S PEK 1205295 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Arikunto, Suharsimi. (1999). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik ed. Rev.
iv. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2010). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2012). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2014). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Budiwati, Neti & Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi UPI.
Fraenkel, Jack R. dkk. (2013). How to Design and Evaluate Research in Education
Eight Edition. United States: Mc Graw Hill.
Joyce, Bruce & Marsha Weil. (1986). Models of Teaching Third Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc. Englewood Cliffs.
Komaruddin. (2000). Model Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kuswana, Wowo Sunaryo. (2014). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Larsen, Diane. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching Second
Edition. Oxford: Oxford University Press.
Matthews, R.S. (1996). Collaborative Learning: Creating Knowledge with Students.
San Fransisco: Jossey-Bass.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
101
Pannen, P. (1997). Mengajar di Perguruan Tinggi Bagian Dua Belajar Aktif. Jakarta:
Direktorat
Jenderal
Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Poerwadarminta, W. J. S. (2005). Kamus Umum Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.
Jakarta: Balai Pustaka.
Rose Colin & Nicholl Malcolm J. (2011). Accelerated Learning. Bandung: Nuansa.
Silberman, Mel. (2010). Cara Pelatihan & Pembelajaran Aktif. Jakarta: PT Indeks.
Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sudijono, Anas. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprijono, Agus (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka
Jaya.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Tu’u, Tulus. (2004). Peran Disipiln pada perilaku dan prestasi Siswa. Jakarta:
Gramedia widiasarana.
Karya Ilmiah
Daly, Laura. (2010). Master of Arts Teaching and Leadership Program. Article, Saint
Xavier University, Chicago, Illinois.
Hermawati.
(2014).
Penerapan
Teknik
Pembelajaran
Group
grid
untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sains. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru.
Marini MR. (2015). Analisis Kemampuan Berpikir Analitis Siswa dengan Gaya
Belajar Tipe Investigatif dalam Pemecahan Masalah Matematika. Artikel
Ilmiah, Pendidikan Matematika Jurusan PMIPA FKIP, Universitas Jambi.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Nurramdani, P. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kreatif Produktif terhadap
Penguasaan Konsep Siswa tentang Peristiwa Alam pada Pembelajaran IPA di
kelas V SDN 7 Ciamis Kabupaten Ciamis. Tasikmalaya: UPI Kampus
Tasikmalaya.
Purwati, Atun. (2014). Penerapan Pembelajaran Konstruktif dalam Pelajaran PAI
Terhadap Kemampuan Analisis Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Teknik
Active Debate di SMP Islam Plus Az-Zahra Pondok Petir). (Skripsi). Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif
Hidayatullah, Jakarta.
Yuli, Neilna. dkk. (2014). Model Pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap
Kemampuan
Berpikir
Analisis.
Artikel,
Prodi
Pendidikan
Gegorafi,
Universitas Negeri Malang, Malang.
Zakaria. (2009). Improving Students’ Reading Skill Through Collaborative Learning
Approach. (Skripsi). Department of English Education, Faculty of Tarbiyah
and Teachers’ Training, Syarif Hidayatullah‘ State Islamic University,
Jakarta.
Sumber Internet
Kemendikbud, Litbang. (2015). Posisi Indonesia Berdasarkan Studi PISA. [Online].
Diakses dari litbang.kemendikbud.go.id.
Sumber Jurnal atau Paper
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2005). 17 Collaborative Learning Methods: Encouraging
Student Engagement & Participation. Collage Writing Programs, Univesrity
of California.
Kasturi, Dafik dan Ojat Dorajat. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Problem Posing Berorientasi Penerapan HOTS pada Materi Kesebangunan
Kelas IX. Jurnal, 4 (1), hlm. 12.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Liyana, Ida dan Aminuddin P Putra. (2015). Penerapan Model PBM dalam
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Konsep Daur
Ulang Limbah. Jurnal Pendidikan Hayati, 1 (1), hlm. 1.
Sudarman. (2008). Penerapan Metode Collaborative Learning untuk Meningkatkan
Materi Mata Kuliah Metodologi Penelitian. Jurnal Pendidikan Inovatif, 3 (2),
hlm. 94-100.
Widjajanti, D.B. 2008. Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. ISSN
978-979-16353-1-8.
Winarti. (2015). Profil Kemampuan Berpikir Analisis dan Evaluasi Mahasiswa dalam
Mengerjakan Soal Konsep Kalor. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 2
(1), hlm. 20-21.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Buku
Arikunto, Suharsimi. (1999). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik ed. Rev.
iv. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2010). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2012). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2014). Collaborative Learning Techniques. Bandung:
Nusa Media.
Budiwati, Neti & Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi UPI.
Fraenkel, Jack R. dkk. (2013). How to Design and Evaluate Research in Education
Eight Edition. United States: Mc Graw Hill.
Joyce, Bruce & Marsha Weil. (1986). Models of Teaching Third Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc. Englewood Cliffs.
Komaruddin. (2000). Model Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kuswana, Wowo Sunaryo. (2014). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Larsen, Diane. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching Second
Edition. Oxford: Oxford University Press.
Matthews, R.S. (1996). Collaborative Learning: Creating Knowledge with Students.
San Fransisco: Jossey-Bass.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
101
Pannen, P. (1997). Mengajar di Perguruan Tinggi Bagian Dua Belajar Aktif. Jakarta:
Direktorat
Jenderal
Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Poerwadarminta, W. J. S. (2005). Kamus Umum Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.
Jakarta: Balai Pustaka.
Rose Colin & Nicholl Malcolm J. (2011). Accelerated Learning. Bandung: Nuansa.
Silberman, Mel. (2010). Cara Pelatihan & Pembelajaran Aktif. Jakarta: PT Indeks.
Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sudijono, Anas. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprijono, Agus (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka
Jaya.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Tu’u, Tulus. (2004). Peran Disipiln pada perilaku dan prestasi Siswa. Jakarta:
Gramedia widiasarana.
Karya Ilmiah
Daly, Laura. (2010). Master of Arts Teaching and Leadership Program. Article, Saint
Xavier University, Chicago, Illinois.
Hermawati.
(2014).
Penerapan
Teknik
Pembelajaran
Group
grid
untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sains. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru.
Marini MR. (2015). Analisis Kemampuan Berpikir Analitis Siswa dengan Gaya
Belajar Tipe Investigatif dalam Pemecahan Masalah Matematika. Artikel
Ilmiah, Pendidikan Matematika Jurusan PMIPA FKIP, Universitas Jambi.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Nurramdani, P. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kreatif Produktif terhadap
Penguasaan Konsep Siswa tentang Peristiwa Alam pada Pembelajaran IPA di
kelas V SDN 7 Ciamis Kabupaten Ciamis. Tasikmalaya: UPI Kampus
Tasikmalaya.
Purwati, Atun. (2014). Penerapan Pembelajaran Konstruktif dalam Pelajaran PAI
Terhadap Kemampuan Analisis Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Teknik
Active Debate di SMP Islam Plus Az-Zahra Pondok Petir). (Skripsi). Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif
Hidayatullah, Jakarta.
Yuli, Neilna. dkk. (2014). Model Pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap
Kemampuan
Berpikir
Analisis.
Artikel,
Prodi
Pendidikan
Gegorafi,
Universitas Negeri Malang, Malang.
Zakaria. (2009). Improving Students’ Reading Skill Through Collaborative Learning
Approach. (Skripsi). Department of English Education, Faculty of Tarbiyah
and Teachers’ Training, Syarif Hidayatullah‘ State Islamic University,
Jakarta.
Sumber Internet
Kemendikbud, Litbang. (2015). Posisi Indonesia Berdasarkan Studi PISA. [Online].
Diakses dari litbang.kemendikbud.go.id.
Sumber Jurnal atau Paper
Barkley, Elizabeth E. dkk. (2005). 17 Collaborative Learning Methods: Encouraging
Student Engagement & Participation. Collage Writing Programs, Univesrity
of California.
Kasturi, Dafik dan Ojat Dorajat. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Problem Posing Berorientasi Penerapan HOTS pada Materi Kesebangunan
Kelas IX. Jurnal, 4 (1), hlm. 12.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Liyana, Ida dan Aminuddin P Putra. (2015). Penerapan Model PBM dalam
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Konsep Daur
Ulang Limbah. Jurnal Pendidikan Hayati, 1 (1), hlm. 1.
Sudarman. (2008). Penerapan Metode Collaborative Learning untuk Meningkatkan
Materi Mata Kuliah Metodologi Penelitian. Jurnal Pendidikan Inovatif, 3 (2),
hlm. 94-100.
Widjajanti, D.B. 2008. Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. ISSN
978-979-16353-1-8.
Winarti. (2015). Profil Kemampuan Berpikir Analisis dan Evaluasi Mahasiswa dalam
Mengerjakan Soal Konsep Kalor. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 2
(1), hlm. 20-21.
Rifa Farida, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TIPE DEBAT DAN GROUP GRID
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu