…………………………………………………………………..29
F. Instrumen Penelitian…………………………………………………………………31
G. Analisis dan Pengolahan Data……………………………………………………….32
Sherly Rachma Sanie, 2014
Penggunaan Media Karton Persegi Satuan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Siswa
Kelas III Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
Profil Tempat Penelitian……………………………………………………………..35
Deskripsi Awal Kemampuan Menghitung Siswa....…………………………………35
Hasil Penelitian………………………………………………………………………35
Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………………...50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………………………………..56
B. Saran/Rekomendasi……………………………………………………………….….57
DAFTAR PUSTAKA
58
RIWAYAT HIDUP
130
Sherly Rachma Sanie, 2014
Penggunaan Media Karton Persegi Satuan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Siswa
Kelas III Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
PERNYATAAN
i
ABSTRAK
ii
KATA PENGANTAR
iv
DAFTAR ISI
vi
DAFTAR TABEL
viii
DAFTAR GAMBAR
ix
DAFTAR LAMPIRAN
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang.………………………………………………………………………..1
Rumusan Masalah……………………………………………………………………..4
Tujuan Penelitian……………………………………………………………...............4
Manfaat Penelitian………………………………………………...…………………..4
Hipotesis Tindakan……………………………………………………………………5
Definisi Operasional…………………………………………………………………..6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Matematika di SD……………………………………………...............7
B. Media Pembelajaran dan Alat Peraga………………………………………………..10
C. Pemahaman Konsep………………………………………………………………….18
D. Konsep Luas Bangun Datar……………………………………………………….....23
E. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan………………………………………………..24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian……………………………………………………………………26
B. Model Penelitian……………………………………………………………………..26
C. Lokasi dan Waktu Penelitian………………………………………………………...28
D. Subjek Penelitian…………………………………………………………………….28
E. Prosedur Penelitian…………………………………………………………………..29
F. Instrumen Penelitian…………………………………………………………………31
G. Analisis dan Pengolahan Data……………………………………………………….32
Sherly Rachma Sanie, 2014
Penggunaan Media Karton Persegi Satuan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Siswa
Kelas III Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
Profil Tempat Penelitian……………………………………………………………..35
Deskripsi Awal Kemampuan Menghitung Siswa....…………………………………35
Hasil Penelitian………………………………………………………………………35
Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………………...50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………………………………..56
B. Saran/Rekomendasi……………………………………………………………….….57
DAFTAR PUSTAKA
58
RIWAYAT HIDUP
130
Sherly Rachma Sanie, 2014
Penggunaan Media Karton Persegi Satuan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Siswa
Kelas III Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu