BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN
2.1 Visi SD 01 Semanget
Visi SD 01 Semanget, Kecamatan Entikong, Kabupaten Sanggau dirumuskan sebagai berikut.
“Meningkatkan tatakrama anak dalam kehidupan sehari-hari, fisik dan mental kuat, prestasi meningkat, selalu ingin memperbaiki diri dalam era persaingan
global dan berjiwa nasionalisme tinggi“.
Pada kalimat visi ini terdapat beberapa kata esensial yang perlu mendapat kejelasan, yaitu:
a. Tata krama Anak yang dapat menghormati orang lain .
b. Prestasi Menjuarai kejuaraan cabang atletik tingkat nasional.
c. Fisik dan mental yang kuat Anak yang siap dan tanggap terhadap berbagai kegiatan ektra kurikuler
terutama olah raga atletik. d. Memperbaiki diri
Kemampuan anak didik dalam memperbaiki akhlak, tata krama, dan prestasi. e. Rasa Nasionalisme
Kemampuan pendidik dan peserta didik dalam meningkatkan rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
2.1 Misi
Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SD 01 Semanget sebagai berikut.
a. Meningkatkan tata krama anak dalam menghormati orang lain melalui kegiatan ekstra kurikuler olahraga atletik
b. Menjuarai lomba atletik tingkat kabupaten, provinsi dan nasional c. Meningkatkan kemampuan anak agar siap dan tanggap terhadap berbagai
kegiatan ekstra kurikuler melalui latihan secara reguler
Kurikulum SD 01 Semanget Entikong Sanggau Kalbar
4
d. Membiasakan pendidik dan peserta didik berperilaku yang baik sesuai dengan norma-norma agama, seperti sikap saling menolong, saling membantu, saling
monghormati, dan memiliki rasa nasionalisme yang tinggi e. Meningkatkan mutu lulusan yang siap bersaing di jenjang pendidikan
berikutnya
2.3 Tujuan Pendidikan 2.3.1 Tujuan Umum
Tujuan pendidikan dasar yang tercantum pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian akhlak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
2.3.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus yang ingin dicapai adalah sebagai berikut. 1. Meningkatkan kualitas pendidik
a. Meningkatkan pengelolaan administrasi kelas b. Meningkatkan kelompok kerja guru dan kelompok kerja kepala sekolah
KKG dan KKKS
2. Meningkatkan kualitas peserta didik a. Meningkatkan pengelolaan dan melengkapi sarana perpustakaan
b. Mewajibkan peserta didik membiasakan membaca buku 15 menit sebelum pelajaran dimulai
c. Membiasakan menceritakan kembali isi buku d. Mengadakan ajang kreativitas siswa di bidang membaca
3. Meningkatkan mutu menulis a. Menggalakkan menulis pada buku bergaris
b. Membiasakan menulis dengan rapi dan benar tanpa menimbulkan rasa takut bersalah pada diri siswa
c. Mengadakan ajang kreativitas menulis mengarang
Kurikulum SD 01 Semanget Entikong Sanggau Kalbar
5
4. Meningkatkan mutu berhitung a. Memperbanyak latihan berhitung mulai perkalian, pembagian,
penjumlahan, dan pengurangan b. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan konsep
c. Menggalakkan pekerjaan rumah tentang berhitung d. Mengadakan ajang kreativitas di bidang berhitung
5. Meningkatkan mutu pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA a. Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
b. Meningkatkan fungsi KIT IPA c. Meningkatkan keterampilan proses dalam pembelajaran IPA
6. Meningkatkan mutu Pengetahuan Sosial IPS a. Memperbanyak contoh-contoh kongkrit dalam kehidupan sosial
b. Meningkatkan penguasaan peta wilayah Indonesia c. Meningkatkan pemahaman tentang sejarah Indonesia
d. Membiasakan nilai rela berkorban, persatuan, kerja sama, harga menghargai, dan cinta tanah air
e. Meningkatkan fungsi KIT IPS
7. Meningkatkan mutu IMTAQ a. Meningkatkan dan memanfaatkan gereja dan mesjid untuk praktik
ibadah b. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar
c. Meningkatkan rasa kebangsaan d. Menyanyikan lagu wajib nasional sebelum pulang sekolah
e. Menyanyikan lagu daerah f. Mengadakan upacara bendera setiap hari Senin dan hari besar nasional.
g. Memperingati hari besar nasional
9. Peningkatan mutu muatan lokal a. Mulok wajib: Membuat anyaman dari bambu atau rotan.
1. Mampu mengenal bahan anyaman 2. Mampu mengenal jenis anyaman
Kurikulum SD 01 Semanget Entikong Sanggau Kalbar
6
3. Mampu membuat beberapa contoh anyaman b. Mulok pilihan
1. Bahasa Inggris
a. Mampu mendengar b. Mampu berbicara
c. Mampu membaca d. Mampu menulis
2. Perkebunan
a. Mampu mengenal jenis tanaman
b. Mampu memilih bibit tanaman yang baik c. Mampu menanam dengan baik
d. Mampu memupuk dengan cara yang benar e. Mampu merawat tanaman sampai menghasilkan
3. Keterampilan Komputer
a. Mampu mengenal perangkat keras komputer b. Mampu mengenal perangkat lunak komputer
c. Mampu mengoperasikan komputer d. Mampu memanfaatkan komputer dengan baik
Kurikulum SD 01 Semanget Entikong Sanggau Kalbar
7
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
SD 01 SEMANGET ENTIKONG
3.1 STRUKTUR KURIKULUM
No Komponen
Alokasi WaktuMinggu
Kelas
A Mata Pelajaran
1 2
3 4
5 6
1 Pendidikan Agama
T E
M A
T I
K T
E M
A T
I K
T E
M A
T I
K 3
3 3
2 Pendidikan Kewarganegaraan
2 2
2 3
Bahasa Indonesia 5
5 5
4 Matematika
5 5
5 5
Ilmu Pengetahuan Alam 4
4 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
3 3
3 7
Seni Budaya dan Keterampilan 4
4 4
8 Penjas, Orkes
4 4
4
B Mulok
a. Keterampilan Berenang 2
2 2
b. Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya Daerah
2 2
2
JUMLAH 26
27 28
36 36
36 C
Pengembangan Diri 2 2 2 2 2 2
D Pembiasaan
3 3 3 3 3 3 Ekuivalen 1 jam pelajaran
Keterangan : 1. 1 jam pelajaran alokasi waktu 35 menit
2. Kelas 1, 2, dan 3 pendekatan tematik dengan pembagian alokasi waktunya sebagai berikut.
Alokasi Waktu Kelas I, II dan, III
No Mata Pelajaran
Jumlah jam pelajaran I
II III
1 Pendidikan Agama
3 3
3
Kurikulum SD 01 Semanget Entikong Sanggau Kalbar
8
2 Pendidikan Kewarganegaraan
2 2
2 3
Bahasa Indonesia 6
6 6
4 Matematika
6 6
6 5
Ilmu Pengetahuan Alam 2
3 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
2 2
2 7
Seni Budaya dan Keterampilan 2
2 2
8 Penjas, Orkes
2 2
2 9
Mulok Wajib 2
2 2
10 Mulok Pilihan
2 2
2 Jumlah
29 30
31 3. Kelas 4, 5, dan 6 pendekatan mata pelajaran
3.2 Muatan Kurikulum 3.2.1 Mata Pelajaran
Kategori