S PKN 1001739 Table Of Contant
DAFTAR ISI
PERNYATAAN......................................................................................................
KATA PENGANTAR............................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH.................................................................................
ABSTRAK..............................................................................................................
DAFTAR ISI...........................................................................................................
DAFTAR TABEL..................................................................................................
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................
i
ii
iv
vii
viii
xi
xii
BAB I
PENDAHULUAN................................................................................
A. Latar Belakang Masalah..................................................................
B. Rumusan Masalah............................................................................
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
D. Manfaat Penelitian............................................................................
E. Struktur Organisasi Skripsi...............................................................
1
1
6
7
7
8
BAB II
KAJIAN TEORITIS............................................................................
A. Model Pembelajaran.........................................................................
1. Pengertian Model Pembelajaran.................................................
2. DasarPertimbanganPemilihan Model Pembelajaran................
3. Ciri-ciri Model Pembelajaran.....................................................
B. Model PembelajaranKuisTebak Kata.............................................
1. Konsep Model PembelajaranKuisTabak Kata..........................
2. Langkah-langkah Model PembelajaranTebak Kata..................
3. KelebihandanKekurangan Model PembelajaranKuisTebak
Kata.............................................................................................
C. KonsepPembelajaran.......................................................................
1. PengertianPembelajaran............................................................
2. PendekatanPembelajaran...........................................................
3. Perencanaan Proses Pembelajaran..............................................
4. PenilaianHasilPembelajaran.....................................................
D. PendidikanKewarganegaraan..........................................................
1. SejarahTimbulnyaPendidikanKewarganegaraan.....................
2. PerkembanganPendidikanKewarganegaraan di Indonesia.......
3. PendidikanKewarganegaraan
(Civic
Education)
danReaktulisasiPancasila............................................................
....
4. KonsepDasarPendidikanKewarganegaraan
(Civic
Education)...................................................................................
5. StandarKompetensidanKompetensiDasarPendidikanKewargan
10
10
10
14
14
14
15
17
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
20
20
20
21
24
25
25
25
26
31
33
34
ix
egaraan (Civic Education)..........................................
E. MotivasiBelajarSiswa.....................................................................
1. PengertianMotivasi....................................................................
2. PengertianMotivasiBelajarSiswa.............................................
3. TeoriTentangMotivasi..............................................................
4. FungsiMotivasidalamBelajar...................................................
5. Macam-macamMotivasi............................................................
6. Bentuk-bentukMotivasi di Sekolah...........................................
7. Strategimemotivasi....................................................................
8. UpayaMeningkatkanMotivasiBelajarSiswa...........................
9. Guru sebagai Motivator..............................................................
F. KajianPeneliti yang Relevan...........................................................
BAB III
METODE PENELITIAN....................................................................
A. Metode Penelitian.............................................................................
B. Desain Penelitian..............................................................................
C. Variabel Penelitian...........................................................................
1. Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata (Variabel X).................
2. Motivasi Belajar Siswa (Variabel Y).........................................
D. Prosedur Penelitian...........................................................................
1. Tahap Persiapan..........................................................................
2. Tahap Pelaksanaan.....................................................................
3. Tahap Akhir................................................................................
E. Populasi dan Sampel Penelitian........................................................
1. Populasi......................................................................................
2. Sampel........................................................................................
F. Teknik Pengumpulan Data...............................................................
G. Instrumen Penelitian.........................................................................
H. Teknik Analisis Data........................................................................
1. Analisis Kualitas Instrumen Penelitian......................................
2. Teknik Analisis Data Penelitian.................................................
I. Rancangan Uji Hipotesis..................................................................
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................
A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian..................................................
1. Profil SMP Negeri 9 Bandung.................................................
2. Visi dan Misi.............................................................................
3. Data Siswa 4 (empat) Tahun Terakhir......................................
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan.........................................
5. Data Ruang................................................................................
6. Status Sekolah...........................................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian................................................................
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
36
36
38
40
41
42
44
46
52
55
58
61
61
61
63
65
66
66
67
67
68
68
68
68
68
70
71
71
74
76
78
78
78
78
79
80
82
84
84
85
x
1. Pengolahan Hasil Angket..........................................................
2. Uji Hipotesis..............................................................................
3. Deskripsi Hasil Observasi........................................................
4. Deskripsi Hasil Wawancara......................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian...........................................................
1. Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol Sebelum diberikan Perlakuan (Treatment)........
2. Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas Eksperimen
yang Menggunakan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata
dan Kelas Kontrol yang Menggunakan Metode Konvensional
Setelah diberikan Perlakuan (Treatment)..................................
3. Perbedaan Tingkat Motivasi Belajar Siswa Antara Kelas
Eksperimen yang Menggunakan Model Pembelajaran Kuis
Tebak Kata dengan Kelas Kontrol yang Menggunakan
Metode Konvensional..............................................................
4. Kendala Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata
dalam Pembelajaran PKn di Kelas Eksperimen........................
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN............................................................
A. Kesimpulan.......................................................................................
B. Saran.................................................................................................
1. BagijurusanPKn......................................................................
2. Bagi Sekolah.............................................................................
3. Bagi Guru..................................................................................
4. Bagi Siswa.................................................................................
5. Bagi Peneliti Lain......................................................................
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
92
96
102
102
103
105
112
114
114
115
115
116
116
116
117
PERNYATAAN......................................................................................................
