S PGSD 1003538 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................ v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
E. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 6
F. Definisi Operasional ............................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Matematika .............................................................................. 8
1. Pengertian Matematika .................................................................... 8
2. Proses Pembelajaran Matematika .................................................... 9
B. Media Kancing Bermuatan .................................................................... 10
1. Media Pembelajaran ........................................................................ 10
a. Pengertian Media Pembelajaran ................................................. 10
b. Kriteria Khusus Pemilihan Media .............................................. 12
c. Variasi Penggunaan Media ........................................................ 13
d. Manfaat Media ........................................................................ 15
2. Kancing Bermuatan ......................................................................... 18
C. Pemahaman Konsep .............................................................................. 18
v
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Definisi Pemahaman dan Konsep .................................................... 18
2. Pengertian Pemahaman Konsep ....................................................... 20
3. Manfaat Pemahaman Konsep .......................................................... 22
D. Definisi Bilangan Bulat ......................................................................... 22
E. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ................................................................................. 28
B. Model Penelitian ................................................................................. 28
C. Subjek dan Lokasi Penelitian ................................................................ 31
D. Prosedur Penelitian .............................................................................. 31
E. Instrumen Penelitian.............................................................................. 33
F. Pengolahan dan Analisis Data ............................................................... 35
BAB IV ANALISIS PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 41
1. Deskripsi Kondisi Awal Penelitian .................................................. 41
2. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ................................................. 41
3. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ................................................ 48
B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 55
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ............................................................................................... 61
B. Rekomendasi ....................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 64
LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................ 66
RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................. 177
vi
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Aturan penskoran siklus I ......................................................... 36
Tabel 3.2 : Aturan penskoran siklus II ....................................................... 37
Tabel 3.3 : Kriteria Penentuan Tingkat Pemahaman Siswa .......................... 39
Tabel 3.4 : Interpretasi Indeks Gain ........................................................... 40
Tabel 4.19 : Hasil Perhitungan Gain Dan Indeks Gain ................................. 58
vii
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 : Kerucut Pengalaman ............................................................ 12
Gambar 3.1 : Alur Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan
Mc. Taggart dalam Arikunto ................................................ 30
Gambar 4.1 : Peningkatan nilai kelompok siklus I dan II ............................. 57
Gambar 4.2 : Peningkatan nilai rata-rata siswa siklus I dan II ...................... 58
viii
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A : Instrumen Siklus I ......................................................... 66
LAMPIRAN B : Instrumen Siklus II ........................................................ 84
LAMPIRAN C : Hasil Kerja Siswa ........................................................ 103
LAMPIRAN D : Dokumentasi Kegiatan ................................................ 162
LAMPIRAN E
: Surat-Surat .................................................................. 170
ix
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................ v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
E. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 6
F. Definisi Operasional ............................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Matematika .............................................................................. 8
1. Pengertian Matematika .................................................................... 8
2. Proses Pembelajaran Matematika .................................................... 9
B. Media Kancing Bermuatan .................................................................... 10
1. Media Pembelajaran ........................................................................ 10
a. Pengertian Media Pembelajaran ................................................. 10
b. Kriteria Khusus Pemilihan Media .............................................. 12
c. Variasi Penggunaan Media ........................................................ 13
d. Manfaat Media ........................................................................ 15
2. Kancing Bermuatan ......................................................................... 18
C. Pemahaman Konsep .............................................................................. 18
v
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Definisi Pemahaman dan Konsep .................................................... 18
2. Pengertian Pemahaman Konsep ....................................................... 20
3. Manfaat Pemahaman Konsep .......................................................... 22
D. Definisi Bilangan Bulat ......................................................................... 22
E. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ................................................................................. 28
B. Model Penelitian ................................................................................. 28
C. Subjek dan Lokasi Penelitian ................................................................ 31
D. Prosedur Penelitian .............................................................................. 31
E. Instrumen Penelitian.............................................................................. 33
F. Pengolahan dan Analisis Data ............................................................... 35
BAB IV ANALISIS PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 41
1. Deskripsi Kondisi Awal Penelitian .................................................. 41
2. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ................................................. 41
3. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ................................................ 48
B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 55
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ............................................................................................... 61
B. Rekomendasi ....................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 64
LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................ 66
RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................. 177
vi
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Aturan penskoran siklus I ......................................................... 36
Tabel 3.2 : Aturan penskoran siklus II ....................................................... 37
Tabel 3.3 : Kriteria Penentuan Tingkat Pemahaman Siswa .......................... 39
Tabel 3.4 : Interpretasi Indeks Gain ........................................................... 40
Tabel 4.19 : Hasil Perhitungan Gain Dan Indeks Gain ................................. 58
vii
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 : Kerucut Pengalaman ............................................................ 12
Gambar 3.1 : Alur Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan
Mc. Taggart dalam Arikunto ................................................ 30
Gambar 4.1 : Peningkatan nilai kelompok siklus I dan II ............................. 57
Gambar 4.2 : Peningkatan nilai rata-rata siswa siklus I dan II ...................... 58
viii
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A : Instrumen Siklus I ......................................................... 66
LAMPIRAN B : Instrumen Siklus II ........................................................ 84
LAMPIRAN C : Hasil Kerja Siswa ........................................................ 103
LAMPIRAN D : Dokumentasi Kegiatan ................................................ 162
LAMPIRAN E
: Surat-Surat .................................................................. 170
ix
Ajeng Aprillia Pratiwi, 2014
Penggunaan Media Kancing Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu