Pembelajaran Menulis Teks Review Film dan Drama (Studi Kasus di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Surakarta) - UNS Institutional Repository

  

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

(STUDI KASUS)

  

SKRIPSI

Oleh:

  

INNA RIZKI APRIYANTI

K1213035

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017 Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Inna Rizki Apriyanti NIM : K1213035 Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia menyatakan bahwa skripsi saya berjudul

  “PEMBELAJARAN MENULIS

TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA)’’ ini benar-benar merupakan hasil karya saya

  sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulisan lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

  Inna Rizki Apriyanti

  

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

(STUDI KASUS)

  

Oleh:

  

INNA RIZKI APRIYANTI

K1213035

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2017

  

ABSTRAK

  Inna Rizki Apriyanti. K1213035. PEMBELAJARAN MENULIS TEKS

  

REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA

NEGERI 5 SURAKARTA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

  Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (2) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (3) mendeskripsikan penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama, (4) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis teks review film dan drama, (5) mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi permasalahan pembelajaran menulis teks review film dan drama. Metodepenelitianinimenggunakanpenelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus.Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data mengunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama berupa silabus, dan RPP yangsebagian besar sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Kedua, pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama secara keseluruhan sudah baik walaupun terdapat kekurangan. Ketiga, penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama berupa penilaian proses dan hasil. Keempat, kendaladalam pembelajaran menulis teks review film dan drama berasal dari guru, siswa, dan sarana prasarana. Kelima, upaya guru untuk mengatasi kendala pembelajaran menulis teks review film dan drama dengan menyusun RPP sekolah dengan MGMP, guru memberi

  reward bagi siswa aktif, memberikan pendampingan dalam setiap tugas.

  

Kata kunci: pembelajaran menulis, menulis teks, teks review film, film dan

drama, teks review film dan drama.

  

ABSTRACT

  Inna Rizki Apriyanti. K1213035. LEARNING WRITING TEXT REVIEW FILM AND DRAMA (CASE STUDY IN XI IPS 1 SMAN 5 SURAKARTA CLASS). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Juli 2017.

  The aims of this research was: (1) describe the planning of learning to write review text of film and drama, (2) describe of implementation of learning write review text of film and drama,(3) describe the assesment of writing study review text of film and drama, (4) describe the problems faced in learning write review text of film and drama review, (5) describe the teacher’s effort in onvercoming the problems encounteres in review text film and drama lessons.

  This research is a kind of qualitative reseacrh with case study approach. The sampling tecnique used is purposive sampling. Data collection techniques used techniques of analysis of document, observation, and interviews. The validity of data is done by triangulation and source triangulation metode, and informan review. The result of this study are as follows. First, the planning of learning to write the text of film review and drama in the form of syllabus, and RPP mostly in accordance with Permendikbud number 22 Year 2016. Secondly, the implementation of the text writing review film and drama as a whole is the text of film and drama review in the form of process and result assesment. Fourth, obstacles in learning to write film review and drama text came from teachers, students, a nd infrastructure facilities. Fifth, teacher’s effort to oversome the obstacle of learning to write text review of film and drama by arraninging RPP school with MGMP, teacher give reward for active student, giving assistance in every task.

  Keywords: learning writing, writing text, movie review text, film and drama, movie review and drama review.

  MOTTO 1.

  “Setiap cita-cita akan terwujud apabila diperkuat dengan iman, dilengkapi dengan keikhlasan yang mendalam, ditambah dengan semangat yang berkobar-kobar dan perencanaan yang rapi untuk beramal dan berkorban dalam melaksanakannya’’ (Dewi Nur Aisyah)

  

PERSEMBAHAN

  Saya panjatkan puji syukur kepada Allah Swt. yang telah memberikan kemudahan dalam menyusun karya ini, saya persembahkan karya ini untuk:

  1. Bapak dan Ibuku Tercinta Terima kasih kuucapkan untuk Bapak Agus Jatmoko dan Ibu

  Jumiati atas dukungan doa yang tiada henti, nasihat, dan semangat untukku. Terima kasih untuk segala pengorbanan dan kasih sayang yang telah Bapak dan Ibu berikan selama ini sehingga bisa terus menjadi penyemangat di kala aku mulai lengah.

  2. Adik Tersayang Terima kasih kepada adikku Yunita Proboningrum atas segala doa dan dukungan yang telah adik berikan selama ini kepadaku. Terima kasih karena telah menguatkan, yang selalu ada, dan selalu memberikan semangat tiada henti untuk terus berjuang untuk mencapai kesuksesan.

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat, inayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

  ‘’PEMBELAJARAN MENULIS TEKS

REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA

NEGERI 5

SURAKARTA)’’

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.

  Prof. Dr.Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menjadikan saya untuk semangat.

  2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pembimbing II dan pembimbing akademikyang selalu memberikan motivasi, dan arahan dalam menyusun skripsi ini.

  4. Drs. Yusmar Setyobudi, M.M, M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.

  5. Mulat Ngesti Sawiji, S.Pd, selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri 5 Surakarta yang selalu sabar dalam membimbing penulis selama melakukan kegiatan penelitian.

  6. Siswa-siswi SMA Negeri 5 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan terdapat banyak kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pribadi, pengembang ilmu dan khalayak pembaca.

  Surakarta, Juli 2017 Penulis HALAMAN JUDUL PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ii PENGAJUAN iii

  PERSETUJUAN iv

  PENGESAHAN v

  ABSTRAK vi

  MOTTO viii

  PERSEMBAHAN ix

  KATA PENGANTAR x

  DAFTAR ISI xi

  DAFTAR TABEL xiv

  DAFTAR GAMBAR xv

  DAFTAR LAMPIRAN xvi

  BAB I PENDAHULUAN

  1 A.

  1 Latar Belakang Masalah B.

  4 Rumusan Masalah C.

  5 Tujuan Penelitian D.

  5 Manfaat Penelitian

  BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

  7 A.

  7 Kajian Pustaka 1.

  7 Hakikat Perencanaan Pembelajaran a.

  7 Hakikat Perencanaan b.

  9 Hakikat Pembelajaran c.

  15 Hakikat Perencanaan Pembelajaran 2.

  20 Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran a.

  20 Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran b.

  22 Langkah-langkah Pelaksanaan Pembelajaran 3.

  24 Hakikat Penilaian Pembelajaran a.

  24 Pengertian Penilaian b.

  25 Tujuan atau Fungsi Penilaian c.

  26 Prinsip Penilaian 4.

  29 Hakikat Menulis Teks Review Film dan Drama a.

  29 Hakikat Menulis b.

  30 Tujuan Menulis c.

  32 Fungsi Menulis d.

  33 Hakikat Teks Review e.

  34 Unsur Kebahasaan Teks Review Film dan Drama f.

  35 Teknik Menulis Teks Review Film dan Drama B.

  38 Kerangka Berpikir

  BAB III METODE PENELITIAN

  41 A.

  41 Tempat dan Waktu Penelitian B.

  42 Metode dan Pendekatan Penelitian C.

  42 Sumber Data dan Data D.

  43 Teknik Pengambilan Subjek Penelitian E.

  44 Teknik Pengumpulan Data F.

  46 Teknik Uji Validitas Data G.

  47 Teknik Analisis Data H.

  50 Prosedur Penelitian

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  52 A.

  52 Hasil Penelitian 1.

  52 Lokasi Penelitian 2.

  53 Deskripsi Hasil Penelitian a. Perencanaan Pembelajaran Menulis Teks

  Review Film dan Drama

  53 b.

Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan

  Drama

  55 c.

  Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan Drama

  Kendala dalam Pembelajaran Menulis Teks Review Film dan Drama

  108

  104 LAMPIRAN

  102 DAFTAR PUSTAKA

  100 C.

  97 B. Implikasi

  97 A. Simpulan

  94 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

  92 5. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi

  66 d. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran Menulis

  Menulis Teks Review Film dan Drama

  Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan Drama91 4. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran

  73 1. Perencanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 73 2. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 77 3.

  70 B. Pembahasan

  Kendala yang dalam Pembelajaran Menulis Teks Review Film dan Drama

  67 e. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi

  Teks Review Film dan Drama

Saran

  DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 1.

  Materi Pembelajaran Teks Review Film dan Drama

  61 2. Metode Pembelajaran Teks Review Film dan Drama

  65 3. Media Pembelajaran Teks Review Film dan Drama

  68

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 1.

  Kerangka Berpikir 43 2.

  Model Analisis Interaktif 52 3.

  Guru Menyampaikan Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265 4. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265 5.

  Siswa Kembali Melanjutkan Tugas Diskusi pada Pertemuan Sebelumnya 265 6. Salah Satu Siswa sebagai Perwakilan Mempresentasikan Hasil Diskusi 265 7. Siswa dari Kelompok Lain Menanggapi Kelompok yang Maju

  266 8. Siswa Menyimak Video Monolog Karya Putu Wijaya

  266 9. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur Teks Dalam Video

  266 10. Perwakilan Siswa Maju Mempresentasikan Hasil Diskusi

  266