LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 3 KALASAN.

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : Devita Wahyuning Mentari NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISWA : 13104244018

ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ Bimbingan dan Konseling GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Dr.Budi Astuti, M.Si

No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 11 Senin, 1 Agustus 2016 1 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK yaitu

Pembersihan lemari untuk wadah dokumen-dokumen 2 Jam

12 Selasa, 2 Agustus 2016 0,5 Jam 1 Jam 5 Jam

2 Jam Telah terdampinginya siswa yang melakukan PBB

sepulang sekolah dihalaman sekolah 13 Rabu, 3 Agustus 2016 0,5 Jam

Membantu Administrasi BK

PBB

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

Hasil Telah terlaksananya Upacara Bendera

Telah terselesaikannya RPL untuk Kelas 7C denan materi Kenali Aku

Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7C yaitu tentang Kenali Aku

Telah terselesiakannya Daftar siswa yang melakukan bimbingan kelompok maupun konseling kelompok

Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Materi Kegiatan

Upacara Bendera

Mengerjakan RPL Salaman Pagi

Bimbingan Klasikal Kelas 7C Membantu Administrasi BK

5 Jam Telah terselesaikannya daftar siswa yang sudah lulus dan masuk ke SMA/SMK/MAN

1 Jam 14 Kamis, 4 Agustus 2016 0,5 Jam

2 Jam 2 Jam 5 Jam

2 Jam Telah terdampinginya siswa yang melakukan PBB

sepulang sekolah dihalaman sekolah 15 Jumat, 5 Agustus 2016 1 Jam

4 Jam 16 Senin, 8 Agustus 2016 2 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya buku-buku untuk kepentigan

persiapan akreditasi yang berhubungan dengan BK Membantu Administrasi BK

Membantu Administrasi BK

PBB

Bimbingan Klasikal Kelas 8A

Membuat programPPL dan menyiapkan RPL

Membantu persiapan Akreditasi Rapat intern membahas program BK

Telah tersusunnya materi-materi kelas 7,8,9 yang disusun dalam bentuk RPL

Telah tersusunnya program BK yang dilakukan dengan partner PPL dalam bentuk matriks

Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Andrian Kelas VIIC dengan memberikan kartu KKM

Membantu Administrasi BK

Jalan Sehat

Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Pelupa

Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Telah terselesaikannya program PPL dan telah siapnya RPL

Telah terselesaikannya Papan Informasi, susunan Organisasi BK

Telah terlaksananya jalan sehat yang diikuti oleh semua siswa SMP N 3 Kalasan dan Mahasiswa UNY & UIN Salaman Pagi

1 Jam

17 Selasa, 9 Agustus 2016 0,5 Jam

1 Jam 1 Jam 1 Jam 5 Jam 1 Jam 2 Jam 18 Rabu, 10 Agustus 2016 0,5 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya administrasi BK yaitu daftar hadir

tadarus quran 1 Jam

19 Kamis, 11 Agustus 2016 1 Jam

Membantu Administrasi BK

Telah terbimbingnya Kelas 9D dengan Materi Disiplin Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Bullying

Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7C yaitu tentang Pelupa

Telah terselesaikannya Presensi tadarus dan fotocopy presensi sebanyak 70 Lembar

Telah terselesaikannya pengecatan pada lapangan basket Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Bimbingan Klasikal Kelas 7D

Salaman Pagi

Bimbingan Klasikal Kelas 7C

Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Konsentrasi

Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB

Membantu Administrasi BK

Mengecat Lapangan Salaman Pagi

Bimbingan Klasikal Kelas 8A

Membantu Bimbingan Klasikal Kelas 9D

Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Andrian Kelas VIIC dengan memberikan KIP

Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Jovan 8D yaitu konsultasi tentang anaknya

Kolaborasi dengan Guru Telah dilaksanakannya Kolaborasi dengan Guru PPKN dan Kesiswaan tentang salah paham antar teman

3 Jam Telah terselesaikannya administrasi BK yaitu Papan informasi

20 Jumat, 12 Agustus 2016 1 Jam 1 Jam 2 Jam 22 Selasa, 16 Agustus 2016 3 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya mengetik tentang daftar siswa

asuh, kolaborasi, mediasi, dll 23 Rabu, 17 Agustus 2016 1 Jam

24 Kamis, 18 Agustus 2016 1 Jam

25 Jumat, 19 Agustus 2016 1 Jam 1 Jam 26 Senin, 22 Agustus 2016 1 Jam 1 Jam

3 Jam Telah terselesaikannya buku-buku mata pelajaran

diperpustakaan Membantu Administrasi BK

Membantu menata perpustakaan Upacara Bendera

Kerja Bakti Melukis dinding

Membantu Administrasi BK Apel Pagi

Kerja Bakti Mural

Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Putri 9D yaitu konsultasi Beasiswa

Telah terlaksananya upacara bendera Hari Kemerdekaan RI di SMP N 3 Kalasan

Telah terlaksananya piket dimeja guru

Kolaborasi dengan Orangtua

Upacara Bendera Hari Kemerdekaan RI Piket Guru

Bimbingan Klasikal Kelas 7D

Telah terlaksananya Upacara Bendera

Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Menunda-nunda Pekerjaan

Telah terlaksananya Kerja Bakti yang dilakukan oleh semua warga SMP N 3 Kalasan beserta mahasiswa UNY, UIN

Telah terselesaikannya beberapa lukisan didinding SMP N 3 Kalasan

Telah terlaksananya Apel Pagi yang dilakukan oleh Bapak/Ibu Guru beserta Mahasiswa UNY dan UIN Telah terlaksananya kerja bakti yang dilakukan oleh seluruh siswa maupun guru, staff dan mahasiswa SMP N 3 Kalasan

Telah terselesaikannya pengecatan tembok depan SMP N 3 Kalasan

2 Jam 27 Selasa, 23 Agustus 2016 0,5 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK

2 Jam 28 Rabu, 24 Agustus 2016 0,5 Jam

5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK yaitu merapikan

tata ruang BK 1 Jam

29 Kamis, 25 Agustus 2016 1 Jam

3 Jam Telah terselesaikannya dan terapikannya buku

perpustakaan 1 Jam

30 Jumat, 26 Agustus 2016 0,5 Jam

1 Jam 31 Senin, 29 Agustus 2016 1 Jam

Membantu Administrasi BK

Membantu Administrasi BK

Upacara Bendera Membantu Dokumentasi

Konseling Individual

Papan Bimbingan

Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas dan

mendapatkan keputusan yang dia rasa itu benar

Telah terdokumentasikannya saat Bu Nuri sedang melakukan kegiatan Bimbingan Klasikal Kelas 8A Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas

Telah tercicilnya catatan harian dan pembenahan matrik

Membantu merapikan buku perpustakaan Mengerjakan Laporan

Konseling Individual

Membantu melakukan Bimbingan Klasikal Konseling Individual

Mengerjakan catatan harian dan matrik Membantu Dokumentasi

Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas dan

mendapatkan keputusan yang dia rasa itu benar Telah terselesaikannya dan ditempelkannya Papan Bimbingan Karir tentang RIASEC

Telah tercicilnya laporan individu PPL

Telah terdokumentsinya foto teman mengajar pada Kelas 9B

Telah terbantunya teman Seni Rupa untuk dokumentasi di Kelas 7C

1 Jam 1 Jam 0,5 Jam 1 Jam 32 Selasa, 30 Agustus 2016 1 Jam

0,5 Jam

1 Jam 33 Rabu, 31 Agustus 2016 0,5 Jam

1 Jam

0,5 Jam 1 Jam 123 Jam

Kolaborasi dengan Guru

Melihat Kegiatan Mediasi yang dilakukan oleh Guru BK Membuat Laporan

Rapat perpisahan PPL dengan OSIS SMP Konseling Individual

Telah terdokumentasikannya teman yang sudah mengajar yaitu di Kelas 7D

Telah terselesaikannya materi Bimbingan Kelompok dengan Materi Don’t Be Narsistik

Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB

Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Salaman Pagi

Kolaborasi dengan Orangtua Membantu Dokumentasi

Mengerjakan materi Bimbingan Kelompok Konseling Individual

Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas dan pemngambil keputusan yang dirasa paling benar

Konseling Individual

Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas dan melakukan tindakan yang diinginkan

Telah terselesaikannya pembahasan rapat tentang perpisahan PPL bersama siswa OSIS SMP N 3 Kalasan Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas

Telah terselesaikannya mediasi yang dilakukan oleh guru BK terhadap siswa kelas 9D

Telah tercicilnya laporan PPL yaitu cover, halaman pengesahan dan Susunan Program

Telah dilaksanakannya Kolaborasi dengan guru olahraga, waka kurikulum, waka kesiswaaan tentang tidak

disiplinan siswa

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHA: Devita Wahyuning Mentari NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISW: 13104244018

ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PR: FIP/ PPB/ Bimbingan dan GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMB:Dr. Budi Astuti, M.Si

No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 1 Senin, 18 Juli 2016 0,5 Jam

1 Jam

1,5 Jam

1,5 Jam 2 Jam 2 Selasa, 19 Juli 2016 0,5 Jam

1 Jam 1 Jam 4 Jam 5 Jam

Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah Terlaksananya dalam yang dihadiri oleh semua si PAI

Telah Tersampaikannya Pem Kelas 9A

Telah Tersampaikannya Pem Kelas 8A

Tersusun nya buku-buku m Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah Tersampaikannya Pem Telah Tersampaikannya Pem Tersusun nya buku-buku m Telah Terselesaikan rekapan

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

Materi Kegiatan Salaman Pagi

Upacara Bendera Penerimaan Siswa Baru

Pemberian Materi Kelas 9A

Pemberian Materi Kelas 8A Menata Buku Perpustakaan Salaman Pagi

Pemberian Materi Kelas 9A Pemberian Materi Kelas 8A Menata Buku Perpustakaan Membantu Administrasi BK

3 Rabu, 20 Juli 2016 0,5 Jam

1 Jam 1,5 Jam 5 Jam

4 Kamis, 21 Juli 2016 0,5 Jam

5 Jam

5 Jumat, 22 Juli 2016 0,5 Jam 5 Jam 2 Jam

6 Senin, 25 Juli 2016 0,5 Jam

1 Jam

4 Jam 2 Jam

Upacara Bendera Telah terlaksananya Upacara Be Telah tersusunnya buku-bu Telah dilakukan koordinasi Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W

Telah terselesaikannya Buk Telah tersebarnya dan tersel Telah terselesaikannya keb Tersusunnya seragam baru u Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah terselesaikannya data d mediasi, dll

Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W

Membantu Administrasi BK Koordinasi dengan guru BK

Salaman Pagi

Membantu Administrasi BK

Menyebarkan Angket MLM Kelas 7D dan 8A Kerja Bakti

Membantu Administrasi Sekolah

Salaman Pagi

Membantu Administrasi BK

Salaman Pagi

Telah terlaksananya Apel P Bapak/Ibu Guru juga mahasi Salaman Pagi

7 Selasa, 26 Juli 2016 0,5 Jam 5 Jam 2 Jam 1,5 Jam 1,5 Jam 4 Jam 8 Rabu, 27 Juli 2016 0,5 Jam

4 Jam 3 Jam 1 Jam

9 Kamis, 28 Juli 2016 0,5 Jam

5 Jam

10 Jumat, 29 Juli 2016 1 Jam 4 Jam

Membantu Admnistrasi BK

Telah teranalisisnya data M Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah teranalisisnya data M Telah terselesaikannya Adm Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah terseleaikannya admi individual, konseling kelom Telah terisinya angket MLM Telah terisinya angket Sosi Telah terisinya angket Sosi Salaman Pagi

Membantu administrasi BK

Membagikan angket MLM dan Sosiometri Kelas 7C dan 8A

Membagikan angket Sosiometri Kelas 7A

Telah terisinya Materi Bim Cita

Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah tersesaikannya beberap daftar siswa

Telah terpantaunya anak-an menyapu dll

Telah terselesaikannya jadw Membantu persiapan Akreditasi sekolah

Mengikuti Kerja bakti Sekolah Membantu administrasi sekolah Salaman Pagi

Bimbingan Klasikal Kelas 8A

Memasukkan/Entri data MLM Kelas 7D dan 8A

Salaman Pagi

Memasukkan/Entri data MLM Kelas 7D dan 8A

5 Jam 85 Jam

Telah terselesaikannya beb sekolah siswa yang telah lu Membantu persiapan Akreditasi sekolah

F02 Untuk Mahasiswa

ntari

an Konseling Hasil

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

am Mengikuti Upacara Bendera Penerimaan Siswa Baru a siswa kelas 7, 8, 9, Guru, Karyawan serta Mahasiswa UIN

a Pemberian Materi tentang Membangun Karakter untuk

a Pemberian Materi tentang Membangun Karakter untuk

mata pelajaran dengan rapi di perpustakaan

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

a Pemberian Materi tentang Motivasi untuk Kelas 9A a Pemberian Materi tentang Motivasi untuk Kelas 8A

mata pelajaran dengan rapi di perpustakaan apan Data Pribadi Siswa Baru

acara Bendera

-buku BK tentang mediasi, konsultasi, dll di dalam lemari asi sekaligus jadwal jam mengajar di kelas 7C, 7D, dan 8A elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul

WIB

uku Agenda Harian dan Data Diri Siswa baru rselesaikannya Angket MLM Kelas 7D dan 8A ebersihan Basecamp dan lapangan

aru untuk siswa baru dan siap untuk diberikan

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

ata diri siswa, data hadir siswa, form insrumentasi, form

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

el Pagi yang diikuti oleh siswa kelas 7,8 dan 9 serta ahasiswa dari UNY dan UIN PAI

a MLM Kelas 7D dan 8A

elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

a MLM Kelas 7D

dministrasi BK yaitu engganti Buku Hadir siswa dll elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul

WIB

ministrasi BK Yaitu membuat buku konsultasi, konseling elompok, dll

MLM dan Sosiometri Kelas 7C osiometri Kelas 7A

osiometri Kelas 7D

imbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Menggapai

Cita-elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB

eberapa persiapan untuk Akreditasi sekolah yaitu absensi

-anak yang telah mengikuti kerja bakti yaitu mengepel,

eberapa persiapan untuk Akreditasi Sekolah yaitu daftar lulus

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : Devita Wahyuning Menta

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISWA : 13104244018

ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ Bimbingan dan GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Dr. Budi Astuti, M.Si

No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 34 Kamis, 1 September 2016 1 Jam

4 Jam

2 Jam

35 Jumat, 2 September 2016 1 Jam 3 Jam 36 Senin, 5 September 2016 0,5 Jam

1 Jam 1 Jam

1, 5 Jam 37 Selasa, 6 September 2016 0,5 Jam 2 Jam

Telah terlaksananya senam dan mahasiswa UNY, UIN Telah terselesaikannya RPL

Memberikan salaman selam pukul 06.30 WIB sampai 07 Telah tertata rapi buku-buk

Telah terisinya kekosongan motivasi

Memberikan salaman selam pukul 06.30 WIB sampai 07 Telah terlaksananya home v Telah terisinya Materi Bim Positif

Telah terlaksananya Upaca Membantu merapikan perpustakaan

Salaman Pagi Mengerjakan RPL

Senam

Upacara Bendera

Bimbingan Klasikal Kelas 7D

Home Visit

Salaman Pagi

Mengisi Kekosongan Jam

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

Materi Kegiatan Bimbingan Kelompok

Membantu Administrasi BK Telah terselesaikannya Adm

SMP Negeri 3 Kalasan

Telah Terlaksananya Bimbingan Kelompok di Kelas 9B dengan Materi Don’t Be Narsistik

3 Jam 38 Rabu, 7 September 2016 3 Jam 4 Jam

3 Jam 39 Kamis, 8 September 4 Jam 3 Jam 40 Jumat, 9 September 2016 6 Jam

41 Senin, 12 September 2016 4 Jam

5 Jam 42 Selasa, 13 September 2016 5 Jam

43 Rabu, 14 September 2016 2 Jam

44 Kamis, 15 September 2016 2 Jam

Jumlah jam 60,5

Telah terlaksananya admin Membantu Mural dinding S Telah terbantunya pembagi Telah terlaksananya classm

Telah terlaksananya Perpisah siswa dan Guru SMP Nege Telah terbantunya administ ruang BK

Telah terevisinya RPL yang

Telah terlaksananya classm Kalasan

Telah terlaksananya admin Telah terlaksananya classm Kalasan

Pembuatan dan Pemasangan Poster Telah terlaksanakannya Po Telah terlaksananya penari PPL UNY dan Guru Pembi Perpisahan PPL UNY

Perayaan Idul Adha

Mural

Membantu Administrasi BK

Penarikan PPL

Classmeeting Perpisahan PPL Membantu Administrasi BK Classmeeting Perpisahan PPL Revisi RPL

Membantu Administrasi BK Classmeeting Perpisahan PPL

F02

Untuk Mahasiswa

ntari

dan Konseling

am yang dilakukan oleh seluruh siswa, bp/ibu guru IN

RPL untuk Kelas 7D tentang Berfikir Positif

lamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai i 07.00 WIB

uku diperpustakaan

gan jam di Kelas 7B dengan pemberian video lamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai i 07.00 WIB

e visit dirumah Fatikhah Kelas 8D

Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Berfikir cara Bendera

dministrasi BK yaitu pembuatan Buku Pedoman Telah Terlaksananya Bimbingan Kelompok di Kelas 9B dengan Materi Don’t

inistrasi BK g SMP N 3 Kalasan

agian daging Qurban dan memasak masak bagi siswa ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3 K

pisahan PPL UNY 2016 di Halaman sekolah dengn geri 3 Kalasan

istrasi BK yaitu Program Tahunan dalam papan ang sudah dilihat oleh Guru pembimbing

ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3 inistrasi BK

ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3

Poster Bimbingan dan Konseling yaitu "Dunia " arikan PPL yang dihadiri oleh seluruh mahasiswa

Lampiran

DOKUMENTASI

Bimbingan Klasikal

Bimbingan Kelompok

Lampiran

Kolaborasi dengan guru

Kolaborasi dengan Orangtua

Lampiran

Salaman Selamat Pagi

Penarikan PPL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA : Devita Wahyu

NIM : 13104244018

FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ BK

DPL ; Dr. Budi Astut

P S B K III IV I II III IV

1 Mengolah Instrumen v v v v Pemahaman 2

2 Melancarkan Studi Kebutuhan v v v v pencegahan, pemahaman 7

3 v v v v Pengembangan dan Pemeliharaan 8

4 Penyusunan Program pengembangan 4 2 5

5 Konsultasi Program Pemantapan 2

6 Pengesahan Program Pemantapan 2

1 a

1) Menggapai Cita-cita v v Pemahaman dan Pengembangan

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi

2) Kenali Aku v v Pemahaman

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi

3) Pelupa v v Pemahaman dan Pengembangan

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi 1

4) Konsentrasi v v Pemahaman dan Pengembangan

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi

B PELAKSANAAN PROGRAM Pelayanan Dasar

Bimbingan Kelas

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY F01

TAHUN 2015 Kelompok Mahasiswa

NAMA SEKOLAH ; SMP NEGERI 3 KALASAN GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd

ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan

NO JULI

BULAN AGUSTS KEGIATAN PPL

BIDANG

BIMBINGAN FUNGSI BIMBINGAN METODE

Permainan, Tanya jawab

A

mengolah studi kebutuhan

Video, PPT, Tanya Jawab

Permainan Kenali Aku

Ceramah, Diskusi, Video, Games

5) Bullying v v Pemahaman dan Pencegahan

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi

6) Menunda-nunda pekerjaan v v Pemahaman dan Pencegahan

Persiapan 2

Pelaksanaan 2

Evaluasi

7) Berfikir Positif v v Pemahaman dan Pengembangan

Persiapan Pelaksanaan Evaluasi

b

1) Papan Bimbingan v v Mind Mapping

Persiapan 2

Pelaksanaan 1

Evaluasi

1) Poster Bimbingan v v Poster

Persiapan Pelaksanaan Evaluasi

c

1) Don't Be Narsisitik v v

Persiapan Pelaksanaan Evaluasi

e

2) MLM v v v v Pemahaman Angket MLM 8

3) Sosiometri v v pemahaman Angket Sosiometri 8,5

2

a v v v v Penyembuhan - 2,5

b v v v v Penyembuhan

-c v v v v Penyembuhan

-d v v v v Penyembuhan - 1

e v v v v Pemahaman - 3 1

f v v v v Preventif dan Preservatif

-g v v v v Penyembuhan

-Pelayanan Informasi

Konseling Kelompok

Ceramah, Tanya jawab, Game

Tanya Jawab, Diskusi

Referal (Rujukan atau Alih Tangan) Kolaborasi dengan Guru Mapel/ Wali Kelas Kolaborasi dengan Orang Tua

Kolaborasi dengan Pihak di Luar Sekolah Konsultasi

Pelayanan Responsif

Konseling Individual

Bimbingan Kelompok

Pelayanan Pengumpulan Data

Ceramah, Music and Poem

h v v v v Preventif dan Preservatif

-i v v v v Penyembuhan

-j v v v v penyembuhan

k v v v v Penyembuhan

-4 a

1) Piket Salaman Pagi 2,5 2 1,5 1

2) Menata buku perpustakaan 6 6

3) Jum'at bersih atau olahraga 1 1 1 1

4) Upacara hari senin 1 1 1 1

5) Mural 4 1

6) Upacara HUT RI 1

7) Perayaan Idul Adha 8) Perpisahan PPL UNY b

c Membantu Administrasi BK 20 16 20 18 15

d Membantu Akreditasi Sekolah 5 4

1 3

2 2

1 2

Program Kelompok

Manajemen Program

Kunjungan Rumah

PROGRAM TAMBAHAN

C PROGRAM INSIDENTAL

Mengisi jam kosong

jumlah jam E FOLLOW UP

Menindaklanjuti Hasil Evaluasi dan Analisis

D ANALISIS

Analisis Hasil Pelaksanaan Program Pemberian Materi Siswa Baru

Analisis Hasil Kegiatan Konferensi Kasus Mediasi

yuning Mentari K

Astuti, M.Si

V I II

2 7 8 11

2 2

2 1

2 1

2 1 1 2 1

JML JAM SEPT

2 1

2 2

2 2

1 1

2 1

2 2

1 1

2 2

1 1

8 8,5

0,5 3

1 2

0,5 0,5

0,5 7,5

3 15

1 5

1 1 6

5 10

1

4 4

1 15 16

12 5 106

9 3

2 4

0 0 0 261

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

LOKASI

SMP NEGERI 3 KALASAN

Sidokerto, Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta

Disusun Guna Memenuhi Tugas Akhir dan Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Dosen Pengampu: Dr. Budi Astuti, M.Si

Oleh:

DEVITA WAHYUNING MENTARI 13104244018

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP NEGERI 3 KALASAN.

Nama : Devita Wahyuning Mentari

NIM : 13104244018

Jurusan : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Prodi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Telah melaksanakan kegiatan PPL di SMP NEGERI 3 KALASAN dari tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Rincian kegiatan terangkum dalam laporan ini.

Yogyakarta, September 2016 Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Lapangan

Dr. Budi Astuti, M.Si Nuri Yuharyanti, S.Pd NIP. 19770808 200604 2 002 NIP. 19730723 200604 2 012

Mengesahkan,

Kepala SMP NEGERI 3 KALASAN

Moh. Tarom, S.Pd NIP. 19620610 198412 1 006

iii

MOTTO

iv

PERSEMBAHAN

Laporan PPL ini saya persembahkan untuk:

Bapak Ibu dan keluarga serta orang-orang di samping saya yang selalu memberikan semangat dan motivasi untuk saya.

v

PENDAHULUAN

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di SMP N 3 Kalasan dapat diselesaikan tepat pada waktunya dan laporan pelaksanaannya dapat terselesaikan dengan baik.

Laporan ini merupakan gambaran dari kegiatan PPL yang telah dilakukan mahasiswa praktikan mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Dalam kurun waktu tersebut penyusun telah melaksanakan berbagai kegiatan yang berkaitan dengan layanan Bimbingan dan Konseling di SMP N 3 Kalasan. Saya menyadari bahwa PPL tidak akan berjalan dengan baik tanpa bantuan, bimbingan dan pengarahan serta kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini praktikan mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak rektor Universitas Negeri Yogyakarta.

2. LPPMP dan UPPL Universitas Negeri Yogyakarta selaku penanggung jawab

kegiatan PPL yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, serta bekal pengetahuan dan keterampilan.

3. Ibu Dr. Budi Astuti, M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL BK

yang telah banyak memberikan bimbingan dan masukan selama proses pelaksanaan dan penyusunan laporan PPL.

4. Bapak Moh. Tarom, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP N 3 Kalasan yang telah

memberikan izin dan menyediakan fasilitas kepada praktikan untuk melakukan kegiatan PPL BK di SMPN 3 Kalasan.

5. Ibu Rini Setyaningsih, S.Pd, selaku koordinator PPL di SMP N 3 Kalasan yang

telah mengarahkan jalannya PPL di SMP N 3 Kalasan

6. Ibu Nuri Yuharyanti, S.Pd, selaku Guru BK dan guru pembimbing lapangan yang

telah membimbing praktikan selama PPL di SMP N 3 Kalasan.

7. Bapak Dra. Akhyari selaku koordinator BK dan Guru BK di SMP N 3 Kalasan.

8. Bapak/Ibu guru serta seluruh karyawan SMP N 3 Kalasan yang banyak membantu

pelaksanaan PPL BK.

9. Rifty Fatruroh sebagai partner terbaik sekaligus sahabat yang saling mendukung, membantu, dan menyemangati.

10. Teman-teman dari PPL UNY yang telah bersama-sama berjuang, saling

membantu, mendukung, dan menyemangati (Endri, Ummi, Muthia, Astrid, Diva, Yusfi, Fahmi, Damar, Danang, Saiful).

vi 12. Keluarga tercinta yang selalu setia memberikan semangat dan dukungan serta doa

yang selalu membuat penyusun bahagia.

13. Teman-teman BK UIN atas kerjasama dan telah bersama-sama berjuang

14. Serta pihak-pihak yang telah banyak membantu yang tak bisa disebutkan satu per satu.

Penyusun menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam pelaksanaan program PPL serta dalam penyusunan laporan ini. Untuk itu penyusun mengharap kritik dan saran dari berbagai pihak demi perbaikan dimasa mendatang. Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan.

Yogyakarta, September 2016 Praktikan,

Devita Wahyuning Mentari NIM. 13104244018

vii

ABSTRAK LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 3 KALASAN

ABSTRAK

Oleh: Devita W M 13104244018

Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satu mata kuliah praktek wajib bagi mahasiswa Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta dengan bobot 3 sks praktik. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di sekolah merupakan salah satu kegiatan latihan yang bersifat intrakulikuler. Kagiatan ini diselenggarakan dalam rangka peningkatan keterampilan, pemahaman aspek kependidikan dan pemberian berbagai bentuk program layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah yang professional.

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMP NEGERI 3 KALASAN. Kegiatan meliputi dengan penyusunan program kerja, pelaksanaan layanan BK, dan pembuatan laporan.

Materi praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah mengacu pada kerangka kerja atau program Bimbingan dan Konseling di sekolah tempat praktik. Kegiatan Bimbingan dan Konseling disekolah dimulai dengan penyusunan program. Terdapat empat komponen program Bimbingan dan Konseling yang menjadi fokus mahasiswa dalam melaksanakan PPL yaitu pelayanan dasar, pelayanan responsif, perencanaan individual, dan dukungan system. Program yang telah dilaksanakan adalah pelayanan dasar, pelayanan responsif, dan perencanaan individual.

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii MOTTO PERSEMBAHAN ... iii PENDAHULUAN ... v ABSTRAK ... vi DAFTAR ISI ... vii BAB I PENGANTAR

A. Alasan Praktik ... 1 B. Tujuan Praktik ... 1 C. Tempat dan Subjek Praktik ... 2 D. Materi Praktek ... 5

1. Pelayanan Dasar ... 6 2. Pelayanan Responsif ... 7 3. Perencanaan Individual ... 8

BAB II PELAKSANAAN PPL

A. Praktik Persekolahan ... 11 B. Praktik Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah ... 11 C. Hambatan Pelaksanaan PPL dan Solusi ... 24

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ... 25 B. Saran ... 26

DAFTAR PUSTAKA ... 27 LAMPIRAN

ix

BAB I PENGANTAR A. Alasan Praktik

Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang terus dilakukan, termasuk dalam dalam hal ini dengan diadakannya mata kuliah lapangan yaitu seperti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Penyelenggaraan PPL dilaksanakan secara terpadu bagi seluruh jurusan pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta, begitu pula dengan Program Studi Bimbingan dan Konseling. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di sekolah merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikurer sehingga harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling. Kegiatan ini mencakup pemahaman mengenai berbagai aspek kependidikan dan pemberian berbagai bentuk layanan bimbingan yang dapat diberikan oleh seorang guru pembimbing, dalam rangka memenuhi persyaratan pembentukan tenaga kependidikan yang bertugas memberikan layanan Bimbingan dan konseling secara profesional di Sekolah.

Program Studi bimbingan dan Konseling mempunyai tugas untuk menyiapkan dan menghasilkan guru pembimbing yang memiliki nilai dan sikap serta pengetahuan dan keterampilan profesional. Dengan kemampuan tersebut, diharapkan lulusan Bimbingan dan Konseling dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru pembimbing dalam rangka tercapainya tujuan pendidikan.

Oleh karena itu dalam rangka menyiapkan guru pembimbing yang profesional tersebut program studi bimbingan dan Konseling membawa mahasiswa kepada proses pembelajaran yang dilakukan di bangku kuliah maupun Praktek Pengalaman Lapangan. Untuk melakukan hal tersebut mahasiswa diterjunkan ke sekolah dalam jangka waktu tertentu, untuk mengamati, mengenal dan melakukan praktek langsung yang wajib dilakukan oleh seorang guru pembimbing.

x

B. Tujuan Praktik

Praktek Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling disekolah dimaksudkan agar mahasiswa dapat mempraktekan teori yang didapatkan selama perkuliahan. Praktek Bimbingan dan Konseling memberikan kesempatan pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk menunjukan kompetensi yang telah dimiliki. Mahasiswa PPL mendapat arahan dari Dosen pembimbing dan Guru Pembimbing.

PPL BK disekolah bertujuan agar mahasiswa mendapat pengalaman faktual khususnya tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling disekolah dan umumnya tentang proses pembelajaran siswa serta kegiatan-kegiatan kependidikan.

C. Tempat dan Subyek Praktik

1.

Tempat Praktik

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan ini terletak di Sidokerto, Purwomartani, Kalasan, Sleman. Dalam rangkaian kegiatan PPL, praktikan perlu mengetahui kondisi awal sekolah yang akan menjadi tempat pelaksanaan kegiatan. Sehubungan dengan hal itu maka praktikan PPL melakukan kegiatan observasi pada tanggal 18 Februari 2016 di SMP N 3 Kalasan untuk mengetahui potensi sekolah, kondisi fisik ataupun non-fisik serta kegiatan praktik belajar, mengajar yang berlangsung. Hal ini dimaksudkan agar praktikan dapat mempersiapkan program-program kegiatan yang akan dilaksanakan dalam PPL di SMP N 3 Kalasan.

2.

Kondisi Fisik

a. Ruang Kelas

Jika dilihat dari kondisi fisik atau bangunan SMP N 3 Kalasan ini memiliki 12 ruangan kelas, 4 ruang kelas VII, 4 ruang kelas VIII, 4 ruang kelas IX. Adapun fasilitas-fasilitas yang tersedia disetiap kelasnya adalah sebagai beikut:

No Fasilitas Keterangan

1 Kursi Siswa 32 Kursi

2 Meja Siswa 32 Meja

3 Kursi Guru 1 Kursi

4 Meja Guru 1 Meja

5 Papan Whiteboard 1 Buah

xi

7 Layar Peoyektor 1 Buah

8 Lemari 1 Buah

9 Buku Bacaan 1 Buah

10 Kipas Angin 1 Buah

11 Ruang

Mading/Pengumuman

1 Buah

12 Papan Tulis 1 Buah

13 Dispenser 1 Buah

14 Tempat Sampah 1 Buah

15 Wastafel dan Kaca 1 Buah berada didepan Kelas

Adapun ruangan-ruangan lain, diantaranya:

b. Tempat Parkir

Ruang parkir terdiri dari ruang parkir sepeda motor dan mobil untuk kepala sekolah, guru, karyawan dan tamu yang terletak di depan gedung sekolah. Ruang parkir sepeda disediakan untuk peserta didik yang sudah diatur sesuai dengan kelas yang berada di samping gedung sekolah.

c. Ruang Kantor

Ruang kantor yang terdapat di SMP N 3 Kalasan terdiri dari ruang guru, ruang kepala sekolah dan ruang tata usaha.

d. Ruang Penunjang

Ruang penunjang yang terdapat di SMP N 3 Kalasan adalah sebagai berikut:

1. Lobby sebagai tempat jaga guru piket

2. Ruang penerima tamu

3. Ruang OSIS

4. Kantin, yang menyediakan makanan dan minuman yang memenuhi

syarat kebesihan dan kesehatan

5. Koperasi, yang menjual makanan dengan sistem kantin kejujuran selain itu koperasi juga menjual peralatan serta perlengkapan sekolah baik itu alat tulis maupun seragam sekolah

6. Ruang UKS yang dilengkapi kasur serta obat-obatan yang lazim dibutuhkan

xii 7. Ruang perpustakaan, sebagai ruang baca siswa-siswi SMP N 3 Kalasan. Ruang perpustakaan dilengkapi dengan berbagai koleksi buku, mesin Fotocopy serta Printer

8. Masjid yang dilengkapi tempat wudhu putra dan putri. Serta disediakan mukena, buku agama, Al- Quan

9. Ruang ketrampilan Tari

10.Ruang ketrampilan elektronika

11.Ruang BK

12.Toilet putra putri, yang ditempatkan di berbagai sisi sekolah.

e. Ruang Laboratorium

Terdapat tiga ruang laboratorium di SMP N 3 Kalasan yaitu: laboratorium Fisika, laboratorium Biologi, laboratorium komputer (TIK).

f. Lapangan

Terdapat tiga lapangan yang terdapat di SMP N 3 Kalasan yaitu: 1. lapangan badminton terletak di depan gedung sekolah.

2. lapangan basket, lapangan voli yang terletak di tengah gedung sekolah.

3. lapangan sepakbola yang terletak di belakang ruang perpustakaan.

3.

Kondisi Non Fisik

a. Struktur Organisasi

Struktur organisasi merupakan sistem manajemen yang harus ada dalam setiap lembaga, yang mana terdiri dari komponen-komponen yang tidak dapat terpisahkan. Dalam struktur organisasi di SMP N 3 Kalasan, Sleman, Yogyakarta meliputi: Kepala Sekolah, Wakil urusan kurikulum,Wakil urusan kesiswaan, Wakil urusan sarana dan prasarana, Wakil urusan hubungan masyarakat, Bendahara, Bimbingan Konseling, serta guru-guru dan karyawan dan setiap komponen-komponen tersebut mempunyai tugasdan kewajiban sendiri-sendiri. Secara tertib organisasi sekolah SMP N 3 Kalasan, Sleman,Yogyakarta tahun pelajaran 2013-2014 antara lain:

b. Daftar warga SMP Negeri 3 Kalasan

1) Kepala Sekolah

Kepala sekolah SMP N 3 Kalasan yang dipimpin oleh Bapak Moh. Tarom, S.Pd

xiii Guru di SMP N 3 Kalasan terdiri dari 31 tenaga pengajar

3) Karyawan

Warga SMP N 3 Kalasan terdiri 11

4) Siswa

Siswa SMP N 3 Kalasan berjumlah 384 yang terdiri dari 128 peserta didik kelas VII, 128 peserta didik kelas VIII, 128 peserta didik kelas IX. Masing-masing kelas berjumlah 32 peserta didik.

c. Ekstrakulikuler

1) Tari

Ekstrakulikuler tari diadakan seminggu 1x yang diisi dengan materi tari nusantara. Dibimbing oleh guru pengampu mata pelajaran Seni Budaya khususnya Tari. Peserta ekstrakulikuler diikuti oleh siswa kelas VII dan VIII. Ektrakulikuler tari memiliki tujuan untuk menanamkan sikap cinta budaya indonesia sedari dini.

2) Pramuka

Kegiatan ekstrakulikuler adalah kegiatan ekstra yang wajib diikuti oleh seluruh siswa kelas VII dan VIII yang diadakan seminggu 1x. Pramuka dibimbing oleh pelatih dari luar sekolah.

3) Olahraga

Kegiatan ekstrakulikuler olah raga dibagi menjadi beberapa bidang yaitu Basket dan voli. Masing-masing bidang diadakan seminggu 1x. Dibimbing oleh pelatih dari luar sesuai dengan bidangnya masing-masing.

4) Elektronika

Ekstrakulikuler elektronika memiliki tujuan yaitu melatih kemampuan siswa dalam menciptakan suatu alat elektonika. Kegiatan ekstrakulikuler ini dibimbing oleh guru pengampu mata pelajaran ketrampilan elektronika

5) TBTQ

TBTQ adalah kegiatan ekstrakulikuler agama islam dengan materi baca tulis Al-Quran. Dibimbing oleh guru mata pelajar yang mengampu Agama Islam. SMP N 3 Kalasan juga memiliki organisasi yaitu OSIS dan IRMAS.

6) Macapat

Macapat adalah kegiatan ektrakulikuler yang digunakan sebagai wadah siswa untuk memperdalam bakat yang siswa miliki dan dapat dijadikan salah satu kegiatan cinta budaya Indonesia.

xiv

7) Paduan Suara

Paduan suara merupakan salah satu program ektrakulikuler yang bergerak dibidang olah vokal secara berkelompok atau pun grub.

8) Batik

Program ektrakulikuler batik merupakan salah satu kegiatan yang ada si sekolah, yang merupakan kegiatan pengembangan bakat siswa dibidang seni rupa. Dalam kegiatan ini siswa dapat menjadi lebih kenal dengan budaya indonesia.

d. Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran yang berlangsung di SMP N 3 Kalasan menggunakan kurikulum yaitu kurikulum 2013. Kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Kalasan berlangsung mulai pukul 07.00 – 13.05 untuk hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis dan Sabtu. Sedangkan untuk hari Jumat berlangsung mulai 07.00-10.35.

4.

Subyek Praktik

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan, dilaksanakan di kelas VII C, VII D, dan VIII B. Jumlah rata-rata siswa tiap kelas 32 siswa. Pelaksana dalam PPL sebagai penyusun laporan ini adalah mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta:

Nama : Devita Wahyuning Mentari

NIM : 13104244018

D. Materi Praktik

Materi praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah mengacu pada kerangka kerja atau program Bimbingan dan Konseling di sekolah tempat praktik. Kegiatan Bimbingan dan Konseling di sekolah dimulai dengan penyusunan program. Penyusunan program Bimbingan dan Konseling di sekolah dimulai dari kegiatan asesmen baik asesmen lingkungan maupun asesmen kebutuhan atau masalah peserta didik sebagai landasan pemberian layanan Bimbingan dan Konseling.

Terdapat empat komponen program Bimbingan dan Konseling yang menjadi fokus mahasiswa dalam melaksanakan PPL yaitu pelayanan dasar, pelayanan responsif, perencanaan individual dan dukungan sistem. Pelaksanaan program dilaksanakan melalui strategi implementasi program sebagai berikut:

xv

1. Pelayanan Dasar

Pelayanan dasar adalah proses pemberian bantuan kepada seluruh konseli melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis dalam rangka mengembangkan perilaku jangka panjang sesuai dengan tahap dan tugas-tugas perkembangan yang diperlukan.

a. Bimbingan Kelas

Kegiatan bimbingan kelas merupakan penyampaian materi layanan di dalam kelas yang berbentuk ceramah, diskusi kelas atau brain storming (curah pendapat), dan permainan. Materi pertemuan untuk siswa berupa bimbingan pribadi (empati), bimbingan sosial (stop bullying), bimbingan belajar (stop proskatiinasi), maupun bimbingan karir (disiplin waktu). b. Pelayanan Orientasi

Pelayanan ini merupakan suatu kegiatan yang memungkinkan peserta didik dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, terutama lingkungan sekolah. Penyampaian layanan orientasi dapat dilakukan secara lisan maupun tertulis. Materi yang disampaikan tentang tata tertib dalam bimbingan klaksikal atau bimbingan kelas.

c. Pelayanan Informasi

Layanan informasi adalah suatu materi kegiatan yang berupa informasi atau keterangan yang akan disampaikan kepada siswa yang dipandang bermanfaat bagi peserta didik melalui komunikasi langsung, maupun tidak langsung (melalui media cetak seperti: papan bimbingan, leaflet, brosur dan, poster).

d. Bimbingan Kelompok

Pelayanan bimbingan kepada peserta didik melalui kelompok-kelompok kecil (4 s.d. 12 orang). Bimbingan ini ditujukan untuk merespon kebutuhan dan minat para peserta didik. Topik yang didiskusikan dalam bimbingan kelompok ini, adalah masalah yang bersifat umum (common problem) dan tidak rahasia, seperti: menjalin hubungan baik dengan teman.

e. Pelayanan Pengumpulan Data (Aplikasi Instrumentasi)

Aplikasi instrumentasi bimbingan dan konseling adalah

mengumpulkan data dan keterangan tentang peserta didik baik dengan tes maupun non-tes (data diri siswa, DCM dan sosiometri, dll).

f. Pelayanan Penempatan dan Penyaluran

xvi memungkinkan siswa berada pada posisi yang tepat yaitu berkenaan dengan peminatan dan kelompok belajaryang lebih tinggi sesuai dengan kondisi fisik dan psikisnya

2. Pelayanan Responsif

a. Konseling Individual dan Kelompok

Pemberian pelayanan konseling ini ditujukan untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya. Konseling ini dapat dilakukan secara individual maupun kelompok. Layanan konseling individual adalah layanan langsung secara tatap muka dengan praktikan dalam rangka pembahasan dan pengentasan masalahnya. Layanan konseling kelompok layanan langsung secara tatap muka dengan praktikan dalam rangka pembahasan dan pengentasan masalahnya melalui dinamika kelompok.

b. Referal (Rujukan atau Alih Tangan)

Apabila praktikan/calon konselor merasa kurang memiliki

kemampuan untuk menangani masalah konseli, maka sebaiknya dirinya mereferal atau mengalihtangankan konseli kepada pihak lain yang lebih berwenang, seperti psikolog, psikiater, dokter, dan kepolisian. Konseli yang sebaiknya direferal adalah mereka yang memiliki masalah, seperti depresi, tindak kejahatan (kriminalitas), kecanduan narkoba, dan penyakit kronis.

c. Kolaborasi dengan Guru Mata Pelajaran atau Wali Kelas

Konselor berkolaborasi dengan guru dan wali kelas dalam rangka memperoleh informasi tentang peserta didik (seperti prestasi belajar, kehadiran, dan pribadinya), membantu memecahkan masalah peserta didik, dan mengidentifikasi aspek-aspek bimbingan yang dapat dilakukan oleh guru mata pelajaran.

d. Kolaborasi dengan Orang Tua

Konselor perlu melakukan kerjasama dengan para orang tua peserta didik. Kerjasama ini penting agar proses bimbingan terhadap peserta didik tidak hanya berlangsung di sekolah/madrasah, tetapi juga oleh orang tua di rumah.

e. Kolaborasi dengan Pihak-Pihak Terkait di Luar Sekolah

Berkaitan dengan upaya Sekolah untuk menjalin kerjasama dengan unsur-unsur masyarakat yang dipandang relevan dengan peningkatan

xvii mutu pelayanan bimbingan.

f. Konsultasi

Konselor menerima pelayanan konsultasi bagi guru, orang tua, atau pihak pimpinan Sekolah/Madrasah yang terkait dengan upaya membangun kesamaan persepsi dalam memberikan bimbingan kepada para peserta didik, menciptakan lingkungan Sekolah yang kondusif bagi perkembangan peserta didik.

g. Bimbingan Teman Sebaya (Peer Guidance/Peer Facilitation)

Bimbingan teman sebaya ini adalah bimbingan yang dilakukan oleh peserta didik terhadap peserta didik yang lainnya. Peserta didik yang menjadi pembimbing sebelumnya diberikan latihan atau pembinaan oleh konselor. Peserta didik yang menjadi pembimbing berfungsi sebagai mentor atau tutor yang membantu peserta didik lain dalam memecahkan masalah yang dihadapinya.

h. Konferensi Kasus

Kegiatan untuk membahas permasalahan peserta didik dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan

keterangan, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya

permasalahan peserta didik itu. Pertemuan konferensi kasus ini bersifat terbatas dan tertutup.

i. Kunjungan Rumah

Kunjungan rumah adalah suatu kegiatan pembimbing untuk mengunjungi rumah klien (siswa) dalam rangka untuk memperoleh berbagai keterangan-keterangan yang diperlukan dalam pemahaman lingkungan dan permasalahan siswa, dan untuk pembahasan serta pengentasan permasalahan siswa tersebut.

j. Mediasi

Mediasi adalah suatu layanan di mana konselor memfasilitasi bertemunya dua belah pihak yang saling bersitegang.Dalam mediasi peran konselor sangatlah penting untuk meredam ketegangan antara dua belah pihak yang berseteru sehingga kedua belah pihak bisa berpikir jernih untuk menemukan jalan keluar yang menguntungkan kedua belah pihak.

3. Perencanaan Individual

Praktikan membantu peserta didik menganalisis kekuatan dan kelemahan dirinya berdasarkan data atau informasi yang diperoleh, yaitu yang

xviii menyangkut pencapaian tugas-tugas perkembangan, atau aspek-aspek pribadi, sosial, belajar, dan karier. Pelayanan perencanaan individual ini dapat dilakukan juga melalui pelayanan penempatan (penjurusan, dan penyaluran), untuk membentuk peserta didik menempati posisi yang sesuai dengan bakat dan minatnya.

xix

BAB II

PELAKSANAAN PPL PERSIAPAN

Sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), mahasiswa melakukan observasi yang terlaksana pada tanggal 18 Februari 2016. Dari observasi kondisi sekolah, observasi pembelajaran dan observasi terhadap peserta didik yang telah dilakukan di sekolah, setiap mahasiswa mendapatkan pembekalan PPL yang bertujuan untuk memberi gambaran kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan pada saat praktik pengalaman lapangan. Pembekalan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan syarat wajib bagi mahasiswa untuk dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan. Dengan mengikuti pembekalan diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan dengan hasil yang baik.

Dalam pelaksanaan pengajaran mikro setiap kelompok terdiri dari sepuluh mahasiswa dengan satu dosen pembimbing. Selain praktik mengajar, mahasiswa praktikan juga membuat satuan layanan bimbingan dan konseling yang meliputi praktikum bimbingan dan konseling pribadi dan sosial yang merupakan syarat wajib agar dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, yaitu lulus mata kuliah pengajaran mikro (lulus praktikum dalam BK). Dari hasil observasi di sekolah, dan lulus pelaksanaan pengajaran mikro, mahasiswa praktikan bimbingan dan konseling membuat rancangan program praktik pengalaman lapangan yang akan di laksanakan ketika terjun dalam PPL. Program yang dibuat disesuaikan dengan kebutuhan di sekolah dan dilengkapi dengan satuan layanan. Rancangan program Praktik Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling meliputi pelayanan dasar, responsif, perencanaan individual dan dukungan sistem.

PELAKSANAAN

Pelaksanaan program kegiatan PPL dilaksanakan selama masa PPL di SMK Perindustrian Yogyakarta, yang berlangsung dari tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Secara umum program PPL yang terdiri dari program persekolahan dan program bimbingan dan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan baik dan lancar.

xx Berikut ini paparan kegiatan PPL bimbingan dan konseling yang sudah dilaksanakan selama praktikan melakukan PPL di SMP Negeri 3 Kalasan :

A. Praktek Persekolahan

Program ini berisi kegiatan yang dilakukan praktikan secara tidak langsung berhubungan dengan kegiatan bimbingan dan konseling. Praktik persekolahan dimaksudkan untuk mengetahui, memahami, dan melibatkan mahasiswa secara langsung pada kegiatan sekolah terutama yang berhubungan dengan administrasi sekolah.

Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik persekolahan adalah :

a. Salaman selamat pagi

Kegiatan ini dilakukan setiap hari digerbang sekolah sebelum masuk kedalam sekolah. Salaman selamat pagi dilakukan pukul 06.00 sampai dengan 06.50 yaitu waktunya masuk sekolah dan gerbang ditutup. Dilakukan oleh guru yang piket pada hari itu.

b. Jaga piket harian.

Kegiatan ini rutin dilakukan di sekolah untuk memberikan izin kepada siswa apabila terlambat maupun untuk memberikan izin jika siswa sakit. Selain itu petugas piket juga memberikan tugas untuk guru yang tidak bisa hadir di kelas.

B. Praktek BK di Sekolah

Sebelum melaksanakan praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah, praktikan telah menyusun rancangan program praktik pengalaman lapangan yang telah dilengkapi dengan satuan layanan dengan materi yang telah disetujui oleh guru pembimbing lapangan. Dengan demikian, praktikan melaksanakan program kegiatan PPL yang telah dirancang untuk SMP Negeri 3 Kalasan. Kegiatan Bimbingan dan Konseling di sekolah meliputi empat bidang bimbingan, yaitu : bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir. Keempat bidang bimbingan tersebut sudah tercakup dalam rancangan PPL.

Berikut ini paparan kegiatan praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah :

1. Layanan Dasar

a. Bimbingan Klasikal

Bimbingan klasikal dilakukan oleh praktkan pada Kelas VII C, VII D, dan VIII A. tetapi terkadang praktikan mengisi kelas yang memiliki jam kosong. Materi yang diberikan antara lain :

xxi

No Hari/Tanggal Kelas Materi

1 Selasa, 19 Juli 2016 9A Perkenalan, Motivasi

2 Selasa, 19 Juli 2016 8A Perkenalan, Motivasi

3 Rabu, 27 Juli 2016 8A Perkenalan, Menggapai Cita

-cita

4 Selasa 2 Agustus 2016 7C Perkenalan, Kenali aku

5 Rabu, 3 Agustus 2016 8A Perkenalan, Pelupa

6 Senin, 8 Agustus 2016 7D Perkenalan, Konsentrasi

7 Selasa, 9 Agustus 2016 7C Perkenalan, Pelupa

8 Rabu, 10 Agustus 2016 8A Perkenalan, Bullying

9 Kamis, 11 Agustus

2016

9D Perkenalan, Disiplin

10 Senin, 22 Agustus 2016 7D Perkenalan, Menunda-nunda

Pekerjaan

11 Senin, 5 September

2016

7D Perkenalan, Berfikir positif

Ini adalah rincian dari bimbingan kelas yang telah dilakukan :

 Hari/Tanggal : Selasa, 19 Juli 2016

Kelas : 9A

Materi : Motivasi

Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk motivasi

yang ada pada dirinya agar dapat melakukan sesuatu dengan penuh sungguh-sungguh dan berhasil dengan memuaskan

Pelaksana : Praktikan dan Mahasiswa UIN

Penilaian Proses

 Siswa antusias terhadap materi yang diberikan karena dikemas dalam bentuk video

 Siswa merasa dirinya belum mempunyai motivasi diri yang

seharusnya dapat dibentuk sendiri

 Materi tersampaikan

Penilain Hasil

 Siswa mengetahui pentingnya motivasi dalam dirinya

 Siswa mempunyai rencana sendiri-sendiri untuk

mengembangkan motivasi pada dirinya

xxii

Kelas : 8A

Materi : Motivasi

Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk motivasi

yang ada pada dirinya agar dapat melakukan sesuatu dengan penuh sungguh-sungguh dan berhasil dengan memuaskan

Pelaksana : Praktikan dan Mahasiswa UIN

Penilaian Proses

 Beberapa siswa gaduh saat pemberian materi

 Siswa merasa bingung tentang ice breaking yang diberikan  Siswa antusias saat pemutaran video motivasi

Penilain Hasil

 Siswa memahami pentingnya motivasi dalam diri

 Siswa berupaya untuk melakukan cara-cara dalam

meningkatkan motivasi dalam diri

 Hari/Tanggal : Rabu, 27 Juli 2016

Kelas : 8A

Materi : Menggapai Cita -cita

Tujuan : Siswa dapat memahami pentingnya dalam

mempunyai masa depan dan dapat

mempraktikkan cara untuk memotivasi diri dan mengambangkan diri dalam meraih cita-cita

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa antusias dengan materi yang diberikan oleh praktikan  Siswa menjadi terinspirasi oleh tayangan video yang telah

diberikan

 Terdapat sebagian siswa yang gaduh katika sedang

penyampaian materi

 Materi tersampaian

Penilain Hasil

 Siswa memahami tentang pentingnya mempunyai cita-cita

untuk masa depannya

 Siswa mempunyai gambaran untuk cita-citanya dan

xxiii mengembangkan cita-citanya

 Hari/Tanggal : Selasa 2 Agustus 2016

Kelas : 7C

Materi : Kenali Aku

Tujuan :Siswa mampu memahami pentingnya mengenal

teman baru dan cara menjadi pribadi yang baik dan mudah bergaul yang ada dilingkungan baru sekitar

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa merasa kebingungan tentang materi dan permainan yang dilaksanakan karena belum terlalu mengenal satu sama lain

 Ada beberapa siswa yang gaduh dalam pemberian materi oleh praktikan

 Materi tersampaikan

Penilain Hasil

 Siswa mencoba untuk menjadi pribadi yang baik dan

bagaimana cara bergaul yang baik

 Mencoba untuk saling membagi dan berkenalan lebih dalam

satu sama lain didalam kelas

 Hari/Tanggal : Rabu, 3 Agustus 2016

Kelas : 8A

Materi : Pelupa

Tujuan :Membantu siswa untuk mengetahui pentingnya

daya ingat dan bagaimana cara dalam meningkatkan daya ingat

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa antusias terhadap materi yang diberikan oleh

praktikan

 Siswa memperhatikan dengan sangat saat praktikan

melakukan pengetesan daya ingat siswa

 Materi belum semuanya tersampaikan

Penilain Hasil

xxiv

 Siswa merencanakan bagaimana cara untuk meningkatkan

daya ingatnya

 Hari/Tanggal : Senin, 8 Agustus 2016

Kelas : 7D

Materi : Konsentrasi

Tujuan : Membantu siswa dalam memahami pentingnya

Konsentrasi dam bagaimana cara meningkatkan konsentrasi

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Banyak siswa yang gaduh dalam pemberian materi karena

pada saat itu dilakukan di outdoor (luar ruangan)

 Pengkondisian dalam permainan dan pemberian materi

yang kurang

 Pengakhiran siswa tertarik tentang sesi tanya jawab materi yang diberikan oleh praktikan

Penilain Hasil

 Siswa mengetahui pentingnya konsentrasi dalam beberapa

hal

 Siswa mempunyai cara sendiri dalam meningkatkan

konsentrasi pada dirinya

 Hari/Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016

Kelas : 7C

Materi : Pelupa

Tujuan : Membantu siswa untuk mengetahui pentingnya

daya ingat dan bagaimana cara dalam meningkatkan daya ingat

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa antusias dalam memperhatikan materi yang

disampaikan oleh praktikan

 Siswa aktif dalam bertanya tentang materi yang

disampaikan

 Materi tersampaikan

Penilain Hasil

 Ada siswa yang merasa minder karena daya ingat yang dimilikinya sangat kurang

xxv

 Beberapa siswa ingin mempraktekkan bagaimana cara

meningkatkan daya ingat itu sendiri

 Siswa juga berupaya untuk meningkatkan daya ingat

dengan caranya sendiri

 Hari/Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016

Kelas : 8A

Materi : Bullying

Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk pola

hubungan yang baik dengan lain jenis terutama teman sebaya dam memaparkan tentang bahaya, dampak dari bullying serta bagaimana siswa dapat menghormati teman sebayanya

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa merasa antusias saat pemberian materi oleh praktikan

 Ada beberapa siswa yang tidak bisa duduk saat pemberian

materi

 Ada beberapa siswa menuding-nuding temannya yang

sering melakukan bullying maupun yang terkena bullying Penilain Hasil

 Siswa mengerti dan memahami tentang bahaya, dampak

dari bullying

 Siswa berniat untuk belajar membangun pola hubungan yang baik dengan teman sebaya

 Hari/Tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016

Kelas : 9D

Materi : Disiplin

Tujuan : Membantu siswa agar mengetahui kedisiplinan

itu sangat penting dalam kehidupan dengan beberapa manfaat yang ada didalam kedisiplinan itu sendiri

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Banyak siswa yang susah dikondisikan pada saat pemberian

materi

 Beberapa siswa antusias dalam pemberian materi

xxvi Penilain Hasil

 Ada beberapa siswa yang menganggap kedisiplinan tersebut

tdak terlalu penting

 Beberapa siswa juga ada yang sangat mendukung

kedisiplinan dan ingin melaksanakan cara agar dapat disiplin

 Hari/Tanggal : Senin, 22 Agustus 2016

Kelas : 7D

Materi : Menunda-nunda Pekerjaan

Tujuan : Agar siswa memahami pentingnya dalam

melaksanakan tugas tepat waktu dan cara mengurangi dalam menunda-nunda tugas

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa antusias dalam mendengarkan video yang diutarkan

oleh praktikan

 Siswa aktif dalam kegiatan sesi tanya jawab setelah materi diberikan oleh praktikan

 Materi tersampaikan

Penilain Hasil

 Siswa berniat untuk menyelesaikan tugas tepat waktu tanpa menunda-nunda pekerjaan

 Siswa mengetahui pentingnya dalam menyelesaikan tugas tepat waktu

 Hari/Tanggal : Senin, 5 September 2016

Kelas : 7D

Materi : Berfikir Positif

Tujuan : Siswa mampu mengatahui manfaat, cara dan

dapat berfikir positif dalam kehidupan sehari-hari

Pelaksana : Praktikan

Penilaian Proses

 Siswa antusias terhadap materi yang diberikan

 Banyak siswa yang susah dikondisikan saat pemberian materi

 Materi belum semuanya tersampaikan

xxvii  Siswa belum terlalu memahami bagaimana itu berfikir

positif

 Ada beberapa siswa yang ingin mengetahui cara dalam berfikir positif dikehidupan sehari-sehari

 Banyak siswa yang belum mengetahui manfaat dan cara berfikir positif

b. Layanan Informasi

Layanan informasi yang dilakukan sesuai rancangan program praktik pengalaman lapangan yakni berupa leaflet dan papan bimbingan. Layanan informasi diberikan secara tidak langsung karena keterbatasan waktu dalam masuk kelas. Berikut ini paparan layanan informasi yang telah dilakukan:

Hari/tanggal : Jum’at, 26 Agustus 2016

Sasaran : Siswa kelas 7,8,9

Materi : Kenali Passionmu dalam menggapai cita-cita

Tujuan : Agar siswa mengetahui tentang passion diri mereka sendiri sebelum mereka menentukan cita-cita yang telah diinginkan

Media : Papan Bimbingan

Biaya : Rp. 20.000,-

Hari/tanggal : Kamis, 15 September 2016

Sasaran : Siswa kelas 7,8,9

Materi : Dunia Mayamu cerminan dunia nyatamu

Tujuan : Agar siswa mengatahui dan berhti-hati bahwa didalam

dunia nyata orang lain dpat melihat sikap, sifat, tingkah

mereka didunia nyatanya

Media : Poster Bimbingan

Biaya : Rp. 75.000,-

c. Bimbingan Kelompok

xxviii Pada tanggal : Kamis, 1 September 2016

Kelas : 9B

Nama Siswa :

(1) Muthia

(2) Junita

(3) Salsabila

(4) Laila

(5) Prisma

(6) Mega

Materi : Don’t Be Narsistik

Tujuan : Agar siswa mengetahui batasan dalam berfoto jangan

sampai menjadi narsistik yang hanya mempedulikan dirinya tanpa mempedulikan orang-orang sekitarnya

Proses :Bimbingan Kelompok diberikan materi lalu

menghendaki beberapa siswa yang tertarik saja dalam materi yang ingin disampaikan sebelum memulai materi praktikan membagi siswa yaitu ketua kelompok, sekretaris dan anggota. Saat pemberian materi siswa antusias dalam melakukan bimbingan kelompok terkait

materi yang disampaikan. Praktikan membuka

pembicaraan dengan penyampaian pendapat siswa terkait materi narsistik sebelum materi dilakukan. Setelah itu diberikan kesimpulan dari materi yang telah dibahas bersama-sama

Hasil : Siswa mengetahui tentang dapmpak narsistik. Namun

disisi lain siswa juga mempunyai pendapat ada dampak positifnya juga jika mempergunakan hal tersebut tidak diluar batasan, yaitu mempunyai banyak teman dll. Siswa juga dapat menyimpulkan sendiri tentang materi yang telah diberikan

d. Layanan Pengumpulan Data

Pengumpulan data yang dilakukan oleh praktikan yaitu berupa :

1)MLM

MLM (Media Lacak Masalah) disebarkan pada kelas yang diampu yaitu kelas VIIC, VIID, dan VIIIA.

xxix 2)Sosiometri

Sosiometri dilakukan pada kelas yang diampu yaitu kelas VIIC, VIID dan VIIIA. Sosiometri disebarkan bersama Guru BK SMP Negeri 3 Kalasan.

e. Penempatan dan Penyaluran

Layanan penempatan dan penyaluran dimaksudkan untuk memungkinkan siswa berada pada posisi yang tepat yaitu berkenaan dengan kelompok belajar, pilihan karier atau pekerjaan, kegiatan ekstrakurikuler, program latihan, dan pendidikan yang lebih tinggi sesuai dengan kondisi fisik dan psikisnya.

Tujuannya agar siswa memperoleh posisi yang sesuai dengan potensi dirinya, baik yang menyangkut bakat, minat, pribadi, kecakapan, kondisi fisik, kondisi psikis, dan sebagainya. Teknik atau metode : sosiometri, wawancara, tes, dan sebagainya. Tugas mahasiswa, antara lain membantu menempatkan siswa dalam situasi tertentu yang dapat membantu memecahkan masalah.

2. Layanan Responsif a. Konseling Individual

Hari/Tanggal : Selasa, 23 Agustus 2016

Rabu, 24 Agustus 2016 Jum’at, 26 Agustus 2016

Nama : Inisial A

Kelas : 7D

Tempat : Depan Kelas 7D

Waktu : 09.20 WIB

Masalah : Siswa takut kepada salah satu kakak kelas yang

bernama R karena ia dirasa siswa baru yang sok kenal sok dekat dengan kakak tingkatnya yaitu S. R merasa A merebut persahabatannya dengan S.

Teknis Pelaksanaan : Konseli datang kepada konselor. Dia mengatakan bahwa dia ingin menceritakan tentang keadaannya yaitu takut kepada kaka

xxx kelas yang bernama R.

Pemecahan Masalah : Konselor melakukan proses konseling individual dengan konseli. Konselor menggiring konseli melalui pertanyaan pertanyaan logis sehingga konseli mau menceritakan kejadian kejadian yang dialami di sekolah, tentang kakak tingkat yang bernama R yang cemburu akan kedekatan A dengan S karena merasa memutus persahabatannya dengan S. A merasa selalu diawasi oleh R ketika ingin bertemu dengan A. A juga pernah dibilang anak baru yang SKSD (Sok Kenal Sok Dekat) dengan kakak kelas. R meminta S untuk menjauhi A dan tidak boleh berkomunikasi lagi.

Hasil : Konseli mengambil keputusan yaitu ingin

bertemu dengan kakak tingkatnya yaitu R dan S untuk menjelaskan tentang kedekatannya dengan S hanyalah sebatas kakak adik dan tidak akan mengganggu persahabatannya. Namun setelah diadakan pertemuan R tetap tidak mau mendengarkan dan S juga lebih mendukung R. sehingga A merasa cukup kenal saja tidak usah berhubungan lebih jauh menjadi kakak adik.

Hari/Tanggal : Senin, 29 Agustus 2016

Selasa, 30 Agustus 2016 Rabu, 31 Agustus 2016

Nama : Inisial RN

Kelas : 7C

Tempat : Basecamp

Waktu : 12.15 WIB

Masalah : Merasa bahwa teman-temannya datang hanya

xxxi teman

Teknis Pelaksanaan : Konseli datang kepada konselor. Dia mengatakan bahwa dia ingin menceritakan tentang keadaannya yaitu tentang teman temannya yang tidak pernah ada saat dia butuh. Pemecahan Masalah : Konselor melakukan proses konseling

individual dengan konseli. Konselor

menggiring konseli melalui pertanyaan-

pertanyaan logis sehingga konseli mau

menceritakan kejadian kejadian yang dialami di sekolah, tentang masalahnya dengan teman temannya, ia merasa bahwa temannya datang ketika butuh saja dan ketika dia butuh mereka tidak ada. Apalagi ia merasa teman-temannya sudah berbeda dikarenakan sudah terkenal dikalangan kakak kelas.

Hasil : Konseli mengambi keputusan dengan membuat

rencana apakah teman-temannya tetap

mempedulikannya ketika dia butuh, ketika itu dilakukan tidak berhasil maka konseli memilih untuk mengungkapkan semua yang telah dipendamnya selama ini kepada teman-temannya, yaitu tentang dia yang membutuhkan teman-temannya dan malah tidak ada dan perbedaan sikap teman temannya saat sudah terkenal dikalangan kakak kelas.

b. Konseling Kelompok

Konseling kelompok belum dapat dilakukan di SMP Negeri 3 Kalasan karena waktu belum dapat dijadwalkan dan siswa yang susah dikondisikan.

c. Kolaborasi dengan Guru Mapel / Wali Kelas

Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016

Nama : Inisial AF

xxxii

Masalah : Salah paham D mengobrol dengan teman

cewek dikira A mengganggu cewek, dan akhirnya bertengkar

Solusi : Kedua siswa diundang keruang Bp Kepala

Sekolah diklarifikasi, didamaikan, A meminta maaf duluan

Partner Kersjasama : - Guru mata pelajaran PPKN - Ibu Kiryati (Kesiswaan)

Hari / Tanggal : Rabu, 31-8-2016

Nama : RR

Kelas : IXB

Masalah : Pada hari selasa 308/16, memakai celana jins,

sepatu tidak hitam, dan tidak patuh kepada bp/ibu guru, disuruh pulang

Solusi : Siswa disuru pulang namun tidak lekas

kembali, diadakan kunjungan rumah ditemui Ayah dan Ibunya pada hari selasa, 30-8-2016, orangtua diundang kesekolah hari rabu 31-8-2016 ditemui diruang kepala sekolah Bp wali kelas dari kesiswaan dan urusan kurikulum BK. Membuatsurat pernyataan siswa diketahui orangtua dan wali kelas

Partner Kersjasama : - Wali kelas 9B Bp Hadi

- Urusan Kesiswaan Ibu Kiryati

- Urusan Kurikulum Ibu Setyarini

d. Kolaborasi dengan Orangtua

Hari / Tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016

Nama Orangtua : Ibu Supiyah

Alamat : Kalimati

Nama Siswa : Andrian

Kelas : VIIC

Masalah : Mengantar fotokopi KKM (Kartu Keluarga

Miskin)

xxxiii

Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016

Nama Orangtua : Ibu Supiyah

Alamat : Kalimati

Nama Siswa : Andrian

Kelas : VIIC

Masalah : Menyerahkan KIP (Kartu Indonesia Pintar)

Solusi : Diterima oleh Guru BK diruang BK

Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016

Nama Orangtua : Ruben F.K

Alamat : Pondok Kulon Berbah

Nama Siswa : Jovan

Kelas : VIIID

Masalah : Konsultasi Anak (Ingin mengetahui keadaan

anaknya jika disekolah)

Solusi : Diterima oleh Guru BK diruang BK dan

diberikan keterangan tentang anak wali siswa dengan keadaan yang sesungguhnya

Hari / Tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016

Nama Orangtua : Ibu C.Hentina.K

Alamat : Juwangen

Nama Siswa : Putri

Kelas : IXD

Masalah : Konsultasi Beasiswa Bakat

Solusi : Diterima oleh Guru BK diruang BK

Hari / Tanggal : Sabtu, 27 Agustus 2016

Nama Orangtua : Ibu Sri Lestari

Alamat : Cupuwatu II

Nama Siswa : Desti Micawati

Kelas : IXB

Masalah : Mengantar KIP (Kartu Indonesia Pintar)

Solusi : Diterima oleh Guru BK diruang BK

xxxiv

Nama Orangtua : Surajiman

Alamat : Randusari

Nama Siswa : -

Masalah : Konsultasi

Solusi : Diterima oleh Guru BK diruang BK

e. Homevisit

Praktikan melakukan Homevisit pada :

Hari / Tanggal : 5 September 2016

Waktu : 11.30 WIB

Nama Siswa : FN

Alamat : Randusari RT 05 RW 03

Alasan Homevisit : Alfa selama 3hari

Masalah : FN tidak mau masuk sekolah karena ia merasa

terisolir sehingga merasa sendirian

Solusi : Dilakukan Homevisit oleh Guru BK dan

Mahasiswa praktikan dirumah FN dan diterima oleh kedua orangtua. Guru BK memaparkan tujuan dari Homevisit dan membahas tentang keadaan FN

Tindak Lanjut : Dipantau perkembangan selanjutnya melalui

daftar hadir dan melakukan kolaborasi dengan orangtua (pengawasan dirumah)

C. Hambatan dan Cara Mengetahuinya

Hambatan Pelaksanaan PPL

Dalam pelaksanaan PPL di SMP Negeri 3 Kalasan, Praktikan mengalami adanya beberapa hambatan di antaranya :

a. Bimbingan klasikal dirasa kurang efektif ketika jam masuk kelas hanya 1 jam pelajaran.

b. Keadaan / situasi siswa saat Bimbingan Klasikal melakukan yang susah dikondisikan.

c. Ruang konseling yang tidak kedap suara menyebabkan konseli tidak nyaman dan takut jika apa yang dibicarakan terdengar oleh orang lain.

d. Kegiatan PPL yang bertabrakan dengan Kegiatan KKN, menjadikan

xxxv e. Kegiatan PPL di SMP bersamaan dengan akreditasi sekolah, sehingga

kurang leluasa saat melaksanakan praktek yang dituntut dari Kampus

Solusi

a. Konsultasi dengan guru BK dalam mengkondisikan siswa agar kondusif dalam mengikuti layanan BK.

b. Melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing lapangan sehingga

mendapat informasi yang lebih jelas dan sesuai dengan yang diinginkan prodi.

c. Memberikan rasa aman dan nyaman kepada konseli dengan meyakinkan konseli bahwa dalam konseling terdapat kode etik dan asas kerahasiaan.

d. Membuat jadwal sehingga dapat diatur dengan sedemikian rupa, bagaimana

agar pelaksanaan KKN-PPL secara bersamaan tersebut dapat berjalan dengan lancar.

e. Mengatur waktu dalam membantu persiapana akrediasi sekolah dan

xxxvi

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. PPL yang dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan secara umum berjalan dengan lancar sesuai dengan yang direncanakan dalam matrik program kerja PPL. Dalam kegiatan PPL ini, mahasiswa mendapatkan banyak pengalaman faktual seputar layanan BK dilapangan dalam hal ini di sekolah. Adapun kesimpulan dari pelaksanaan program kerja PPL adalah sebagai berikut :

1. Pelaksanaan program PPL Bimbingan dan Konseling dapat terlaksana dengan baik meski terdapat beberapa program yang belum terlaksana, seperti layanan konferensi kasus dan kunjungan rumah.

2. Secara kualitatif, siswa yang telah mendapat layanan bimbingan dan konseling mengalami perubahan pandangan dan memahami bahwa BK adalah sahabat siswa sehingga siswa senang dan merasa dekat dengan BK

3. Program layanan dasar yang terlaksanan mencakup mencakup bimbingan

klasikal, bimbingan kelompok, layanan informasi, dan layanan pengumpulan data.

4. Program layanan responsif yang terlaksana antara lain konseling individual, Kolaborasi dengan Guru Mapel / Wali Kelas, Kolaborasi dengan Orangtua, dan home visit.

5. Layanan himpunan data yang terlaksana antara lain data MLM dan sosiometri.

xxxvii

B. Saran

Dari hasil pelaksanaan program PPL yang dilaksanakan sejak 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016 penyusun menyampaikan beberapa saran yang sekiranya membangun bagi semua pihak, antara lain:

1. Kepada LPPMP UNY

a. Hendaknya pelaksanaan PPL tidak bersamaan dengan pelaksanaan

KKN, karena mahasiswa merasa kerepotan dalam memebagi waktu.

b. Penyampaian informasi oleh LPPMP lebih ditegaskan lagi sehingga

mahasiswa tidak bingung karena adanya beberapa informasi yang berbeda yang diterima oleh masing-masing mahasiswa.

2. Kepada PRODI BK UNY

a. Perlu lebih dimatangkan pemahaman mahasiswa dalam hal

macam-macam himpunan seperti DCM, IKMS, MLM dan lain-lainnya sehingga mahasiswa lebih siap saat terjun dilapangan

b. Mata kuliah praktikum sebaiknya dihabiskan sebelum pelaksanaan praktik pengalaman lapangan (PPL) sehingga bekal mahasiswa ketika dilapangan sudah siap untuk semua bidang (pribadi, sosial, belajar, dan karir)

3. Kepada sekolah SMP NEGERI 3 KALASAN

a. Hendaknya ruang BK terletak di tempat yang strategis atau mudah untuk didatangi siswa

b. Adanya prasarana yang menunjang pembelajaran dan pemberian

layanan dengan kualitas yang sama di setiap kelas

c. Hendaknya ruang BK juga diberikan alat pengeras suara agar dapat

mendengan informasi dari luar

4. Bagi mahasiswa PPL selanjutnya

a. Melakukan observasi jauh sebelum PPL dilaksanakan sehingga ketika

PPL mahasiswa sudah mendapatkan gambaran tentang sekolah tempat PPL yang bisa digunakan untuk mempresiksi program yang sesuai dengan sekolah

b. Meningkatkan kepekaan ketika melihat siswa yang nampak memiliki

masalah dan membutuhkan layanan

c. Menumbuhkan kemandirian pada siswa sehingga setelah diberi

layanan siswa merasa mampu menyelesaikan permasalahannya dan tidak tergantu kepada praktikan.

xxxviii d. Mempunyai teknik-teknik baru untuk menarik perhatian siswa saat

xxxix

DAFTAR PUSTAKA

Dr. Muh Nur Wangid, M. Si. Pedoman Praktek pengalaman Lapangan (PPL) Binbingan dan Konseling di sekolah. Yogyakarta : Tidak diterbitkan

UPPL. 2012. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta : UPPL Universitas Negeri Yogyakarta

UPPL. 2012. Panduan KKN-PPL. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta. Tim PPL Prodi BK UNY. 2014. Pandun PPL Prodi BK Tahun 2014. Yogyakarta :

xl

BAB I

PENGANTAR

Alasan Praktik

Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang terus dilakukan, termasuk dalam dalam hal ini dengan diadakannya mata kuliah lapangan yaitu seperti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Penyelenggaraan PPL dilaksanakan secara terpadu bagi seluruh jurusan pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta, begitu pula dengan Program Studi Bimbingan dan Konseling. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di sekolah merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikurer sehingga harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling. Kegiatan ini mencakup pemahaman mengenai berbagai aspek kependidikan dan pemberian berbagai bentuk layanan bimbingan yang dapat diberikan oleh seorang guru pembimbing, dalam rangka memenuhi persyaratan pembentukan tenaga kependidikan yang bertugas memberikan layanan Bimbingan dan konseling secara profesional di Sekolah.

Program Studi bimbingan dan Konseling mempunyai tugas untuk menyiapkan dan menghasilkan guru pembimbing yang memiliki nilai dan sikap serta pengetahuan dan keterampilan profesional. Dengan kemampuan tersebut, diharapkan lulusan Bimbingan dan Konseling dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru pembimbing dalam rangka tercapainya tujuan pendidikan.

Oleh karena itu dalam rangka menyiapkan guru pembimbing yang profesional tersebut program studi bimbingan dan Konseling membawa mahasiswa kepada proses pembelajaran yang dilakukan di bangku kuliah maupun Praktek Pengalaman Lapangan. Untuk melakukan hal tersebut mahasiswa diterjunkan ke sekolah dalam jangka waktu tertentu, untuk mengamati, mengenal dan melakukan praktek langsung yang wajib dilakukan oleh seorang guru pembimbing.

xli Tujuan Praktik

Praktek Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling disekolah dimaksudkan agar mahasiswa dapat mempraktekan teori yang didapatkan selama perkuliahan. Praktek Bimbingan dan Konseling memberikan kesempatan pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk menunjukan kompetensi yang telah dimiliki. Mahasiswa PPL mendapat arahan dari Dosen pembimbing dan Guru Pembimbing.

PPL BK disekolah bertujuan agar mahasiswa mendapat pengalaman faktual khususnya tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling disekolah dan umumnya tentang proses pembelajaran siswa serta kegiatan-kegiatan kependidikan.

Tempat dan Subyek Praktik Tempat Praktik

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan ini terletak di Sidokerto, Purwomartani, Kalasan, Sleman. Dalam rangkaian kegiatan PPL, praktikan perlu mengetahui kondisi awal sekolah yang akan menjadi tempat pelaksanaan kegiatan. Sehubungan dengan hal itu maka praktikan PPL melakukan kegiatan observasi pada tanggal 18 Februari 2016 di SMP N 3 Kalasan untuk mengetahui potensi sekolah, kondisi fisik ataupun non-fisik serta kegiatan praktik belajar, mengajar yang berlangsung. Hal ini dimaksudkan agar praktikan dapat mempersiapkan program-program kegiatan yang akan dilaksanakan dalam PPL di SMP N 3 Kalasan.

Kondisi Fisik

Ruang Kelas

Jika dilihat dari kondisi fisik atau bangunan SMP N 3 Kalasan ini memiliki 12 ruangan kelas, 4 ruang kelas VII, 4 ruang kelas VIII, 4 ruang kelas IX. Adapun fasilitas-fasilitas yang tersedia disetiap kelasnya adalah sebagai beikut:

No Fasilitas Keterangan

1 Kursi Siswa 32 Kursi

2 Meja Siswa 32 Meja

3 Kursi Guru 1 Kursi

4 Meja Guru 1 Meja

5 Papan Whiteboard 1 Buah

6 LCD 1 Buah

7 Layar Peoyektor 1 Buah

8 Lemari 1 Buah

9 Buku Bacaan 1 Buah

cvi

2 16 32 50 D 2 3 32 9 B

3 14 32 44 D 3 2 32 6 B

4 1 32 3 B 4 13 32 41 D

5 1 32 3 B 5 1 32 3 B

6 12 32 38 D 6 5 32 16 C

7 3 32 9 B 7 0 32 0 A

8 6 32 19 C 8 6 32 19 C

9 9 32 28 D 9 4 32 13 C

10 7 32 22 C 10 3 32 9 B

11 3 32 9 B 11 4 32 13 C

12 7 32 22 C 12 3 32 9 B

13 2 32 6 B 13 2 32 6 B

14 0 32 0 A 14 4 32 13 C

15 11 32 34 D 15 2 32 6 B

16 10 32 31 D 16 12 32 38 D

17 7 32 22 C 17 2 32 6 B

18 11 32 34 D 18 1 32 3 B

19 5 32 16 C

20 7 32 22 C

21 0 32 0 A

22 27 32 84 E

23 6 32 19 C

24 8 32 25 C

25 0 32 0 A

26 0 32 0 A

ANALISIS KELOMPOK MLM PER-TOPIK MASALAH MAHASISWA BK KELAS VIID

TAHUN AJARAN 2016/2017

NO TOPIK MASALAH Nm Mn N M % KAT

1 Masalah Pribadi 23 115 16 32 517 E

2 Masalah Sosial 35 102 12 32 930 E

3 Masalah Belajar 18 115 12 32 539 E

4 Masalah Karier 26 101 12 32 684 E

GRAFIK ANALISIS KELOMPOK MLM PER-TOPIK MASALAH

cvii

KETERANGAN

No Prosentase Kategori

1 0% A (Baik) Tidak Bermasalah

2 1% - 10% B (Cukup Baik) Tidak Bermasalah 3 11% - 25% C (Cukup) Agak Bermasalah 4 26% - 50% D (Kurang) Bermasalah

5 51% - 100% E (Kurang Sekali) Sangat Bermasalah

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

Masalah Pribadi

Masalah Sosial

Masalah Belajar

Masalah Karier

PROS

E

N

TA

S

E

MASALAH

cviii

ANALISIS SOSIOMETRI KELAS 7C

No. Nama. Jenis Kelamin

Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 1 Ajeng pratiwi kumala dewi Perempuan 29 15 30

2 Alifah dinda rahmadhani Perempuan 13 26 31

3 Andhini dwi isnayanti Perempuan 5 7 15

4 Andrian dwi susanto Laki - laki 8 18 32

5 Anisa tri setyowati Perempuan 3 7 20

6 Aqsal fauzian P Laki - laki 18 8 4

7 Ayunda talia eka putri Perempuan 15 28 20

8 Bagas pradana andrian putra Laki - laki 6 24 23

9 Bintang nur husna Laki - laki 32 8 25

10 Cindrian djody sumarkum Laki - laki 32 14 24

11 Daru rizky junianto Laki - laki 24 18 21

12 Dian caesar pratama Laki - laki 16 25 11

13 Dzakiya nuha nida nabilla Perempuan 2 31 26

14 Eko wardoyo Laki - laki 32 17 24

15 Erda afifah ardelia Perempuan 29 1 7

16 Heksa nur hidayat Laki - laki 25 9 12

17 Hergaasto wibowo Laki - laki 32 22 25

18 Irfan rifki kurniawan Laki - laki 21 24 6

19 Karina lavania violetta P Perempuan 20 7 8

20

Kinanti prameswari tungga

dewi Perempuan 19 8 22

21 Krisna bima wijaya Laki - laki 18 24 6

22 Laras rachma safira Perempuan 27 20 17

23 Muhammad farhan afif Laki - laki 6 8 21

24

Muhammad raehan dwie

fauzan Laki - laki 11 18 21

25 Noerma adhitama Laki - laki 6 12 17

26 Nur aini shafira Perempuan 31 13 2

27 Priska rachmawati Perempuan 22 20 32

28 Putu ayu suryanyani Perempuan 7 15 6

29 Reza nagita nurhazizah Perempuan 20 30 27

cix

31 Tsalsa Khoirunnisa Perempuan 2 13 26

cx

ANALISIS SOSIOMETRI KELAS 7D

No. Nama.

Jenis Kelamin Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3

1 Agustina devina pratiwi Perempuan 7 25 4

2 Alexander bagas dwi widiyanto Laki - laki 16 32 6

3 Arrizal reyhan sava Laki - laki

4 Arum tri wulandari Perempuan 20 28 21

5 Btari widyarahma paramita Perempuan 19 9 10

6 Daniel daniswara Laki - laki 14 16 31

7 Destria ayu prihastiwi Perempuan 28 1 21

8 Dimas rega arya tengger Laki - laki 12 22 17 9 Dinda laura putri permadi Perempuan 5 19 10

10 Emilia agnes adita Perempuan 19 9 5

11 Erlita hernanda Perempuan 6 26 30

12 Ewin suryatama Laki - laki 27 17 8

13 Fahma irbahafilah yumna Perempuan 28 23 15 14 Gabrielle nicholas bl de rozari Laki - laki 20 6 27

15 Hana arlian khansa Perempuan 13 23 28

16 Hidehisa koichi wisnu broto Laki - laki 31 14 11

17 Ilham dwi pradana Laki - laki 12 6

18 Johanes rendy wichaksono Laki - laki 6 14 2

19 Kempi dwi wijayanti Perempuan 5 9 10

20 Maulana aufa rizki Laki - laki 14 6 16

21 Mufidatul khasanah Perempuan 11 6 4

22 Muhammad handi wijaya Laki - laki 12 8 17

23 Nisa rahmawati Perempuan 28 13 15

24 Noviana nurhayati Perempuan 25 4 7

25 Priskila adisty Perempuan 24 4 7

26 Rahmadhita mira khairunnisa Perempuan 11 6 30

27 Rio rivaldua shentu Laki - laki 29 18 17

28 Safir eveline Perempuan 23 13 15

29 Satria krisna putra Laki - laki 14 18 6

30 Thiyo ferdiansyah Laki - laki 27 6 22

cxi