t pk 0809383 bibliography
178
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta; Bumi Aksara.
Asrori, M. (2008). Pikologi Pembelajaran. Bandung; Wacana Prima.
Bahreisy. (1986). Tarjamah Riyadus Shalihin. Bandung; Al-Ma’arif.
Beane, A. J. (1995). Integrated Curriculum in the Middle School. ERIC Digest. [Oline].
Tersedia di: http://www.ericfacilitv.net/ericdigests/ed351095.html. diakses Selasa 2
Febuari 2010.
Borg, WR & Gall, MD. (1979). Educational Research An Introduction. New York:
Longman Inc.
Budiningsih, A. (2004). Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik Siswa dan
Budayanya. Jakarta; Rineka Cipta.
Collin, G. dan Dixon, H (1991). Integrated Learning. Australia: Bookshelf Publishing.
Daradjat, Z. (2001). Pembinaan Akhlak bagi Anak Sekolah Dasar dan SMTP. Jakarta; PT.
Logos Wacana Ilmu.
Darmawan, D. Konsep Dasar Pembelajaran, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Depag RI.(2002). Al-qur’an dan Terjemah. Jakarta, Dirjen Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(1995). Pola Pembinaan Pendidikan Agama Islam Terpadu. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(2003). Pedoman Umum Pendidikan Agama Islam Madrasah. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(2004). Desain Pengembangan Madrasah. Jakarta, Dirjen Kelembagaan
Agama Islam.
Depag RI.(2004). Pedoman Umum Pengembangan Silabus MTs. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Fogarty, R. (1991). How to Integrate the Curricula. Skyligh Publisisng Inc. Polatine 11
lions
Gazalba, S.(1981). Sistematika Filsafat. Buku IV, Teori Nilai. Jakarta; Bulan Bintang.
Hakiim, L. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung; CV. Wacana Prima
Hamalik. (2008). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung; Remaja Rosda
Karya.
179
Hermawan, Rusilana. Konsep Dasar Kurikulum, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Hersh, R.H., Miller, J.P. & Fielding, G.D. (1980). Model of moral education: an
appraisal. New York: Longman, Inc.
Ibrahim, Sudjana. N. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung; Sinar Baru
Jazuli. (2000). “Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu Pada Mata Pelajaran PAI
di SMU Bengkulu”. Tesis S2 UPI Bandung, tidak diterbitkan
Joyce, B. , Weill, M. (2000). Models of Teaching. Boston: Allyn and Bacon. Berly:
Cutchan Publ . Co.
Lubis, M. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai. Yogyakarta; Pustaka Belajar.
Maryanto, A. (1994). Kurikulum Lintas Bidang Studi. Jakarta : Gramedia
Muhaimin. (2007). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta; PT.
Raja Grafindo Persada
Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung, Alvabeta.
Mukhtar, M. (2001). Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta; Wacana Ilmu.
Nasution, A. H, et al. (2001). Pendidikan Agama dan Ahlak Bagi anak dan Remaja.
Jakarta; Wacana Ilmu.
Nata, A. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Bandung; Angkasa
Nurjaman, U. Desain Kurikulum PAI. [Oline]. Tersedia di alamat: http://zalvakapeta.blogspot.com/2009_05_01_archive.html diakses Selasa, 12 Mei 2009
Oliva, P. F. (1992). Developing The Curriculum: Third Edition; United States, Harper
Collins Publisher
Prabowo, (2000). Pembelajaran Terpadu. [Oline]. Tersedia di alamat:
http://anwarholil.blogspot.com/2008/04/pengertian-pembelajaran-terpadu.html
diakses hari selasa, 16 Februari 2010.
Puskur Balitbang Depdiknas. (2002). Pengembangan Kompetensi Lintas Kurikulum.
[Oline]. Tersedia di alamat: http://www.puskur.or.id./kurikulum.html diakses hari
selasa, 2 Maret 2010.
Rahman Saleh, A. (2000). Pendidikan Agama dan Keagamaan. Jakarta; PT. Gemawindu
Panca Perkasa
Rahim, H. (2001). Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta; Wacana Ilmu.
Ramayulis, Nizar, S. (2009). Filsafat Pendidikan Islam, jakarta; Kalam Mulia.
180
Rusman. Pendekatan dan Model Pembelajaran, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum, Seri manajemen Sekolah Bermutu. Bandung;
Mulia Mandiri Press.
Salamah. (2003). “Pengembangan Model Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Ahlak
Siswa di SMU Banjarmasin”. Tesis S2 UPI Bandung, tidak diterbitkan
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Jakarta; Kencana Prenada Media.
Subroto, Herawati. (1990). Modul Pembelajaran Terpadu. Jakarta; Universitas Terbuka.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung; Remaja Rosda
Karya
Sukmadinata, N. S. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung; Kesuma
Karya
Sukmadinata, N. S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung; PT. Remaja Rosda
Karya
Suparta, Noer Ali, H. (2002). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta; Amissco
Suparta, Noer Ali, H. (2002). Pendidikan Islam Kini dan Mendatang. Jakarta; Amissco
Suryana, A.T, et al. (1997). Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Bandung;
Tiga Mutiara.
Tim Pengembang PGSD. (1997). Pembelajaran Terpadu D-II PGSD dan S-2 Pendidikan
Dasar. DEPDIKBUD
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. The University of
Chicago Press.
Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice, New York, Harcourt
Brace Jovanovich.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta; Bumi Aksara.
Asrori, M. (2008). Pikologi Pembelajaran. Bandung; Wacana Prima.
Bahreisy. (1986). Tarjamah Riyadus Shalihin. Bandung; Al-Ma’arif.
Beane, A. J. (1995). Integrated Curriculum in the Middle School. ERIC Digest. [Oline].
Tersedia di: http://www.ericfacilitv.net/ericdigests/ed351095.html. diakses Selasa 2
Febuari 2010.
Borg, WR & Gall, MD. (1979). Educational Research An Introduction. New York:
Longman Inc.
Budiningsih, A. (2004). Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik Siswa dan
Budayanya. Jakarta; Rineka Cipta.
Collin, G. dan Dixon, H (1991). Integrated Learning. Australia: Bookshelf Publishing.
Daradjat, Z. (2001). Pembinaan Akhlak bagi Anak Sekolah Dasar dan SMTP. Jakarta; PT.
Logos Wacana Ilmu.
Darmawan, D. Konsep Dasar Pembelajaran, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Depag RI.(2002). Al-qur’an dan Terjemah. Jakarta, Dirjen Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(1995). Pola Pembinaan Pendidikan Agama Islam Terpadu. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(2003). Pedoman Umum Pendidikan Agama Islam Madrasah. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Depag RI.(2004). Desain Pengembangan Madrasah. Jakarta, Dirjen Kelembagaan
Agama Islam.
Depag RI.(2004). Pedoman Umum Pengembangan Silabus MTs. Jakarta, Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Fogarty, R. (1991). How to Integrate the Curricula. Skyligh Publisisng Inc. Polatine 11
lions
Gazalba, S.(1981). Sistematika Filsafat. Buku IV, Teori Nilai. Jakarta; Bulan Bintang.
Hakiim, L. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung; CV. Wacana Prima
Hamalik. (2008). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung; Remaja Rosda
Karya.
179
Hermawan, Rusilana. Konsep Dasar Kurikulum, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Hersh, R.H., Miller, J.P. & Fielding, G.D. (1980). Model of moral education: an
appraisal. New York: Longman, Inc.
Ibrahim, Sudjana. N. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung; Sinar Baru
Jazuli. (2000). “Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu Pada Mata Pelajaran PAI
di SMU Bengkulu”. Tesis S2 UPI Bandung, tidak diterbitkan
Joyce, B. , Weill, M. (2000). Models of Teaching. Boston: Allyn and Bacon. Berly:
Cutchan Publ . Co.
Lubis, M. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai. Yogyakarta; Pustaka Belajar.
Maryanto, A. (1994). Kurikulum Lintas Bidang Studi. Jakarta : Gramedia
Muhaimin. (2007). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta; PT.
Raja Grafindo Persada
Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung, Alvabeta.
Mukhtar, M. (2001). Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta; Wacana Ilmu.
Nasution, A. H, et al. (2001). Pendidikan Agama dan Ahlak Bagi anak dan Remaja.
Jakarta; Wacana Ilmu.
Nata, A. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Bandung; Angkasa
Nurjaman, U. Desain Kurikulum PAI. [Oline]. Tersedia di alamat: http://zalvakapeta.blogspot.com/2009_05_01_archive.html diakses Selasa, 12 Mei 2009
Oliva, P. F. (1992). Developing The Curriculum: Third Edition; United States, Harper
Collins Publisher
Prabowo, (2000). Pembelajaran Terpadu. [Oline]. Tersedia di alamat:
http://anwarholil.blogspot.com/2008/04/pengertian-pembelajaran-terpadu.html
diakses hari selasa, 16 Februari 2010.
Puskur Balitbang Depdiknas. (2002). Pengembangan Kompetensi Lintas Kurikulum.
[Oline]. Tersedia di alamat: http://www.puskur.or.id./kurikulum.html diakses hari
selasa, 2 Maret 2010.
Rahman Saleh, A. (2000). Pendidikan Agama dan Keagamaan. Jakarta; PT. Gemawindu
Panca Perkasa
Rahim, H. (2001). Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta; Wacana Ilmu.
Ramayulis, Nizar, S. (2009). Filsafat Pendidikan Islam, jakarta; Kalam Mulia.
180
Rusman. Pendekatan dan Model Pembelajaran, [Oline]. tersedia di alamat :
http://www.rusmantp.wordpress.com, diakses Selasa, 28 April 2009
Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum, Seri manajemen Sekolah Bermutu. Bandung;
Mulia Mandiri Press.
Salamah. (2003). “Pengembangan Model Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Ahlak
Siswa di SMU Banjarmasin”. Tesis S2 UPI Bandung, tidak diterbitkan
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Jakarta; Kencana Prenada Media.
Subroto, Herawati. (1990). Modul Pembelajaran Terpadu. Jakarta; Universitas Terbuka.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung; Remaja Rosda
Karya
Sukmadinata, N. S. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung; Kesuma
Karya
Sukmadinata, N. S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung; PT. Remaja Rosda
Karya
Suparta, Noer Ali, H. (2002). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta; Amissco
Suparta, Noer Ali, H. (2002). Pendidikan Islam Kini dan Mendatang. Jakarta; Amissco
Suryana, A.T, et al. (1997). Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Bandung;
Tiga Mutiara.
Tim Pengembang PGSD. (1997). Pembelajaran Terpadu D-II PGSD dan S-2 Pendidikan
Dasar. DEPDIKBUD
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. The University of
Chicago Press.
Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice, New York, Harcourt
Brace Jovanovich.