PEMANFAATAN LABORATORIUM BAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS IX DI MTS N SUMBER REMBANG - Unissula Repository
PEMANFAATAN LABORATORIUM BAHASA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SISWA KELAS IX DI MTS N SUMBER REMBANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah
Disusun oleh:
SUTARTI
NIM : 31501402143
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG
2018
PEMANFAATAN LABORATORIUM BAHASA DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS IX DI MTS N
SUMBER REMBANG
Oleh
SUTARTI
NIM 31501402143
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan laboratorium
bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IX di MTs N Sumber
Rembang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data menurut Miles &
Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Untuk memperoleh keabsahan data, penelitian ini menggunakan trianggulasi
teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium bahasa
dalam pembelajaran bahasa Arab sudah efektif karena telah sesuai dengan prinsipprinsip dalam pemilihan dan penentuan media pembelajaran. Guru juga telah
memanfaatkan laboratorium sesuai dengan fungsi sebagai sarana dan fungsi
sebagai evaluasi laboratorium bahasa.
Kata kunci: pembelajaran bahasa Arab, laboratorium bahasa
UTILIZATION OF LANGUAGE LABORATORY IN LEARNING ARABIC
CLASS IX CLASS STUDENTS IN MTS N SOURCES OF REMBANG
By
SUTARTI
NIM 31501402143
ABSTRACT
This study aims to describe the utilization of language laboratory in
learning Arabic in grade IX students in MTs N Sumber Rembang.
The type of this research is descriptive qualitative research. Data collection
techniques in this study are observation, interview, and documentation. This
research uses data analysis techniques according to Miles & Huberman is data
reduction, data presentation, and conclusion. To obtain the validity of the data,
this study uses technical triangulation.
The results showed that the utilization of language laboratory in Arabic
learning has been effective because it has been in accordance with the principles
in the selection and determination of learning media. Teachers have also utilized
laboratories in accordance with functions as means and functions as laboratory
Keywords: learning Arabic, language laboratory
language evaluation.
Keywords: learning Arabic, language laboratory
Semarang, 1 Maret 2018
Nama
: Hidayatus Sholihah, S.Pd.I, M.Pd, M.Ed
Alamat
: Perum Korpri, Jl. Bayu Prasetyo Timur II, No.28 Rt: 01 Rw: 07.
Banget Ayu, Genuk, Semarang
Lamp.
: 3 Eksamplar
Hal
: Naskah Skripsi
NOTA PEMBIMBING
Kepada
: Yth. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Sultan Agung Semarang
Di Tempat
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah saya bimbing dengan baik, maka naskah skripsi saudara:
Nama
: Sutarti
NIM
: 3150.140.2143
Judul
: Pemanfaatan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran
Bahasa Arab Siswa Kelas IX di MTs N Sumber Rembang
Mohon untuk dimunaqosahkan.
Demikian, harap menjadi maklum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing
HALAMAN PENGESAHAN
MOTTO
َّللاِ إِ هى ه
ات ِه ْي بَي ِْي يَ َد ْي ِه َو ِه ْي خَ ْلفِ ِه يَحْ فَظُىًَهُ ِه ْي أَ ْه ِر ه
ٌ َلَهُ ُه َعقِّب
َّللاَ ََل يُ َغيِّ ُر َها بِقَىْ ٍم َحتهى يُ َغيِّرُوا َها بِأَ ًْفُ ِس ِه ْن َوإِ َذا
أَ َرا َد ه
)11:ال (الرعد
ٍ َّللاُ بِقَىْ ٍم سُى ًءا فَ ََل َه َر هد لَهُ َو َها لَهُ ْن ِه ْي دُوًِ ِه ِه ْي َو
Artinya : Baginya (manusia ada malaikat yang selalu menjaganya bergiliran, dari
depan dan belakangnya. Mereka menjaganya atas perintah Allah.
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum
sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila
Allah menghendaki keburukan suatu kaum, maka tidak ada yang dapat
menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia (QS. ArRa’d:11) (RI, 2002:251).