KATA PENGANTAR............................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH.................................................................................
ABSTRAK..............................................................................................................
DAFTAR ISI...........................................................................................................
DAFTAR TABEL..................................................................................................
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................
i
ii
iv
vii
viii
xi
xii
BAB I
PENDAHULUAN................................................................................
A. Latar Belakang Masalah..................................................................
B. Rumusan Masalah............................................................................
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
D. Manfaat Penelitian............................................................................
E. Struktur Organisasi Skripsi...............................................................
1
1
6
7
7
8
BAB II
KAJIAN TEORITIS............................................................................
A. Model Pembelajaran.........................................................................
1. Pengertian Model Pembelajaran.................................................
2. DasarPertimbanganPemilihan Model Pembelajaran................
3. Ciri-ciri Model Pembelajaran.....................................................
B. Model PembelajaranKuisTebak Kata.............................................
1. Konsep Model PembelajaranKuisTabak Kata..........................
2. Langkah-langkah Model PembelajaranTebak Kata..................
3. KelebihandanKekurangan Model PembelajaranKuisTebak
Kata.............................................................................................
C. KonsepPembelajaran.......................................................................
1. PengertianPembelajaran............................................................
2. PendekatanPembelajaran...........................................................
3. Perencanaan Proses Pembelajaran..............................................
4. PenilaianHasilPembelajaran.....................................................
D. PendidikanKewarganegaraan..........................................................
1. SejarahTimbulnyaPendidikanKewarganegaraan.....................
2. PerkembanganPendidikanKewarganegaraan di Indonesia.......
3. PendidikanKewarganegaraan
(Civic
Education)
danReaktulisasiPancasila............................................................
....
4. KonsepDasarPendidikanKewarganegaraan
(Civic
Education)...................................................................................
5. StandarKompetensidanKompetensiDasarPendidikanKewargan
10
10
10
14
14
14
15
17
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
20
20
20
21
24
25
25
25
26
31
33
34
ix
egaraan (Civic Education)..........................................
E. MotivasiBelajarSiswa.....................................................................
1. PengertianMotivasi....................................................................
2. PengertianMotivasiBelajarSiswa.............................................
3. TeoriTentangMotivasi..............................................................
4. FungsiMotivasidalamBelajar...................................................
5. Macam-macamMotivasi............................................................
6. Bentuk-bentukMotivasi di Sekolah...........................................
7. Strategimemotivasi....................................................................
8. UpayaMeningkatkanMotivasiBelajarSiswa...........................
9. Guru sebagai Motivator..............................................................
F. KajianPeneliti yang Relevan...........................................................
BAB III
METODE PENELITIAN....................................................................
A. Metode Penelitian.............................................................................
B. Desain Penelitian..............................................................................
C. Variabel Penelitian...........................................................................
1. Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata (Variabel X).................
2. Motivasi Belajar Siswa (Variabel Y).........................................
D. Prosedur Penelitian...........................................................................
1. Tahap Persiapan..........................................................................
2. Tahap Pelaksanaan.....................................................................
3. Tahap Akhir................................................................................
E. Populasi dan Sampel Penelitian........................................................
1. Populasi......................................................................................
2. Sampel........................................................................................
F. Teknik Pengumpulan Data...............................................................
G. Instrumen Penelitian.........................................................................
H. Teknik Analisis Data........................................................................
1. Analisis Kualitas Instrumen Penelitian......................................
2. Teknik Analisis Data Penelitian.................................................
I. Rancangan Uji Hipotesis..................................................................
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................
A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian..................................................
1. Profil SMP Negeri 9 Bandung.................................................
2. Visi dan Misi.............................................................................
3. Data Siswa 4 (empat) Tahun Terakhir......................................
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan.........................................
5. Data Ruang................................................................................
6. Status Sekolah...........................................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian................................................................
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
36
36
38
40
41
42
44
46
52
55
58
61
61
61
63
65
66
66
67
67
68
68
68
68
68
70
71
71
74
76
78
78
78
78
79
80
82
84
84
85
x
1. Pengolahan Hasil Angket..........................................................
2. Uji Hipotesis..............................................................................
3. Deskripsi Hasil Observasi........................................................
4. Deskripsi Hasil Wawancara......................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian...........................................................
1. Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol Sebelum diberikan Perlakuan (Treatment)........
2. Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas Eksperimen
yang Menggunakan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata
dan Kelas Kontrol yang Menggunakan Metode Konvensional
Setelah diberikan Perlakuan (Treatment)..................................
3. Perbedaan Tingkat Motivasi Belajar Siswa Antara Kelas
Eksperimen yang Menggunakan Model Pembelajaran Kuis
Tebak Kata dengan Kelas Kontrol yang Menggunakan
Metode Konvensional..............................................................
4. Kendala Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata
dalam Pembelajaran PKn di Kelas Eksperimen........................
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN............................................................
A. Kesimpulan.......................................................................................
B. Saran.................................................................................................
1. BagijurusanPKn......................................................................
2. Bagi Sekolah.............................................................................
3. Bagi Guru..................................................................................
4. Bagi Siswa.................................................................................
5. Bagi Peneliti Lain......................................................................
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
Finny Awallia Taofik, 2014
Penggunaan Model Pembelajaran Kuis Tebak Kata Pada Mata Pelajaran PKN Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
92
96
102
102
103
105
112
114
114
115
115
116
116
116
117