S KIM 1005114 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Amir, T. M. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning:
Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Anto,
T. (2009). Teknologi Pengolahan Limbah Cair. [Online].
Tersedia:https://keslingmks.wordpress.com/2009/05/01/teknologipengolahan-limbah-medis-cair/. [20 September 2015]
Arifin, M. dkk. (2000). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Astuti, L. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Konsep Kesetimbangan Kimia
Melalui Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning). Skripsi
Universitas Islam Negeri. Jakarta: Tidak diterbitkan.
Bloom, B.S. et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The
Classification of Educational Goals, Handbook I Cognotive Domain.
New York: Longmans, Green and Co.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Proses. Jakarta: BSNP.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 42 Tahun 2007 tentang Standar
Proses. Jakarta: BSNP.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Isi Mata Pelajaran Kimia.
Jakarta: BSNP
Budiyono. (2004). Statistika untuk Penelitian. Surakarta: Universitas Negeri
Semarang Press.
Cahyo, A. (2013). Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar Teraktual dan
Terpopuler. Yogyakarta: DIVA Press.
Carson, J. (2007).A Problem Solving: Teaching Thinking Without Teaching
Knowledge. The Mathemathic Educator 2007 Vol. 17, no.2.
Dahar, R. W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
104
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Davis, M.L. (2010). Water and Wastewater Engineering: Design Principles and
Practice. New York: The McGraw-Hill Companies.
Delesev, F. (2008). Pengujian Alat Pendingin Adsorpsi Dua Adsorben dengan
Menggunakan Metanol 1000mL sebagai Refrigeran. [Online]. Tersedia:
http://www.lontar.ui.ac.id/file?file=digital/125655-R020868Pengujian%20alat-Literatur.pdf. [20 September 2015]
Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai
Pustaka.
Direktorat Tenaga Kependidikan. (1994). Penilaian Kinerja Guru. Jakarta:
Depdikbud.
Eggen, P. dan Kauchak, D. (2012). Strategie and Models for Teacher: Teaching
Content and Thinking Skills. Boston: Pearson Education, Inc.
Endahwati, L dan Suprihatin. (2009). “Kombinasi proses Aerasi, Adsorpsi, dan
Filtrasi pada Pengolahan Air Limbah Industri Perikanan”. Jurnal Ilmiah
Teknik Lingkungan. 1, (2), 79-83.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia PFMIPA UPI.
Garret, T. (2008). “Student-Centered and Teacher-Centered Classroom
Management: A Case Study of Three Elementary Teachers”. Journal of
Classroom Interaction.43, (1), 34-47.
Hake, R. R. (1998). Innteractive-engagement versus traditional methods: A sixthousand-student survei of mechanics test data for introductory physics
courses. American Journal of Physic, 66 (1), hlm. 64-74.
HAM, Mulyono. (2001). Ilmu Kimia 2 Untuk SMU/MA Kelas 2 Edisi Kedua.
Bandung: Acarya Media Utama.
Johari dan Rachmawati. (2007). Kimia I: SMA dan MA untuk kelas X. Jakarta:
Esis.
Kartono, H. K dan Rosnita. (2008). “Implementasi Pembelajaran Pemecahan
Masalah untuk Meningkatkan Kompetensi Penalaran Siswa Sekolah
Dasar”. Jurnal Penelitian Universitas Tanjungpura. Volume IX, No.1
Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup nomor 112 tahun 2003 tentang
Baku Mutu Air Limbah Domestik.
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Kustandi dan Sutjipto. (2013) Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Novita, E. (2009). Efektivitas Pembelajaran Problem Solving Pada Materi AsamBasa Arrhenius untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SMA dalam
Membangun Konsep dan Hukum Sebab Akibat. Skripsi pada Universitas
Lampung. Lampung: Tidak Diterbitkan.
Nur, M. dan Ibrahim, M. (2000). Pengajaran Berpusat kepada Siswa dan
Pendekatan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 416 / MENKES / PER /
IX / 1990 tentang Persyaratan Kualitas Air Bersih.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 A Tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum.
Ririn, P. (2012). Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
Pembelajaran Titrasi Asam Basa Menggunakan Model Problem Solving.
