S PGSD 1200381 Abstract

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA
SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Oleh
Nur Halimah
NIM 1200381

ABSTRAK

Penelitian ini meneliti mengenai penerapan cooperative learning tipe make a match.
Tujuan dari penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan kerja sama siswa kelas
IV sekolah dasar. Pelaksanaan penelitian dilatarbelakangi oleh keterampilan kerja sama
yang terjalin kurang baik ketika dalam kegiatan berkelompok di kelas, sehingga
berdampak pada hasil evaluasi dengan hanya 32% siswa yang lulus KKM. Berdasarkan
permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas yang mengadaptasi dari
model Kemmis dan Mc. Taggart dengan tiga siklus dengan subjek penelitian siswa kelas
IV SD di salah satu sekolah dasar di Kecamatan Sukajadi, Kota Bandung dengan
mengambil data berjumlah 24 orang siswa. Hasil penelitian dari siklus I diperoleh ratarata keterampilan kerja sama siswa kelas IV sebesar 54% baik sekali, 29% baik, dan 17%
cukup, hasil siklus II diperoleh rata-rata keterampilan kerja sama siswa kelas IV sebesar
54% baik sekali, 42% baik dan 4% cukup, dan hasil siklus III diperoleh rata-rata

keterampilan kerja sama siswa kelas IV sebesar 96% baik sekali dan 4% baik. Dari hasil
data tersebut, dapat disimpulkan bahwa cooperative learning tipe make a match dapat
meningkatkan keterampilan kerja sama siswa kelas IV SD. Maka disarankan kepada guru
untuk selanjutnya dapat menerapkan cooperative learning tipe make a match pada
pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan kerja sama siswa.
Kata Kunci: cooperative learning, make a match, keterampilan kerja sama.

Nur Halimah, 2016
PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i

THE APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING TYPE MAKE A MATCH
TO ENHANCE COOPERATION SKILLS
CLASS IV ELEMENTARY SCHOOL

By
Nur Halimah

NIM 1200381

ABSTRACT

This research examines the application of cooperative learning about type make a match.
The purpose of this research is to improve the skills of cooperation fourth-grade
elementary school. Implementation of research is distributed by the skills of cooperation
that intertwined less well when in group activities in class, so the impact on the
evaluation results with only 32% of students who passed the minimum completeness
criteria. Based on these problems, then do research action that adapts model of kemmis
and mc. Taggart with three cycles with research subjects fourth-grade students in one of
elementary school in district Sukajadi, Bandung by taking the data totaling 24 students.
The research results of the first cycle obtained an average skill cooperation fourth grade
students by 54% excellent, 29% good, and 17% fairly, the results of the second cycle
gained an average skill cooperation fourth grade students by 54% excellent, 42 % good
and 4% fairly, and the results of the third cycle gained an average of cooperation skills of
fourth-grade students at 96% excellent and 4% good. From the results of these data, it can
be concluded that the cooperative learning type make a match can increase students
cooperation skills of fourth-grade. It is advisable for teachers to implement cooperative
learning can then make a match the type of learning that can improve student

collaboration skills.
Keywords: cooperative learning, make a match, collaboration skills.

Nur Halimah, 2016
PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii