T POR 1007071 Bibliography
143
Daftar Pustaka
Ahmad Rithaudin, M.Or, dkk (2011), dalam penelitian “Meta Analisis terhadap
Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Taktik (TGFU) terhadap Pengembangan
Aspek Kognitif Siswa dalam Pendidikan Jasmani”. diakses dari
http://eprints.uny.ac.id/2802/
Ali Maksum (2008). Kualitas Guru Pendidikan Jasmani di Sekolah:Antara
Harapan dan Kenyataan. Sumber: http://www.scribd.com/doc/27098795/21Ali-Maksum-Kualitas-Guru-Pendidikan-Jasmani-Di-Sekolah.
Anthony (1992). Definisi Percaya Diri.. http://decungkringo.wordpress.com
Auweele, Y.V., Bakker, F., Biddle, S., Durand, M., & Seiler, R. (1999).
Psychology for Physical Educators. Champaign, Illinois; Human Kinetics.
Annarino, Anthony A., Cowell, Charles C., and Hazelton, Helen W. (1980).
Curriculum theory and design in physical education. St. Louis.: The CV.
Mosby Publication.
Arikunto Suharsimi (1993). Prosedur Penelitian. Jakarta, Rineka Cipta.
Azwar, S. (1989). Self-esteem dan Motivasi Untuk Berprestasi pada Mahasiswa.
Universitas Gadjah Mada. Jurnal Psikologi No 1. 25 – 28.
Backe, Horst. (1989). Development and Status of Volleyball. Coaches Manual 1.
Lausanne: Federation Internationale De Volley-Ball (FIVB).
Branden, N. (1994). The Six Pillars of Self-Esteem. New York: Bantam Books.
Bunker, D. and Thorpe, R. (1982). A Model for the Teaching of Games.
Secondary School in Buletin of Physical Education, Volume 18 No 1, Spring
1982.
Damiri, (1992). Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Sekolah Dasar .
Bandung : FPOK-IKIP Bandung.
David Kirk and Ann MacPhail. (2002).Teaching Games for Understanding and
Situated Learning: Rethinking the Bunker-Thorpe Model. Loughborough
University
Fox, K., Goudas, M., Biddle, S., Duda, J., & Armstrong, N. (1994). Childen’s task
and ego goal profiles in sport. British Journal of Educational Psychology, 64,
253-261
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
Giriwijoyo, H.Y.S. (2007). Ilmu Faal Olahraga , Edisi Ketujuh, Bandung: FPOK
UPI.
Griffin L. L., Mitchel, Stephen A., and Oslin, Judith L. (1997). Teaching Sport
Concept and Skills: A Tactical Games Approach . United States of America:
Human Kinetics
Kahri, Ma’ruful. (2012). Pengaruh Pendekatan Pengayaan Gerak Dasar Melalui
Aktivitas Bermain Terhadap Kebugaran Jasmani, dan Motor Educability,
dalam Kaitannya Dengan Perbedaan Lingkungan Sosial, Budaya dan
Geografis Antara Desa dan Kota . Disertasi. UPI. Bandung.
Kirk, D. Dan McPhail, A. (2002). Teaching Games for Understanding and
Situated learning: Rethinking yhe Bunker-Thorpe Model. Journal of Teaching
in Physical Education, 21 (2).
Lutan (2002), Mengajar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal
Olahraga Depdiknas.
Lutan, Rusli (1988). Belajar Keterampilan Motorik Pengantar Teori dan Metode.
Jakarta: Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependudukan.
Mahendra, A. (….). Mengagas Kurikulum Masa Depan. FPOK, UPI, Bandung.
Malathi, B. Rengasamy & Aman (2011). “Effect of Teaching Games for
Understanding Approach on Students’ Cognitive Learning Outcome”. World
Academy Science, Engineering and Technology 77 2011.
Metzler, Michael W. (2000). Instructional Models for Physical Education. USA:
Allyn & Bacon.
Nasution (1986). Didaktik Asas-asas Mengajar . Bandung : Tarsito.
Papalia, E. Diane,Olds W. Sally & Feldman D. Ruth. (2001). Human
Development (8th). New York. Mac Graw Hill Companies, Inc.
PBVSI (1995). Pelatihan Bolavoli di Indonesia. Jakarta; Sekertaris Umum PP.
PBVSI
Prawira, A (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest,
Assessment, Satisfaction (ARIAS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Siswa. Bandung.
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Rusli Lutan, Cholik M. Toho. (1996/1997). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,
Depdikbud Dirjen Dikti Bagian Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
Rusli Lutan. (1998). Belajar Keterampilan Motorik; Pengantar Teori dan Metode.
Jakarta Depdikbud.
Saryono dan Nopembri, S. (….). Gagasan dan Konsep Dasar Teaching Games
for Understanding (TGfU). Universitas Negeri Yogyakarta.
Subroto, T. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran Bola
Voli. Jakarta, Dirjen Olahraga, Depdiknas.
Subroto. T. (2001). Pembelajaran Keterampilan dan Konsep Olahraga di Sekolah
Dasar: Sebuah pendekatan Permainan Taktis. Jakarta, Dirjen Olahraga,
Depdiknas.
Udin Saehudin. (2011). ”Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dengan
Menggunakan Pendekatan Bermain dan Kompetitif Terhadap Pengembangan
Self-Esteem Siswa SMA Negeri 1 Bandung.” Tesis. Bandung: Sekolah
Pascasarjana Universias Pendidikan Indonesia.
Walhead, Tristan, L. dan Deqlau (2004). Effect of a Tactical Games Approach on
Student Motivation in Physical Education. Columbus., yang dikutip dari
http://aahperd.confex.com/aahperd/2004.
Wang J.C.K. & Biddle J.H.S. (2001). Young People’s Motivational Profiles in
Physical Activity: A cluster Analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology.
Human Kinetics Publishers, Inc.
Young, Shawn, (2009). Master of Art in Education, Concentration in Physical
Education Program Hanbook. California: California State University,
Stanislaus, Departement of Kinesiology, One University Circle, Turlock, CA
95382
Yudiana. Y. (2010). Implementasi Model Pendekatan Taktis dan Teknis dalam
Pembelajaran Permainan Bola Voli Pada Pendidikan Jasmani Siswa SMP .
UPI. Bandung.
Hopper, T. (2002). “Teaching Games for Understanding :The Importance of
Students Emphasis Over Content Emphasis”. Journal of Physical Education,
Recreation, and Dance (JOPERD), vol. 73 no. 7 Page: 44-47
Chouinard, Andrew D. (2007). A Teacher’s Interpretation and Application of
Two Contemporary Models of Sport and Games Education: An Ecological
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Perspective. A Thesis Submitted to The Kent State University College and
Graduate School of Education, Health, and Human Services in Partial
requirements for The Degree of Master of Arts.
Griffin, L., & Patton, K. 2005. Two Decades of Teaching Games for
Understanding: Looking at The Past, Present, And Future. in L. Griffin & J.
Butler (Eds.), Teaching Games for Understanding: Theory, research, and
practice (pp. 1-18). Windsor: Human Kinetics.
Suherman. A (2008). Bahan Ajar PLPG Penjas SMA/SMK.
Naskah Penjas FPOK UPI.
Tim Penyusun
Hambly, Kenneth, (1992). Seri psikologi populer . Bagaimana meningkatkan rasa
percaya diri. PT. Arfan. Jakarta.
Decungkringo (____). Kepercayaan Diri (Self-Confidence).
http://decungkringo.wordpress.com/tag/arti-percaya-diri/.
Sumber:
Lutan, Rusli. (2003b). Self Esteem Yang Sehat: Teknik Pengembangan. Jakarta:
Bagian Proyek Peningkatan Mutu Organisasi dan Tenaga Keolahragaan Dirjen
Olahraga Depdiknas.
Branden, N. (2001). Kiat Jitu Menigkatkan Harga Diri. Jakarta: Della Pratasa
Publishing.
Setyobroto, Sudibyo. (2001). Mental Training. Jakarta: Solo.
Lutan dkk. (2001) Pendidikan Kebugaran Jasmani Orientasi Pembinaan
Disepanjang Hayat. Dirjen Olahraga. Depdiknas.
Muhajir. (2007). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Untuk SMA Kelas X.
Bandung: Erlangga.
Ibrahim, Rusli. (2001). Landasan Psikologis Pendidikan Jasmani di Sekolah
Dasar . Jakarta : Depdiknas Dirjen Dikdasmen bekerjasama dengan Dirjen
Olahraga.
Supandi. (1992). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan .
Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Turner, A. P. & Martinek, T. J. (1999). An investigation into teaching games
forunderstanding: Effects on skill, knowledge, and game play. Research
Quarterly for Exercise and Sport, 70 (3), 286-296.
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
147
Sukmadinata, N. S. (2002). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suherman. A (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung : CV. Bintang Warli Artika.
Soeharno HP, Dasar-Dasar permainan Bola Voli, FPOK IKIP Yogyakarta 1982
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Ahmad Rithaudin, M.Or, dkk (2011), dalam penelitian “Meta Analisis terhadap
Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Taktik (TGFU) terhadap Pengembangan
Aspek Kognitif Siswa dalam Pendidikan Jasmani”. diakses dari
http://eprints.uny.ac.id/2802/
Ali Maksum (2008). Kualitas Guru Pendidikan Jasmani di Sekolah:Antara
Harapan dan Kenyataan. Sumber: http://www.scribd.com/doc/27098795/21Ali-Maksum-Kualitas-Guru-Pendidikan-Jasmani-Di-Sekolah.
Anthony (1992). Definisi Percaya Diri.. http://decungkringo.wordpress.com
Auweele, Y.V., Bakker, F., Biddle, S., Durand, M., & Seiler, R. (1999).
Psychology for Physical Educators. Champaign, Illinois; Human Kinetics.
Annarino, Anthony A., Cowell, Charles C., and Hazelton, Helen W. (1980).
Curriculum theory and design in physical education. St. Louis.: The CV.
Mosby Publication.
Arikunto Suharsimi (1993). Prosedur Penelitian. Jakarta, Rineka Cipta.
Azwar, S. (1989). Self-esteem dan Motivasi Untuk Berprestasi pada Mahasiswa.
Universitas Gadjah Mada. Jurnal Psikologi No 1. 25 – 28.
Backe, Horst. (1989). Development and Status of Volleyball. Coaches Manual 1.
Lausanne: Federation Internationale De Volley-Ball (FIVB).
Branden, N. (1994). The Six Pillars of Self-Esteem. New York: Bantam Books.
Bunker, D. and Thorpe, R. (1982). A Model for the Teaching of Games.
Secondary School in Buletin of Physical Education, Volume 18 No 1, Spring
1982.
Damiri, (1992). Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Sekolah Dasar .
Bandung : FPOK-IKIP Bandung.
David Kirk and Ann MacPhail. (2002).Teaching Games for Understanding and
Situated Learning: Rethinking the Bunker-Thorpe Model. Loughborough
University
Fox, K., Goudas, M., Biddle, S., Duda, J., & Armstrong, N. (1994). Childen’s task
and ego goal profiles in sport. British Journal of Educational Psychology, 64,
253-261
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
Giriwijoyo, H.Y.S. (2007). Ilmu Faal Olahraga , Edisi Ketujuh, Bandung: FPOK
UPI.
Griffin L. L., Mitchel, Stephen A., and Oslin, Judith L. (1997). Teaching Sport
Concept and Skills: A Tactical Games Approach . United States of America:
Human Kinetics
Kahri, Ma’ruful. (2012). Pengaruh Pendekatan Pengayaan Gerak Dasar Melalui
Aktivitas Bermain Terhadap Kebugaran Jasmani, dan Motor Educability,
dalam Kaitannya Dengan Perbedaan Lingkungan Sosial, Budaya dan
Geografis Antara Desa dan Kota . Disertasi. UPI. Bandung.
Kirk, D. Dan McPhail, A. (2002). Teaching Games for Understanding and
Situated learning: Rethinking yhe Bunker-Thorpe Model. Journal of Teaching
in Physical Education, 21 (2).
Lutan (2002), Mengajar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal
Olahraga Depdiknas.
Lutan, Rusli (1988). Belajar Keterampilan Motorik Pengantar Teori dan Metode.
Jakarta: Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependudukan.
Mahendra, A. (….). Mengagas Kurikulum Masa Depan. FPOK, UPI, Bandung.
Malathi, B. Rengasamy & Aman (2011). “Effect of Teaching Games for
Understanding Approach on Students’ Cognitive Learning Outcome”. World
Academy Science, Engineering and Technology 77 2011.
Metzler, Michael W. (2000). Instructional Models for Physical Education. USA:
Allyn & Bacon.
Nasution (1986). Didaktik Asas-asas Mengajar . Bandung : Tarsito.
Papalia, E. Diane,Olds W. Sally & Feldman D. Ruth. (2001). Human
Development (8th). New York. Mac Graw Hill Companies, Inc.
PBVSI (1995). Pelatihan Bolavoli di Indonesia. Jakarta; Sekertaris Umum PP.
PBVSI
Prawira, A (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest,
Assessment, Satisfaction (ARIAS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Siswa. Bandung.
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Rusli Lutan, Cholik M. Toho. (1996/1997). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,
Depdikbud Dirjen Dikti Bagian Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
Rusli Lutan. (1998). Belajar Keterampilan Motorik; Pengantar Teori dan Metode.
Jakarta Depdikbud.
Saryono dan Nopembri, S. (….). Gagasan dan Konsep Dasar Teaching Games
for Understanding (TGfU). Universitas Negeri Yogyakarta.
Subroto, T. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran Bola
Voli. Jakarta, Dirjen Olahraga, Depdiknas.
Subroto. T. (2001). Pembelajaran Keterampilan dan Konsep Olahraga di Sekolah
Dasar: Sebuah pendekatan Permainan Taktis. Jakarta, Dirjen Olahraga,
Depdiknas.
Udin Saehudin. (2011). ”Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dengan
Menggunakan Pendekatan Bermain dan Kompetitif Terhadap Pengembangan
Self-Esteem Siswa SMA Negeri 1 Bandung.” Tesis. Bandung: Sekolah
Pascasarjana Universias Pendidikan Indonesia.
Walhead, Tristan, L. dan Deqlau (2004). Effect of a Tactical Games Approach on
Student Motivation in Physical Education. Columbus., yang dikutip dari
http://aahperd.confex.com/aahperd/2004.
Wang J.C.K. & Biddle J.H.S. (2001). Young People’s Motivational Profiles in
Physical Activity: A cluster Analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology.
Human Kinetics Publishers, Inc.
Young, Shawn, (2009). Master of Art in Education, Concentration in Physical
Education Program Hanbook. California: California State University,
Stanislaus, Departement of Kinesiology, One University Circle, Turlock, CA
95382
Yudiana. Y. (2010). Implementasi Model Pendekatan Taktis dan Teknis dalam
Pembelajaran Permainan Bola Voli Pada Pendidikan Jasmani Siswa SMP .
UPI. Bandung.
Hopper, T. (2002). “Teaching Games for Understanding :The Importance of
Students Emphasis Over Content Emphasis”. Journal of Physical Education,
Recreation, and Dance (JOPERD), vol. 73 no. 7 Page: 44-47
Chouinard, Andrew D. (2007). A Teacher’s Interpretation and Application of
Two Contemporary Models of Sport and Games Education: An Ecological
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Perspective. A Thesis Submitted to The Kent State University College and
Graduate School of Education, Health, and Human Services in Partial
requirements for The Degree of Master of Arts.
Griffin, L., & Patton, K. 2005. Two Decades of Teaching Games for
Understanding: Looking at The Past, Present, And Future. in L. Griffin & J.
Butler (Eds.), Teaching Games for Understanding: Theory, research, and
practice (pp. 1-18). Windsor: Human Kinetics.
Suherman. A (2008). Bahan Ajar PLPG Penjas SMA/SMK.
Naskah Penjas FPOK UPI.
Tim Penyusun
Hambly, Kenneth, (1992). Seri psikologi populer . Bagaimana meningkatkan rasa
percaya diri. PT. Arfan. Jakarta.
Decungkringo (____). Kepercayaan Diri (Self-Confidence).
http://decungkringo.wordpress.com/tag/arti-percaya-diri/.
Sumber:
Lutan, Rusli. (2003b). Self Esteem Yang Sehat: Teknik Pengembangan. Jakarta:
Bagian Proyek Peningkatan Mutu Organisasi dan Tenaga Keolahragaan Dirjen
Olahraga Depdiknas.
Branden, N. (2001). Kiat Jitu Menigkatkan Harga Diri. Jakarta: Della Pratasa
Publishing.
Setyobroto, Sudibyo. (2001). Mental Training. Jakarta: Solo.
Lutan dkk. (2001) Pendidikan Kebugaran Jasmani Orientasi Pembinaan
Disepanjang Hayat. Dirjen Olahraga. Depdiknas.
Muhajir. (2007). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Untuk SMA Kelas X.
Bandung: Erlangga.
Ibrahim, Rusli. (2001). Landasan Psikologis Pendidikan Jasmani di Sekolah
Dasar . Jakarta : Depdiknas Dirjen Dikdasmen bekerjasama dengan Dirjen
Olahraga.
Supandi. (1992). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan .
Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Turner, A. P. & Martinek, T. J. (1999). An investigation into teaching games
forunderstanding: Effects on skill, knowledge, and game play. Research
Quarterly for Exercise and Sport, 70 (3), 286-296.
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
147
Sukmadinata, N. S. (2002). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suherman. A (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung : CV. Bintang Warli Artika.
Soeharno HP, Dasar-Dasar permainan Bola Voli, FPOK IKIP Yogyakarta 1982
Dani Setiawan, 2014
Pengaruh Model Teaching Games For Understanding (TTGfU) dan Model Direct Instruction
Terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu