RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL)

  

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL) A. Identitas 1.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah SIKAP

  2 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

  7 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

  6 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

  5 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

  4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

  3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

  1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

  Program Studi : Semua Prodi

  8. Alokasi waktu total : 14 x 100 menit

  7. Rumpun Mata Kuliah : Mata Kuliah I nstitusional

  6. Semester : Gasal/ Genap

  5. Bobot (Teori/ Praktek) : 2 sks

  4. Kode : 0000521

  3. Nama Matakuliah : Kewirausahaan

  2. Fakultas : Semua Fakultas

PENGUASAAN PENGETAHUAN

1 Menguasai konsep teoretis, metoda dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan, pengarahan, pemantauan, evaluasi,

  Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi, dan budaya

3 KETERAMPILAN KHUSUS

  Mampu melaksanakan fungsi organisasi (pemasaran, operasi, sumber daya manusia, keuangan, dan strategi) pada level operasional di berbagai

  1 tipe organisasi Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis menjadi rencana operasional

  2 organisasi pada level fungsional Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan

  3 informasi pada fungsi organisasi

KETERAMPILAN UMUM

  Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau

  1 teknologi sesuai dengan bidang keahliannya Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,

  2 tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi

  3 dan data Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

4 C.

   Deskripsi singkat mata kuliah Mata kuliah kewirausahaan mengajarkan bagaimana menjadi wirausahawan yang memiliki ide atau gagasan usaha menjadi suatu lapangan usaha dan dengan memahami situasi dan kondisi yang terjadi disekitar dapat mecet ak wirausahawan yang sukses dan dapat menciptakan lapangan kerja bagi orang lain. Mata kuliah tersebut juga merupakan implementasi dari berbagai teori yang diajarkan dalam kewirausahaan sehingga mahasiswa diharapkan dapat menjadi wirausahawan baru yang memiliki ide dan implementasi mengenai lapangan usaha baru yang dapat memajukan perekono mian pribadi, perusahaan, agama, dan negara.

  D.

   Mata kuliah Prasyarat : -

  E. : Team Teaching 1) : Dyah Fitriani, SE, MM Koordinator 2) : Anggota

  Bagus Gumelar, SE, MSc Ahmad Rizal S, SE, MBA Ulinnuha Yudiansa P, SE, MAcc, Ak Suryana Hendrawan, SE, MBA Permata Dian P, SE, MSc

  F. : Matrik RPS

  Minggu Aktifitas

  PENI LAI AN Capaian Pembelajaran Materi

  Sumber /

  Metode/ Strategi Pembelajaran/ Mingguan Pembelajaran Belajar dan

  Pertem Pembelajaran Pengalaman

  I ndikator Penilaian Bentuk Penilaian Bobot Bahan Ajar uan Ke

  Mahasiswa

  1

  2

  4

  5

  7

  8

  9

  3

  1. Small Group Lembar

  1.1. Secara spontan

  1. Partisipasi 10 %

   

   6 Memiliki Karakter Karakter Diskusi

  Kewirausahaan Kewirausahan kelompok Discussion Kontrak otomatis dapat

  2. Tanya Jawab Studi kasus

  2. Berpraktik RPS bersikap seperti lisan

   

  Ceramah melalui Buku 1 wirausaha dan

   

  beberapa berdasarkan contoh pemahamannya kasus menjadikan karakter tersebut sebagai pola

  1 hidup dalam kesehariannya

  1.2. Mahasiswa dapat menyebutkan konsep dasar kewirausahaan

  1.3. Mahasiswa dapat menyebutkan sifat wirausaha Minggu Aktifitas

  PENI LAI AN Capaian Pembelajaran Materi

  Sumber /

  Metode/ Strategi Pembelajaran/ Mingguan Pembelajaran Belajar dan

  Pertem Pembelajaran Pengalaman

  I ndikator Penilaian Bentuk Penilaian Bobot Bahan Ajar uan Ke

  Mahasiswa

  6

  1. Small Group Buku 1

  2.1. Mahasiswa memahami

  1. Partisipasi 10 %

   2 Memiliki Karakter Menentukan Simulasi

   3

  2. Tanya Jawab

   Kewirausahaan Peluang Usaha Studi kasus Discussion arti jenis usaha

  2. Contoh

  2.2. Secara spontan lisan Kasus otomatis dapat bersikap seperti wirausaha dan berdasarkan pemahamannya menjadikan karakter tersebut sebagai pola hidup dalam kesehariannya

