T PD 1204722 Abstract
PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRODUKSI MENYIMAK INTENSIF
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI
DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
WAWAN JUANDI
NIM 1204722
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan awal menyimak peserta didik
sebagai bahan dasar penelitian, keterampilan menyimak sebagai salah satu
keterampilan berbahasa lisan yang bersifat reseptif perlu dimiliki peserta didik
Sekolah Dasar agar mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis. Peran
tersebut semakin penting bila dikaitkan dengan tuntutan kemajuan caturtunggal
dalam abad informasi. Pengajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar
yang bertumpu pada kemampuan keterampilan berbahasa menyimak (listening
skils), berbicara (speaking skills), membaca (reading skills), dan menulis (writing
skills), membuat perencanaan pembelajaran model pemrosesan informasi dengan
media audio visual, untuk memperbaiki proses pembelajaran, mendeskripsikan
proses perbaikan yang pada ahirnya dapat meningkatkan kemampuan reproduksi
menyimak intensif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan
kelas untuk memperoleh data yang akan dianalisis. Penelitian tindakan kelas ini
diakukan dalam tiga siklus. Aplikasi dalam pembelajaran, penelitian ini
menghasilkan desain bahan ajar memuat konsep reproduksi menyimak dari model
pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual yang
mengembangkan kecakapan menulis ringkasan dari tayangan film, fungsi
reproduksi diintegrasikan dengan tujuan dapat meningkatkan hasil menyimak
intensif, mengembangkan kecakapan akademik dan kecakapan menulis, dan dapat
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mencatat hasil kegiatan belajar.
Hasil uji coba untuk mengukur keterbacaan desain bahan ajar dilakukan pada
peserta didik kelas IV SD Negeri Pangestu kecamatan Sukalarang Kabupaten
Sukabumi hasil yang dicapai meningkat dengan baik. Berdasarkan hasil temuan
penelitian, maka penggunaan model pemrosesan informasi dengan media audio
visual dapat dijadikan salah satu alternatif dalam upaya meningkatkan
kemampuan reproduksi menyimak pada khususnya dan pada pembelajaran
bahasa Indonesia pada umumnya. Penulis juga merekomendasikan untuk
penelitian lanjutan dalam upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dengan
mempergunakan model pemrosesan informasi dengan media audio visual.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci: reproduksi menyimak intensif, pemrosesan informasi, media audio
visual
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI
DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
WAWAN JUANDI
NIM 1204722
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan awal menyimak peserta didik
sebagai bahan dasar penelitian, keterampilan menyimak sebagai salah satu
keterampilan berbahasa lisan yang bersifat reseptif perlu dimiliki peserta didik
Sekolah Dasar agar mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis. Peran
tersebut semakin penting bila dikaitkan dengan tuntutan kemajuan caturtunggal
dalam abad informasi. Pengajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar
yang bertumpu pada kemampuan keterampilan berbahasa menyimak (listening
skils), berbicara (speaking skills), membaca (reading skills), dan menulis (writing
skills), membuat perencanaan pembelajaran model pemrosesan informasi dengan
media audio visual, untuk memperbaiki proses pembelajaran, mendeskripsikan
proses perbaikan yang pada ahirnya dapat meningkatkan kemampuan reproduksi
menyimak intensif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan
kelas untuk memperoleh data yang akan dianalisis. Penelitian tindakan kelas ini
diakukan dalam tiga siklus. Aplikasi dalam pembelajaran, penelitian ini
menghasilkan desain bahan ajar memuat konsep reproduksi menyimak dari model
pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual yang
mengembangkan kecakapan menulis ringkasan dari tayangan film, fungsi
reproduksi diintegrasikan dengan tujuan dapat meningkatkan hasil menyimak
intensif, mengembangkan kecakapan akademik dan kecakapan menulis, dan dapat
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mencatat hasil kegiatan belajar.
Hasil uji coba untuk mengukur keterbacaan desain bahan ajar dilakukan pada
peserta didik kelas IV SD Negeri Pangestu kecamatan Sukalarang Kabupaten
Sukabumi hasil yang dicapai meningkat dengan baik. Berdasarkan hasil temuan
penelitian, maka penggunaan model pemrosesan informasi dengan media audio
visual dapat dijadikan salah satu alternatif dalam upaya meningkatkan
kemampuan reproduksi menyimak pada khususnya dan pada pembelajaran
bahasa Indonesia pada umumnya. Penulis juga merekomendasikan untuk
penelitian lanjutan dalam upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dengan
mempergunakan model pemrosesan informasi dengan media audio visual.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci: reproduksi menyimak intensif, pemrosesan informasi, media audio
visual
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu