TINGKAT KESIAPSIAGAAN BENCANA GEMPABUMI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA KECAMATAN JEBRES Tingkat Kesiapsiagaan Bencana Gempabumi Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Kecamatan Jebres Kota Surakarta Tahun 2014.
TINGKAT KESIAPSIAGAAN BENCANA GEMPABUMI SISWA KELAS
VII SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA KECAMATAN JEBRES
KOTA SURAKARTA TAHUN 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna mencapai Derajat Sarjana S- 1
Program Studi Pendidikan Geografi
Di Susun Oleh:
SASONGKO PUTRO NUGROHO
A610100020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
MOTTO
““Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“ Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”
(Q.S. Al-Insyirah: 5-6)
“ Lebih baik kecil hati tapi bertindak, daripada lompat-lompat bersemangat tapi
menghindari pekerjaan.” (Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Dengan
mengucapkan
rasa
syukur
kehadirat
Allah
SWT,
akan
kupersembahkan skripsi ini dengan tulus kepada :
1. Bapak dan ibu tercinta ( Hartono & Any Purwati Maulana).
2. Dosen dan guru yang kuhormati.
3. Kawan- kawan angkatan 2010 Pendidikan Geografi yang selalu bersamasama dalam suka dan duka.
4. Almamater UMS yang kubanggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alkhamdulillah, dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “Kesiapsiagaan Gempabumi Siswa Kelas VII SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta Kecamatan Kota Surakarta Tahun 2014”. Penyusun
skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini. Maka, dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
berkenaan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
2.
Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Kaprogdi Pendidikan Geografi, terima kasih
atas tuntunan dan bimbingan akademis yang selama ini diberikan.
3.
Bapak M. Amin Sunarhadi S.Si, M.p selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Geografi, terima kasih atas saran dan motivasinya selama penyusunan skripsi
ini.
4.
Seluruh dosen Pendidikan Geografi yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semua ilmu yang diberikan selama ini.
5.
Yth. Bapak Bambang Condro Haryadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah memberikan izin dan seluruh Bapak
dan Ibu guru yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini.
6.
Yth. Bapak Fajar Heri Santosa, S.Pd selaku Guru Pamong Peneliti yang telah
memberikan waktu penelitian di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
7.
Ayahanda dan Ibunda yang telah memberikan semangat do’a, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
8.
Teman- teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Geografi FKIP
UMS khususnya angkatan 2010 yaitu Wahyu Setyo Nugroho, Metasari Ratna
Anggrawati, Ambar Sadiman, Jarot Wiryatmoko, Wahyu Eko Budianto dan
Sigid Sugiarto.
vii
9.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan karya tulis ilmiah.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga laporan penelitian
ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya
penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas
bantuan yang diberikan kepada penulis.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 7 Juli 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………........................
i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..…………………………........................
iii
PERNYATAAN………………………………………….......................
iv
MOTTO…………………………………………………........................
v
PERSEMBAHAN………………………………………........................
vi
KATA PENGANTAR………………………………….........................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………........................
ix
DAFTAR TABEL....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR…………………………………….......................
xii
ABSTRAK………………………………………………........................
xiii
BAB I. PENDAHULUAN……………………………....................
1
A. Latar Belakang masalah……………….. ...................
1
B. Identifikasi Masalah……………………...................
3
C. Pembatasan Masalah……………………..................
4
D. Perumusan Masalah……………………...................
4
E. Tujuan Penelitian………………………...................
4
F. Manfaat Penelitian……………………….................
5
BAB II. LANDASAN TEORI …………………….......................
6
A. Tinjauan Pustaka ………………………...................
6
B. Kerangka Penelitian……………………...................
22
BAB III. METODE PENELITTIAN……………….....................
23
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………...................
23
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ………...................
24
C. Variabel Penelitian.....................................................
26
D. Teknik Pengumpulan Data ………………................
26
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ………....................
