3.4.
Memahami ajaran moral dan
menganalisis struktur tembang
macapat Durma, Asmaradana, dan
Megatruh
Pertemuan 1
3.1.1 Menjelaskan hakikat Uyon-uyon 3.1.2 Mengidentifikasi kata-kata sukar di dalam Uyon-uyon
3.1.3 Mendeskripsikan struktur Uyon-uyon 3.1.4 Mendeskripsikan ajaran moral Uyon-uyon
3.1.5 Menjelaskan kaidah kebahasaan Uyon-uyon
4.4 Melagukan tembang macapat Durma,
Asmaradana, dan Megatruh
Pertemuan 2 dan 3 4.1.1 Menjelaskan hakikat menginterpretasi unsur-unsur
pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral dalam syair uyon-uyon
4.1.2 Menginterpretasi unsur-unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan
pesan moral dalam syair uyon-uyon
Pertemuan 4 4.1.3 Melagukan tembang Uyon-uyon
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan kon mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam memahami unsur-unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral dalam memahami uyon-uyon
3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk memahami unsur-
unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral dalam memahami uyon-uyon
4. Setelah membaca contoh Uyon-uyon dan mendiskusikan, siswa dapat menentukan unsur- unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral
dalam memahami uyon-uyon hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan.
Pertemuan 2
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan kon mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam menginterpretasi unsur-unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral dalam syair uyon-uyon dalam melagukan Uyon-
uyon. 3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk menginterpretasi unsur-unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan
moral dalam syair uyon-uyon dalam melagukan Uyon-uyon. 4. Setelah memahami Uyon-uyon dan mendiskusikan, siswa dapat menginterpretasi unsur-
unsur pokok gamelan, wiraswara, swarawati, wiyaga dan gendhing dan pesan moral dalam syair uyon-uyon dalam melagukan Uyon-uyon
Pertemuan 3
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan kon mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam Melagukan Uyon-uyon. 3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk Melagukan Uyon-uyon.
4. Setelah memahami Uyon-uyon dan mendiskusikan, siswa dapat Melagukan Uyon-uyon
D. Materi Pembelajaran
