UPAYA MENINGKAKAN KEMAMPUAN SERVIS BAWAH DALAMPERMAINAN BOLA VOLI MELALUI GAYA MENGAJAR PENEMUAN TERBIMBING PADASISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SIEMPATNEMPU KABUPATEN DAIRI TAHUNAJARAN 2012/2013.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SERVIS BAWAH DALAM
PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI GAYA MENGAJAR
PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS
XI IPA SMA NEGERI 1 SIEMPATNEMPU
KABUPATEN DAIRI TAHUN
AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
SENTO SIMAREMARE
NIM: 608112191
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan karuniahNya maka Penulisan Skripsi ini dapat selesai dengan judul: “Upaya Meningkatkan
Kemampuan Servis Bawah dalam Permainan Bola Voli melalui Gaya Mengajar
Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012 / 2013’’.
.
Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam
menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam pembuatan skiripsi ini penulis banyak mengalami masalah yang
sulit, namun berkat usaha penulis dan bantuan dari semua pihak akhirnya tugas
akhir ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu sudah sewajarnya penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor UNIMED
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, selaku Dekan FIK Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK Universitas Negeri
Medan
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, selaku Pembantu Dekan II FIK Universitas
Negeri Medan.
5.
Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, selaku Pembantu Dekan III FIK Universitas
Negeri Medan.
6. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
Universitas Negeri Medan
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes sebagai Sekretaris Jurusan PJKR, serta
Bapak M.Irfan, S.Pd, M.Or selaku Ketua Prodi Pendidikan Kesehatan dan
Rekreasi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
8.
Bapak M.Irfan, S.Pd, M.Or selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang selama
ini banyak membantu dan memberikan masukan serta nasehat untuk
menyempurnakan skripsi ini.
9. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di
Lingkungan FIK UNIMED.
10. Buat perpustakaan FIK UNIMED dan perpustakan umum UNIMED yang
menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.
11. Bapak Kepala Sekolah Jahotlin Simanullang, S.Pd dan Bapak Udiyanri Gorat,
S.Pd selaku guru penjas beserta guru-guru di SMA Negeri 1 Siempatnempu
yang banyak membantu penulis dalam penelitian ini.
12. Yang paling penulis sayangi Ayahanda, E. Simaremare dan Ibunda TN.
Siahaan, S.PdK . Terima kasih atas segala yang telah Ibunda berikan, segala
doa yang dipanjatkan dan segala nasehat yang diberikan. Tiap tetes
keringatmu jadi semangatku untuk maju menuju sukses.Terimakasih Ibunda
tercinta, Bundalah yang terbaik dalam hidup ku.
13. Kakanda Eska Simaremare, S.Pd, Adekhanda Ayu Simaremare, Terima kasih
atas motivasi dan semangat yang telah kalian berikan. I Love You Fulllll……
14. Yang tercinta Nova D. Nababan, Terimakasih kasih atas motivasi dan
semangat . I Love You Fulllll……
15. Teman-teman sejawat, teman-teman suka dan duka yang selalu memberikan
motivasi kepada penulis (Kennedy D. Sinaga, Barisan Simanullang, Sajali
Lingga, Sahat Juara Tambunan, , Andytha Panjaitan, Maruntung Sihombing,
Tiur Junita Aruan, Johannes Pasaribu, Roy Silaban, Raymond Sihombing,
Rico, Steven, Jhon, Rendi, Deniz Siahaan, welda, Riko, Juanton Manalu,
Monang
Hutagalung,
Canro
Rajagukguk,
Ancis
Simamora,
Junus
Rajagukguk, Adi Rajagukguk). “kebersamaan kita akan selalu ku kenang”
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang banyak
memberikan dukungan dan doa, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai.
Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama
bagi penulis sendiri.
