T POR 1007071 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN……………………………………………………………..
ABSTRAK…………………………………………………………………...
KATA PENGANTAR……………………………………………………….
DAFTAR ISI…………………………………………………………………
DAFTAR TABEL……………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………….
A. Latar Belakang Penelitian…..……………………………..
B. Identifikasi Masalah Penelitian…….……………………...
C. Rumusan Masalah Penelitian…….………………………..
D. Tujuan Penelitian………………………………………….
E.
Manfaat Penelitian………………………………………...
BAB II
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN
HIPOTESIS PENELITIAN……………………..……………….
A. Kajian Pustaka……………………………………………..
1. Model Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani……..
a. Teaching Games for Understanding……………...
b. Direct Instruction…………………………………
c. Pengaruh
Model
Teaching
Games
for
Understanding dan Direct Instruction……………
2. Self-esteem…………………………………………….
a. Pengertian Self-esteem……………………………
b. Hubungan Self-esteem dan Pendidikan Jasmani….
c. Pembentukan Self-esteem…………………………
3. Permainan Bola Voli………………………………….
a. Permainan Bola Voli dalam Konteks Pendidikan
Jasmani……………………………………………
b. Teknik Dasar Permainan Bola Voli………………
4. Penelitian yang Relevan………………………………
B. Kerangka Pemikiran……………………………………….
1. Pengaruh model pembelajaran Teaching Games for
Understanding terhadap peningkatan Self-esteem
siswa………..................................................................
2. Pengaruh model pembelajaran Direct Instruction
terhadap peningkatan Self-esteem siswa………..…….
3. Pengaruh model pembelajaran Teaching Games for
Understanding terhadap peningkatan keterampilan
bola voli siswa………………………………………...
4. Pengaruh Direct Instruction terhadap peningkatan
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
1
1
12
14
15
16
18
18
18
20
30
33
36
37
41
43
48
48
50
51
53
54
56
57
59
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
keterampilan bola voli siswa………………………….
5.
Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching
Games for Understanding dan model pembelajaran
Direct Instruction terhadap peningkatan self-esteem
siswa…………………………………………………..
6. Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching
Games for Understanding dan model pembelajaran
Direct Instruction terhadap peningkatan keterampilan
bola voli siswa………………………………………...
C. Hipotesis…………………………………………………...
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………..
A. Metode Penelitian………………………………………….
B. Desain Penelitian…………………………………………..
C. Populasi dan Sampel………………………………………
D. Lokasi dan Waktu Penelitian……………………………...
E.
Definisi Operasional dan Variabel Penelitian……………..
F.
Instrumen Penelitian...……………………………………..
G. Uji Coba Instrumen………………………………………..
H. Teknik Pengumpulan Data………………….……………..
I.
Teknik Pengolahan Data….…..…………….……………..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………….
A. Hasil Penelitian……………………………………………
1. Deskripsi Data………………………….......................
2. Uji Asumsi……….…………………………………...
a. Normalitas…………………………………………
b. Homogenitas ………..……………………….........
3. Uji Hipotesis....……………………………………….
B. Pembahasan………………………………………………..
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………….
A. Kesimpulan……………………………………………….
B. Rekomendasi……………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………….
RIWAYAT HIDUP…………………………………………………………
iv
61
63
65
66
66
67
70
71
73
76
88
94
95
99
99
99
105
105
118
123
132
132
140
141
143
147
222
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1
Sistem Klasifikasi dalam Olahraga Permainan………………………..
2.2
Perbandingan antara model pembelajaran Teaching Games for
Understanding dan model pembelajaran Direct Instruction…………..
3.2
Jumlah siswa SMK TI Garuda Nusantara Cimahi Tahun Pelajaran
2012/2013……………………………………………………………...
3.3
Skenario Program Pembelajaran Penelitian…………………………...
3.4
Aspek dan Kriteria Penilaian GPAI…………………………………...
3.5
Format Penilaian GPAI………………………………………………..
3.6
Kisi-kisi Angket Self-Esteem Siswa…………………………………...
3.7
Pernyataan Angket Self-Esteem Siswa…………………………………
3.8
Penyekoran Skala Likert………………………………………………
3.9
Hasil Uji Validitas Instrumen Self-esteem
3.10 Hasil Uji Reliabilitas…………………………………………………..
3.11 Kisi-kisi Materi Pembelajaran Penjas…………………………………
3.12 Skor reliabilitas antar penilai Rater A…………………………………
3.13 Skor reliabilitas antar penilai Rater B…………………………………
4.1
Deskripsi Data Hasil Pre-Test Self-Esteem……………………………
4.2
Deskripsi Data Hasil Post-Test Self-Esteem…………………………...
4.3
Deskripsi Data Gain Score Self-Esteem………………………….........
4.4
Deskripsi Data Hasil Pre-Test Kemampuan Bola Voli………………..
4.5
Deskripsi Data Hasil Post-Test Kemampuan Bola Voli………………
4.6
Deskripsi Data Gain Score Keterampilan Bola Voli………………….
4.7
Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Self-Esteem……………………...
4.8
Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Self-Esteem……………………..
4.9
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-Esteem…………………...
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Keterampilan Bola Voli................
4.11 Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Keterampilan Bola Voli………..
4.12 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli……...
4.13 Hasil Uji Homogenitas Data Pre-Test Self-Esteem……………………
4.14 Hasil Uji Homogenitas Data Post-Test Self-Esteem…………………..
4.15 Hasil Uji Homogenitas Data Gain Score Self-Esteem………………...
4.16 Hasil Uji Homogenitas Data Pre-Test Kemampuan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.17 Hasil Uji Homogenitas Data Post-Test Keterampilan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.18 Hasil Uji Homogenitas Data Gain Score Keterampilan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.19
4.20
4.21
22
35
71
73
83
84
86
87
89
90
91
92
94
94
100
101
102
103
104
105
106
108
110
112
114
116
119
120
120
121
122
123
Output Uji-t Self-esteem dengan model Teaching Games for
Understanding………………………………………………………………... 124
Output Uji-t Self-esteem dengan model Direct Instruction…………….. 126
Output Uji-t keterampilan bola voli dengan model Teaching Games 127
v
4.22
4.23
4.24
for Understanding……………………………………………………………
Output Uji-t keterampilan bola voli dengan model Direct Instruction..
Output uji hipotesis perbedaan gain score self-esteem………………..
Output uji hipotesis perbedaan gain score keterampilan bola voli……
v
128
130
131
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1.
Model Pengajaran Permainan untuk Pemahaman (Teaching Game for
Understanding)…………………………………………………….......
2.2.
Model Pembelajaran Permainan……………………………………….
3.1.
Desain Eksperimen…………………………………………………….
3.2.
Langkah-langkah Penelitian…………………………………………...
3.3.
Tes Servis Atas.......................................................................................
3.4.
Tes Pasing bawah...................................................................................
3.5.
Tes Pasing Atas......................................................................................
4.1.
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.2.
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.3
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.4
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.5
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.6
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.7
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.8
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
4.9
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
4.11 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.12 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
vi
24
27
69
70
78
79
80
107
107
109
109
111
111
113
113
115
115
117
117
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Skenario Pembelajaran..……………………………………………….
2
Data Penelitian self-esteem…………………………………………….
3
Data Penelitian Keterampilan Bola Voli………………………………
4
Hasil Analisis Data…………………………………………………….
5
Dokumentasi Penelitian………………………………………………..
6
Surat Keterangan……..………………………………………………..
vii
148
197
202
207
217
220
PERNYATAAN……………………………………………………………..
ABSTRAK…………………………………………………………………...
KATA PENGANTAR……………………………………………………….
DAFTAR ISI…………………………………………………………………
DAFTAR TABEL……………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………….
A. Latar Belakang Penelitian…..……………………………..
B. Identifikasi Masalah Penelitian…….……………………...
C. Rumusan Masalah Penelitian…….………………………..
D. Tujuan Penelitian………………………………………….
E.
Manfaat Penelitian………………………………………...
BAB II
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN
HIPOTESIS PENELITIAN……………………..……………….
A. Kajian Pustaka……………………………………………..
1. Model Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani……..
a. Teaching Games for Understanding……………...
b. Direct Instruction…………………………………
c. Pengaruh
Model
Teaching
Games
for
Understanding dan Direct Instruction……………
2. Self-esteem…………………………………………….
a. Pengertian Self-esteem……………………………
b. Hubungan Self-esteem dan Pendidikan Jasmani….
c. Pembentukan Self-esteem…………………………
3. Permainan Bola Voli………………………………….
a. Permainan Bola Voli dalam Konteks Pendidikan
Jasmani……………………………………………
b. Teknik Dasar Permainan Bola Voli………………
4. Penelitian yang Relevan………………………………
B. Kerangka Pemikiran……………………………………….
1. Pengaruh model pembelajaran Teaching Games for
Understanding terhadap peningkatan Self-esteem
siswa………..................................................................
2. Pengaruh model pembelajaran Direct Instruction
terhadap peningkatan Self-esteem siswa………..…….
3. Pengaruh model pembelajaran Teaching Games for
Understanding terhadap peningkatan keterampilan
bola voli siswa………………………………………...
4. Pengaruh Direct Instruction terhadap peningkatan
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
1
1
12
14
15
16
18
18
18
20
30
33
36
37
41
43
48
48
50
51
53
54
56
57
59
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
keterampilan bola voli siswa………………………….
5.
Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching
Games for Understanding dan model pembelajaran
Direct Instruction terhadap peningkatan self-esteem
siswa…………………………………………………..
6. Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching
Games for Understanding dan model pembelajaran
Direct Instruction terhadap peningkatan keterampilan
bola voli siswa………………………………………...
C. Hipotesis…………………………………………………...
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………..
A. Metode Penelitian………………………………………….
B. Desain Penelitian…………………………………………..
C. Populasi dan Sampel………………………………………
D. Lokasi dan Waktu Penelitian……………………………...
E.
Definisi Operasional dan Variabel Penelitian……………..
F.
Instrumen Penelitian...……………………………………..
G. Uji Coba Instrumen………………………………………..
H. Teknik Pengumpulan Data………………….……………..
I.