Skripsi pada Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Rosbiono, M. (2007). Teori Problem solving Untuk Sains. Direktorat Jendral
Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Depdiknas.
Sashkov, N. (2012). Students’ Motivation in The Process of Problem-Based
Education in Chemistry and Environmental Science. International
Journal of Humanities and Social Science 2012 Vol 2, No. 21.
Septiana, A. et al. (2014). Pembuatan Tawas Menggunakan Aluminium dan
Kalium Hidroksida. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Setiabudi, A. dan Yayan S. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia 2 untuk Kelas
XI Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu
Pengetahuan Alam. Bandung: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan. Jakarta:
Prenada Media Grup.
Site, D. (2009). Asam, Basa, dan Garam. [Online]. Tersedia: http://asam-basagaram.htm. [23 Maret 2015]
Sudjana, N. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru.
Sugiharto. (1987). Dasar-dasar Pengelolaan Air Limbah. Jakarta: UI- Press.
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Sugiyono. (2014). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Yogyakarta: PT Bumi Aksara.
Sukardi, R. R. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem solving untuk
Meningkatkan Kemampuan Konseptual dan Kemampuan Prosedural
Siswa. Skripsi pada Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Sumartini, T. (2012). Penerapan Model Problem Solving untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Titrasi Asam Basa. Skripsi pada
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Supratana, S. (2004). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Tan, O. (2009). Problem-Based Learning and Creativity. Singapore: Cengage
Learning Asia.
Trianto.
(2010).
Model-model
Pembelajaran
Inovatif
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Berorientasi
United States Environmental Protection Agency [EPA]. (1997). An Introduction
to Environmental Accounting as A Business Management Tool: Key
Concepts and Terms. June.
Wijaya, C. (2010). Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, M. (2014). Pencemaran Air Akibat Limbah Organik dan Anorganik.
[Online]. Tersedia: http://yusuf23.faa.im/pencemaran-air-akibat-limbahorganik-dan.xhtm. [30 Juli 2015]
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Amir, T. M. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning:
Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Anto,
T. (2009). Teknologi Pengolahan Limbah Cair. [Online].
Tersedia:https://keslingmks.wordpress.com/2009/05/01/teknologipengolahan-limbah-medis-cair/. [20 September 2015]
Arifin, M. dkk. (2000). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Astuti, L. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Konsep Kesetimbangan Kimia
Melalui Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning). Skripsi
Universitas Islam Negeri. Jakarta: Tidak diterbitkan.
Bloom, B.S. et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The
Classification of Educational Goals, Handbook I Cognotive Domain.
New York: Longmans, Green and Co.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Proses. Jakarta: BSNP.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 42 Tahun 2007 tentang Standar
Proses. Jakarta: BSNP.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Isi Mata Pelajaran Kimia.
Jakarta: BSNP
Budiyono. (2004). Statistika untuk Penelitian. Surakarta: Universitas Negeri
Semarang Press.
Cahyo, A. (2013). Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar Teraktual dan
Terpopuler. Yogyakarta: DIVA Press.
Carson, J. (2007).A Problem Solving: Teaching Thinking Without Teaching
Knowledge. The Mathemathic Educator 2007 Vol. 17, no.2.
Dahar, R. W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
104
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Davis, M.L. (2010). Water and Wastewater Engineering: Design Principles and
Practice. New York: The McGraw-Hill Companies.
Delesev, F. (2008). Pengujian Alat Pendingin Adsorpsi Dua Adsorben dengan
Menggunakan Metanol 1000mL sebagai Refrigeran. [Online]. Tersedia:
http://www.lontar.ui.ac.id/file?file=digital/125655-R020868Pengujian%20alat-Literatur.pdf. [20 September 2015]
Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai
Pustaka.
Direktorat Tenaga Kependidikan. (1994). Penilaian Kinerja Guru. Jakarta:
Depdikbud.
Eggen, P. dan Kauchak, D. (2012). Strategie and Models for Teacher: Teaching
Content and Thinking Skills. Boston: Pearson Education, Inc.