Medan,
Penulis
Februari 2013
Sento Simaremare
NIM. 608 112 191
ABSTRAK
Sento Simaremare.“Upaya Meningkakan Kemampuan Servis Bawah Dalam
Permainan Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Penemuan Terbimbing Pada
Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun
Ajaran 2012/2013”
Pembimbing M. Irfan, S.Pd, M.Or
Skripsi :Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Servis Bawah
Dalam Permainan Bola Voli Melalui gaya mengajar Penemuan Terbimbing Pada
Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun
Ajaran 2012/2013”.
Dari hasil data awal (pre test) yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
kemampuan siswa dalam melakukan Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli
masih rendah dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang
dapat dianalisis. Dalam hal ini peneliti menganalisis data dengan mereduksi data
dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nila rata-rata dan
persentase ketuntasan belajar.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1
Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013.
Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar Servis
Bawah Dalam Permainan Bola Voli yaitu (62,16 %) siswa yang tuntas dalam
belajarnya, dan (37,84 %) siswa yang tidak tuntas belajarnya. Hasil belajar siswa
dalam melakukan Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli pada siklus I secara
keseluruhan mencapai 62,16 %. Pada siklus II menunjukkan bahwa hasil belajar
belajar Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli yaitu (86,49%) siswa yang
tuntas dalam belajarnya, dan (13,51%) siswa yang tidak tuntas belajarnya dan
hasil belajar siswa secara keseluruhan dalam melakukan sevis bawah dalam
permainan bola voli pada siklus II mencapai 86,49%.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Melalui gaya mengajar
Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013 dapat memberikan konstribusi yang
sangat besar dan signifikan terhadap hasil belajar Servis Bawah Dalam Permainan
Bola Voli.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ii
DAFTAR ISI ................................................................................................
v
DAFTAR TABEL .......................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
7
D. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis .............................................................................
9
1. Hakekat Pendidikan Jasmani di SMA ......................................
9
2. Hakekat Permaianan Bola Voli.................................................
11
3. Hakekat servis bawah bola voli ................................................
17
4. Hakekat Gaya Mengajar ...........................................................
22
5. Hakekat Gaya Pembelajaran Penemuan Terbimbing ...............
23
6. Karakteristik Siswa...................................................................
28
B. Kerangka Berpikir .........................................................................
29
C. Hipotesis Tindakan ........................................................................
30
Halaman
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian...........................................................
31
B. Subjek Penelitian ...........................................................................
31
C. Metode Penelitian..........................................................................
31
D. Desain Penelitian ...........................................................................
32
E. Instrumen Penelitian ........................................................................
37
F. Teknik Analisa Data .......................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................
41
B. Hasil Penelitian ................................................................................
43
1. Siklus I .........................................................................................
2. Siklus II .......................................................................................
43
49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...........................................................
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan......................................................................................
56
B. Saran ................................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
58
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perolehan Nilai Teknik Dasar Servis Bawah Bola Voli Kelas XI IPA ........
4
Tabel 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas XI Semester 2..
14
Tabel 3. Keunggulan dan Kelemahan Gaya Penemuan Terbimbing ............
26
Tabel 4 Format Penilaian Proses servis bawah bola voli ..............................
38
Tabel 5 Kriteria Ketuntasan Minimal ...........................................................
39
Tabel 6. Deskripsi Hasil servis bawah bola voli ...........................................
41
Tabel 7. Deskripsi pre- tes servis bawah bola voli .....................................
42
Tabel 8. Deskripsi Hasil Belajar Siklus I servis bawah bola voli .................
46
Tabel 9. Deskripsi Hasil Belajar Siklus II servis bawah bola voli ................
51
Tabel 10. Data pre-test servis bawah Bola Voli ................................................
82
Tabel 11. Data Siklus I Servis Bawah Bola Voli ..........................................
83
Tabel 12. Reduksi Nilai Tes Siklus I ............................................................
84
Tabel 13.Data Siklus II Servis Bawah Bola Voli.....................................................
85
Tabel14. Reduksi Nilai Tes Siklus II ............................................................
86
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Lapangan Permainan Bola Voli ..................................................
12
Gambar 2. Pelaksanaan Servis Bawah ..........................................................
20
Gambar 3. Sikap Permulanaan Servis Bawah ...............................................
20
Gambar 4. Gerakan Pelaksanan Servis Bawah .............................................
21
Gambar 5. Gerakan Lanjut Servis Bawah .....................................................
21
Gambar 6. Disain Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
36
Gambar 7. Diagram Siswa yang Tuntas dan Tidak Tuntas pada Siklus I .....
46
Gambar 8. Diagram Siswa yang Tuntas dan Tidak Tuntas pada Siklus II ...
51
Gambar 9. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa dan Tidak Tuntas
saat Pre-test, Siklus I dan Siklus II .............................................
pada
53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II
Lampiran 3. Format Penilaian Proses servis bawah bola voli
Lampiran 4. Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I dan II
Lampiran 5. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I dan II
\Lampiran 6. Cara Menghitung Nilai Proses Pembelajaran Servis Bawah Bola
Voli Siklus I dan II
Lampiran 7. Perhitungan Nilai Rata-Rata dan PKK Data Hasil Penelitian
Lampiran 8. Data pre-test Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 9. Data Siklus I Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 10. Reduksi Nilai Tes Siklus I
Lampiran 11. Data Siklus II Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 12. Reduksi Nilai Tes Siklus II
Lampiran 13. Susunan Kepanitiaan Pengambilan data
Lampiran 14. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian dan hasil pada siklus I dan siklus II, maka dapat
dikatakan bahwa gaya mengajar penemuan terbimbing dapat dijadikan sebagai
alternatif dalam peningkatan hasil belajar terutama dalam peningkatan
kemampuan servis bawah bola voli. Disamping itu, sepatutnya pihak sekolah dan
guru penjas juga memperhatikan sarana dan prasarana pendukung dari pada suatu
materi agar tujuan dari pada materi akan dapat tercapai sebagaimana mestinya.
Berdasarkan hasil itu maka dapat disimpulkan bahwa dengan gaya mengajar
penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan
servis bawah dalam
permainan bola voli pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti menyarankan sebagai
berikut:
1. Disarankan
kepada
guru
pendidikan
jasmani,
pembelajaran
dengan
menggunakan gaya mengajar penemuan terbimbing dapat dijadikan alternatif
dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya servis bawah bola voli.
2. Agar pihak sekolah membuat sarana dan prasarana guna mendukung
pembelajaran servis bawah bola voli dalam pembelajaran Penjas.
56
3. Dalam proses belajar mengajar diharapkan kepada guru pendidikan jasmani
agar dapat menggunakan gaya mengajar yang bervariasi dalam pembelajaran
pendidikan jasmani.
4. Bagi siswa agar dapat memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru dan
berlatih lebih baik lagi.
5. Sebagai rujukan bagi para pembaca yang akan melakukan penelitian dengan
menggunakan penerapan gaya mengajar penemuan terbimbing kiranya dapat
meningkat hasil belajar dalam bola voli.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arma Abdulah, (1994), Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Mahendra dan Adang Suherman, (2003). Menuju Perkembangan Menyeluruh
Menyiasati Kurikulum Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah. Jakarta.
Depdiknas.
Moston Musca. (1994). Teaching Physical Education. Third Edition. Sydney
Colombus Toronto. London. Merill Publishing Company.
Muhajir (2004). Pendidikan Jasmani, Teoridan Praktek. Jakarta. Penerbit
Erlangga.
Roestyah (1991), Srategi Belajar Mengajar. Jakarta. Penerbit Rineka Cipta.
Samsudin. 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
Jakarta: Litera.
Surayin (2010).Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jakarta :Pernerbit
Yrama Widya.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar Di sekolah. Jakarta : Rineka
Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Supandi.(1992).StrategiBelajarMengajarPendidikanJasmanidanKesehatan.Milik
Perpustakan IKIP Medan FPOK.
http://id.wikipedia.org/wiki/Bola_voli.
http://www.bpkpenabur.or.id/pendayagunaan-metode-pembelajaran/2003.
http://www.pjkr.unnes.com/08/2009.
http://www.edu-articles.com/mengenal-metode-pembelajaran/2005.
http://www.google.co.id/search?q=standar+isi+kurikulum+sma&ie=utf8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.
PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI GAYA MENGAJAR
PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS
XI IPA SMA NEGERI 1 SIEMPATNEMPU
KABUPATEN DAIRI TAHUN
AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
SENTO SIMAREMARE
NIM: 608112191
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan karuniahNya maka Penulisan Skripsi ini dapat selesai dengan judul: “Upaya Meningkatkan
Kemampuan Servis Bawah dalam Permainan Bola Voli melalui Gaya Mengajar
Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012 / 2013’’.
.
Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam
menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam pembuatan skiripsi ini penulis banyak mengalami masalah yang
sulit, namun berkat usaha penulis dan bantuan dari semua pihak akhirnya tugas
akhir ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu sudah sewajarnya penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor UNIMED
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, selaku Dekan FIK Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK Universitas Negeri
Medan
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, selaku Pembantu Dekan II FIK Universitas
Negeri Medan.
5.
Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, selaku Pembantu Dekan III FIK Universitas
Negeri Medan.
6. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
Universitas Negeri Medan
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes sebagai Sekretaris Jurusan PJKR, serta
Bapak M.Irfan, S.Pd, M.Or selaku Ketua Prodi Pendidikan Kesehatan dan
Rekreasi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
8.
Bapak M.Irfan, S.Pd, M.Or selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang selama
ini banyak membantu dan memberikan masukan serta nasehat untuk
menyempurnakan skripsi ini.
9. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di
Lingkungan FIK UNIMED.
10. Buat perpustakaan FIK UNIMED dan perpustakan umum UNIMED yang
menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.
11. Bapak Kepala Sekolah Jahotlin Simanullang, S.Pd dan Bapak Udiyanri Gorat,
S.Pd selaku guru penjas beserta guru-guru di SMA Negeri 1 Siempatnempu
yang banyak membantu penulis dalam penelitian ini.
12. Yang paling penulis sayangi Ayahanda, E. Simaremare dan Ibunda TN.
Siahaan, S.PdK . Terima kasih atas segala yang telah Ibunda berikan, segala
doa yang dipanjatkan dan segala nasehat yang diberikan. Tiap tetes
keringatmu jadi semangatku untuk maju menuju sukses.Terimakasih Ibunda
tercinta, Bundalah yang terbaik dalam hidup ku.
13. Kakanda Eska Simaremare, S.Pd, Adekhanda Ayu Simaremare, Terima kasih
atas motivasi dan semangat yang telah kalian berikan. I Love You Fulllll……
14. Yang tercinta Nova D. Nababan, Terimakasih kasih atas motivasi dan
semangat . I Love You Fulllll……
15. Teman-teman sejawat, teman-teman suka dan duka yang selalu memberikan
motivasi kepada penulis (Kennedy D. Sinaga, Barisan Simanullang, Sajali
Lingga, Sahat Juara Tambunan, , Andytha Panjaitan, Maruntung Sihombing,
Tiur Junita Aruan, Johannes Pasaribu, Roy Silaban, Raymond Sihombing,
Rico, Steven, Jhon, Rendi, Deniz Siahaan, welda, Riko, Juanton Manalu,
Monang
Hutagalung,
Canro
Rajagukguk,
Ancis
Simamora,
Junus
Rajagukguk, Adi Rajagukguk). “kebersamaan kita akan selalu ku kenang”
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang banyak
memberikan dukungan dan doa, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai.
Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama
bagi penulis sendiri.
Medan,
Penulis
Februari 2013
Sento Simaremare
NIM. 608 112 191
ABSTRAK
Sento Simaremare.“Upaya Meningkakan Kemampuan Servis Bawah Dalam
Permainan Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Penemuan Terbimbing Pada
Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun
Ajaran 2012/2013”
Pembimbing M. Irfan, S.Pd, M.Or
Skripsi :Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Servis Bawah
Dalam Permainan Bola Voli Melalui gaya mengajar Penemuan Terbimbing Pada
Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun
Ajaran 2012/2013”.
Dari hasil data awal (pre test) yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
kemampuan siswa dalam melakukan Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli
masih rendah dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang
dapat dianalisis. Dalam hal ini peneliti menganalisis data dengan mereduksi data
dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nila rata-rata dan
persentase ketuntasan belajar.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1
Siempatnempu Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013.
Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar Servis
Bawah Dalam Permainan Bola Voli yaitu (62,16 %) siswa yang tuntas dalam
belajarnya, dan (37,84 %) siswa yang tidak tuntas belajarnya. Hasil belajar siswa
dalam melakukan Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli pada siklus I secara
keseluruhan mencapai 62,16 %. Pada siklus II menunjukkan bahwa hasil belajar
belajar Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli yaitu (86,49%) siswa yang
tuntas dalam belajarnya, dan (13,51%) siswa yang tidak tuntas belajarnya dan
hasil belajar siswa secara keseluruhan dalam melakukan sevis bawah dalam
permainan bola voli pada siklus II mencapai 86,49%.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Melalui gaya mengajar
Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013 dapat memberikan konstribusi yang
sangat besar dan signifikan terhadap hasil belajar Servis Bawah Dalam Permainan
Bola Voli.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ii
DAFTAR ISI ................................................................................................
v
DAFTAR TABEL .......................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
7
D. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teoritis .............................................................................
9
1. Hakekat Pendidikan Jasmani di SMA ......................................
9
2. Hakekat Permaianan Bola Voli.................................................
11
3. Hakekat servis bawah bola voli ................................................
17
4. Hakekat Gaya Mengajar ...........................................................
22
5. Hakekat Gaya Pembelajaran Penemuan Terbimbing ...............
23
6. Karakteristik Siswa...................................................................
28
B. Kerangka Berpikir .........................................................................
29
C. Hipotesis Tindakan ........................................................................
30
Halaman
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian...........................................................
31
B. Subjek Penelitian ...........................................................................
31
C. Metode Penelitian..........................................................................
31
D. Desain Penelitian ...........................................................................
32
E. Instrumen Penelitian ........................................................................
37
F. Teknik Analisa Data .......................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................
41
B. Hasil Penelitian ................................................................................
43
1. Siklus I .........................................................................................
2. Siklus II .......................................................................................
43
49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...........................................................
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan......................................................................................
56
B. Saran ................................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
58
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perolehan Nilai Teknik Dasar Servis Bawah Bola Voli Kelas XI IPA ........
4
Tabel 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas XI Semester 2..
14
Tabel 3. Keunggulan dan Kelemahan Gaya Penemuan Terbimbing ............
26
Tabel 4 Format Penilaian Proses servis bawah bola voli ..............................
38
Tabel 5 Kriteria Ketuntasan Minimal ...........................................................
39
Tabel 6. Deskripsi Hasil servis bawah bola voli ...........................................
41
Tabel 7. Deskripsi pre- tes servis bawah bola voli .....................................
42
Tabel 8. Deskripsi Hasil Belajar Siklus I servis bawah bola voli .................
46
Tabel 9. Deskripsi Hasil Belajar Siklus II servis bawah bola voli ................
51
Tabel 10. Data pre-test servis bawah Bola Voli ................................................
82
Tabel 11. Data Siklus I Servis Bawah Bola Voli ..........................................
83
Tabel 12. Reduksi Nilai Tes Siklus I ............................................................
84
Tabel 13.Data Siklus II Servis Bawah Bola Voli.....................................................
85
Tabel14. Reduksi Nilai Tes Siklus II ............................................................
86
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Lapangan Permainan Bola Voli ..................................................
12
Gambar 2. Pelaksanaan Servis Bawah ..........................................................
20
Gambar 3. Sikap Permulanaan Servis Bawah ...............................................
20
Gambar 4. Gerakan Pelaksanan Servis Bawah .............................................
21
Gambar 5. Gerakan Lanjut Servis Bawah .....................................................