   Ceramah

  2.3. Mahasiswa dapat menyebutkan macam jenis usaha dan sumber daya yang dibutuhkannya

  Memiliki Karakter Ketegasan Diskusi

  1. Small Group Buku 1

  3.1. Secara spontan

  1. Tanya Jawab 10 %

   

  Kewirausahaan dalam Aspek Kelompok Discussion otomatis dapat lisan

  2. Contoh bersikap seperti

  2. Tes Tertulis

   Produksi Studi kasus

   Ceramah Kasus wirausaha dan berdasarkan

  3 pemahamannya menjadikan karakter tersebut sebagai pola hidup dalam kesehariannya

  Memiliki Kompetensi Komunikasi Simulasi

  1. Small Group Buku 1 4.1. mahasiswa dapat

  1. Partisipasi 10 %

   

  2. Tanya Jawab I nterpersonal kelompok

   Komunikasi dan Diskusi Discussion lancar dan tepat

  2. Contoh dalam berkomunikasi lisan

   Pembelajaran Kasus dengan orang lain

  4

  3. Kerjasama Kolaboratif Minggu /

  Pertem uan Ke Capaian Pembelajaran

   Pemasaran

   Diskusi kelompok

   Studi Kasus

  1. Small Group Discussion

  2. Contoh Kasus

  3. Perancang I de Usaha

  Buku 1

  6.1. Mahasiswa secara lancar dan tepat dapat memberikan keunggulan bersaing dan menjadikan kreatifitas sebagai pola hidup

  1. Tanya Jawab

  2. Penugasan 15 %

  8 Menguasai Konsep Manajemen Pemasaran

   Diskusi kelompok

   Manajemen I novasi

   Simulasi

   Studi Kasus

   Ceramah

  1. Small Group Discussion

  2. Contoh Kasus

  3. Merancang Strategi Pemasaran

  Buku 1

  8.1. Mahasiswa dapat merancang strategi bauran pemasaran

  8.2. Mahasiswa dapat membuat segmen dan menentukan target pasar

  1. Tanya Jawab Lisan 10 %

   Simulasi

   Penetapan Produk Unggul

  Mingguan Materi

   Simulasi

  Pembelajaran Metode/ Strategi

  Pembelajaran Aktifitas

  Pembelajaran/ Pengalaman

  Mahasiswa Sumber

  Belajar dan Bahan Ajar

  PENI LAI AN I ndikator Penilaian Bentuk Penilaian Bobot

  3

  6

  5 Menguasai Prinsip-prinsip Kepemimpinan dan Motivasi

   Kepemimpinan dan Motivasi

   Diskusi kelompok

   Kreativitas dan I novasi

   Pembelajaran Kooperatif

   Ceramah

  1. Small Group Discussion

  2. Contoh Kasus

  3. Menjadi fasilititator dan motivator

  Buku 1

  5.1. Mahasiswa dapat dengan lancar dan tempat untuk memimpin orang

  5.2 Mahasiswa dapat dengan lancar dan tepat untuk memotivasi diri dan orang lain

  1. Penugasan

  2. Tanya Jawab lisan 20 %

  6-7 Memiliki Kemampuan I novasi serta Menciptakan Produk dan Layanan yang Unggul

UJIAN TENGAH SEMESTER

  Minggu Aktifitas

  PENI LAI AN Capaian Pembelajaran Materi

  Sumber /

  Metode/ Strategi Pembelajaran/ Mingguan Pembelajaran Belajar dan

  Pertem Pembelajaran Pengalaman

  I ndikator Penilaian Bentuk Penilaian Bobot Bahan Ajar uan Ke

  Mahasiswa

  6

  1. Small Group Buku 1

  9.1. Mahasiswa dapat

  1. Penugasan %

   Menguasai Konsep Manajemen Ceramah

   3

  2. Tanya Jawab Evaluasi Kinerja kelompok

   Manajemen Organisasi Organisasi dan Diskusi Discussion merancang struktur

  2. Contoh organisasi dalam Lisan

   Studi Kasus Kasus perusahaan

  9

  3. Kerjasama

  9.2. Mahasiswa dapat Kolaboratif Tim mengatur bagaimana

   Pembelajaran

  4. Evaluator mengatasi konflik dalam perusahaan Menginternalisasi Nilai-nilai Sejarah Brainstorming

  1. Small Group Buku 1

  10.1. Mahasiswa dapat

  1. Penugasan %

   

  2. Tanya Jawab

   Ekonomi dan Etika Bisnis Pemikiran Studi Kasus Discussion mengetahui dasar

  2. Contoh pemikiran ekonomi Lisan

   I slam Ekonomi I slam Diskusi

   Etika Bisnis Kelompok Kasus I slam

  10.2. Mahasiswa dapat I slam

  10 merancang kebijakan kebijakan yang didasarkan etika bisnis dalam I slam

  Menguasai Prinsip Dasar Prinsip Dasar Ceramah

  1. Small Group Buku 1

  11.1. Mahasiswa dapat

  1. Penugasan %

   

  2. Tanya Jawab

   Ekonomi I slam Ekonomi I slam Studi Kasus Discussion memahami prinsip

  2. Contoh dasar ekonomi I slam Lisan kelompok kasus

   Diskusi

  11 Menguasai Sistem Sistem Ekonomi Ceramah

  1. Small Group Buku 1

  11.2. Mahasiswa dapat

  1. Penugasan %

   

  2. Tanya Jawab

   Ekonomi I slam dan dan Keuangan Studi Kasus Discussion memahami sistem

  2. Contoh ekonomi I slam kelompok Kasus

   Keuangan I slam I slam Diskusi

  11.3. Mahasiswa dapat

  12 memahami keuangan I slam Minggu Aktifitas

  PENI LAI AN Capaian Pembelajaran Materi

  Sumber /

  Metode/ Strategi Pembelajaran/ Mingguan Pembelajaran Belajar dan

  Pertem Pembelajaran Pengalaman

  I ndikator Penilaian Bentuk Penilaian Bobot Bahan Ajar uan Ke

  Mahasiswa

  3

  6 Memahami Lembaga Lembaga Ceramah

  1. Small Group Buku 1

  13.1. Mahasiswa

  1. Penugasan %

   

  2. Tanya Jawab

   Keuangan dalam I slam Keuangan I slam Studi Kasus Discussion mengetahui lembaga

  2. Contoh keuangan dalam I nstrumennya I nstrumennya kelompok Kasus I slam

   dan apa saja dan Diskusi

  13.2. Mahasiswa

  13 memahami I nstrumen yang dapat dipakai dalam keuangan I slam

  Mengimplementasikan Praktik Pembelajaran Praktik lapangan Panduan

  14.1. Mahasiswa

  1. Penugasan %

   

  Konsep Kewirausahaan Kewirausahaan berbasis proyek Pelaksanaan memahami materi

  2. Tanya Jawab

   Diskusi economic yang telah kelompok fair disampaikan hingga

   14 Pembelajaran akhir semester kolaboratif

  14.2. Mahasiswa mampu melakukan praktik usaha

  UJIAN AKHIR SEMESTER G. Referensi 1.

  Suryana (2013), Kewirausahaan, Kiat dan Proses Menuju Sukses, Edisi 4, Salemba Empat, Jakarta 2. Panduan penyusunan Proposal PKM-K, Belmawa, Kemristek Dikti, 2015, Jakarta

H. Komponen Evaluasi (CP) Aspek Penilaian Persentase

  Keaktifan Mahasiswa dan sikap 15% Tugas 20% Kuis 20% Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 25% Total 100% I. Kriteria Evaluasi

  (menyesuaikan ketentuan Universitas) Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :

  Kepala Badan Pengembangan Akademik Kepala Unit Pengelolaan Mata Kuliah Institusi Koordinator Mata Kuliah Drs. Ishafit, MSi Dyah Fitriani, S.E., MM

Sartini, S.E., M.S.Acc, Pg.Cert.R.M., Ph.D, Ak, CA