Endahwati, L dan Suprihatin. (2009). “Kombinasi proses Aerasi, Adsorpsi, dan
Filtrasi pada Pengolahan Air Limbah Industri Perikanan”. Jurnal Ilmiah
Teknik Lingkungan. 1, (2), 79-83.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia PFMIPA UPI.
Garret, T. (2008). “Student-Centered and Teacher-Centered Classroom
Management: A Case Study of Three Elementary Teachers”. Journal of
Classroom Interaction.43, (1), 34-47.
Hake, R. R. (1998). Innteractive-engagement versus traditional methods: A sixthousand-student survei of mechanics test data for introductory physics
courses. American Journal of Physic, 66 (1), hlm. 64-74.
HAM, Mulyono. (2001). Ilmu Kimia 2 Untuk SMU/MA Kelas 2 Edisi Kedua.
Bandung: Acarya Media Utama.
Johari dan Rachmawati. (2007). Kimia I: SMA dan MA untuk kelas X. Jakarta:
Esis.
Kartono, H. K dan Rosnita. (2008). “Implementasi Pembelajaran Pemecahan
Masalah untuk Meningkatkan Kompetensi Penalaran Siswa Sekolah
Dasar”. Jurnal Penelitian Universitas Tanjungpura. Volume IX, No.1
Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup nomor 112 tahun 2003 tentang
Baku Mutu Air Limbah Domestik.
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Kustandi dan Sutjipto. (2013) Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Novita, E. (2009). Efektivitas Pembelajaran Problem Solving Pada Materi AsamBasa Arrhenius untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SMA dalam
Membangun Konsep dan Hukum Sebab Akibat. Skripsi pada Universitas
Lampung. Lampung: Tidak Diterbitkan.
Nur, M. dan Ibrahim, M. (2000). Pengajaran Berpusat kepada Siswa dan
Pendekatan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 416 / MENKES / PER /
IX / 1990 tentang Persyaratan Kualitas Air Bersih.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 A Tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum.
Ririn, P. (2012). Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
Pembelajaran Titrasi Asam Basa Menggunakan Model Problem Solving.
Skripsi pada Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Rosbiono, M. (2007). Teori Problem solving Untuk Sains. Direktorat Jendral
Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Depdiknas.
Sashkov, N. (2012). Students’ Motivation in The Process of Problem-Based
Education in Chemistry and Environmental Science. International
Journal of Humanities and Social Science 2012 Vol 2, No. 21.
Septiana, A. et al. (2014). Pembuatan Tawas Menggunakan Aluminium dan
Kalium Hidroksida. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Setiabudi, A. dan Yayan S. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia 2 untuk Kelas
XI Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu
Pengetahuan Alam. Bandung: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan. Jakarta:
Prenada Media Grup.
Site, D. (2009). Asam, Basa, dan Garam. [Online]. Tersedia: http://asam-basagaram.htm. [23 Maret 2015]
Sudjana, N. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru.
Sugiharto. (1987). Dasar-dasar Pengelolaan Air Limbah. Jakarta: UI- Press.
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Sugiyono. (2014). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Yogyakarta: PT Bumi Aksara.
Sukardi, R. R. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem solving untuk
Meningkatkan Kemampuan Konseptual dan Kemampuan Prosedural
Siswa. Skripsi pada Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Sumartini, T. (2012). Penerapan Model Problem Solving untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Titrasi Asam Basa. Skripsi pada
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Supratana, S. (2004). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Tan, O. (2009). Problem-Based Learning and Creativity. Singapore: Cengage
Learning Asia.
Trianto.
(2010).
Model-model
Pembelajaran
Inovatif
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Berorientasi
United States Environmental Protection Agency [EPA]. (1997). An Introduction
to Environmental Accounting as A Business Management Tool: Key
Concepts and Terms. June.
Wijaya, C. (2010). Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, M. (2014). Pencemaran Air Akibat Limbah Organik dan Anorganik.
[Online]. Tersedia: http://yusuf23.faa.im/pencemaran-air-akibat-limbahorganik-dan.xhtm. [30 Juli 2015]
Santi Pangaribuan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA KONTEKS PENCEMARAN AIR SUNGAI AKIBAT LIMBAH PEMUKIMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu