PENGARUH NILAI MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013.
PENGARUH NILAI MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP
MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMISEMESTER IIUNIMED TAHUN AKADEMIK2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
SYAH FARADIBA S.SIRAIT
NIM.709341145
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati, penulis panjatkan puji dan syukur kepada Allah
SWT atas segala rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebahagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata
Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Skripsi ini berjudul
“Pengaruh
Nilai
Mata
Kuliah
Kewirausahaan
Terhadap
Minat
Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Semester II Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013”. Sholawat dan salam tercurah atas
pemimpin ummat, Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, para sahabat dan
seluruh generasi setelahnya, semoga kelak dihari perhitungan kita mendapat
pengakuan serta pertolongan dari beliau sebagai ummatnya. Aamiin ya robbal
a’lamin.
Dalam penulisan ini, penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai
kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun berkat izin dari Allah SWT
dan bantuan dari semua pihak serta dengan usaha yang maksimal sesuai dengan
kemampuan penulis, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas
bantuan tersebut, pada kesempatan ini penulisan mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr.Ibnu Hajar , M.Si, Selaku Rektor UNIMED.
2. Bapak Drs.Kustro Budiarta, ME, Selaku Dekan FE UNIMED.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si, Selaku Pembantu Dekan I FE UNIMED.
4.
Bapak Dr.Arwansyah,M.Si, Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi FE
UNIMED.
5.
Bapak M.Fitri Rahmadana,SE,M.Si, Selaku Ketua Program studi Pendidikan
Tata Niaga.
6.
Ibu Fitrawaty. SP,M.Si, Selaku Pembimbing Skripsi saya yang telah banyak
memberikan bimbingan dan saran-saran kepada saya sejak awal penelitian
sampai dengan selesainya skripsi ini. Semoga Allah membalas semua
kebaikan hati ibu dan selalu diberikan nikmat rezeki dan kesehatan, aamiin.
7. Bapak dan ibu dosen Pendidikan Ekonomi yang telah mendidik saya,
Terimakasih atas ilmu dan curahan kasih sayang kepada penulis selama
perluliahan, semoga Allah membalas semua kebaikan bapak dan ibu dosen.
8. Teristimewa kepada keluarga saya terutama kepada orangtua saya Buya
Hamdani sirait dan Umi Rumsari yang telah memberikan kasih sayangnya
serta dukungan baik moril maupun materi selama perkuliahan hingga selesai,
semoga Allah selalu memberi kesehatan dan selalu dalam lindungan Allah.
Aamiin.
9. Yang ku kasayangi adik ku Syah faradila Sirait.
10. Yang Kusayangi orang tua ku Bapak Tamidi dan Ibu Sarinah, yang telah
memberikan motivasi dan menyemangati saya dalam menyelesaikan skripsi
ini.
11. Yang Tersayang Sugiono, Terimakasih atas perhatian, cinta dan kasih sayang
yang engkau berikan kepada saya, semoga ikatan cinta suci kita selalu dalam
lindungan Allah SWT.
12. Yang tersayang sahabat-sahabat ku tersayang dan yang setia, Biah, aisyah,
Dina, Sulastri, bang very, ali akbar, timeh, samuel, iqbal, suratno, armeindo,
sitha, conny, edy, elfin, qory, hamdah, safwan, pian, milda, amex, july, fatmy,
riko, wanda, fahmi, dulles, jonatan, hendri, daniel, wawan, ) jangan lupa atas
persahabatan kita selama kuliah, walaupun nanti akhirnya kita saling
berjauhan semoga silaturrahminya tetap terjaga.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan baik dari isi maupun tata bahasa.
Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari
pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat bagi
kita semua, akhir kata penulis menngucapkan terima kasih
Medan,
Agustus 2013
Penulis
Syah Faradiba S.Sirait
NIM. 709341145
ABSTRACT
Syah Faradiba Sirait, NIM 709341145, Influence Value Entrepreneurship
Courses Entrepreneurship Student Interests Against Economic Education II
Semester Academic Year 2012/2013. Thesis. Departement of Economics
Education, Business Administration Education Studies Program, Faculty of
Economic, State University of Medan 2013.
Basically economics education majors vision is to become a winning course
and highly competitive field of economics of education and the level of North
Sumatra in 2015 and has one mission is to provide education, learning, and
guidance effectively to produce professional teacher education economics and
business management quality, superior, intelligent and highly competitive,
independent, and have an entrepreneurial spirit. Economic education for students
that need to be equipped with skills that lead to self-employment skills. The
purpose of this study was to determine the effect of the value of entrepreneurship
courses on student interest in entrepreneurship education UNIMED economics
second semester 2012-2013 school year.
To obtain the necessary data in this study was the collection of data through
observation, questionnaires and documentation obtained from the faculty of
economics education majors. The population in this study were all mahasisiwa
economic education and regular classes with the extension number of 480 people.
Samples were obtained as many as 120 people. Sampling technique in every
classroom by way of random sampling.
Based on data from respondents documentation of an average value of 84.4
students categorized entrepreneurship. Results of interest in entrepreneurship
questionnaire answers obtained an average of 3.30 considered very good. This
hypothesis by t test (partial) t_tabel price obtained at 95% significance level for df
= 120 is equal to 1.658, and it turns out t_hitung> t_tabel is 6.740> 1.658.
The conclusion of this study is that the value of the partial test of
entrepreneurship courses affect student interest in entrepreneurship education
UNIMED economics second semester of the school year 2012/2013.
