KISI-KISI SOAL UKG Teknik Konstruksi Batu Beton SMK
KISI –KISI UKG Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Bangunan Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Batu dan Beton
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
KOMPETENSI
1. Menguasai
1.1 Menentukan 1.
1.1 Menentukan karakteristik
1.1.1 Menentukan Menguasai karakteristik
PEDAGOGIK karakteristik karakteristik peserta didik dalam aspek peserta didik dalam aspek perkembangan intelektual
peserta didik dari peserta didik fisik, moral, spiritual, fisik, intelektual, sosial- peserta didik dalam aspek fisik, moral, dalam aspek fisik, sosial kultural, emosional, emosional, moral-spiritual, kompetensi keahlian spiritual, sosial intelektual, sosial- dan intelektual dalam dan sosial budaya dalam teknik konstruksi batu kultural, emosional, moral- kompetensi keahlian kompetensi keahlian teknik dan beton emosional, dan spiritual, dan teknik konstruksi batu dan konstruksi batu dan beton intelektual sosial budaya beton
1.1.2 Menentukan perkembangan sosial- emosional peserta didik sda sda sda sda sda dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton
1.2 Mengidentifikasi
1.2 Menentukan potensi peserta
1.2.1 Mengidentifiksi/ menilai potensi peserta didik didik dalam bidang keahlian potensi peserta didik dalam bidang sda teknik konstruksi batu dan yang terkait dengan keahlian teknik sda sda beton kompetensi keahlian konstruksi batu dan teknik konstruksi batu beton dan beton Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
1.3 Mengidentifikasi
1.3 Menentukan bekal-ajar awal
1.3.1 Menentukan cara menilai bekal-ajar awal peserta didik dalam bidang bekal-ajar awal peserta peserta didik dalam keahlian teknik konstruksi didik dalam bidang sda sda sda bidang keahlian batu dan beton keahlian teknik teknik konstruksi konstruksi batu dan beton batu dan beton
1.4 Mengidentifikasi
1.4 Mengidentifikasi kesulitan
1.4.1 Menganalisis kesulitan kesulitan belajar belajar peserta didik dalam belajar peserta didik peserta didik dalam bidang keahlian teknik dalam program studi sda sda sda bidang keahlian konstruksi batu dan beton keahlian teknik teknik konstruksi konstruksi batu dan beton batu dan beton
2.
2.
2.1 Memahami Menguasai teori belajar
2.1 Memahami berbagai teori
2.1.1 Membedakan teori belajar Menguasai teori belajar dan berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran belajar dan prinsip behavioristik, prinsip dan prinsip yang mendidik pembelajaran yang mendidik konvergensi, kognitif, sda pembelajaran pembelajaran yang konstruktivistik, yang mendidik mendidik naturalistik, dan lain-lain
2.2 Menerapkan berbagai
2.2.1 Memilih strategi pendekatan, strategi, teknik, pembelajaran teori, metode, teknik pembelajaran praktik, labor, studio, dan secara kreatif lapangan yang sesuai sda sda sda sda dengan karakteristik siswa, dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton
3.1 Memahami
3.Mengembangkan
3.1 Memahami prinsip
3.1.1 Menentukan prinsip kurikulum yang prinsip kurikulum yang terkait pengembangan kurikulum pengembangan KTSP sda terkait dengan pengembangan dengan bidang keahlian dalam kompetensi keahlian dalam kompetensi mata pelajaran kurikulum
3. Mengembangkan
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas yang diampu teknik konstruksi batu dan teknik konstruksi batu dan keahlian teknik beton beton konstruksi batu dan beton
3.2 Merancang
3.2 Merancang silabus dalam
3.2.1 Menentukan prinsip silabus dalam kompetensi keahlian teknik pengembangan silabus kompetensi keahlian konstruksi batu dan beton sda teknik konstruksi sda berdasarkan kurikulum sda batu dan beton
KTSP berdasarkan kurikulum KTSP
3.2.2 Menyusun komponen silabus untuk pembelajaran teori, praktik, labor, studio, dan sda sda sda sda sda lapangan dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton
3.3 Memilih dan
3.3 Memilih dan menata materi
3.3.1 Menyusun urutan, menata materi pembelajaran yang terkait komposisi, dan struktur pembelajaran dengan pengalaman belajar materi pembelajaran yang terkait dan tujuan pembelajaran sesuai dengan sda sda dengan pengalaman belajar, sda pengalaman tujuan pembelajaran, belajar dan pendekatan pembelajaran, tujuan dan karakteristik peserta pembelajaran didik dalam kompetensi Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar keahlian teknik konstruksi batu dan beton sda
4. Menyelengga-
rakan pembe- lajaran yang mendidik
4.1 Memahami prinsip dan mengembangkan komponen perancangan pembelajaran yang mendidik
4.Menyelengga-rakan pembe- lajaran yang mendidik
4.1 Memahami prinsip dan mengembangkan komponen perancangan pembelajaran yang mendidik
4.1.1 Menganalisis prinsip penyusunan komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mendidik sda sda
4.2 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan pembelajaran di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan sda sda
4.2 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan pembelajaran di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan
4.2.1 Menyusun standar kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton sda sda sda sda sda
4.2.2 Menyusun komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran di kelas, labor, studio, dan workshop Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sda sda
4.3 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan sda
4.3 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan
4.3.1 Menerapkan metode pembelajaran yang cocok dengan karakteristik pembelajaran teknik konstruksi batu dan beton di kelas, labor, workshop, dan lapangan sda sda sda sda sda
4.3.2 Menerapkan ketrampilan mengajar dasar dalam pembelajaran di kelas, labor, studio, dan workshop sda sda
4.4 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran sda
4.4 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran
4.4.1 Menerapkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar teknik konstruksi batu dan beton Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
4.4.2 Memanfaatkan media internet untuk keperluan pengayaan materi sda sda sda sda sda pembelajaran dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton.
5.1 Memanfaatkan
5.Memanfaat-kan teknologi
5.1 Memanfaatkan teknologi
5.1.1 Menganalisis prosedur teknologi teknologi informasi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi pemanfaatan media informasi dan dan komunikasi untuk kepentingan dalam pembelajaran teknik internet (browsing, email, komunikasi untuk dalam pembelajaran pembelajaran konstuksi batu dan beton dan blog) untuk sda kepentingan teknik konstuksi batu keperluan pembelajaran pembelajaran dan beton bidang keahlian teknik konstruksi batu dan beton
5. Memanfaat-kan
6.1 Menyediakan
6.Memfasilitasi pengembang-
6.1 Menyediakan berbagai
6.1.1 Menyusun lembar kerja pengembang-an berbagai kegiatan an potensi peserta didik untuk kegiatan pembelajaran yang untuk pembelajaran di potensi peserta pembelajaran yang mengaktuali-sasikan berbagai mendorong dan kelas, labor, studio, dan sda didik untuk mendorong potensi yang dimiliki mengaktuali-sasikan potensi workshop mengaktuali peserta didik untuk mencapai prestasi secara optimal sda sda sda sda sda
6. Memfasilitasi
6.1.2 Menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di kelas, labor, studio, workshop, dan lapangan
6.2 Menyediakan
6.2 Menyediakan berbagai
6.2.1 Menyusun skenario sda sda sda berbagai kegiatan pembelajaran untuk pembelajaran di Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasi kan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya mengaktualisasikan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya workshop, labor, dan studio yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik sda 7.
Berkomuni-kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan
7. Berkomuni-kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik
7.1.1 Menyusun kegiatan yang mendidik untuk mengajak dan mengamati respon peserta didik dalam berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun sda
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian teknik konstruksi batu dan beton
8. Menyelengga-rakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian teknik konstruksi batu dan beton
8.1.1 Menganalisis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik program keahlian teknik konstruksi batu dan beton sda sda
8.2 Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sda
8.2 Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai karakteristik mata pelajaran
8.2.1 Menyusun indikator esensial dari materi pembelajaran yang diujikan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas sesuai karakteristik mata pelajaran
8.3 Mengembang-
8.3 Mengembang-kan instrumen
8.3.1 Menyusun kisi-kisi tes kan instrumen penilaian proses dan hasil proses dan hasil sda sda penilaian proses belajar pembelajaran di kelas, sda dan hasil belajar labor, studio, dan workshop
8.3.2 Mengembang-kan butir- butir instrumen penilaian sda sda sda untuk pembelajaran di sda kelas, studio, labor, dan sda workshop
8.4 Menganalisis
8.4 Menganalisis hasil penilaian
8.4.1 Menganalisis hasil hasil penilaian proses dan hasil belajar penilaian untuk proses dan hasil untuk berbagai keperluan menentukan ketuntasan sda sda sda belajar untuk belajar dan penentuan berbagai nilai hasil belajar keperluan
8.4.2 Menganalisis hasil sda sda sda penilaian untuk keperluan sda sda diagnostik
9.
9.1 Menggunakan
9. Memanfaat-kan hasil
9.1 Menggunakan informasi
9.1.1 Menganalisis hasil Memanfaat-kan hasil penilaian informasi hasil penilaian dan evaluasi un-tuk hasil penilaian dan evaluasi penilaian untuk keperluan sda dan evaluasi un- penilaian dan kepenting-an pembe-lajaran untuk kepentingan perbaikan perbaikan pembelajaran tuk kepenting-an evaluasi untuk pembelajaran pembe-lajaran kepentingan Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
1.3.1.Menggunakan fasilitas atau icon program autocad
1.3 Menggambar dengan autocad untuk gambar teknik bangunan
1.2.1.Membedakan gambar proyeksi sda sda Menggambar dengan autocad untuk gambar teknik bangunan sda
1.2 Menggambar proyeksi benda
1.1.1 Membedakan gambar denah, tampak samping kanan, kiri, belakang, dan gambar potongan sda sda Menggambar proyeksi benda sda
1.1 Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
1.Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
Menerapkan dasar- dasar gambar teknik Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
Indikator Esensial Kompetensi Inti
Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi
10.1.1 Menganalisis masalah yang muncul dalam pembelajaran sebagai dasar untuk melakukan penelitian tindakan kelas
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksanakan
10.Melakukan tindakan reflektif dan menyusun strategi PTK untuk peningkatan kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
10. Melakukan tindakan reflektif dan menyusun strategi
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar perbaikan pembelajaran sda
KOMPETENSI PROFESIONAL
I. DASAR KEJURUAN
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas
Menerapkan ilmu Menerapkan teori
2.Menerapkan ilmu statika dan
2.1 Menerapkan teori
2.1.1 Menganalisis macam- statika dan tegangan macam beban yang keseimbangan tegangan keseimbangan sda bekerja pada konstruksi bangunan sda
2.1.2 Menentukan jenis sda sda sda sda tumpuan yang terdapat pada konstruksi bangunan
2.1.3 Menghitung reaksi sda tumpuan pada konstruksi sda sda sda sda balok sederhana sda sda Membuat diagram sda
2.2 Membuat diagram gaya
2.2.1 Menghitung momen yang timbul pada konstruksi gaya normal, momen normal, momen gaya, kopel balok sederhana gaya, kopel pada pada konstruksi bangunan konstruksi bangunan
2.2.2 Menentukan bidang gaya-gaya dalam (gaya sda sda sda sda lintang, gaya normal, dan sda momen) pada konstruksi balok sederhana
Mengidentifikasi Mendeskripsikan
3.Mengidentifikasi ilmu
3.1Mendeskripsikan bagian-
3.1.1 Menganalisis komponen ilmu bangunan bagian-bagian bangunan gedung bagian bangunan gedung pondasi sda gedung bangunan gedung Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda Menjelaskan macam- sda
3.2 Menjelaskan macam-macam
3.2.1 Menentukan jenis macam pekerjaan pekerjaan batu bata pasangan dinding batu batu bata bata sda sda Menentukan jenis sda
3.3 Menentukan jenis pondasi
3.3.1 Memilih jenis pondasi pondasi yang tepat yang tepat untuk bangunan yang tepat sesuai jenis untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya sesuai dengan jenis tanahnya tanahnya sda Memahami bahan Mendeskripsikan
4. Memahami bahan bangunan 4.1Mendeskripsikan bahan
4.1.1 Menentukan bangunan bahan bangunan bangunan kayu perbandingan besarnya kayu susut kayu berdasarkan arah serat pada profil batang kayu sda sda sda
4.2 Mendeskripsikan bahan
4.2.1 Menganalisis kualitas Mendeskripsikan bangunan batu dan beton bahan bangunan batu bahan bangunan batu dan beton bata sda sda Mendeskripsikan sda
4.3.Mendeskripsikan bahan
4.3.1 Menentukan kekuatan las bahan bangunan baja bangunan baja pada sambungan baja
Mendeskripsikan
5. Menerapkan keselamatan
5.1.Mendeskripsikan keselamatan
5.1.1 Mengidentifikasi Menerapkan keselamatan dan persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja dan kesehatan kerja sda keselamatan dan kesehatan kerja dan kesehatan kerja di kesehatan kerja bengkel/workshop) sda sda Melaksanakan sda
5.2 Melaksanakan prosedur K3
5.2.1 Menentukan peralatan prosedur K3 kerja yang tepat pada pekerjaan konstruksi batu dan beton pada tempat ketinggian
2.3..1 Menghitung volume konstruksi beton
1.4 Menghitung konstruksi jalan sederhana.
2.3 Menggambar konstruksi beton pada kontruksi gedung, bangunan air, jalan
Menggambar konstruksi beton pada kontruksi
2.2.1.Menentukan gambar pondasi batu kali/batu belah sda sda
2.2 Menggambar dasar-dasar gambar teknik
Menggambar dasar-dasar gambar teknik
2.1.1.Menentukan simbol
2.1 Mengindentifikasi simbol gambar konstruksi batu dan beton
2. Membuat gambar pelaksanaan konstruksi
Mengindentifik asi simbol gambar konstruksi batu dan beton
Membuat gambar pelaksanaan konstruksi
1.4.1. Menghitung konstruksi jalan sederhana sda
1.3.1.Menghitung konstruksi jembatan sederhan sda sda Menghitung konstruksi jalan sederhana sda
Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi
1.3 Menghitung konstruksi jembatan sederhana
Menghitung konstruksi jembatan sederhana sda
1.2.1 Menghitung volume saluran air /parit sda sda
1.2 Menghitung konstruksi bangunan air sederhana
Menghitung konstruksi bangunan air sederhana sda
1.1.1. Menghitung perbandingan campuran spesie dengan cara sederhana sda sda
1.1 Menghitung konstruksi gedung sederhana
1. Menghitung konstruksi sederhana
Menghitung konstruksi gedung sederhana
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Menghitung konstruksi sederhana
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
Indikator Esensial Kompetensi Inti
- – simbol gambar sda sda
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas gedung, dan jembatan bangunan air, jalan dan jembatan sda sda
2.4.1. Menentukan perbedaan Menggambar
2.4 Menggambar pasangan hubungan pasangan bata pasangan batu pada batu pada konstruksi konstruksi gedung, gedung, bangunan air, jalan bangunan air, jalan dan jembatan dan jembatan sda sda Membuat gambar
2.5.1.Membedakan gambar kerja
2.5 Membuat gambar kerja kerja konstruksi pondasi,sloof,anstampang,u konstruksi gedung, gedung, bangunan rugan pasir,dan pasangan bangunan air, jalan dan air, jalan dan bata jembatan jembatan
Menyusun Rencana
3.1.1.Menghitung kebutuhan Mengindentifikasi
3. Menyusun Rencana
3.1 Mengindentifikasi jenis Anggaran Biaya bahan pekerjaan beton jenis bahan bahan konstruksi
Anggaran Biaya (RAB) sda (RAB) konstruksi konstruksi konstruksi sda sda sda sda sda
3.1.2.Menghitung volume pekerjaan pondasi batu kali sda sda
Melakukan analisa sda
3.2.1.Menghitung analisis biaya satuan bahan dan
3.2 Melakukan analisa satuan upah dan bahan pekerjaan upah kerja bahan dan upah kerja pondasi batu kali Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda
3.3.1.Menghitung analisa Menghitung RAB sda
3.3 Menghitung RAB pasangan batu bata kontruksi gedung, kontruksi gedung, bangunan air, jalan bangunan air, jalan dan dan jembatan. jembatan.
4.1.1.Menentukan macam – sda sda Menentukan
4. Menggunakan peralatan
4.1 Menentukan peralatan macam peralatan tangan peralatan tangan dan tangan dan mekanik/listrik tangan dan mekanik listrik dan mekanik yang mekanik/listrik pekerjaan kontruksi pada konstruksi batu dan beton pekerjaan kontruksi gedung,bangunan air, jalan digunakan dalam pekerjaan gedung,bangunan air, dan jembatan konstruksi beton jalan dan jembatan
Mengelola
5.1.2 Menentukan pihak-pihak Mendeskripsikan
5.Mengelola pekerjaan
5.1 Mendeskripsikan unsur- pekerjaan yang terlibat dalam proyek unsur-unsur konstruksi unsur pengelolaan konstruksi bangunan pengelolaan pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi sda sda sda sda sda
5.1.3. Menentukan langkah- langkah pelaksanaan pekerjaan konstruksi sda sda
Membuat jadwal sda
5.2 Membuat jadwal
5.2.1.Menentukan langkah- pengelolaan material, pengelolaan material, langkah pengelolaan tenaga kerja, tenaga kerja, peralatan dan pekerjaan dengan diagram peralatan dan waktu waktu pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi batang gedung, bangunan air, jalan gedung, bangunan dan jembatan air, jalan dan jembatan Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti
6.2.Memeriksa bahan bangunan di lapangan
7.1 Mengidentifikasi peralatan pengukuran dan leveling
7.Melaksanakan pengukuran konstruksi
leveling
Mengidentifikas i peralatan pengukuran dan
6.3.1.Menentukan ukuran dan jumlah benda uji beton sda Melaksanakan pengukuran konstruksi
6.3.Membuat benda uji di lapangan untuk uji kekuatan, kelecakan beton.
6.2.1.Mengidentifikasi ciri-ciri agregat dan batu bata sda sda Membuat benda uji di lapangan untuk uji kekuatan, kelecakan beton. sda
6.2 Memeriksa bahan bangunan di lapangan sda
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
6.1.Mendeskripsikan prosedur pemeriksaan bahan bangunan 6.1.1..Menentukan prosedur pemeriksaan agregat, batu bata, semen sda sda
6. Melaksanakan pemeriksaan bahan bangunan
6.1 Mendeskripsika n prosedur pemeriksaan bahan bangunan
Melaksanakan pemeriksaan bahan bangunan
5.3.1.Menghitung persentase pekerjaan konstruksi bangunan gedung sda
5.3 Membuat laporan pekerjaan pada kontruksi gedung,bangunan air, jalan dan jembatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sda sda Membuat laporan pekerjaan pada kontruksi gedung,bangunan air, jalan dan jembatan sda
7.1.1.Mengidentifikasi peralatan yang digunakan untuk pegukuran dan leveling Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda
7.2.1.menghitung volume Melaksanakan sda
7.2 Melaksanakan pengukuran pekerjaan konstruksi pengukuran pekerjaan konstruksi bangunan gedung pekerjaan gedung, bangunan air, jalan konstruksi dan jembatan gedung, bangunan air, jalan dan jembatan sda sda
7.3.1. Mengidentifikasi Memasang sda
7.3 Memasang papan duga peralatan yang digunakan papan duga
(bauwplank) pekerjaan pada pekerjaan batu dan (bauwplank) pada pekerjaan konstruksi beton bangunan pekerjaan pada gedung, bangunan air, jalan pekerjaan dan jembatan konstruksi gedung, bangunan air, jalan dan jembatan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda
7.4.1.Menerangkan cara Melaksanakan
7.4 Melaksanakan leveling melaksanakan pekerjaan
leveling pada pada pekerjaan konstruksi
leveling pada bangunan pekerjaan gedung, bangunan air, jalan gedung. konstruksi dan jembatan. gedung, bangunan air, jalan dan jembatan.
