Evaluasi Pembelajaran Proses dan Hasil
EVALUASI PEMBELAJARAN: PROSES DAN HASIL
Resma Sari Putri (1500840)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
resmahawkeye@gmail.com
Dalam sistem pembelajaran, evaluasi merupakan salah komponen penting dan
tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran
(Arifin, 2012, hlm. 6). Evaluasi pembelajaran adalah penilaian peserta didik dalam
proses pembelajaran. Penilaian atau evaluasi proses dan hasil belajar meliputi tiga
aspek, yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap dan aspek keterampilan.
Menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah menyebutkan bahwa Proses Pembelajaran pada satuan pendidikan
diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi
pesertadidik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik. Untuk itu setiap satuan pendidikan melakukan
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses
pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi
lulusan. Evaluasi proses adalah proses yang memberikan gambaran tentang apa yang
sedang berlangsung dalam suatu program dan memastikan keterjangkauan elemen fisik
dan struktural dari program tersebut.
Dan dalam Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan menyebutkan bahwa Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai
lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian hasil belajar peserta
didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Penilaian adalah proses
pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik. Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh peserta didik adalah dalam
bentuk kegiatan proses pembelajaran di kelas seperti ulangan, pengamatan, penugasan
perorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang yang sesuai dengan karakteristik
kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik yang diperlukan pada proses
penilaian.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa evaluasi proses adalah proses yang
memberikan gambaran tentang apa yang sedang berlangsung dalam suatu program dan
memastikan keterjangkauan elemen fisik dan struktural dari program tersebut.
Sedangkan evaluasi hasil adalah menilai perubahan-perubahan atau perbaikan dalam hal
morbiditas, mortalitas atau indikator status kesehatan lainnya untuk sekelompok
penduduk tertentu.
Daftar Pustaka:
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam Kementerian Agama.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Standar Penilaian Pendidikan.
Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Depdikbud.
Tanpa Nama. (t.t.). Pengertian, Ruang Lingkup, dan Tujuan Evaluasi. [Online]. Diakses
dari: http://publichealth-journal.helpingpeopleideas.com/evaluasi-kegiatan
Resma Sari Putri (1500840)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
resmahawkeye@gmail.com
Dalam sistem pembelajaran, evaluasi merupakan salah komponen penting dan
tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran
(Arifin, 2012, hlm. 6). Evaluasi pembelajaran adalah penilaian peserta didik dalam
proses pembelajaran. Penilaian atau evaluasi proses dan hasil belajar meliputi tiga
aspek, yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap dan aspek keterampilan.
Menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah menyebutkan bahwa Proses Pembelajaran pada satuan pendidikan
diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi
pesertadidik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik. Untuk itu setiap satuan pendidikan melakukan
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses
pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi
lulusan. Evaluasi proses adalah proses yang memberikan gambaran tentang apa yang
sedang berlangsung dalam suatu program dan memastikan keterjangkauan elemen fisik
dan struktural dari program tersebut.
Dan dalam Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan menyebutkan bahwa Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai
lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian hasil belajar peserta
didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Penilaian adalah proses
pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik. Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh peserta didik adalah dalam
bentuk kegiatan proses pembelajaran di kelas seperti ulangan, pengamatan, penugasan
perorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang yang sesuai dengan karakteristik
kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik yang diperlukan pada proses
penilaian.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa evaluasi proses adalah proses yang
memberikan gambaran tentang apa yang sedang berlangsung dalam suatu program dan
memastikan keterjangkauan elemen fisik dan struktural dari program tersebut.
Sedangkan evaluasi hasil adalah menilai perubahan-perubahan atau perbaikan dalam hal
morbiditas, mortalitas atau indikator status kesehatan lainnya untuk sekelompok
penduduk tertentu.
Daftar Pustaka:
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam Kementerian Agama.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Standar Penilaian Pendidikan.
Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Depdikbud.
Tanpa Nama. (t.t.). Pengertian, Ruang Lingkup, dan Tujuan Evaluasi. [Online]. Diakses
dari: http://publichealth-journal.helpingpeopleideas.com/evaluasi-kegiatan