Keywords: Entrepreneurship Course Value, Interest in Entrepreneurship
ABSTRAK
Syah Faradiba Sirait, NIM 709341145, Pengaruh Nilai Mata Kuliah
Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Ekonomi, Program Pendidikan Studi Tata Niaga, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Medan 2013.
Pada dasarnya visi jurusan pendidikan ekonomi adalah ingin menjadi
program studi yang unggul dan berdaya saing tinggi dibidang pendidikan dan
ilmu ekonomi tingkat sumatera utara pada tahun 2015 dan mempunyai salah satu
misi yaitu dapat menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran, dan bimbingan
secara efektif untuk menghasilkan guru profesional bidang pendidikan ekonomi
dan bisnis menejemen yang berkualitas, unggul, cerdas dan berdaya saing tinggi,
mandiri dan berkpribadian, serta memiliki jiwa kewirausahaan.Untuk itulah
mahasiswa pendidikan ekonomi perlu dibekali keterampilan yang mengarah pada
keterampilan pekerjaan mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi semester II UNIMED tahun
akademik 2012-2013.
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini dilakukan
pengumpulan data melalui observasi, penyebaran angket dan dokumentasi yang
diperoleh dari fakultas jurusan pendidikan ekonomi. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasisiwa pendidikan ekonomi kelas reguler dan ekstensi dengan
jumlah 480 orang. Sampel penelitian diperoleh sebanyak 120 orang. Tehnik
pengambilan sample di setiap kelas dengan cara random sampling.
Berdasarkan data dokumentasi responden rata-rata nilai kewirausahaan
mahasiswa 84,4 dikategorikan baik. Hasil jawaban angket minat berwirausaha
diperoleh rata-rata sebesar 3,30 dikategorikan sangat baik. Hipotesis dalam
pada taraf signifikan
penelitian ini dengan uji t (parsial) diperoleh harga t
95% untuk dk=120 adalah sebesar 1,658, dan ternyata t
>t
yaitu 6,740 >
1,658.
Kesimpulan penelitian ini secara uji parsial bahwa nilai mata kuliah
kewirausahaan berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa pendidikan
ekonomi semester II UNIMED tahun ajaran 2012/2013.
Kata Kunci
: Nilai Mata Kuliah Kewirausahaan, Minat Berwirausaha
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar belakang masalah
Setiap mahasiswa mempunyai perhatian khusus terhadap mata kuliah
tertentu, hal tersebut dapat dilihat dari semangat dan minat belajar mahasiswa
terhadap mata kuliah yang diminati oleh mahasiswa. Pada dasarnya visi jurusan
pendidikan ekonomi
adalah ingin menjadi program studi yang unggul dan
berdaya saing tinggi dibidang pendidikan dan ilmu ekonomi tingkat sumatera
utara pada tahun 2015 dan mempunyai salah satu misi yaitu dapat
menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran, dan bimbingan secara efektif untuk
menghasilkan guru profesional bidang pendidikan ekonomi dan bisnis menejemen
yang berkualitas, unggul, cerdas dan berdaya saing tinggi, mandiri dan
berkpribadian, serta memiliki jiwa kewirausahaan. Untuk itulah mahasiswa
pendidikan ekonomi perlu
dibekali keterampilan
yang mengarah pada
keterampilan pekerjaan mandiri.
Ada beberapa program mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa
untuk membekali lulusan pendidikan ekonomi agar menjadi mandiri atau dapat
berusaha sendiri. Salah satunya dari program mata kuliah tersebut adalah
kewirausahaan. mata kuliah kewirausahaan ini jika diberikan dengan tehnik yang
baik dan tidak semata-mata hanya mentrasfer ilmu pengetahuan saja, dosen
terampil dalam memberikan motivasi kepada mahasiswa maka program mata
kuliah ini akan menggugah minat minat mahasiswa dalam mengembangkan jiwa
kewirausahaanya. Mahasiswa akan terdorong minatnya untuk menekuni materi
kewirausahaan dan terbuka dirinya untuk memperoleh rangsangan-rangsangan
untuk mempunyai jiwa kewirausahaan.
Sebagaimana diketahui bahwa tujuan jurusan pendidikan ekonomi
UNIMED adalah menghasilkan guru yang profesional, tetapi tidak dapat
dipungkiri bahwa akan ada juga lulusan yang tidak berkesempatan menjadi guru,
untuk mengantisipasi hal ini, maka dianggap penting untuk memasukkan mata
kuliah kewirausahaan dalam kurikulum Pendidikan Ekonomi.
Semakin besar minat mahasiswa tertarik pada bidang wirausaha, maka
akan semakin besar pula usaha dan keinginan mahasiswa untuk mewujudkannya.
Namun kenyataannya harapan itu masih sangat sulit untuk diwujudkan, mengingat
banyaknya mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED yang kurang berminat
untuk berwirausaha atau membuka lapangan pekerjaan sesuai dengan ilmu yang
telah diperolehnya. Sebahagian mahasiswa masih menggantungkan harapannya
pada instansi-instansi formal untuk bekerja sebagai karyawan atau pegawai,
fenomena ini terjadi mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED dikarenakan mutu
dan sikap mental yang dimiliki mahasiswa masih rendah yang berdampak pada
ketidaksiapan untuk memulai usaha dan bersaing dengan usaha-usaha yang telah
ada. Rendahnya minat berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED
juga tampak pada hasil belajar yang dimiliki oleh mahasiswa dalam mata kuliah
kewirausahaan yang belum sesuai dengan ketuntasan kurikulum yang semestinya.
Hal ini dikarenakan sistem pembelajaran yang bersifat teori dan belum
diseimbangkan dengan praktik kewirausahaan.
Masalah pendidikan kewirausahaan dan minat berwirausaha adalah
persoalan menarik untuk dibahas. Salah satu yang menjadi tujuan dari mata kuliah
kewirausahaan adalah terbentuknya jiwa-jiwa wirausaha pada peserta didik dan
memiliki semangat yang tinggi, kemauan yang keras serta mempunyai sikap dan
mental yang siap menghadapi berbagai tantangan. pendidikan ekonomi semester
II UNIMED diharapkan mempunyai peluang yang cukup besar untuk ikut serta
dalam penciptaan dan pembangunan dalam dunia kependidikan dan dunia bisnis
karena mahasiswanya telah dibina dan dipersiapkan menjadi tenaga pendidik dan
sebagai pelaku-pelaku bisnis (Wirausaha) yang kreatif dan inovatif dan
mempunyai daya tahan terhadap perubahan ekonomi. Fenomena yang terjadi
dalam dunia pendidikan menyangkut wirausaha adalah lulusan pendidikan formal
secara umum memiliki pemahaman maupun pengetahuan yang relatif baik
mengenai kewirausahaan, tetapi tidak memiliki keterampilan dan mind-set
berwirausaha.
Kita perlu prihatin dengan rendahya minat wirausaha di kalangan
mahasiswa dan pemuda. Namun, kita tidak perlu menyalahkan siapapun baik
kepada mahasiwa, orang tua, pengajar (dosen) atau pemerintah, kita tidak dapat
mengkambinghitamkan salah satu pihak. Karena masing-masing memiliki peran
tersendiri, baik langsung maupun tidak langsung akibat pola pikir yang tidak mau
di ubah, yang jelas kesalahan ada pada kita semua. Sekaranglah kesempatan kita
untuk mendorong para pelajar dan mahasiwa untuk mengenali dan membuka
usaha atau berwirausaha. Pola pikir dan lingkungan yang selalu berorientasi
manjadi karyawan mulai sekarang kita putar baik menjadi berorientasi untuk
menjadi pengusaha.
Untuk mengubah mental dan motivasi yang sudah melekat tertanam
disetiap insan Indonesia bukanlah pekerjaan mudah. Akan tetapi jika mahasiswa
mau mengubahnya dengan pola pikir terbalik dari cita-cita awal, itu akan lebih
mudah. Salah satunya dengan mempelajari mata kuliah kewirausahaan.
Pendidikan kewirausahaan di Indonesia baru mulai dibicarakan era tahun 1980-an
dan digalakkan tahun 1990-an. Hasilnya kita patut bersyukur bahwa dewasa ini
sudah mulai berdiri beberapa sekolah yang memang berorientasi untuk
menjadikan mahasiswanya sebagai calon pengusaha unggul setelah pendidikan.
Pemerintah telah mengeluarkan intruksi presiden No.4 tahun 1995.
Adapun tujuannya dikeluarkan intruksi presiden untuk menumbuhkan semangat
peloporan dikalangan generasi muda agar mampu menjadi wirausahawan. Bukti
nyatanya
kebijakan
pemerintah
ini
adalah
memasukkan
mata
kuliah
kewirausahaan dalam kurikulum pembelajaran, khususnya perguruan tinggi
negeri, dimana tingkatan ini merupakan tahap akhir sebelum mahasiswa
memasuki dunia bisnis yang sebenarnya.
Berdasarkan uraian tersebut, diharapkan dengan adanya mata kuliah
kewirausahaan mampu meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED. Peluang untuk menjadi pendidik dapat pula
menciptakan lapangan pekerjaan akan terbuka lebar dengan berinteraksinya
mahasiswa ditengah-tengah masyarakat untuk menerapkan pengetahuan yang
mereka miliki tentang kewirausahaan dan berwirausaha di dalam masyarakat.
Atas pemikiran di atas penulis merasa tertarik untuk membahas masalah
tersebut khususnya yang berkenaan dengan mata kuliah kewirausahaan dan minat
berwirausaha dalam lingkungan mahasiswa untuk itu penulis mengajukan skripsi
dengan judul “Pengaruh Nilai Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat
berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun
Akademik 2012/2013”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka permasalahan yang di teliti
dapat diidentikasi sebagai berikut :
1. Bagaimana nilai mata kuliah kewirausahaan Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013?
2. Bagaimana minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013?
3. Apakah terdapat pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED
Tahun Akademik 2012/2013?
1.3. Pembatasan masalah
Mengingat luasnya masalah yang akan diteliti dan untuk dihindari kesimpang
siuran dalam penelitian ini, maka perlu adanya pembatasan masalah agar
mempermudah penelitian tercapainya hasil penelitian yang lebih baik. Oleh
karena itu, penulis hanya membatasi masalah pada : Nilai Mata Kuliah
Kewirausahaan Terhadap Minat berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
1. Nilai mata kuliah kewirausahaan yang diteliti adalah nilai kewirausahaan
mahasiswa semester II Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
2. Minat berwirausaha yang diteliti adalah minat berwirausaha mahasiswa
semester II Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
1.4. Rumusan Masalah
Pembatasan masalah telah memberikan gambaran yang jelas tentang masalah
yang akan diteliti dan lebih terarah, maka di rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah “ Apakah ada pengaruh antara nilai mata kuliah kewirausahaan
dengan minat berwirausaha ”.
1.5.Tujuan Penelitian
Dalam mengadakan penelitian ini maka yang menjadi tujuan penelitian
adalah:
1. Untuk mengetahui prestasi nilai mata kuliah kewirausahaan Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
2. Untuk mengatahui minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
3. Untuk mengatahui pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap
minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II
UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
1.6.Manfaat Penelitian
Sehubungan dengan tujuan penelitian yang di kemukakan diatas, maka
penelitian ini diharapkan bermanfaat berbagai pihak antara lain :
1. Bagi peneliti, untuk menambah penelitian dan memperluas wawasan
mengenai pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun
Akademik 2012/2013.
2. Sebagai bahan masukan bagi mahasiwa dan pengajar dan lembaga
pendidikan, khususnya Jurusan Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED
Tahun Akademik 2012/2013.
3. Sebagai bahan referensi terhadap peneliti yang lain yang melakukan
penelitian tentang masalah yang sama.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1.Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan, akhirnya penulis memperoleh
kesimpulan sebagai berikut :
1.
Nilai mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa pendidikan ekonomi
semester II T.A 2012/2013, dari 120 reponden kelas reguler dan ekstensi nilai
berjumlah 10139 dan dapat diperoleh rata-rata 84,4 dan diketegorikan baik
2.
Hasil perhitungan berdasarkan jawaban angket tentang minat berwirausaha
mahasiswa dipeorleh rata-rata sebesar 3,30 dan dikategorikan sangat
baik/sangat berminat untuk menjadi wirausahawan.
3.
Berdasarkan analisa regresi linier sederhana dapat diberi kesimpulan bahwa
dari nilai Rsquare sebesar 0,278 artinya adalah 27,8% (minat berwirausaha)
sedangkan 72,2% di pengaruhi oleh variabel diluar penelitian. Dan diperoleh
koefisien regresi linier sederhana untuk X=0,806 sedangkan konstanta regresi
linear sederhana adalah 44,254 sehingga regresi linear sederhana adalah:
Y=a+bX yaitu Y=44,254+0,806X
4.
Berdasarkan uji-t dapat diberi kesimpulan
>
yaitu
6,740 > 1,658,
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi semester II UNIMED.
5.2.Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka penulis memberikan saran kepada
mahasiwa, maka antara lain :
1. Di dalam pendidikan kewirausahaan perlu ditekankan keberanian untuk
memulai berwirausaha, biasanya kendala kita untuk memulai usaha adalah
adanya rasa takut rugi atau bangkrut.
2. Dengan Menjadi guru yang profesional sekaligus memiliki minat
berwirausaha, justru masa depan bukan ditangan orang lain. Baik
buruknya masa depan, kitalah yang menentukan sehingga minat untuk
berkembang terbuka lebar.
3. Kita perlu belajar dari saudara-saudara kita dari etnis tionghoa yang
memiliki pola pikir yang berbeda dari etnis kebanyakan. Mereka sejak
kecil sudah ditanamkan dan diajarkan pegetahuan dan praktik wirausaha.
Jadi tidak heran jika kegiatan wirausaha mayoritas dikuasai mereka.
Dalam penelitian, penulis pernah bertanya kepada pengusaha asal etnis
tionghoa, mengapa mereka mau dan mampu berwirausaha. Salah satu
jawabannya yang membuat penulis terkesima adalah karena mereka tidak
ingin diperintah dan diatur orang lain.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 2009. Psikologi Umum. Jakarta : Rineka Cipta.
Aprilia, Fitrian. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada
Siswa Kelas XII SMK NEGERI 1 KANDEMAN KABUPATEN BATANG TAHUN
2011/2012, http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj (10 maret 2013).
Arikunto, Suharsimi.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta:Rineka Cipta.
Budiarta,Kustoro. 2009. Pengantar Bisnis. Jakarta:Mitra Wacana Media.
Dewanti,Retno.2006.Karakter,ciri-ciri
Umum,
Dan
Nilai-nilai
Hakiki
Kewirausahaan.Jakarta:Mitra Wacana Media.
Ishak, Muhammad. Et al. 2011. Pengelolahan Data Penelitian Menggunakan
SPSS 17.00. Bandung : Citapustaka Media Perintis.
Pedoman Penulisan Skipsi .2013. Fakultas Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan (UNIMED).
Kasmir.2006.Kewirausahaan.Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada.
Mardiyatmo.2006.Kewirausahaan.Surakarta:Yudhistira.
Nandan .2011. Fundamentals Of Entrepreneurship.Jakarta: Eastren Economy
Edition.
Slameto. 2010. Belajar & faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta:Rineka
Cipta.
Tim Dosen. 2009. Bahan Ajar Mata Kuliah Kewiraswusahaan. Fakultas Ekonomi
Univeritas Negeri Medan.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Suryana.2006.Kewirausahaan.Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono.2009.Metodologi Penelitian Pendidikan.Bandung:Alfabeta.
Wibowo, Muliadi, Pembelajaran Kewirausahaan Dan Minat Wirausaha Lulusan
SMK, http://www.muladi-wibowo.blogspot.com(10 maret 2013).
Wibowo, Edi. 2012. Aplikasi Praktis SPSS Dalam Penelitian.Yogyakarta : Gava
Media.
MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMISEMESTER IIUNIMED TAHUN AKADEMIK2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
SYAH FARADIBA S.SIRAIT
NIM.709341145
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati, penulis panjatkan puji dan syukur kepada Allah
SWT atas segala rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebahagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata
Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Skripsi ini berjudul
“Pengaruh
Nilai
Mata
Kuliah
Kewirausahaan
Terhadap
Minat
Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Semester II Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013”. Sholawat dan salam tercurah atas
pemimpin ummat, Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, para sahabat dan
seluruh generasi setelahnya, semoga kelak dihari perhitungan kita mendapat
pengakuan serta pertolongan dari beliau sebagai ummatnya. Aamiin ya robbal
a’lamin.
Dalam penulisan ini, penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai
kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun berkat izin dari Allah SWT
dan bantuan dari semua pihak serta dengan usaha yang maksimal sesuai dengan
kemampuan penulis, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas
bantuan tersebut, pada kesempatan ini penulisan mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr.Ibnu Hajar , M.Si, Selaku Rektor UNIMED.
2. Bapak Drs.Kustro Budiarta, ME, Selaku Dekan FE UNIMED.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si, Selaku Pembantu Dekan I FE UNIMED.
4.
Bapak Dr.Arwansyah,M.Si, Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi FE
UNIMED.
5.
Bapak M.Fitri Rahmadana,SE,M.Si, Selaku Ketua Program studi Pendidikan
Tata Niaga.
6.
Ibu Fitrawaty. SP,M.Si, Selaku Pembimbing Skripsi saya yang telah banyak
memberikan bimbingan dan saran-saran kepada saya sejak awal penelitian
sampai dengan selesainya skripsi ini. Semoga Allah membalas semua
kebaikan hati ibu dan selalu diberikan nikmat rezeki dan kesehatan, aamiin.
7. Bapak dan ibu dosen Pendidikan Ekonomi yang telah mendidik saya,
Terimakasih atas ilmu dan curahan kasih sayang kepada penulis selama
perluliahan, semoga Allah membalas semua kebaikan bapak dan ibu dosen.
8. Teristimewa kepada keluarga saya terutama kepada orangtua saya Buya
Hamdani sirait dan Umi Rumsari yang telah memberikan kasih sayangnya
serta dukungan baik moril maupun materi selama perkuliahan hingga selesai,
semoga Allah selalu memberi kesehatan dan selalu dalam lindungan Allah.
Aamiin.
9. Yang ku kasayangi adik ku Syah faradila Sirait.
10. Yang Kusayangi orang tua ku Bapak Tamidi dan Ibu Sarinah, yang telah
memberikan motivasi dan menyemangati saya dalam menyelesaikan skripsi
ini.
11. Yang Tersayang Sugiono, Terimakasih atas perhatian, cinta dan kasih sayang
yang engkau berikan kepada saya, semoga ikatan cinta suci kita selalu dalam
lindungan Allah SWT.
12. Yang tersayang sahabat-sahabat ku tersayang dan yang setia, Biah, aisyah,
Dina, Sulastri, bang very, ali akbar, timeh, samuel, iqbal, suratno, armeindo,
sitha, conny, edy, elfin, qory, hamdah, safwan, pian, milda, amex, july, fatmy,
riko, wanda, fahmi, dulles, jonatan, hendri, daniel, wawan, ) jangan lupa atas
persahabatan kita selama kuliah, walaupun nanti akhirnya kita saling
berjauhan semoga silaturrahminya tetap terjaga.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan baik dari isi maupun tata bahasa.
Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari
pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat bagi
kita semua, akhir kata penulis menngucapkan terima kasih
Medan,
Agustus 2013
Penulis
Syah Faradiba S.Sirait
NIM. 709341145
ABSTRACT
Syah Faradiba Sirait, NIM 709341145, Influence Value Entrepreneurship
Courses Entrepreneurship Student Interests Against Economic Education II
Semester Academic Year 2012/2013. Thesis. Departement of Economics
Education, Business Administration Education Studies Program, Faculty of
Economic, State University of Medan 2013.
Basically economics education majors vision is to become a winning course
and highly competitive field of economics of education and the level of North
Sumatra in 2015 and has one mission is to provide education, learning, and
guidance effectively to produce professional teacher education economics and
business management quality, superior, intelligent and highly competitive,
independent, and have an entrepreneurial spirit. Economic education for students
that need to be equipped with skills that lead to self-employment skills. The
purpose of this study was to determine the effect of the value of entrepreneurship
courses on student interest in entrepreneurship education UNIMED economics
second semester 2012-2013 school year.
To obtain the necessary data in this study was the collection of data through
observation, questionnaires and documentation obtained from the faculty of
economics education majors. The population in this study were all mahasisiwa
economic education and regular classes with the extension number of 480 people.
Samples were obtained as many as 120 people. Sampling technique in every
classroom by way of random sampling.
Based on data from respondents documentation of an average value of 84.4
students categorized entrepreneurship. Results of interest in entrepreneurship
questionnaire answers obtained an average of 3.30 considered very good. This
hypothesis by t test (partial) t_tabel price obtained at 95% significance level for df
= 120 is equal to 1.658, and it turns out t_hitung> t_tabel is 6.740> 1.658.
The conclusion of this study is that the value of the partial test of
entrepreneurship courses affect student interest in entrepreneurship education
UNIMED economics second semester of the school year 2012/2013.
Keywords: Entrepreneurship Course Value, Interest in Entrepreneurship
ABSTRAK
Syah Faradiba Sirait, NIM 709341145, Pengaruh Nilai Mata Kuliah
Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Ekonomi, Program Pendidikan Studi Tata Niaga, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Medan 2013.
Pada dasarnya visi jurusan pendidikan ekonomi adalah ingin menjadi
program studi yang unggul dan berdaya saing tinggi dibidang pendidikan dan
ilmu ekonomi tingkat sumatera utara pada tahun 2015 dan mempunyai salah satu
misi yaitu dapat menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran, dan bimbingan
secara efektif untuk menghasilkan guru profesional bidang pendidikan ekonomi
dan bisnis menejemen yang berkualitas, unggul, cerdas dan berdaya saing tinggi,
mandiri dan berkpribadian, serta memiliki jiwa kewirausahaan.Untuk itulah
mahasiswa pendidikan ekonomi perlu dibekali keterampilan yang mengarah pada
keterampilan pekerjaan mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi semester II UNIMED tahun
akademik 2012-2013.
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini dilakukan
pengumpulan data melalui observasi, penyebaran angket dan dokumentasi yang
diperoleh dari fakultas jurusan pendidikan ekonomi. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasisiwa pendidikan ekonomi kelas reguler dan ekstensi dengan
jumlah 480 orang. Sampel penelitian diperoleh sebanyak 120 orang. Tehnik
pengambilan sample di setiap kelas dengan cara random sampling.
Berdasarkan data dokumentasi responden rata-rata nilai kewirausahaan
mahasiswa 84,4 dikategorikan baik. Hasil jawaban angket minat berwirausaha
diperoleh rata-rata sebesar 3,30 dikategorikan sangat baik. Hipotesis dalam
pada taraf signifikan
penelitian ini dengan uji t (parsial) diperoleh harga t
95% untuk dk=120 adalah sebesar 1,658, dan ternyata t
>t
yaitu 6,740 >
1,658.
Kesimpulan penelitian ini secara uji parsial bahwa nilai mata kuliah
kewirausahaan berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa pendidikan
ekonomi semester II UNIMED tahun ajaran 2012/2013.
Kata Kunci
: Nilai Mata Kuliah Kewirausahaan, Minat Berwirausaha
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar belakang masalah
Setiap mahasiswa mempunyai perhatian khusus terhadap mata kuliah
tertentu, hal tersebut dapat dilihat dari semangat dan minat belajar mahasiswa
terhadap mata kuliah yang diminati oleh mahasiswa. Pada dasarnya visi jurusan
pendidikan ekonomi
adalah ingin menjadi program studi yang unggul dan
berdaya saing tinggi dibidang pendidikan dan ilmu ekonomi tingkat sumatera
utara pada tahun 2015 dan mempunyai salah satu misi yaitu dapat
menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran, dan bimbingan secara efektif untuk
menghasilkan guru profesional bidang pendidikan ekonomi dan bisnis menejemen
yang berkualitas, unggul, cerdas dan berdaya saing tinggi, mandiri dan
berkpribadian, serta memiliki jiwa kewirausahaan. Untuk itulah mahasiswa
pendidikan ekonomi perlu
dibekali keterampilan
yang mengarah pada
keterampilan pekerjaan mandiri.
Ada beberapa program mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa
untuk membekali lulusan pendidikan ekonomi agar menjadi mandiri atau dapat
berusaha sendiri. Salah satunya dari program mata kuliah tersebut adalah
kewirausahaan. mata kuliah kewirausahaan ini jika diberikan dengan tehnik yang
baik dan tidak semata-mata hanya mentrasfer ilmu pengetahuan saja, dosen
terampil dalam memberikan motivasi kepada mahasiswa maka program mata
kuliah ini akan menggugah minat minat mahasiswa dalam mengembangkan jiwa
kewirausahaanya. Mahasiswa akan terdorong minatnya untuk menekuni materi
kewirausahaan dan terbuka dirinya untuk memperoleh rangsangan-rangsangan
untuk mempunyai jiwa kewirausahaan.
Sebagaimana diketahui bahwa tujuan jurusan pendidikan ekonomi
UNIMED adalah menghasilkan guru yang profesional, tetapi tidak dapat
dipungkiri bahwa akan ada juga lulusan yang tidak berkesempatan menjadi guru,
untuk mengantisipasi hal ini, maka dianggap penting untuk memasukkan mata
kuliah kewirausahaan dalam kurikulum Pendidikan Ekonomi.
Semakin besar minat mahasiswa tertarik pada bidang wirausaha, maka
akan semakin besar pula usaha dan keinginan mahasiswa untuk mewujudkannya.
Namun kenyataannya harapan itu masih sangat sulit untuk diwujudkan, mengingat
banyaknya mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED yang kurang berminat
untuk berwirausaha atau membuka lapangan pekerjaan sesuai dengan ilmu yang
telah diperolehnya. Sebahagian mahasiswa masih menggantungkan harapannya
pada instansi-instansi formal untuk bekerja sebagai karyawan atau pegawai,
fenomena ini terjadi mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED dikarenakan mutu
dan sikap mental yang dimiliki mahasiswa masih rendah yang berdampak pada
ketidaksiapan untuk memulai usaha dan bersaing dengan usaha-usaha yang telah
ada. Rendahnya minat berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi UNIMED
juga tampak pada hasil belajar yang dimiliki oleh mahasiswa dalam mata kuliah
kewirausahaan yang belum sesuai dengan ketuntasan kurikulum yang semestinya.
Hal ini dikarenakan sistem pembelajaran yang bersifat teori dan belum
diseimbangkan dengan praktik kewirausahaan.
Masalah pendidikan kewirausahaan dan minat berwirausaha adalah
persoalan menarik untuk dibahas. Salah satu yang menjadi tujuan dari mata kuliah
kewirausahaan adalah terbentuknya jiwa-jiwa wirausaha pada peserta didik dan
memiliki semangat yang tinggi, kemauan yang keras serta mempunyai sikap dan
mental yang siap menghadapi berbagai tantangan. pendidikan ekonomi semester
II UNIMED diharapkan mempunyai peluang yang cukup besar untuk ikut serta
dalam penciptaan dan pembangunan dalam dunia kependidikan dan dunia bisnis
karena mahasiswanya telah dibina dan dipersiapkan menjadi tenaga pendidik dan
sebagai pelaku-pelaku bisnis (Wirausaha) yang kreatif dan inovatif dan
mempunyai daya tahan terhadap perubahan ekonomi. Fenomena yang terjadi
dalam dunia pendidikan menyangkut wirausaha adalah lulusan pendidikan formal
secara umum memiliki pemahaman maupun pengetahuan yang relatif baik
mengenai kewirausahaan, tetapi tidak memiliki keterampilan dan mind-set
berwirausaha.
Kita perlu prihatin dengan rendahya minat wirausaha di kalangan
mahasiswa dan pemuda. Namun, kita tidak perlu menyalahkan siapapun baik
kepada mahasiwa, orang tua, pengajar (dosen) atau pemerintah, kita tidak dapat
mengkambinghitamkan salah satu pihak. Karena masing-masing memiliki peran
tersendiri, baik langsung maupun tidak langsung akibat pola pikir yang tidak mau
di ubah, yang jelas kesalahan ada pada kita semua. Sekaranglah kesempatan kita
untuk mendorong para pelajar dan mahasiwa untuk mengenali dan membuka
usaha atau berwirausaha. Pola pikir dan lingkungan yang selalu berorientasi
manjadi karyawan mulai sekarang kita putar baik menjadi berorientasi untuk
menjadi pengusaha.
Untuk mengubah mental dan motivasi yang sudah melekat tertanam
disetiap insan Indonesia bukanlah pekerjaan mudah. Akan tetapi jika mahasiswa
mau mengubahnya dengan pola pikir terbalik dari cita-cita awal, itu akan lebih
mudah. Salah satunya dengan mempelajari mata kuliah kewirausahaan.
Pendidikan kewirausahaan di Indonesia baru mulai dibicarakan era tahun 1980-an
dan digalakkan tahun 1990-an. Hasilnya kita patut bersyukur bahwa dewasa ini
sudah mulai berdiri beberapa sekolah yang memang berorientasi untuk
menjadikan mahasiswanya sebagai calon pengusaha unggul setelah pendidikan.
Pemerintah telah mengeluarkan intruksi presiden No.4 tahun 1995.
Adapun tujuannya dikeluarkan intruksi presiden untuk menumbuhkan semangat
peloporan dikalangan generasi muda agar mampu menjadi wirausahawan. Bukti
nyatanya
kebijakan
pemerintah
ini
adalah
memasukkan
mata
kuliah
kewirausahaan dalam kurikulum pembelajaran, khususnya perguruan tinggi
negeri, dimana tingkatan ini merupakan tahap akhir sebelum mahasiswa
memasuki dunia bisnis yang sebenarnya.
Berdasarkan uraian tersebut, diharapkan dengan adanya mata kuliah
kewirausahaan mampu meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED. Peluang untuk menjadi pendidik dapat pula
menciptakan lapangan pekerjaan akan terbuka lebar dengan berinteraksinya
mahasiswa ditengah-tengah masyarakat untuk menerapkan pengetahuan yang
mereka miliki tentang kewirausahaan dan berwirausaha di dalam masyarakat.
Atas pemikiran di atas penulis merasa tertarik untuk membahas masalah
tersebut khususnya yang berkenaan dengan mata kuliah kewirausahaan dan minat
berwirausaha dalam lingkungan mahasiswa untuk itu penulis mengajukan skripsi
dengan judul “Pengaruh Nilai Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat
berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun
Akademik 2012/2013”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka permasalahan yang di teliti
dapat diidentikasi sebagai berikut :
1. Bagaimana nilai mata kuliah kewirausahaan Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013?
2. Bagaimana minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013?
3. Apakah terdapat pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED
Tahun Akademik 2012/2013?
1.3. Pembatasan masalah
Mengingat luasnya masalah yang akan diteliti dan untuk dihindari kesimpang
siuran dalam penelitian ini, maka perlu adanya pembatasan masalah agar
mempermudah penelitian tercapainya hasil penelitian yang lebih baik. Oleh
karena itu, penulis hanya membatasi masalah pada : Nilai Mata Kuliah
Kewirausahaan Terhadap Minat berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
1. Nilai mata kuliah kewirausahaan yang diteliti adalah nilai kewirausahaan
mahasiswa semester II Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
2. Minat berwirausaha yang diteliti adalah minat berwirausaha mahasiswa
semester II Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
1.4. Rumusan Masalah
Pembatasan masalah telah memberikan gambaran yang jelas tentang masalah
yang akan diteliti dan lebih terarah, maka di rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah “ Apakah ada pengaruh antara nilai mata kuliah kewirausahaan
dengan minat berwirausaha ”.
1.5.Tujuan Penelitian
Dalam mengadakan penelitian ini maka yang menjadi tujuan penelitian
adalah:
1. Untuk mengetahui prestasi nilai mata kuliah kewirausahaan Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
2. Untuk mengatahui minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi semester II UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
3. Untuk mengatahui pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap
minat berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II
UNIMED Tahun Akademik 2012/2013.
1.6.Manfaat Penelitian
Sehubungan dengan tujuan penelitian yang di kemukakan diatas, maka
penelitian ini diharapkan bermanfaat berbagai pihak antara lain :
1. Bagi peneliti, untuk menambah penelitian dan memperluas wawasan
mengenai pengaruh nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED Tahun
Akademik 2012/2013.
2. Sebagai bahan masukan bagi mahasiwa dan pengajar dan lembaga
pendidikan, khususnya Jurusan Pendidikan Ekonomi semester II UNIMED
Tahun Akademik 2012/2013.
3. Sebagai bahan referensi terhadap peneliti yang lain yang melakukan
penelitian tentang masalah yang sama.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1.Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan, akhirnya penulis memperoleh
kesimpulan sebagai berikut :
1.
Nilai mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa pendidikan ekonomi
semester II T.A 2012/2013, dari 120 reponden kelas reguler dan ekstensi nilai
berjumlah 10139 dan dapat diperoleh rata-rata 84,4 dan diketegorikan baik
2.
Hasil perhitungan berdasarkan jawaban angket tentang minat berwirausaha
mahasiswa dipeorleh rata-rata sebesar 3,30 dan dikategorikan sangat
baik/sangat berminat untuk menjadi wirausahawan.
3.
Berdasarkan analisa regresi linier sederhana dapat diberi kesimpulan bahwa
dari nilai Rsquare sebesar 0,278 artinya adalah 27,8% (minat berwirausaha)
sedangkan 72,2% di pengaruhi oleh variabel diluar penelitian. Dan diperoleh
koefisien regresi linier sederhana untuk X=0,806 sedangkan konstanta regresi
linear sederhana adalah 44,254 sehingga regresi linear sederhana adalah:
Y=a+bX yaitu Y=44,254+0,806X
4.
Berdasarkan uji-t dapat diberi kesimpulan
>
yaitu
6,740 > 1,658,
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara nilai mata kuliah kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi semester II UNIMED.
5.2.Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka penulis memberikan saran kepada
mahasiwa, maka antara lain :
1. Di dalam pendidikan kewirausahaan perlu ditekankan keberanian untuk
memulai berwirausaha, biasanya kendala kita untuk memulai usaha adalah
adanya rasa takut rugi atau bangkrut.
2. Dengan Menjadi guru yang profesional sekaligus memiliki minat
berwirausaha, justru masa depan bukan ditangan orang lain. Baik
buruknya masa depan, kitalah yang menentukan sehingga minat untuk
berkembang terbuka lebar.
3. Kita perlu belajar dari saudara-saudara kita dari etnis tionghoa yang
memiliki pola pikir yang berbeda dari etnis kebanyakan. Mereka sejak
kecil sudah ditanamkan dan diajarkan pegetahuan dan praktik wirausaha.
Jadi tidak heran jika kegiatan wirausaha mayoritas dikuasai mereka.
Dalam penelitian, penulis pernah bertanya kepada pengusaha asal etnis
tionghoa, mengapa mereka mau dan mampu berwirausaha. Salah satu
jawabannya yang membuat penulis terkesima adalah karena mereka tidak
ingin diperintah dan diatur orang lain.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 2009. Psikologi Umum. Jakarta : Rineka Cipta.
Aprilia, Fitrian. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada
Siswa Kelas XII SMK NEGERI 1 KANDEMAN KABUPATEN BATANG TAHUN
2011/2012, http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj (10 maret 2013).
Arikunto, Suharsimi.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta:Rineka Cipta.
Budiarta,Kustoro. 2009. Pengantar Bisnis. Jakarta:Mitra Wacana Media.
Dewanti,Retno.2006.Karakter,ciri-ciri
Umum,
Dan
Nilai-nilai
Hakiki
Kewirausahaan.Jakarta:Mitra Wacana Media.
Ishak, Muhammad. Et al. 2011. Pengelolahan Data Penelitian Menggunakan
SPSS 17.00. Bandung : Citapustaka Media Perintis.
Pedoman Penulisan Skipsi .2013. Fakultas Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan (UNIMED).
Kasmir.2006.Kewirausahaan.Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada.
Mardiyatmo.2006.Kewirausahaan.Surakarta:Yudhistira.
Nandan .2011. Fundamentals Of Entrepreneurship.Jakarta: Eastren Economy
Edition.
Slameto. 2010. Belajar & faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta:Rineka
Cipta.
Tim Dosen. 2009. Bahan Ajar Mata Kuliah Kewiraswusahaan. Fakultas Ekonomi
Univeritas Negeri Medan.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Suryana.2006.Kewirausahaan.Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono.2009.Metodologi Penelitian Pendidikan.Bandung:Alfabeta.
Wibowo, Muliadi, Pembelajaran Kewirausahaan Dan Minat Wirausaha Lulusan
SMK, http://www.muladi-wibowo.blogspot.com(10 maret 2013).
Wibowo, Edi. 2012. Aplikasi Praktis SPSS Dalam Penelitian.Yogyakarta : Gava
Media.