Artikel Pendekatan dan Model Pengembanga
PENDEKATAN DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM
Regina Nur Fajriati (1504602)
Pendidikan Seni Musik - FPSD
reginanft12@gmail.com
Praktisi dan pelaksana kurikulum dapat menggunakan satu atau lebih pendekatan dalam
perencanaan, pelaksanaan dan pengevaluasian kurikulum. Dalam membahas pendekatan untuk
pengembangan kurikulum , terlebih dahulu harus focus pada cara yang diatur untuk
memfasilitasi keefektifan oleh pelaksana. Pendekatan pengembangan kurikulum yang strategis
digunakan dalam pengorganisasian konten kurikulum dan kegiatan belajar yang disajikan kepada
peserta didik. Hal tersebut merupakan cara untuk mencapai suatu pengembangan kurikulum
secara fungsional. Mbakwem (2009), mengatakan bahwa pendekatan kurikulum dan desain dapat
digunakan secara bergantian . Pendekatan untuk pengembangan kurikulum juga dapat dianggap
sebagai model pengembangan kurikulum.
Dalam Model pengembangan kurikulum merupakan langkah sistematis dalam proses
penyusunan kurikulum. Yang berfungsiu sebagai suatu alternatif prosedur dalam rangka
mendesain, menerapkan dan mengevaluasi suatu kurikulum. Suatu model pengembangan
kurikulum harus dapat menggambarkan seluruh proses sistem perencanaan pembelajaran yang
dapat memenuhi berbagai kebutuhan dan standar keberhasilan yang tercapai dalam dunia
pendidikan.
Berikut ada beberapa model pengembangan kurikulum secara umum diantaranya : model
Ralph Tyler yang meliputi menentukan tujuan pendidikan, menentukan proses pembelajaran,
menentukan organisasi pengalaman belajar dan menentukan evaluasi pembelajaran, model
administratif merupakan pengembangan kurikulum yang ide awal dan pelaksanaannya dimulai
dari pemegang pejabat tingkat atas pembuat keputusan dan kebijakan yang berkaitan dengan
kurikulum, model grass roots yang merupakan kebalikan dari model administratif, model
demonstrasi yang idenya datang dari bawah, model Miller-Seller yang merupakan model
kombinasi transmisi dan transaksi, model Taba yang memusatkan perhatian dari guru, dan model
Beauchamp.
Daftar Pustaka :
Tim Pengembang MKDP(2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
https://www.researchgate.net/publication/280554159_APPROACHES_TO_CURRICULUM_DE
VELOPMENT
Regina Nur Fajriati (1504602)
Pendidikan Seni Musik - FPSD
reginanft12@gmail.com
Praktisi dan pelaksana kurikulum dapat menggunakan satu atau lebih pendekatan dalam
perencanaan, pelaksanaan dan pengevaluasian kurikulum. Dalam membahas pendekatan untuk
pengembangan kurikulum , terlebih dahulu harus focus pada cara yang diatur untuk
memfasilitasi keefektifan oleh pelaksana. Pendekatan pengembangan kurikulum yang strategis
digunakan dalam pengorganisasian konten kurikulum dan kegiatan belajar yang disajikan kepada
peserta didik. Hal tersebut merupakan cara untuk mencapai suatu pengembangan kurikulum
secara fungsional. Mbakwem (2009), mengatakan bahwa pendekatan kurikulum dan desain dapat
digunakan secara bergantian . Pendekatan untuk pengembangan kurikulum juga dapat dianggap
sebagai model pengembangan kurikulum.
Dalam Model pengembangan kurikulum merupakan langkah sistematis dalam proses
penyusunan kurikulum. Yang berfungsiu sebagai suatu alternatif prosedur dalam rangka
mendesain, menerapkan dan mengevaluasi suatu kurikulum. Suatu model pengembangan
kurikulum harus dapat menggambarkan seluruh proses sistem perencanaan pembelajaran yang
dapat memenuhi berbagai kebutuhan dan standar keberhasilan yang tercapai dalam dunia
pendidikan.
Berikut ada beberapa model pengembangan kurikulum secara umum diantaranya : model
Ralph Tyler yang meliputi menentukan tujuan pendidikan, menentukan proses pembelajaran,
menentukan organisasi pengalaman belajar dan menentukan evaluasi pembelajaran, model
administratif merupakan pengembangan kurikulum yang ide awal dan pelaksanaannya dimulai
dari pemegang pejabat tingkat atas pembuat keputusan dan kebijakan yang berkaitan dengan
kurikulum, model grass roots yang merupakan kebalikan dari model administratif, model
demonstrasi yang idenya datang dari bawah, model Miller-Seller yang merupakan model
kombinasi transmisi dan transaksi, model Taba yang memusatkan perhatian dari guru, dan model
Beauchamp.
Daftar Pustaka :
Tim Pengembang MKDP(2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
https://www.researchgate.net/publication/280554159_APPROACHES_TO_CURRICULUM_DE
VELOPMENT