S KIM 1000393 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2013) . Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi
Aksara
Dahar. (2003). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2004) Pedoman Penilaian Kelas. Jakarta : Depdiknas
Ellis, P. dkk. (1998). High School Science Performance Assessments: an
Examination of Instrumen for Massachusetts: Education Development
Center,Inc
Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. (1982). Kimia organik jilid 1 Edisi ketiga.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Firman, H. (2000). Penilaian hasil belajar dalam pengajaran kimia. Bandung:
UPI.
Hayat, B. (2004). Penilaian Kelas (Classroom Assessment) dalam Penerapan
Standar Kompetensi. Jurnal Pendidikan Penabur. 03, (3), hlm. 108-112.
Johnson, R.L dkk. (2009). Assesing performance : Designing, scoring and
validating performance task. New York: Guilford.
Jonsson, A. dkk. (2007). The use of scoring rubrics: reiability. validity, and
educational consequences. Sweeden: School of Teacher Education, Malmo
University
Kentucky Office of Teaching and Lerning. (2007). Developing Quality Open
Response and Multiple Choise Items for the Classroom. Kentucky:
Kentucky Departement of Education.
Koranteng, K.B.O. (2013). Improving senior high school students performance in
organic chemistry using laboratory based method in ledzokuku krowor
minicipal assemly. Winneba: University Of Science Education.
Lawshe, CH. (1975). A Quantitative Approach To Content Validity. Personnel
Psychology. 28 hlm.563-575
Majid, A dan Firdaus, A.S. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar.
Bandung: Interes.
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muchtar, H. (2010). Penerapan Penilaian Autentik Dalam Upaya Peningkatan
Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Penabur. 14, (9). hlm. 68-76.
Muslich, M. (2011). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan
Kompetensi. Bandung: Refika Aditama
Mueller, J. (2006). Authentic Assessment. [Online]. Tersedia di:
http://jonatan.muller.faculty. noctrl.edu/toolbox/whatisist.htm [Diakses pada
tanggal 5 Januari 2014].
Mulyono, HAM. (2009). Kamus Kimia. Bandung: Bumi Aksara.
NCERT. (2005). Chemistry part II. New Delhi: National Council of Educational
Research and Training.
Nurgiyantoro, B. 2008. Penilaian Otentik.Cakrawala Pendidikan. [Online],
Tersedia di: (http://eprints.uny.ac.id/1552/1/NOV_08_BURHAN.pdf.)
[Diakses pada tanggal 10 Januari 2014].
Nurhadi. (2004). Kurikulum 2004. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Parkes, K.A. (2010). Performance Assessment: Lesson From Performers.
International Journal Of Teaching And Learning In Higher Education. 22,
(1), hlm. 98-106.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 66
(2013). Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Depdikbud.
Purwanto, Ngalim. (2006). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rahayu, T. (2013). Pengembangan Authentic Assessment Untuk Mengukur Sikap,
Proses, Dan Penerapan Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa SMA
Negeri 9 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Radiasi. 3, (2), hlm.
54-57.
Ruiz, P.M dan halvenson, R.J. (1996). Rhetoric and Reality Science Performance
Assessment: an Update. Jurnal Of Research In Science Teaching. 33, hlm.
1045-1063
Rustaman, N. (2009). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Rustaman, N (2010). Penilaian Otentik (Authentic Assessment) Dan
Penerapannya Dalam Pendidikan Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Slater, T.F. (1998). Performance Assessment. Montana: Departement of Physics
Montana State University
Stevens, D. (2005). Introduction to Rubrics. Sterling: Stylus 6.
Stiggins, R.J. (1987). Design and development of performance assessment.
Lincoln: NCME Instutisioanal Module on University of Nebraska.
Suliyanto. (2012). Analisis Stastistik- Pendekatan Praktis dengan Microsoft
Excel. Yogyakarta: ANDI
Sukmadinata, N.S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Sunarya, Y. dan Setiabudi, A. (2009). Mudah dan aktif belajar kimia untuk kelas
XI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suratno. (2013). Evaluassi Implementasi Kurikulum 2013. [Online]. Tersedia di:
http://matematrick.com/2014/08/evaluasi-implementasi-kurikulum2013.html. [Diakses pada tanggal 21 Oktober 2014].