Teknik Pengolahan Data….…..…………….……………..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………….
A. Hasil Penelitian……………………………………………
1. Deskripsi Data………………………….......................
2. Uji Asumsi……….…………………………………...
a. Normalitas…………………………………………
b. Homogenitas ………..……………………….........
3. Uji Hipotesis....……………………………………….
B. Pembahasan………………………………………………..
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………….
A. Kesimpulan……………………………………………….
B. Rekomendasi……………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………….
RIWAYAT HIDUP…………………………………………………………
iv
61
63
65
66
66
67
70
71
73
76
88
94
95
99
99
99
105
105
118
123
132
132
140
141
143
147
222
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1
Sistem Klasifikasi dalam Olahraga Permainan………………………..
2.2
Perbandingan antara model pembelajaran Teaching Games for
Understanding dan model pembelajaran Direct Instruction…………..
3.2
Jumlah siswa SMK TI Garuda Nusantara Cimahi Tahun Pelajaran
2012/2013……………………………………………………………...
3.3
Skenario Program Pembelajaran Penelitian…………………………...
3.4
Aspek dan Kriteria Penilaian GPAI…………………………………...
3.5
Format Penilaian GPAI………………………………………………..
3.6
Kisi-kisi Angket Self-Esteem Siswa…………………………………...
3.7
Pernyataan Angket Self-Esteem Siswa…………………………………
3.8
Penyekoran Skala Likert………………………………………………
3.9
Hasil Uji Validitas Instrumen Self-esteem
3.10 Hasil Uji Reliabilitas…………………………………………………..
3.11 Kisi-kisi Materi Pembelajaran Penjas…………………………………
3.12 Skor reliabilitas antar penilai Rater A…………………………………
3.13 Skor reliabilitas antar penilai Rater B…………………………………
4.1
Deskripsi Data Hasil Pre-Test Self-Esteem……………………………
4.2
Deskripsi Data Hasil Post-Test Self-Esteem…………………………...
4.3
Deskripsi Data Gain Score Self-Esteem………………………….........
4.4
Deskripsi Data Hasil Pre-Test Kemampuan Bola Voli………………..
4.5
Deskripsi Data Hasil Post-Test Kemampuan Bola Voli………………
4.6
Deskripsi Data Gain Score Keterampilan Bola Voli………………….
4.7
Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Self-Esteem……………………...
4.8
Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Self-Esteem……………………..
4.9
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-Esteem…………………...
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Keterampilan Bola Voli................
4.11 Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Keterampilan Bola Voli………..
4.12 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli……...
4.13 Hasil Uji Homogenitas Data Pre-Test Self-Esteem……………………
4.14 Hasil Uji Homogenitas Data Post-Test Self-Esteem…………………..
4.15 Hasil Uji Homogenitas Data Gain Score Self-Esteem………………...
4.16 Hasil Uji Homogenitas Data Pre-Test Kemampuan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.17 Hasil Uji Homogenitas Data Post-Test Keterampilan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.18 Hasil Uji Homogenitas Data Gain Score Keterampilan Bermain Bola
Voli…………………………………………………………………….
4.19
4.20
4.21
22
35
71
73
83
84
86
87
89
90
91
92
94
94
100
101
102
103
104
105
106
108
110
112
114
116
119
120
120
121
122
123
Output Uji-t Self-esteem dengan model Teaching Games for
Understanding………………………………………………………………... 124
Output Uji-t Self-esteem dengan model Direct Instruction…………….. 126
Output Uji-t keterampilan bola voli dengan model Teaching Games 127
v
4.22
4.23
4.24
for Understanding……………………………………………………………
Output Uji-t keterampilan bola voli dengan model Direct Instruction..
Output uji hipotesis perbedaan gain score self-esteem………………..
Output uji hipotesis perbedaan gain score keterampilan bola voli……
v
128
130
131
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1.
Model Pengajaran Permainan untuk Pemahaman (Teaching Game for
Understanding)…………………………………………………….......
2.2.
Model Pembelajaran Permainan……………………………………….
3.1.
Desain Eksperimen…………………………………………………….
3.2.
Langkah-langkah Penelitian…………………………………………...
3.3.
Tes Servis Atas.......................................................................................
3.4.
Tes Pasing bawah...................................................................................
3.5.
Tes Pasing Atas......................................................................................
4.1.
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.2.
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.3
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.4
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.5
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Teaching
Games For Understanding…………………………………………….
4.6
Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Direct
Instruction……………………………………………………………...
4.7
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.8
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
4.9
Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
4.11 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli Model
Teaching Games For Understanding………………………………….
4.12 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli Model
Direct Instruction……………………………………………………...
vi
24
27
69
70
78
79
80
107
107
109
109
111
111
113
113
115
115
117
117
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Skenario Pembelajaran..……………………………………………….
2
Data Penelitian self-esteem…………………………………………….
3
Data Penelitian Keterampilan Bola Voli………………………………
4
Hasil Analisis Data…………………………………………………….
5
Dokumentasi Penelitian………………………………………………..
6
Surat Keterangan……..………………………………………………..
vii
148
197
202
207
217
220