T PKN 1201099 Table Of Contant
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
ii
ABSTRAK...................................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
x
DAFTAR BAGAN ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
I.
II.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
7
C. Rumusan Masalah ........................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
9
F. Struktur Organisasi Penulisan ......................................................
10
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pendidikan Karakter .....................................................................
11
1. Pengertian Pendidikan Karakter ...............................................
11
2. Indikator Nilai-Nilai Pendidikan Karakter .................................
20
3. Aspek Penting dalam Pendidikan Karakter di Sekolah ...............
24
4. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah...........................
39
5. Pendidikan Karakter dalam Konteks PKn ..................................
42
B. Nilai Toleransi dalam Pendidikan Karakter ..................................
48
1. Pengertian Toleransi .................................................................
48
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Indikator-indikator Toleransi ....................................................
54
C. Nilai Peduli Sosial dalam Pendidikan Karakter ............................
57
1. Pengertian Peduli Sosial ...........................................................
57
2. Indikator-indikator Peduli Sosial ..............................................
62
D. Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) ...............................
63
1. Pengertian Watak Kewarganegaraan .........................................
63
2. Indikator Watak Kewarganegaraan ............................................
68
E. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................
75
III. METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subyek Penelitian .......................................................
81
1. Lokasi Penelitian ......................................................................
81
2. Subyek Penelitian .....................................................................
81
B. Pendekatan Penelitian ..................................................................
82
C. Metode Penelitian ........................................................................
85
D. Definisi Operasional ....................................................................
87
E. Instrumen Penelitian ....................................................................
91
F. Proses pengembangan instrumen ..................................................
94
G. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
97
1. Wawancara ..............................................................................
97
2. Observasi .................................................................................
98
3. Studi Dokumentasi ................................................................... 100
4. Studi Literatur .......................................................................... 101
H. Analisis Data ................................................................................ 101
1. Reduksi Data ............................................................................ 102
2. Penyajian Data ......................................................................... 103
3. Penarikan Kesimpulan .............................................................. 103
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
IV.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 104
1. Letak SMAN 4 Balikpapan ....................................................... 104
2. Sejarah Terbentuknya SMAN 4 Balikpapan ............................. 106
3. Visi dan Misi Sekolah .............................................................. 107
4. Sarana dan Prasarana ................................................................. 108
5. Tenaga Pengajar dan Karyawan ............................................... 109
6. Struktur Organisasi Sekolah ..................................................... 110
7. Keadaan Siswa SMAN 4 Balikpapan ....................................... 111
8. Kegiatan Rutinitas dan Ekstrakurikuler Siswa .......................... 112
B. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................ 116
1. Realitas Toleransi dan Peduli Sosial Para Siswa SMAN 4
Balikpapan Kalimantan Timur................................................. 116
2. Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial melalui
Kegiatan Pembelajaran, Kegiatan Ekstrakurikuler, dan
Pembiasaan di Lingkungan Sekolah dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 127
3. Faktor-faktor Penghambat dan Penunjang yang Dapat
Diwujudkan dalam Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli
Sosial dalam Upaya Memantapkan Watak Kewarganegaraan
(Civic Disposition) Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan
Timur ...................................................................................... 156
4. Peran dan Upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah dalam
Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 162
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 177
1. Realitas Toleransi dan Peduli Sosial Para Siswa SMAN 4
Balikpapan Kalimantan Timur................................................. 177
2. Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial melalui
Kegiatan Pembelajaran, Kegiatan Ekstrakurikuler, dan
Pembiasaan di Lingkungan Sekolah dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ......................... 186
3. Faktor-faktor Penghambat dan Penunjang yang Dapat
Diwujudkan dalam Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli
Sosial dalam Upaya Memantapkan Watak Kewarganegaraan
(Civic Disposition) Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan
Timur ...................................................................................... 208
4. Peran dan Upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah dalam
Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 214
V.
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...................................................................................... 218
B. Rekomendasi ............................................................................... 225
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 228
LAMPIRAN
A. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 236
B. Data Penelitian ................................................................................. 250
C. Administrasi Penelitian ..................................................................... 312
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
RIWAYAT HIDUP PENULIS
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR ................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
ii
ABSTRAK...................................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
x
DAFTAR BAGAN ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
I.
