RPH PJ Tahun 3 - Sumber Pendidikan 19. Pukulan Pepat
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Modul
Tajuk
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
Kemahiran Asas Permainan
19. Pukulan Pepat
Berkebolehan melakukan kemahiran pukulan pepat
dengan menggunakan alatan.
1.7, 2.7, 5.3
1.7.3, 2.7.3, 2.7.5, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melakukan pukulan pepat menggunakan alatan.
2. Membezakan lakuan pukulan pepat dengan pukulan
kilas menggunakan alatan.
3. Mengenal pasti kemahiran dalam kategori jaring.
4. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Bola pelbagai jenis dan saiz, bulu tangkis, pelbagai jenis
raket atau bat ping pong, dan marker.
Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………................................
.............
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Modul
Tajuk
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
Kemahiran Asas Permainan
19. Pukulan Pepat
Berkebolehan melakukan kemahiran pukulan pepat
dengan menggunakan alatan.
1.7, 2.7, 5.3
1.7.3, 2.7.3, 2.7.5, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melakukan pukulan pepat menggunakan alatan.
2. Membezakan lakuan pukulan pepat dengan pukulan
kilas menggunakan alatan.
3. Mengenal pasti kemahiran dalam kategori jaring.
4. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Bola pelbagai jenis dan saiz, bulu tangkis, pelbagai jenis
raket atau bat ping pong, dan marker.
Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………................................
.............