21
Gambar 6. Disain Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
36
Gambar 7. Diagram Siswa yang Tuntas dan Tidak Tuntas pada Siklus I .....
46
Gambar 8. Diagram Siswa yang Tuntas dan Tidak Tuntas pada Siklus II ...
51
Gambar 9. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa dan Tidak Tuntas
saat Pre-test, Siklus I dan Siklus II .............................................
pada
53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II
Lampiran 3. Format Penilaian Proses servis bawah bola voli
Lampiran 4. Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I dan II
Lampiran 5. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I dan II
\Lampiran 6. Cara Menghitung Nilai Proses Pembelajaran Servis Bawah Bola
Voli Siklus I dan II
Lampiran 7. Perhitungan Nilai Rata-Rata dan PKK Data Hasil Penelitian
Lampiran 8. Data pre-test Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 9. Data Siklus I Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 10. Reduksi Nilai Tes Siklus I
Lampiran 11. Data Siklus II Servis Bawah Bola Voli
Lampiran 12. Reduksi Nilai Tes Siklus II
Lampiran 13. Susunan Kepanitiaan Pengambilan data
Lampiran 14. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian dan hasil pada siklus I dan siklus II, maka dapat
dikatakan bahwa gaya mengajar penemuan terbimbing dapat dijadikan sebagai
alternatif dalam peningkatan hasil belajar terutama dalam peningkatan
kemampuan servis bawah bola voli. Disamping itu, sepatutnya pihak sekolah dan
guru penjas juga memperhatikan sarana dan prasarana pendukung dari pada suatu
materi agar tujuan dari pada materi akan dapat tercapai sebagaimana mestinya.
Berdasarkan hasil itu maka dapat disimpulkan bahwa dengan gaya mengajar
penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan
servis bawah dalam
permainan bola voli pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Siempatnempu
Kabupaten Dairi Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti menyarankan sebagai
berikut:
1. Disarankan
kepada
guru
pendidikan
jasmani,
pembelajaran
dengan
menggunakan gaya mengajar penemuan terbimbing dapat dijadikan alternatif
dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya servis bawah bola voli.
2. Agar pihak sekolah membuat sarana dan prasarana guna mendukung
pembelajaran servis bawah bola voli dalam pembelajaran Penjas.
56
3. Dalam proses belajar mengajar diharapkan kepada guru pendidikan jasmani
agar dapat menggunakan gaya mengajar yang bervariasi dalam pembelajaran
pendidikan jasmani.
4. Bagi siswa agar dapat memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru dan
berlatih lebih baik lagi.
5. Sebagai rujukan bagi para pembaca yang akan melakukan penelitian dengan
menggunakan penerapan gaya mengajar penemuan terbimbing kiranya dapat
meningkat hasil belajar dalam bola voli.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arma Abdulah, (1994), Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Mahendra dan Adang Suherman, (2003). Menuju Perkembangan Menyeluruh
Menyiasati Kurikulum Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah. Jakarta.
Depdiknas.
Moston Musca. (1994). Teaching Physical Education. Third Edition. Sydney
Colombus Toronto. London. Merill Publishing Company.
Muhajir (2004). Pendidikan Jasmani, Teoridan Praktek. Jakarta. Penerbit
Erlangga.
Roestyah (1991), Srategi Belajar Mengajar. Jakarta. Penerbit Rineka Cipta.
Samsudin. 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
Jakarta: Litera.
Surayin (2010).Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jakarta :Pernerbit
Yrama Widya.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar Di sekolah. Jakarta : Rineka
Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Supandi.(1992).StrategiBelajarMengajarPendidikanJasmanidanKesehatan.Milik
Perpustakan IKIP Medan FPOK.
http://id.wikipedia.org/wiki/Bola_voli.
http://www.bpkpenabur.or.id/pendayagunaan-metode-pembelajaran/2003.
http://www.pjkr.unnes.com/08/2009.
http://www.edu-articles.com/mengenal-metode-pembelajaran/2005.
http://www.google.co.id/search?q=standar+isi+kurikulum+sma&ie=utf8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.