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arifin, Z. (2013) . Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi
Aksara
Dahar. (2003). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2004) Pedoman Penilaian Kelas. Jakarta : Depdiknas
Ellis, P. dkk. (1998). High School Science Performance Assessments: an
Examination of Instrumen for Massachusetts: Education Development
Center,Inc
Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. (1982). Kimia organik jilid 1 Edisi ketiga.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Firman, H. (2000). Penilaian hasil belajar dalam pengajaran kimia. Bandung:
UPI.
Hayat, B. (2004). Penilaian Kelas (Classroom Assessment) dalam Penerapan
Standar Kompetensi. Jurnal Pendidikan Penabur. 03, (3), hlm. 108-112.
Johnson, R.L dkk. (2009). Assesing performance : Designing, scoring and
validating performance task. New York: Guilford.
Jonsson, A. dkk. (2007). The use of scoring rubrics: reiability. validity, and
educational consequences. Sweeden: School of Teacher Education, Malmo
University
Kentucky Office of Teaching and Lerning. (2007). Developing Quality Open
Response and Multiple Choise Items for the Classroom. Kentucky:
Kentucky Departement of Education.
Koranteng, K.B.O. (2013). Improving senior high school students performance in
organic chemistry using laboratory based method in ledzokuku krowor
minicipal assemly. Winneba: University Of Science Education.
Lawshe, CH. (1975). A Quantitative Approach To Content Validity. Personnel
Psychology. 28 hlm.563-575
Majid, A dan Firdaus, A.S. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar.
Bandung: Interes.
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muchtar, H. (2010). Penerapan Penilaian Autentik Dalam Upaya Peningkatan
Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Penabur. 14, (9). hlm. 68-76.
Muslich, M. (2011). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan
Kompetensi. Bandung: Refika Aditama
Mueller, J. (2006). Authentic Assessment. [Online]. Tersedia di:
http://jonatan.muller.faculty. noctrl.edu/toolbox/whatisist.htm [Diakses pada
tanggal 5 Januari 2014].
Mulyono, HAM. (2009). Kamus Kimia. Bandung: Bumi Aksara.
NCERT. (2005). Chemistry part II. New Delhi: National Council of Educational
Research and Training.
Nurgiyantoro, B. 2008. Penilaian Otentik.Cakrawala Pendidikan. [Online],
Tersedia di: (http://eprints.uny.ac.id/1552/1/NOV_08_BURHAN.pdf.)
[Diakses pada tanggal 10 Januari 2014].
Nurhadi. (2004). Kurikulum 2004. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Parkes, K.A. (2010). Performance Assessment: Lesson From Performers.
International Journal Of Teaching And Learning In Higher Education. 22,
(1), hlm. 98-106.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 66
(2013). Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Depdikbud.
Purwanto, Ngalim. (2006). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rahayu, T. (2013). Pengembangan Authentic Assessment Untuk Mengukur Sikap,
Proses, Dan Penerapan Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa SMA
Negeri 9 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Radiasi. 3, (2), hlm.
54-57.
Ruiz, P.M dan halvenson, R.J. (1996). Rhetoric and Reality Science Performance
Assessment: an Update. Jurnal Of Research In Science Teaching. 33, hlm.
1045-1063
Rustaman, N. (2009). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Rustaman, N (2010). Penilaian Otentik (Authentic Assessment) Dan
Penerapannya Dalam Pendidikan Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Slater, T.F. (1998). Performance Assessment. Montana: Departement of Physics
Montana State University
Stevens, D. (2005). Introduction to Rubrics. Sterling: Stylus 6.
Stiggins, R.J. (1987). Design and development of performance assessment.
Lincoln: NCME Instutisioanal Module on University of Nebraska.
Suliyanto. (2012). Analisis Stastistik- Pendekatan Praktis dengan Microsoft
Excel. Yogyakarta: ANDI
Sukmadinata, N.S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Sunarya, Y. dan Setiabudi, A. (2009). Mudah dan aktif belajar kimia untuk kelas
XI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suratno. (2013). Evaluassi Implementasi Kurikulum 2013. [Online]. Tersedia di:
http://matematrick.com/2014/08/evaluasi-implementasi-kurikulum2013.html. [Diakses pada tanggal 21 Oktober 2014].
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
R.Tiara Permatasari,2014
Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains
siswa kelas XI pada materi hidrokarbon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu