PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI MAHASISWA SEMESTER III SEKOLAH TINGGI AGAMA KRISTEN PROTESTAN (STAKP) NEGERI TARUTUNG-KABUPATEN TAPANULI UTARA.

DAFTAR}3'
Halaman
'1

.

2

Pengembangan Kultur pembelajaran lnovatif dan Kreattf Melalui
Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis ICT
Oleh: R. Mursid
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas

Oleh : Sahat S1a91an..............

3.

104

115

Media pembelajaran yang Menyenangkan

Seh : Xq6ar Pagahitlan.........

4.

Pemanfaatan Media Pembelajaran di Era Teknologi tnformasi untuk

Feningkahn Mutu Pembelajaran
Oleh : Juaksa Manurung,......

5.

127

Pengaruh Strategi Pernbelaiaran dan Kebiasaan Belajar Te#adap
Hasil Belajar Dasar Seni dan Desain

Oleh :Dwi Oiar Estellita.-................

6.

Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Konsep diri Terhadap Hasil Belajar
Bimbingan Konseling Mahasisl,rE. Sekolah TiSnggi AganE Kristen
Protestan Negeri (STAKPN) Tarutung Kabupaten Tapanuli Utard

Oleh Hulu Adiani

7.

Pengaruh Strategi Model Pembelajaran Kooperatif dan keterampilan
Social terhadap Hasii Belaiar Sosiologi Mahasiswa Sernester $l Seholah
Tinggi Agama Kristen Protestan (STAKP) Negeri Tarutung Kabupaten
Tapanuli Utara

Oleh : Elvri Teresia Simbolon-....

8.

Pengaruh

169

Sffiegi Pembelalaran dm Kernarnpuan BerfikirTerhadqo

Hasil Belajar Organ Mahasiswa Jurusan Musik Gerejawi Sekolah Tinggi
Agama Kristen Protestan (STAKP) Negeri Tarutung

Oleh : Eben Ha ezarni..

178

PE'*EE!E!AR!{8 I{OOFERA}Ii DA?{.EE

PE!*GARUH

ER#S*t* S}*}.lEts**A*P

'*ODEL
HASIT BE!.4'AR

SOSIOIOGI MAHASISWA SEMESTEN IlI SEKOIAH TING€I AS&qA* KRISTEN
PROTESTAN IsTAKP} NEGERI TARUTUNG.XABUPATEN TAPANUU UTARA
Elvri Teresia Sinrbolon (elvrisimbolon@vahoo.co.id!
Sekolah Pascasarjana Prograrn Studi Teknolo8i Pendidikan Universitas Negeri Medan

AiSTFSS
The objectives this study drc (1) to know their oehievement in Sociology oI students
tsught in d l;gsd'$ CceBer tiLE leeffiing fiodel ond their ochieement ds studefits tought
with on STAD Ceaperativ" learning model; (2] to know their dchievement in Socioloy of
students hoving a highly sociol skills in studying ond their ochievement in Socioloy of
stud€nts i!ava{r.g! ,r paarly alel A F6a",= 4,02 on signilicdnce rote d = 0.05. This
hypothesis showed thot Cooperative leorning models Jigsaw type more ocurote then the
Cooperative Leorning models STAD Type in improving their achievement in students
Sociology, ond the students hoving o highly Sociol skills is better then their ochievement in
studying Sociology by students hdving d poo y sociol skills.
wos conducted

{t'y afvt