28
F. Teknik Analisis Data …………………….................
30
ix
BAB IV. HASIL PENELITIAN ……………………....................
33
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 7
Surakarta………………………………….................. 33
B. Deskripsi Data Penelitian ………………...................
41
C. Pengujian Persyaratan Analisis …………..................
43
D. Pembahasan Hasil Analisis Data …………................
45
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN…...............
74
A. Kesimpulan ………………………………................. 74
B. Implikasi…………………………………..................
75
C. Saran ……………………………………...................
75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Skala Gempa MMI…………………………....................
10
Tabel 3.1
Jadwal Penelitian………………………….......................
23
Tabel 3.2
Soal Per Parameter Kesiapsiagaan Siswa…......................
26
Tabel 3.3
Indeks Korelasi……………………………......................
29
Tabel 3.4
Nilai Indeks Kesiapsiagaan……………….......................
31
Tabel 4.1
Hasil Uji Validitas…………………………...................... 44
Tabel 4.2
Indeks Kesiapsiagaan Gempa Bumi………....................... 46
Tabel 4.3
Hasil Angket Kesiapsiagaan Siswa………......................... 47
Tabel 4.4
Parameter Pengetahuan dan Sikap……….......................... 48
Tabel 4.5
Parameter Rencana Tanggap Darurat……......................... 50
Tabel 4.6
Parameter Sistem Peringatan Dini…………...................... 52
Tabel 4.7
Parameter Mobilisasi Sumber Daya………....................... 53
Tabel 4.8
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII A................ 55
Tabel 4.9
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII B................. 56
Tabel 4.10
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII C................. 57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Peta Kerawanan Gempa Bumi Jawa Tengah.....................
3
Gambar 2.1
Siklus Management Bencana………………….................
13
Gambar 2.2
Kerangka Penelitian……………………………................ 22
Gambar 4.1
Denah SMP Muhammadiyah 7 Surakarta……................... 39
Gambar 4.2
Peta Lokasi SMP Muhammadiyah 7 Surakarta…............... 40
Gambar 4.3
Observasi Pembelajaran di Kelas………………................ 41
Gambar 4.4
Penyebaran Kuisioner Validasi…………………............... 42
Gambar 4.5
Penyebaran Kuisioner Penelitian………………................ 45
Gambar 4.6
Grafik Kesiapsiagaan Siswa……………………............... 55
Gambar 4.7
Wawancara……………………………………….............
xii
59
ABSTRAK
TINGKAT KESIAPSIAGAAN GEMPABUMI SISWA KELAS VII SMP
MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
TAHUN 2014
Sasongko Putro Nugroho. A610100020. Program Studi Pendidikan Geografi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat kesiapsiagaan siswa
terhadap bencana gempabumi Variabel yang digunakan adalah kesiapsiagaan
siswa terhadap bencana gempabumi dan Materi pembelajaran gempabumi yang
diperlukan siswa berdasarkan hasil kesiapsiagaan siswa. Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang berjumlah 64
responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan penelitian
tentang tingkat kesiapsiagaan gempabumi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 7
Surakarta masuk ke dalam kategori “Siap” berdasarkan indeks gabungan
kesiapsiagaan sebesar 70%, dan materi pembelajaran gempabumi yang diajarkan
kepada siswa kelas VII berdasarkan wawancara terhadap guru IPS Terpadu
menyatakan bahwa materi gempabumi yang diajarkan kepada siswa kelas VII
meliputi Pengertian bencana gempabumi secara umum, dampak dari bencana
gempa bumi, dan cara menyelamatkan diri saat terjadi gempa bumi saat di
sekolah. Materi pembelajaran gempabumi yang perlu ditambahkan berdasarkan
hasil parameter kesiapsiagaan yang kurang, yaitu parameter rencana tanggap
darurat dan parameter sistem peringatan dini. Kurikulum 2013 dapat disisipi
materi pembelajaran gempabumi secara tematik dalam Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar tertentu yang relevan.
Kata kunci: Bencana, kesiapsiagaan, materi pembelajaran.
xiii
VII SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA KECAMATAN JEBRES
KOTA SURAKARTA TAHUN 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna mencapai Derajat Sarjana S- 1
Program Studi Pendidikan Geografi
Di Susun Oleh:
SASONGKO PUTRO NUGROHO
A610100020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
MOTTO
““Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“ Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”
(Q.S. Al-Insyirah: 5-6)
“ Lebih baik kecil hati tapi bertindak, daripada lompat-lompat bersemangat tapi
menghindari pekerjaan.” (Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Dengan
mengucapkan
rasa
syukur
kehadirat
Allah
SWT,
akan
kupersembahkan skripsi ini dengan tulus kepada :
1. Bapak dan ibu tercinta ( Hartono & Any Purwati Maulana).
2. Dosen dan guru yang kuhormati.
3. Kawan- kawan angkatan 2010 Pendidikan Geografi yang selalu bersamasama dalam suka dan duka.
4. Almamater UMS yang kubanggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alkhamdulillah, dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “Kesiapsiagaan Gempabumi Siswa Kelas VII SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta Kecamatan Kota Surakarta Tahun 2014”. Penyusun
skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini. Maka, dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
berkenaan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
2.
Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Kaprogdi Pendidikan Geografi, terima kasih
atas tuntunan dan bimbingan akademis yang selama ini diberikan.
3.
Bapak M. Amin Sunarhadi S.Si, M.p selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Geografi, terima kasih atas saran dan motivasinya selama penyusunan skripsi
ini.
4.
Seluruh dosen Pendidikan Geografi yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semua ilmu yang diberikan selama ini.
5.
Yth. Bapak Bambang Condro Haryadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah memberikan izin dan seluruh Bapak
dan Ibu guru yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini.
6.
Yth. Bapak Fajar Heri Santosa, S.Pd selaku Guru Pamong Peneliti yang telah
memberikan waktu penelitian di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
7.
Ayahanda dan Ibunda yang telah memberikan semangat do’a, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
8.
Teman- teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Geografi FKIP
UMS khususnya angkatan 2010 yaitu Wahyu Setyo Nugroho, Metasari Ratna
Anggrawati, Ambar Sadiman, Jarot Wiryatmoko, Wahyu Eko Budianto dan
Sigid Sugiarto.
vii
9.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan karya tulis ilmiah.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga laporan penelitian
ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya
penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas
bantuan yang diberikan kepada penulis.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 7 Juli 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………........................
i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..…………………………........................
iii
PERNYATAAN………………………………………….......................
iv
MOTTO…………………………………………………........................
v
PERSEMBAHAN………………………………………........................
vi
KATA PENGANTAR………………………………….........................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………........................
ix
DAFTAR TABEL....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR…………………………………….......................
xii
ABSTRAK………………………………………………........................
xiii
BAB I. PENDAHULUAN……………………………....................
1
A. Latar Belakang masalah……………….. ...................
1
B. Identifikasi Masalah……………………...................
3
C. Pembatasan Masalah……………………..................
4
D. Perumusan Masalah……………………...................
4
E. Tujuan Penelitian………………………...................
4
F. Manfaat Penelitian……………………….................
5
BAB II. LANDASAN TEORI …………………….......................
6
A. Tinjauan Pustaka ………………………...................
6
B. Kerangka Penelitian……………………...................
22
BAB III. METODE PENELITTIAN……………….....................
23
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………...................
23
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ………...................
24
C. Variabel Penelitian.....................................................
26
D. Teknik Pengumpulan Data ………………................
26
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ………....................
28
F. Teknik Analisis Data …………………….................
30
ix
BAB IV. HASIL PENELITIAN ……………………....................
33
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 7
Surakarta………………………………….................. 33
B. Deskripsi Data Penelitian ………………...................
41
C. Pengujian Persyaratan Analisis …………..................
43
D. Pembahasan Hasil Analisis Data …………................
45
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN…...............
74
A. Kesimpulan ………………………………................. 74
B. Implikasi…………………………………..................
75
C. Saran ……………………………………...................
75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Skala Gempa MMI…………………………....................
10
Tabel 3.1
Jadwal Penelitian………………………….......................
23
Tabel 3.2
Soal Per Parameter Kesiapsiagaan Siswa…......................
26
Tabel 3.3
Indeks Korelasi……………………………......................
29
Tabel 3.4
Nilai Indeks Kesiapsiagaan……………….......................
31
Tabel 4.1
Hasil Uji Validitas…………………………...................... 44
Tabel 4.2
Indeks Kesiapsiagaan Gempa Bumi………....................... 46
Tabel 4.3
Hasil Angket Kesiapsiagaan Siswa………......................... 47
Tabel 4.4
Parameter Pengetahuan dan Sikap……….......................... 48
Tabel 4.5
Parameter Rencana Tanggap Darurat……......................... 50
Tabel 4.6
Parameter Sistem Peringatan Dini…………...................... 52
Tabel 4.7
Parameter Mobilisasi Sumber Daya………....................... 53
Tabel 4.8
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII A................ 55
Tabel 4.9
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII B................. 56
Tabel 4.10
Kesiapsiagaan Gempa Bumi Siswa Kelas VII C................. 57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Peta Kerawanan Gempa Bumi Jawa Tengah.....................
3
Gambar 2.1
Siklus Management Bencana………………….................
13
Gambar 2.2
Kerangka Penelitian……………………………................ 22
Gambar 4.1
Denah SMP Muhammadiyah 7 Surakarta……................... 39
Gambar 4.2
Peta Lokasi SMP Muhammadiyah 7 Surakarta…............... 40
Gambar 4.3
Observasi Pembelajaran di Kelas………………................ 41
Gambar 4.4
Penyebaran Kuisioner Validasi…………………............... 42
Gambar 4.5
Penyebaran Kuisioner Penelitian………………................ 45
Gambar 4.6
Grafik Kesiapsiagaan Siswa……………………............... 55
Gambar 4.7
Wawancara……………………………………….............
xii
59
ABSTRAK
TINGKAT KESIAPSIAGAAN GEMPABUMI SISWA KELAS VII SMP
MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
TAHUN 2014
Sasongko Putro Nugroho. A610100020. Program Studi Pendidikan Geografi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat kesiapsiagaan siswa
terhadap bencana gempabumi Variabel yang digunakan adalah kesiapsiagaan
siswa terhadap bencana gempabumi dan Materi pembelajaran gempabumi yang
diperlukan siswa berdasarkan hasil kesiapsiagaan siswa. Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang berjumlah 64
responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan penelitian
tentang tingkat kesiapsiagaan gempabumi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 7
Surakarta masuk ke dalam kategori “Siap” berdasarkan indeks gabungan
kesiapsiagaan sebesar 70%, dan materi pembelajaran gempabumi yang diajarkan
kepada siswa kelas VII berdasarkan wawancara terhadap guru IPS Terpadu
menyatakan bahwa materi gempabumi yang diajarkan kepada siswa kelas VII
meliputi Pengertian bencana gempabumi secara umum, dampak dari bencana
gempa bumi, dan cara menyelamatkan diri saat terjadi gempa bumi saat di
sekolah. Materi pembelajaran gempabumi yang perlu ditambahkan berdasarkan
hasil parameter kesiapsiagaan yang kurang, yaitu parameter rencana tanggap
darurat dan parameter sistem peringatan dini. Kurikulum 2013 dapat disisipi
materi pembelajaran gempabumi secara tematik dalam Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar tertentu yang relevan.
Kata kunci: Bencana, kesiapsiagaan, materi pembelajaran.
xiii