T PD 1204722 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (2011). Memahami riset prilaku dan sosial. Bandung: Pustaka Cendikia
Utama.
Ariani, F. (2006). Keterampilan menyimak. Depdiknas Ditjen PMPTK PPPG
Bahasa.
Arikunto, S. (2001). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Anderson, RH. (1994). Pemilihan dan pengembangan media video Pembelajaran.
Terjemahan Yusufhadi Miarso, dkk. Jakarta: Grafindo Pers.
Arsyad, M. (1994). Bahasa dan proses pengejaran menyimak. Jakarta:
Departemen P dan K Dirjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmani, Ma’mur J. (2011). Tuntunan lengkap metodologi praktis penelitian
Tindakan. Jakarta: Diva Press.
Asyhar, R. (2011). Kreatif mengembangkang pembelajaran. Jakarta: GP. Press.
Asrori, M. (2009). Penelitian tindakan pelas.Bandung: Kacana Prima.
Astuti. (2002). Menyimak. Jakarta: Depdikbud.
BSNP. (2006) Standar isi. Jakarta: BSNP.
Burhanudin. Elita. Wibowo, Hari, Irmawati. (2010), Media . Jakarta: Kemendiknas
Dirjen PMPTK
Creswell. JW. (2010). Research design. pendekatan kualitatif, kuantitatif,
mixed. Terjemahan: Achmad Fawaid. Jakarta: Bumi Aksara.
dan
Dahar, R.W. (2011). Teori-teori belajar & pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Djiwandono, S. (2007). Tes bahasa pegangan bagi pengajar bahasa . Jakarta:
Indeks.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
135
Fathurohman, P. Sutikno, S, (2010), Strategi belajar mengajar melalui
penanaman konsep umum & konsep islam, Bandung, Rafika Aditama.
Hakiim, L. (2012). Perencanaan pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Hermawan, H. (2012). Menyimak keterampilan berkomunikasi yang terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Holt, J. (2012). How children learn. Terjemahan: Fransiska Wahyu Ari
Sosilowati. Jakarta: Erlangga.
Iskandar. (2012). Peneilitian Tindakan Kelas. Jakarta: GP Press Group.
Kamidjan dan Suyono. (2000). Menyimak. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Dikdasmen
Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.
Keraf, G. (2001). Komposisi. Semarang: Bina Putra.
Depdiknas. (2006). Kurikulum 2006 bagi Sekolah Dasar . Jakarta: Depdiknas
Musthafa, B. (2008). Dari riterasi dini ke literasi teknologi. Bandung: Yayasan
Crest.
Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra berbasis
kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Ramadhy, S. (2012). Bagaimana mengembangkan kecerdasan? ( metode baru
untuk mengoptimalkan Fungsi Otak Manusia , Bandung: Sarana
Pancakarya Nusa.
Rasyid, H dan Mansur. (2013). Penilaian hasil belajar . Bandung: Wacana Prima.
Rohani, A. (1997). Media instruksional edukatif, Jakarta, Rineka Cipta.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme
guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Safari. (1997). Pengujian dalam Bahasa Indonesia . Jakarta: Jembatan.
Parjina, NP. (2013). Sripsi. Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Dalam
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan contextual teaching
and learning (CTL). Bandung: tidak diterbitkan.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
136
Schunk, D. H. (2012). Learning theories an educational perspective. Terjemahan:
Eva Hamdiah dan Rahmat Fajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukidi, Basrowi, Suranto. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Insan Cendikia.
Susilana, Rudi dan Riana, Cepi, (2013), Media pembelajaran hakikat,
pengembangan, pemanfaaatan, dan penilaian. Bandung: Wacana Prima.
Tarigan, DH.(1987). Teknik pengajaran keterampilan berbahasa . Bandung:
Angkasa.
Tarigan, D. (1984). Menyimak sebagai suatu aspek keterampilan
berbahasa . Departemen P dan K. Ditjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.
Tarigan, H. (1981). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Angkasa.
----------------. (1981). Menulis sebagaai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Trianto. (2012). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Uno, B Hamzah. (2012. Assesment pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Widoyoko, PE. (2009). Evaluasi program pembelajaran panduan praktis bagi
pendidik dan calon pendidik. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiriaatmadja R. (2009), Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: Remaja
Rusdakarya.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ali, M. (2011). Memahami riset prilaku dan sosial. Bandung: Pustaka Cendikia
Utama.
Ariani, F. (2006). Keterampilan menyimak. Depdiknas Ditjen PMPTK PPPG
Bahasa.
Arikunto, S. (2001). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Anderson, RH. (1994). Pemilihan dan pengembangan media video Pembelajaran.
Terjemahan Yusufhadi Miarso, dkk. Jakarta: Grafindo Pers.
Arsyad, M. (1994). Bahasa dan proses pengejaran menyimak. Jakarta:
Departemen P dan K Dirjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmani, Ma’mur J. (2011). Tuntunan lengkap metodologi praktis penelitian
Tindakan. Jakarta: Diva Press.
Asyhar, R. (2011). Kreatif mengembangkang pembelajaran. Jakarta: GP. Press.
Asrori, M. (2009). Penelitian tindakan pelas.Bandung: Kacana Prima.
Astuti. (2002). Menyimak. Jakarta: Depdikbud.
BSNP. (2006) Standar isi. Jakarta: BSNP.
Burhanudin. Elita. Wibowo, Hari, Irmawati. (2010), Media . Jakarta: Kemendiknas
Dirjen PMPTK
Creswell. JW. (2010). Research design. pendekatan kualitatif, kuantitatif,
mixed. Terjemahan: Achmad Fawaid. Jakarta: Bumi Aksara.
dan
Dahar, R.W. (2011). Teori-teori belajar & pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Djiwandono, S. (2007). Tes bahasa pegangan bagi pengajar bahasa . Jakarta:
Indeks.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
135
Fathurohman, P. Sutikno, S, (2010), Strategi belajar mengajar melalui
penanaman konsep umum & konsep islam, Bandung, Rafika Aditama.
Hakiim, L. (2012). Perencanaan pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Hermawan, H. (2012). Menyimak keterampilan berkomunikasi yang terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Holt, J. (2012). How children learn. Terjemahan: Fransiska Wahyu Ari
Sosilowati. Jakarta: Erlangga.
Iskandar. (2012). Peneilitian Tindakan Kelas. Jakarta: GP Press Group.
Kamidjan dan Suyono. (2000). Menyimak. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Dikdasmen
Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.
Keraf, G. (2001). Komposisi. Semarang: Bina Putra.
Depdiknas. (2006). Kurikulum 2006 bagi Sekolah Dasar . Jakarta: Depdiknas
Musthafa, B. (2008). Dari riterasi dini ke literasi teknologi. Bandung: Yayasan
Crest.
Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra berbasis
kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Ramadhy, S. (2012). Bagaimana mengembangkan kecerdasan? ( metode baru
untuk mengoptimalkan Fungsi Otak Manusia , Bandung: Sarana
Pancakarya Nusa.
Rasyid, H dan Mansur. (2013). Penilaian hasil belajar . Bandung: Wacana Prima.
Rohani, A. (1997). Media instruksional edukatif, Jakarta, Rineka Cipta.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme
guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Safari. (1997). Pengujian dalam Bahasa Indonesia . Jakarta: Jembatan.
Parjina, NP. (2013). Sripsi. Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Dalam
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan contextual teaching
and learning (CTL). Bandung: tidak diterbitkan.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
136
Schunk, D. H. (2012). Learning theories an educational perspective. Terjemahan:
Eva Hamdiah dan Rahmat Fajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukidi, Basrowi, Suranto. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Insan Cendikia.
Susilana, Rudi dan Riana, Cepi, (2013), Media pembelajaran hakikat,
pengembangan, pemanfaaatan, dan penilaian. Bandung: Wacana Prima.
Tarigan, DH.(1987). Teknik pengajaran keterampilan berbahasa . Bandung:
Angkasa.
Tarigan, D. (1984). Menyimak sebagai suatu aspek keterampilan
berbahasa . Departemen P dan K. Ditjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.
Tarigan, H. (1981). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Angkasa.
----------------. (1981). Menulis sebagaai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Trianto. (2012). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Uno, B Hamzah. (2012. Assesment pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Widoyoko, PE. (2009). Evaluasi program pembelajaran panduan praktis bagi
pendidik dan calon pendidik. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiriaatmadja R. (2009), Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: Remaja
Rusdakarya.
Wawan Juandi, 2014
Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu