DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Kemandirian Belajar Matematika.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT
Asdi Mahasatya
Alsa. A. (2005). Program Belajar, Jenis Kelamin, Belajar Berdasar Regulasi Diri
dan Prestasi Belajar Matematika Pada Pelajar SMA Negeri.
di
Yogyakarta. Desertasi (tidak diterbitkan). Universitas Gadjah Mada
Yogyakarta
Azwar, S. 1999. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
_______ . 2007. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta. Sigma Alpha
Burns, R. B. 1993. Konsep Diri Pengukuran Dan Tingkah Laku (Terjemahan
Edi). Jakarta: Arcan.
Cahyani, E.D dan Sugiyanto 2008. The Influence of Peer Group Interaction and
Academic Self-Concept on Academic Achievement. Anima Indonesia
Psychological Journal. Vol 23. No.4. 307 -316
Chaplin, J.P. 2002. Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini Kart ono).
Jakarta: Raja Graindo Perkasa.
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Djamarah, S.B. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fauzi, W.S. 2010. Hubungan konsep diri dan kemandirian belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran pengetahuan dasar teknik mesin (PDTM)
siswa kelas XI Program Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1
Kepanjen Skripsi (tidak diterbitkan) Universitas Negeri Malang, 2010
Guay, F. Marsh FH. &, Boivin, M. 2003. Academic Self -Concept and Academic
Achievement: Developmental Perspectives on Their Causal Ordering
Journal of Educational Psychology Copyright. The American
Psychological Association, Inc. 2003, Vol. 95, No. 1
Hadi, S. 2000. Manual Seri Program Statistik (SPS-2000). Yogyakarta: Yayasan
Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
______. 2004. Metodelogi Riset III. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik, O. 2006. Proses Belajar Mengajar. Catakan I. Bumi Aksara. Jakarta.
53
54
Hardy, M. and Heyes, S. 1998. Pengantar Psikologi. Penerjemah Soenari Jakarta:
Erlangga.
Hurlock E.B . 2008. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan (Terjemahan : Istiwidayati). Jakarta : Erlangga.
Jawahir, A. 2000. Model Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika dengan
bantuan Tutor Sebaya di SMU Negeri. http://www.pagesyourfavorite.com/ppsupi/abstrakmat2004.html
Karso. 1993. Dasar-dasar Pendidikan MIPA. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan
Kavale, KA., Mostert, MP. 2004. Social Skills Interventions For Individuals With
Learning Disabilities. Learning Disability Quarterly ; Winter 2004; 27, 1;
ProQuest Psychology Journals pg. 31. (www.proquest.com )
Kumaidi. 2004. Interpretasi Korelasi SkorButir dengan Skor Total Uji
Kebermaknaan Koefisien Reliabilitas KR-20 dalam Penelitian Pendidikan
dan Psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 2 . Nomor : 2. 2004.
Kurniawan R. 2011. Pengaruh self-efficacy dan motivasi belajar terhadap
kemandirian belajar mahasiswa program studi pendidikan akuntansi
angkatan 2008 fakultas ilmu sosial dan ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Laporan Penelitian. Yogyakarta : UNY
Masrun, Martono, Haryanto,F.R., hardjito, Utami, Bawani, Aritonang, & Sutjipto.
1996. Studi Mengenai Kemandirian di Tiga Suku Bangsa (Jawa, Batak,
Bugis). Laporan Penelitian. Kantor KLH : Fakultas Psikologi Universitas
Gadjah Mada
Naga, Dali S. 2004. Pengantar Teori Sekor Pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta
: Gunadarma.
Monks, K. J; Knoers, A. M. P dan Haditono, S. R. 2010. Psikologi Perkembangan
Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Poerwodarminto, W. J. S. 2001. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai
Pustaka
Pudjijogyanti, C.R.1995. Konsep Diri Dalam Pendidikan. Jakarta: penerbit Arcan.
55
Puspasari, Y. 2006. Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar
Matematika Pada Siswa Sekolah Negeri dan Swasta. Skripsi (tidak
diterbitkan). Surakarta:Fakultas Psikologi UMS.
Rakhmat, J. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Karya.
Rahmawati, A. 2008. Hubungan antara Konsep Diri Akademik dengan prestasi
akademik pada Siswa Pengurus Osis. Skripsi (tidak diterbitkan) Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Rubino, R. 1990. Penerapan Teori-teori Belajar. Surakarta: FKIP UMS.
Safarzadeh, S., Esfahaniasl, M. Bayat, M.R. (2012). The Relationship between
Self- Concept and Achievement Motive with Imposter Phenomenon in
Students of the Islamic Azad University of Ahvaz J. Basic. Appl. Sci. Res.,
2(12):12802-12808
Sarwono, S.W. Meinarno, E.A. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba
Humanika
Slameto. 2004. Kemandirian Belajar dan Prestasi Siswa SMA Unggulan (Studi di
SMA Laboratorium UKSW Salatiga, 2002). Jurnal Varidika Vol. 16. 1
Juni 2004.
Sunartejowati, C. 2010. Upaya Meningkatkan Kemandiria n Belajar Matematika
Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 4 Depok Melalui Metode Discovery.
Jurnal Psikologia Vol 4, No. 1, 41-48.
Suryadi, A T. 2009. Analisis Kebijakan Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung :
PT Rosda Karya.
Suryabrata, S. 1990. Metodologi Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Sukamto, S.T. H. 2004. Hubungan Antara Karakteristikl Ideal Guru dan Self
Efficacy Matematika. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta: Universitas
Islam Indoneisa
Sukhron W.S. 2010. Hubungan konsep diri dan kemandirian belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran pengetahuan dasar teknik mesin (PDTM)
siswa kelas XI Program Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1
Kepanjen. Abstrak. Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
http://library.um.ac.id
Syah, M. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
56
Wahyuni, S. 2011. Hubungan Antara Konsep Diri Akademik dan Kecerdasan
Emosi dengan Prestasi Belajar. Tesis (tidak diterbitkan) Program
Pendidikan Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
2011
Wayne, C.S. 200G4. Self-Directed
www.newcastle.edu.au
Anticipative
Learning
Processes.
Widodo, S. 2004. Hubungan Antara Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dengan
Konsep Diri Bahasa Inggris, Efikasi Diri Bahasa Inggris, Dan Kemampuan
Inteligensi Verbal Siswa SLTP Di Rayon Kota Yogyakarta. Tesis (tidak
diterbitkan). Yogyakarta: Program Pascasarjana Psikologi Universitas
Gadjah Mada.
http://aristorahadi.wordpress.com/2008/03/31/konsep-diri-dalam-pendidikan,2008
Abdurrahman, M. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT
Asdi Mahasatya
Alsa. A. (2005). Program Belajar, Jenis Kelamin, Belajar Berdasar Regulasi Diri
dan Prestasi Belajar Matematika Pada Pelajar SMA Negeri.
di
Yogyakarta. Desertasi (tidak diterbitkan). Universitas Gadjah Mada
Yogyakarta
Azwar, S. 1999. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
_______ . 2007. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta. Sigma Alpha
Burns, R. B. 1993. Konsep Diri Pengukuran Dan Tingkah Laku (Terjemahan
Edi). Jakarta: Arcan.
Cahyani, E.D dan Sugiyanto 2008. The Influence of Peer Group Interaction and
Academic Self-Concept on Academic Achievement. Anima Indonesia
Psychological Journal. Vol 23. No.4. 307 -316
Chaplin, J.P. 2002. Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini Kart ono).
Jakarta: Raja Graindo Perkasa.
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Djamarah, S.B. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fauzi, W.S. 2010. Hubungan konsep diri dan kemandirian belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran pengetahuan dasar teknik mesin (PDTM)
siswa kelas XI Program Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1
Kepanjen Skripsi (tidak diterbitkan) Universitas Negeri Malang, 2010
Guay, F. Marsh FH. &, Boivin, M. 2003. Academic Self -Concept and Academic
Achievement: Developmental Perspectives on Their Causal Ordering
Journal of Educational Psychology Copyright. The American
Psychological Association, Inc. 2003, Vol. 95, No. 1
Hadi, S. 2000. Manual Seri Program Statistik (SPS-2000). Yogyakarta: Yayasan
Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
______. 2004. Metodelogi Riset III. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik, O. 2006. Proses Belajar Mengajar. Catakan I. Bumi Aksara. Jakarta.
53
54
Hardy, M. and Heyes, S. 1998. Pengantar Psikologi. Penerjemah Soenari Jakarta:
Erlangga.
Hurlock E.B . 2008. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan (Terjemahan : Istiwidayati). Jakarta : Erlangga.
Jawahir, A. 2000. Model Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika dengan
bantuan Tutor Sebaya di SMU Negeri. http://www.pagesyourfavorite.com/ppsupi/abstrakmat2004.html
Karso. 1993. Dasar-dasar Pendidikan MIPA. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan
Kavale, KA., Mostert, MP. 2004. Social Skills Interventions For Individuals With
Learning Disabilities. Learning Disability Quarterly ; Winter 2004; 27, 1;
ProQuest Psychology Journals pg. 31. (www.proquest.com )
Kumaidi. 2004. Interpretasi Korelasi SkorButir dengan Skor Total Uji
Kebermaknaan Koefisien Reliabilitas KR-20 dalam Penelitian Pendidikan
dan Psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 2 . Nomor : 2. 2004.
Kurniawan R. 2011. Pengaruh self-efficacy dan motivasi belajar terhadap
kemandirian belajar mahasiswa program studi pendidikan akuntansi
angkatan 2008 fakultas ilmu sosial dan ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Laporan Penelitian. Yogyakarta : UNY
Masrun, Martono, Haryanto,F.R., hardjito, Utami, Bawani, Aritonang, & Sutjipto.
1996. Studi Mengenai Kemandirian di Tiga Suku Bangsa (Jawa, Batak,
Bugis). Laporan Penelitian. Kantor KLH : Fakultas Psikologi Universitas
Gadjah Mada
Naga, Dali S. 2004. Pengantar Teori Sekor Pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta
: Gunadarma.
Monks, K. J; Knoers, A. M. P dan Haditono, S. R. 2010. Psikologi Perkembangan
Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Poerwodarminto, W. J. S. 2001. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai
Pustaka
Pudjijogyanti, C.R.1995. Konsep Diri Dalam Pendidikan. Jakarta: penerbit Arcan.
55
Puspasari, Y. 2006. Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar
Matematika Pada Siswa Sekolah Negeri dan Swasta. Skripsi (tidak
diterbitkan). Surakarta:Fakultas Psikologi UMS.
Rakhmat, J. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Karya.
Rahmawati, A. 2008. Hubungan antara Konsep Diri Akademik dengan prestasi
akademik pada Siswa Pengurus Osis. Skripsi (tidak diterbitkan) Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Rubino, R. 1990. Penerapan Teori-teori Belajar. Surakarta: FKIP UMS.
Safarzadeh, S., Esfahaniasl, M. Bayat, M.R. (2012). The Relationship between
Self- Concept and Achievement Motive with Imposter Phenomenon in
Students of the Islamic Azad University of Ahvaz J. Basic. Appl. Sci. Res.,
2(12):12802-12808
Sarwono, S.W. Meinarno, E.A. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba
Humanika
Slameto. 2004. Kemandirian Belajar dan Prestasi Siswa SMA Unggulan (Studi di
SMA Laboratorium UKSW Salatiga, 2002). Jurnal Varidika Vol. 16. 1
Juni 2004.
Sunartejowati, C. 2010. Upaya Meningkatkan Kemandiria n Belajar Matematika
Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 4 Depok Melalui Metode Discovery.
Jurnal Psikologia Vol 4, No. 1, 41-48.
Suryadi, A T. 2009. Analisis Kebijakan Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung :
PT Rosda Karya.
Suryabrata, S. 1990. Metodologi Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Sukamto, S.T. H. 2004. Hubungan Antara Karakteristikl Ideal Guru dan Self
Efficacy Matematika. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta: Universitas
Islam Indoneisa
Sukhron W.S. 2010. Hubungan konsep diri dan kemandirian belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran pengetahuan dasar teknik mesin (PDTM)
siswa kelas XI Program Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1
Kepanjen. Abstrak. Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
http://library.um.ac.id
Syah, M. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
56
Wahyuni, S. 2011. Hubungan Antara Konsep Diri Akademik dan Kecerdasan
Emosi dengan Prestasi Belajar. Tesis (tidak diterbitkan) Program
Pendidikan Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
2011
Wayne, C.S. 200G4. Self-Directed
www.newcastle.edu.au
Anticipative
Learning
Processes.
Widodo, S. 2004. Hubungan Antara Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dengan
Konsep Diri Bahasa Inggris, Efikasi Diri Bahasa Inggris, Dan Kemampuan
Inteligensi Verbal Siswa SLTP Di Rayon Kota Yogyakarta. Tesis (tidak
diterbitkan). Yogyakarta: Program Pascasarjana Psikologi Universitas
Gadjah Mada.
http://aristorahadi.wordpress.com/2008/03/31/konsep-diri-dalam-pendidikan,2008