Melaksanakan 8.1.1. .Menjelaskan syarat-
Menjelaskan
8. Melaksanakan pekerjaan
8.1 Menjelaskan penggunaan pekerjaan perancah syarat pekerjaan penggunaan perancah perancah sda perancah balok dan plat perancah beton sda sda
8.2.1.Menentukan papan duga Memasang sda
8.2 Memasang papan duga perancah pada pekerjaan papan duga perancah pada pekerjaan konstruksi bangunan perancah pada kontruksi gedung, gedung pekerjaan bangunan air, jalan dan kontruksi jembatan gedung, bangunan air, jalan dan jembatan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda
8.3.1.Menghitung kebutuhan Memasang sda
8.3 Memasang perancah pada bahan pada pekerjaan perancah pada pekerjaan kontruksi perancah pekerjaan gedung, bangunan air, jalan kontruksi dan jembatan. gedung, bangunan air, jalan dan jembatan. sda Melaksanakan
9.1.1.Menjelaskan fungsi Menjelaskan
9. Melaksanakan pekerjaan
9.1 Menjelaskan penggunaan pekerjaan scafolding dalam penggunaan scafolding scafolding pekerjaan bangunan scafolding sda sda Memasang
9.2.1.Menjelaskan langkah- sda
9.2 Memasang scafolding scafolding untuk langkah pemasangan untuk pekerjaan kontruksi pekerjaan kontruksi scafolding gedung, bangunan air, jalan gedung, bangunan dan jembatan. air, jalan dan jembatan sda Melaksanakan
10.1.1. Menjelaskan syarat Mengindentifikasi
10. Melaksanakan pekerjaan
10.1 Mengindentifikasi pekerjaan pembengkokan baja peralatan pekerjaan pembesian peralatan pekerjaan pembesian tulangan tulangan/pembesian tulangan/pembesian sda sda
10.2.1.Menjelaskan ukuran Melaksakan sda
10.2 Melaksakan pekerjaan beton decking pada pekerjaan persiapan persiapan pemasangan pekerjaan plat lantai pemasangan tulangan tulangan (beton decking,
(beton decking, tulangan penyangga) tulangan penyangga) Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda sda Memasang
10.3.1.Menentukan jarak dan sda
10.3 Memasang tulangan/pembesian ukuran tulangan pada tulangan/pembesian pada pada pekerjaan balok beton bertulang pekerjaan kontruksi gedung, kontruksi gedung, bangunan air, jalan dan bangunan air, jalan jembatan. dan jembatan. sda Melaksanakan
11.1.1 Menentukan komposisi Merancang
11. Melaksanakan pengecoran
11.1 Merancang campuran pengecoran beton campuran beton untuk campuran beton beton beton komponen konstruksi bangunan tertentu sda sda
11.2.1 Menganalisis persyaratan Membuat adukan sda
11.2 Membuat adukan beton pekerjaan pengecoran beton segar segar beton sda sda Melakukan
11.3.1. Menganalisis prosedur sda
11.3 Melakukan pengecoran pengecoran beton perawatan beton setelah beton untuk pekerjaan untuk pekerjaan pengecoran kontruksi gedung, kontruksi gedung, bangunan air, jalan dan bangunan air, jalan jembatan. dan jembatan sda sda sda sda sda
11.3.2 Menentukan waktu dan cara pembongkaran bekisting dan perancah
Melaksanakan
12.1.1.Menjelaskan pekerjaan Mendeskripsikan
12.Melaksanakan pekerjaan
12.1 Mendeskripsikan pekerjaan finishing finishing batu sda pekerjaan finishing
finishing bangunan pekerjaan finishing Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas bangunan sda sda
122.1.Menjelaskan keunggulan Melaksanakan sda
12.2 Melaksanakan pasang bata hias/ bata ekspos pasang bata/dinding/ bata/dinding/
bricklayer/bricklayin bricklayer/bricklaying g
sda sda Melaksanakan sda
12.3 Melaksanakan pasang
12.3.1.Menjelaskan langkah- pasang batu/stone batu/stone (rubble) mason langkah pasangan batu
(rubble) mason bata sda sda
12.4.1.Menghitung volume Melaksanakan sda
12.4.Melaksanakan plesteran tembok bata plesteran/plasterer/so plesteran/plasterer/solid
lid plasterer plasterer
sda sda
12.5.1 Menganalisis kelemahan Melaksanakan sda
12.5.Melaksanakan pasang dan keunggulan ubin keramik (lantai dan dinding) pasang keramik keramik
(lantai dan dinding) sda sda
12.6.1.Menentukan langkah- .Melaksanakan sda
12.6.Melaksanakan langkah pasangan lantai pasang lantai tegel, pasang lantai tegel, ubin, tegel,ubin dan marmer. ubin, dan marmer dan marmer sda sda
12.7.1.Menghitung kebutuhan Melaksanakan sda
12.7.Melaksanakan pengecatan cat untuk pekerjaan pengecatan pengecatan bangunan. gedung bangunan. Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda Melaksanakan
13.1.1.Menjelaskan keuntungan Mendeskripsikan
13.Melaksanakan pekerjaan
13.1 Mendeskripsikan beton pekerjaan beton beton pracetak beton pracetak pracetak beton pracetak pracetak sda sda Membuat cetakan sda
13.2.1. .Membandingkan beton
13.2 Membuat cetakan beton beton pracetak pracetak dengan beton pracetak cetak ditempat sda sda Melakukan sda
13.3.1.Menentukan perbandingan
13.3 Melakukan pengecoran pengecoran beton campuran untuk beton pracetak pracetak berbagai konstruksi beton pracetak sda sda
Memasang beton sda
13.4.Memasang beton pracetak 13.4.1.menjelaskan cara pracetak pada pada pekerjaan konstruksi pengangkutan beton pekerjaan konstruksi gedung, bangunan air, jalan pracetak ke lokasi gedung, bangunan dan jembatan proyek. air, jalan dan jembatan sda sda
13.5.1.Menjelaskan cara Memasang detail sda
13.5.Memasang detail sambungan memasang sambungan sambungan beton beton pracetak pada beton pracetak pracetak pada pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi gedung, bangunan air, jalan gedung, bangunan dan jembatan. air, jalan dan jembatan. Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Utama
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mapel/Guru Kelas sda Melaksanakan
14.1.1.Membedakan macam- Mendeskripsikan
14.Melaksanakan pekerjaan
14.1 Mendeskripsikan pekerjaan jalan macam pekerjaan pekerjaan jalan pekerjaan jalan jalan konstruksi perkerasan jalan sda sda
14.2.1.Menentukan tebal lapis Mengidentifikasi sda
14.2 Mengidentifikasi lapisan perkerasan jalan lapisan perkerasan perkerasan jalan jalan
14.3.1.Menentukan peralatan Melaksanakan
14.3 Melaksanakan pemadatan yang digunakan pada pemadatan jalan jalan pemadatan jalan
14.4.1. Membedakan jenis-jenis Mengidentifikasi
14.4 Mengidentifikasi jenis lapisan permukaan jenis pengaspalan pengaspalan jalan jalan. jalan
14.5.1.Menjelaskan fungsi lapis Melaksanakan
14.5 Melaksanakan pekerjaan permukaan jalan pekerjaan pengaspalan jalan. pengaspalan jalan