S PRS 1106454 Abstract
UTILISATION DU MEDIA DES PHOTOS AUTHENTIQUES POUR
AMELIORER LA COMPETENCE DE LA PRODUCTION ORALE
Mochamad Iqbal Adi Wijaya, Soeprapto Rakhmat
Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia
Adresse: 229, rue Dr. Setiabudhi 40154 Bandung, Java-Ouest, Indonésie
courriel: [email protected]
RESUME
Ce Mini-mémoire vise à connaître l’utilisation du média visuel comme la photo
authentique pour améliorer la compétence de la production orale dans l’apprentissage de
la langue française pour le niveau A1 et à connaître les avantages et les inconvénients de
l’utilisation de ce média visuel dans l’apprentissage. Ce média visuel aide l’enseignant
dans le processus d’apprentissage, parce qu’il peut se faire et se trouver façilement. Par
l’aplication de ce média visuel, les apprenants devraient être plus motivés et actifs en
parlant la langue française dans l’apprentissage. Les résultats de cette étude indiquent que
le média de la photo authentique peut être mis en œuvre dans l’apprentissage de niveau
débutant en langue française.
Mots-clé : Langue francaise, le support visuel, la photo authentique, le support
d’apprentissage, la production orale.
Mochamad Iqbal Adi Wijaya, 2016
Penggunaan Media Foto Otentik untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mochamad Iqbal Adi Wijaya, 2016
Penggunaan Media Foto Otentik untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis
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AMELIORER LA COMPETENCE DE LA PRODUCTION ORALE
Mochamad Iqbal Adi Wijaya, Soeprapto Rakhmat
Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia
Adresse: 229, rue Dr. Setiabudhi 40154 Bandung, Java-Ouest, Indonésie
courriel: [email protected]
RESUME
Ce Mini-mémoire vise à connaître l’utilisation du média visuel comme la photo
authentique pour améliorer la compétence de la production orale dans l’apprentissage de
la langue française pour le niveau A1 et à connaître les avantages et les inconvénients de
l’utilisation de ce média visuel dans l’apprentissage. Ce média visuel aide l’enseignant
dans le processus d’apprentissage, parce qu’il peut se faire et se trouver façilement. Par
l’aplication de ce média visuel, les apprenants devraient être plus motivés et actifs en
parlant la langue française dans l’apprentissage. Les résultats de cette étude indiquent que
le média de la photo authentique peut être mis en œuvre dans l’apprentissage de niveau
débutant en langue française.
Mots-clé : Langue francaise, le support visuel, la photo authentique, le support
d’apprentissage, la production orale.
Mochamad Iqbal Adi Wijaya, 2016
Penggunaan Media Foto Otentik untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis
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