131 SMK SMK Bahasa Inggris
N o deskripsi kompetensi inti deskripsi guru mapel / keahlian deskripsi indikator Jenis
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar
6 Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Merancang pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. pedagogik
7 Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. pedagogik
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
8 Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. pedagogik
9 Memanfaatkan
teknologi informasi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. menentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan KI-KD pedagogik
5 Mengembangkan
1 Menguasai
Menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik pedagogik
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
Mengidentifikasikan karakteristik perkembangan sosial-emosional peserta didik. pedagogik
2 Menguasai
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
3 Menguasai teori
Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pedagogik
belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yag mendidik dalam pembelajaran bahasa. pedagogik
4 Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran pedagogik dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik
1 Memfasilitasi
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
1
5 Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menganalisis ketercapaian KKM pedagogik
1
6 Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Merancang program remedial berdasarkan hasil penilaian pedagogik
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
1
7 Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Menjelaskan tujuan dan sasaran pembelajaran reflektif pedagogik
1
8 Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam
Menentukan pencapaian kompetensi pedagogik
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
2 Menyelenggarakan
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menentukan model pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal pedagogik
1
1 Berkomunikasi
secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal.
Melakukan komunikasi secara efektif pedagogik
1
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
4 Menyelenggarakan
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi aspek penilaian keterampilan pedagogik
1
3 Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menyusun instrumen pengetahuan pedagogik
1
Membuat desain penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan. pedagogik pembelajaran.
1
Menentukan teks announcement yang tepat sesuai konteks yang disajikan profesional
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersirat teks tertulis fungsional pendek berbentuk notice/ announcement profesional
2
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
2
3 Menguasai materi,
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan tujuan komunikatif teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisemnent profesional
2
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2
9 Menguasai materi,
2
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Inggris (linguistik,wacana,sosiolinguisti k dan strategis)
Membedakan teks dan non teks profesional
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Inggris (linguistik,wacana,sosiolinguisti k dan strategis)
Menetukan modality yang tepat sesuai konteks profesional
1 Menguasai materi,
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional pendek berbentuk notice/announcement profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional pendek berbentuk notice/ announcement profesional
2
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis profesional keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis) advertisemnent
2
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
3 Menguasai materi,
3
Menentukan pesan moral teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2 Menguasai materi,
3
Menentukan pikiran utama paragraf tertentu teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
1 Menguasai materi,
3
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
7 Menguasai materi,
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisemnent profesional
2
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2
9 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
3 Menguasai materi,
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk narrative profesional
3
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan coherency dan cohesiveness teks news item profesional
3
9 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menentukan cara pengajaran teks news item profesional
3
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk descriptive profesional
4
1 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek
8 Menguasai materi,
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk news item profesional
4 Menguasai materi,
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk news item profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk news item (tujuan; fungsi sosial; & gagasan utama) profesional
3
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
3
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk news item profesional
3
7 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk descriptive profesional mendukung mata pelajaran yang diampu. wacana, sosiolinguistik dan strategis)
4
7 Menguasai materi,
4
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tersirat teks tertulis fungsional berbentuk discussion profesional
4
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan coherency dan cohesiveness teks discussion teks tertulis berbentuk discussion profesional
4
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk discussion profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2 Menguasai materi,
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk descriptive profesional
4
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk discussion profesional
5 Menguasai materi,
4
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk discussion profesional
4
Menentukan cara pengajaran teks discussion profesional
4
Menganalisis teks secara kritis profesional
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan cara pengajaran teks hortatory exposition profesional
5
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
5
3 Menguasai materi,
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan teknik & aspek Penilaian keterampilan menyimak profesional
5
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
5
9 Menguasai materi,
5
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition profesional
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi spesifik teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition profesional
1 Menguasai materi,
Menentukan coherency dan cohesiveness teks hortatory exposition profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan rujukan kata teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition profesional
5
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan teknik & aspek Penilaian keterampilan menulis profesional mendukung mata wacana, sosiolinguistik dan pelajaran yang strategis) diampu. Menguasai standar Memahami tujuan Merumuskan indikator dan profesional
5
kompetensi dan pembelajaran yang diampu. atau tujuan mata
7 kompetensi dasar pembelajaran bahasa.
mata pelajaran yang diampu. Mengembangkan Memilih materi pembelajaran Menentukan materi profesional
5
materi yang diampu sesuai dengan pembelajaran yang sesuai
8 pembelajaran yang tingkat perkembangan peserta dengan KI-KD.
diampu secara didik. kreatif. Mengembangkan Melakukan penelitian tindakan Merumuskan masalah dalam profesional
5 keprofesionalan kelas untuk peningkatan pembelajaran bahasa.
9 secara keprofesionalan.
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Memanfaatkan jaringan profesional
6
teknologi informasi informasi dan komunikasi komunikasi on-line untuk dan komunikasi untuk pengembangan diri. mendukung komunitas profesi untuk sebagai penunjang PKB. mengembangkan diri.