DEKLARASI
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan dengan
sesungguhnya bahwa:
1.
Skripsi ini tidak berisi material yang ditulis orang lain.
2.
Skripsi ini tidak berisi pemikiran-pemikiran orang lain kecuali informasi
yang terdapat dalam referensi yang dijadikan rujukan, dan telah penulis
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA).
3.
Seluruh isi dalam skripsi ini menjadi tanggung jawab penulis penulis.
Semarang, 1 Maret 2018
Peneliti,
Sutarti
3150.140.2143
KATA PENGANTAR
بِس ِْن ه
َّللاِ الرهحْ َو ِي ال هر ِحي ِن
Di setiap hembusan nafas kita, di setiap percikan darah kita, dan di setiap
langkah kita, sudah seharusnya kita selalu mengucapkan syukur Alhamdulillahi
Rabbil’alamin kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq,
hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “Pemanfaatan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Siswa Kelas IX di MTs N Sumber Rembang”.
Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW. beserta keluarga dan para sahabatnya yang telah berjuang demi
umatnya.
Selanjutnya dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, bukannya berjalan
tanpa hambatan, namun sebagai pemula dalam hal tulis menulis tidak akan
terlepas dari kesulitan-kesulitan yang selalu timbul di sana-sini, akan tetapi berkat
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak akhirnya beberapa hambatan tersebut
dapat dilewati, sehingga skripsi ini dapat tersusun.
Dengan terselesaikannya skripsi ini, penulis menyadari bahwa penulisan ini
tidak terlepas dari bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Bapak Ir. H. Prabowo Setiyawan, MT., Ph.D, selaku Rektor Universitas
Islam Sultan Agung Semarang
2.
Bapak Drs. Muhammad Muhtar Arifin Sholeh, M.Lib., selaku dekan
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk menyusun skripsi ini.
3.
Ibu Hidayatus Sholihah, S.Pd.I., M.Pd., M.Ed., selaku dosen pembimbing
yang telah berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dan
memberikan saran sejak awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
4.
Bapak H. Khoirul Anwar, S.Ag., M.Pd., selaku dosen wali yang selalu
mengarahkan penulis dalam menuntut ilmu, sehingga dapat meraih gelar
sarjana.
5.
Dosen Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan
Agung Semarang, yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sebagai
dasar penulisan skripsi ini.
6.
Pimpinan dan para karyawan perpustakaan Universitas dan Fakultas Agama
Islam yang telah memberikan layanan kepustakaan yang diperlukan dalam
penyusunan skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Masrum, M.Pd., selaku kepala sekolah yang telah memberikan
izin melakukan penelitian di MTs N Sumber Rembang.
8.
Bapak Sugiarto Syah Rozi, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Arab
yang telah membantu peneliti dalam mengumpulkan berbagai data-data dan
memberikan informasi yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
9.
Ayahanda Sumantri dan ibunda tercinta Sukati, yang telah membesarkan
dan selalu mendo’akan penulis dalam mencapai cita-cita. Terimakasih yang
terdalam atas segala kasih sayang, kesabaran, dan pengorbanan yang
diberikan demi keberhasilan penulis.
10.
Teruntuk KH. Samu’in Wage, M.Pd.I dan Ibu Nyai Hj. Siti Halimah yang
telah memberikan dukungan motivasi dan mengantarkan penulis untuk
kuliah di UNISSULA.
11.
Keluarga besar pesantren As Sa’adah Kaligawe Semarang terutama KH.
Imam Sya’roni dan Ibu Nyai Hj. Khoiriyah Tomafy selaku pengasuh
pesantren putri As Sa’adah. Terimakasih atas doa dan bimbingannya untuk
penulis.
12.
Kakak-kakakku, Kak Yanto, Kak Argo, dan Mbk Sri Wulan yang bersusah
payah ikut membantu membiayai kuliah penulis. Serta keponakankeponakanku yang juga selalu memberikan motivasi kepada penulis.
13.
Bapak ibu guruku dari SDN Ronggo 03, MTs N Sumber Rembang, dan MA
Raudlatusy Syubban yang telah membekali ilmu pengetahuan sehingga
penulis bisa melanjutkan pendidikan di bangku kuliah.
14.
Teruntuk sahabat kecilku Yutin dan Dewi, yang selalu memberikan
keceriaan dan selalu menyemangati penulis dalam berbagai hal.
15.
Kepada sahabat blok D Pesantren As Sa’adah terutama kamar Al-Hidayah:
Rohmah, Nayla, Ana, Uswah, Iin, Aini, Nurul, Tika, Toriq, Navisa, Ulfi
terimakasih atas kebersamaan, keceriaan, dukungan, kasih sayang, dan
motivasi yang diberikan kepada penulis.
16.
Sahabatku ukhibuki fillah Nurul Af’idah, Okta Migiarna, Nur Rohmah,
Naylah Amaliyah, Innayatul Aliyah, Syifa Fauziyah, Imro’atus Sholihah,
Nurul Mufidatul Muhimmah, Yuliana Rahmawati dan Nurul Chonisa yang
selalu memberikan keceriaan dan dukungan dengan tulus meluangkan
waktu untuk penulis.
17.
Teman-teman seperjuangan angkatan 2014 Tarbiyah Unissula, terimakasih
atas kebersamaan, keceriaan, dan canda tawa kalian yang tak pernah penulis
lupakan.
18.
Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan moril maupun materiil demi terselesainya skripsi ini.
Dengan ketulusan dan keikhlasan dalam membantu penulis, tiada imbalan
yang dapat penulis berikan kecuali do’a semoga mereka senantiasa diberi imbalan
yang lebih baik oleh Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan meski sudah berusaha semaksimal mungkin dalam penyajian data
serta tata bahasanya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik dari
pembaca yang bersifat membangun guna perbaikan selanjutnya.
Akhirnya dengan kerendahan hati, hanya kepada Allah SWT penulis
memohon hidayah dan inayah semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin
Semarang, 1 Maret 2018
Penulis
Sutarti
3150.140.2143
BAHASA ARAB SISWA KELAS IX DI MTS N SUMBER REMBANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah
Disusun oleh:
SUTARTI
NIM : 31501402143
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG
2018
PEMANFAATAN LABORATORIUM BAHASA DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS IX DI MTS N
SUMBER REMBANG
Oleh
SUTARTI
NIM 31501402143
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan laboratorium
bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IX di MTs N Sumber
Rembang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data menurut Miles &
Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Untuk memperoleh keabsahan data, penelitian ini menggunakan trianggulasi
teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium bahasa
dalam pembelajaran bahasa Arab sudah efektif karena telah sesuai dengan prinsipprinsip dalam pemilihan dan penentuan media pembelajaran. Guru juga telah
memanfaatkan laboratorium sesuai dengan fungsi sebagai sarana dan fungsi
sebagai evaluasi laboratorium bahasa.
Kata kunci: pembelajaran bahasa Arab, laboratorium bahasa
UTILIZATION OF LANGUAGE LABORATORY IN LEARNING ARABIC
CLASS IX CLASS STUDENTS IN MTS N SOURCES OF REMBANG
By
SUTARTI
NIM 31501402143
ABSTRACT
This study aims to describe the utilization of language laboratory in
learning Arabic in grade IX students in MTs N Sumber Rembang.
The type of this research is descriptive qualitative research. Data collection
techniques in this study are observation, interview, and documentation. This
research uses data analysis techniques according to Miles & Huberman is data
reduction, data presentation, and conclusion. To obtain the validity of the data,
this study uses technical triangulation.
The results showed that the utilization of language laboratory in Arabic
learning has been effective because it has been in accordance with the principles
in the selection and determination of learning media. Teachers have also utilized
laboratories in accordance with functions as means and functions as laboratory
Keywords: learning Arabic, language laboratory
language evaluation.
Keywords: learning Arabic, language laboratory
Semarang, 1 Maret 2018
Nama
: Hidayatus Sholihah, S.Pd.I, M.Pd, M.Ed
Alamat
: Perum Korpri, Jl. Bayu Prasetyo Timur II, No.28 Rt: 01 Rw: 07.
Banget Ayu, Genuk, Semarang
Lamp.
: 3 Eksamplar
Hal
: Naskah Skripsi
NOTA PEMBIMBING
Kepada
: Yth. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Sultan Agung Semarang
Di Tempat
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah saya bimbing dengan baik, maka naskah skripsi saudara:
Nama
: Sutarti
NIM
: 3150.140.2143
Judul
: Pemanfaatan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran
Bahasa Arab Siswa Kelas IX di MTs N Sumber Rembang
Mohon untuk dimunaqosahkan.
Demikian, harap menjadi maklum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing
HALAMAN PENGESAHAN
MOTTO
َّللاِ إِ هى ه
ات ِه ْي بَي ِْي يَ َد ْي ِه َو ِه ْي خَ ْلفِ ِه يَحْ فَظُىًَهُ ِه ْي أَ ْه ِر ه
ٌ َلَهُ ُه َعقِّب
َّللاَ ََل يُ َغيِّ ُر َها بِقَىْ ٍم َحتهى يُ َغيِّرُوا َها بِأَ ًْفُ ِس ِه ْن َوإِ َذا
أَ َرا َد ه
)11:ال (الرعد
ٍ َّللاُ بِقَىْ ٍم سُى ًءا فَ ََل َه َر هد لَهُ َو َها لَهُ ْن ِه ْي دُوًِ ِه ِه ْي َو
Artinya : Baginya (manusia ada malaikat yang selalu menjaganya bergiliran, dari
depan dan belakangnya. Mereka menjaganya atas perintah Allah.
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum
sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila
Allah menghendaki keburukan suatu kaum, maka tidak ada yang dapat
menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia (QS. ArRa’d:11) (RI, 2002:251).
DEKLARASI
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan dengan
sesungguhnya bahwa:
1.
Skripsi ini tidak berisi material yang ditulis orang lain.
2.
Skripsi ini tidak berisi pemikiran-pemikiran orang lain kecuali informasi
yang terdapat dalam referensi yang dijadikan rujukan, dan telah penulis
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA).
3.
Seluruh isi dalam skripsi ini menjadi tanggung jawab penulis penulis.
Semarang, 1 Maret 2018
Peneliti,
Sutarti
3150.140.2143
KATA PENGANTAR
بِس ِْن ه
َّللاِ الرهحْ َو ِي ال هر ِحي ِن
Di setiap hembusan nafas kita, di setiap percikan darah kita, dan di setiap
langkah kita, sudah seharusnya kita selalu mengucapkan syukur Alhamdulillahi
Rabbil’alamin kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq,
hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “Pemanfaatan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Siswa Kelas IX di MTs N Sumber Rembang”.
Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW. beserta keluarga dan para sahabatnya yang telah berjuang demi
umatnya.
Selanjutnya dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, bukannya berjalan
tanpa hambatan, namun sebagai pemula dalam hal tulis menulis tidak akan
terlepas dari kesulitan-kesulitan yang selalu timbul di sana-sini, akan tetapi berkat
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak akhirnya beberapa hambatan tersebut
dapat dilewati, sehingga skripsi ini dapat tersusun.
Dengan terselesaikannya skripsi ini, penulis menyadari bahwa penulisan ini
tidak terlepas dari bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Bapak Ir. H. Prabowo Setiyawan, MT., Ph.D, selaku Rektor Universitas
Islam Sultan Agung Semarang
2.
Bapak Drs. Muhammad Muhtar Arifin Sholeh, M.Lib., selaku dekan
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk menyusun skripsi ini.
3.
Ibu Hidayatus Sholihah, S.Pd.I., M.Pd., M.Ed., selaku dosen pembimbing
yang telah berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dan
memberikan saran sejak awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
4.
Bapak H. Khoirul Anwar, S.Ag., M.Pd., selaku dosen wali yang selalu
mengarahkan penulis dalam menuntut ilmu, sehingga dapat meraih gelar
sarjana.
5.
Dosen Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan
Agung Semarang, yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sebagai
dasar penulisan skripsi ini.
6.
Pimpinan dan para karyawan perpustakaan Universitas dan Fakultas Agama
Islam yang telah memberikan layanan kepustakaan yang diperlukan dalam
penyusunan skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Masrum, M.Pd., selaku kepala sekolah yang telah memberikan
izin melakukan penelitian di MTs N Sumber Rembang.
8.
Bapak Sugiarto Syah Rozi, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Arab
yang telah membantu peneliti dalam mengumpulkan berbagai data-data dan
memberikan informasi yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
9.
Ayahanda Sumantri dan ibunda tercinta Sukati, yang telah membesarkan
dan selalu mendo’akan penulis dalam mencapai cita-cita. Terimakasih yang
terdalam atas segala kasih sayang, kesabaran, dan pengorbanan yang
diberikan demi keberhasilan penulis.
10.
Teruntuk KH. Samu’in Wage, M.Pd.I dan Ibu Nyai Hj. Siti Halimah yang
telah memberikan dukungan motivasi dan mengantarkan penulis untuk
kuliah di UNISSULA.
11.
Keluarga besar pesantren As Sa’adah Kaligawe Semarang terutama KH.
Imam Sya’roni dan Ibu Nyai Hj. Khoiriyah Tomafy selaku pengasuh
pesantren putri As Sa’adah. Terimakasih atas doa dan bimbingannya untuk
penulis.
12.
Kakak-kakakku, Kak Yanto, Kak Argo, dan Mbk Sri Wulan yang bersusah
payah ikut membantu membiayai kuliah penulis. Serta keponakankeponakanku yang juga selalu memberikan motivasi kepada penulis.
13.
Bapak ibu guruku dari SDN Ronggo 03, MTs N Sumber Rembang, dan MA
Raudlatusy Syubban yang telah membekali ilmu pengetahuan sehingga
penulis bisa melanjutkan pendidikan di bangku kuliah.
14.
Teruntuk sahabat kecilku Yutin dan Dewi, yang selalu memberikan
keceriaan dan selalu menyemangati penulis dalam berbagai hal.
15.
Kepada sahabat blok D Pesantren As Sa’adah terutama kamar Al-Hidayah:
Rohmah, Nayla, Ana, Uswah, Iin, Aini, Nurul, Tika, Toriq, Navisa, Ulfi
terimakasih atas kebersamaan, keceriaan, dukungan, kasih sayang, dan
motivasi yang diberikan kepada penulis.
16.
Sahabatku ukhibuki fillah Nurul Af’idah, Okta Migiarna, Nur Rohmah,
Naylah Amaliyah, Innayatul Aliyah, Syifa Fauziyah, Imro’atus Sholihah,
Nurul Mufidatul Muhimmah, Yuliana Rahmawati dan Nurul Chonisa yang
selalu memberikan keceriaan dan dukungan dengan tulus meluangkan
waktu untuk penulis.
17.
Teman-teman seperjuangan angkatan 2014 Tarbiyah Unissula, terimakasih
atas kebersamaan, keceriaan, dan canda tawa kalian yang tak pernah penulis
lupakan.
18.
Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan moril maupun materiil demi terselesainya skripsi ini.
Dengan ketulusan dan keikhlasan dalam membantu penulis, tiada imbalan
yang dapat penulis berikan kecuali do’a semoga mereka senantiasa diberi imbalan
yang lebih baik oleh Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan meski sudah berusaha semaksimal mungkin dalam penyajian data
serta tata bahasanya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik dari
pembaca yang bersifat membangun guna perbaikan selanjutnya.
Akhirnya dengan kerendahan hati, hanya kepada Allah SWT penulis
memohon hidayah dan inayah semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin
Semarang, 1 Maret 2018
Penulis
Sutarti
3150.140.2143