II.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
7
C. Rumusan Masalah ........................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
9
F. Struktur Organisasi Penulisan ......................................................
10
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pendidikan Karakter .....................................................................
11
1. Pengertian Pendidikan Karakter ...............................................
11
2. Indikator Nilai-Nilai Pendidikan Karakter .................................
20
3. Aspek Penting dalam Pendidikan Karakter di Sekolah ...............
24
4. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah...........................
39
5. Pendidikan Karakter dalam Konteks PKn ..................................
42
B. Nilai Toleransi dalam Pendidikan Karakter ..................................
48
1. Pengertian Toleransi .................................................................
48
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Indikator-indikator Toleransi ....................................................
54
C. Nilai Peduli Sosial dalam Pendidikan Karakter ............................
57
1. Pengertian Peduli Sosial ...........................................................
57
2. Indikator-indikator Peduli Sosial ..............................................
62
D. Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) ...............................
63
1. Pengertian Watak Kewarganegaraan .........................................
63
2. Indikator Watak Kewarganegaraan ............................................
68
E. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................
75
III. METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subyek Penelitian .......................................................
81
1. Lokasi Penelitian ......................................................................
81
2. Subyek Penelitian .....................................................................
81
B. Pendekatan Penelitian ..................................................................
82
C. Metode Penelitian ........................................................................
85
D. Definisi Operasional ....................................................................
87
E. Instrumen Penelitian ....................................................................
91
F. Proses pengembangan instrumen ..................................................
94
G. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
97
1. Wawancara ..............................................................................
97
2. Observasi .................................................................................
98
3. Studi Dokumentasi ................................................................... 100
4. Studi Literatur .......................................................................... 101
H. Analisis Data ................................................................................ 101
1. Reduksi Data ............................................................................ 102
2. Penyajian Data ......................................................................... 103
3. Penarikan Kesimpulan .............................................................. 103
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
IV.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 104
1. Letak SMAN 4 Balikpapan ....................................................... 104
2. Sejarah Terbentuknya SMAN 4 Balikpapan ............................. 106
3. Visi dan Misi Sekolah .............................................................. 107
4. Sarana dan Prasarana ................................................................. 108
5. Tenaga Pengajar dan Karyawan ............................................... 109
6. Struktur Organisasi Sekolah ..................................................... 110
7. Keadaan Siswa SMAN 4 Balikpapan ....................................... 111
8. Kegiatan Rutinitas dan Ekstrakurikuler Siswa .......................... 112
B. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................ 116
1. Realitas Toleransi dan Peduli Sosial Para Siswa SMAN 4
Balikpapan Kalimantan Timur................................................. 116
2. Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial melalui
Kegiatan Pembelajaran, Kegiatan Ekstrakurikuler, dan
Pembiasaan di Lingkungan Sekolah dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 127
3. Faktor-faktor Penghambat dan Penunjang yang Dapat
Diwujudkan dalam Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli
Sosial dalam Upaya Memantapkan Watak Kewarganegaraan
(Civic Disposition) Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan
Timur ...................................................................................... 156
4. Peran dan Upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah dalam
Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 162
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 177
1. Realitas Toleransi dan Peduli Sosial Para Siswa SMAN 4
Balikpapan Kalimantan Timur................................................. 177
2. Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial melalui
Kegiatan Pembelajaran, Kegiatan Ekstrakurikuler, dan
Pembiasaan di Lingkungan Sekolah dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ......................... 186
3. Faktor-faktor Penghambat dan Penunjang yang Dapat
Diwujudkan dalam Proses Pembinaan Toleransi dan Peduli
Sosial dalam Upaya Memantapkan Watak Kewarganegaraan
(Civic Disposition) Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan
Timur ...................................................................................... 208
4. Peran dan Upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah dalam
Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial dalam Upaya
Memantapkan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
Siswa SMAN 4 Balikpapan Kalimantan Timur ....................... 214
V.
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...................................................................................... 218
B. Rekomendasi ............................................................................... 225
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 228
LAMPIRAN
A. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 236
B. Data Penelitian ................................................................................. 250
C. Administrasi Penelitian ..................................................................... 312
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
RIWAYAT HIDUP PENULIS
Yuni Maya Sari, 2014
Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam upaya Memantapkan Watak
Kewarganegaraan (CIVIC DISPOSITION) Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu